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文檔簡介

第第頁小班科學活動方案有趣的海綿

小班科學活動方案有趣的海綿

活動目標

1.通過觀測、了解及動手操作，使幼兒掌控理解海綿的性能，知道海綿的用途。

2.學習詞語：軟軟的、輕輕的、吸水、彈性等。

3.激發幼兒探究科學神秘的愛好。

活動預備

1.大型海綿積木一套。

2.各種外形、大小不一的海綿塊假設干。

3.廣口瓶子假設干與幼兒人數同。

4.彩色顏料水每組一盤，毛線每組一團。

活動過程

一、開始部分

幼兒任意的拼，出自:大;考.吧，搭海綿積木。

老師提示幼兒摸一摸這種積木有什么感覺，它和別的積木有什么不同。

二、基本部分

1.剛才大家玩了積木，誰能告知老師這種積木和別的積木有什么不同?

2.幼兒相互交談談論。

3.你知道這里面裝的是什么嗎?(拉開拉鏈讓幼兒觀測)，告知幼兒這叫"海綿'。

4.你在哪些地方見過海綿，請46位幼兒說一說見聞。大，考;吧.幼師.網出處。。

5.通過玩一玩，做一做，看一看，讓幼兒說一說，發覺了什么?

幼兒分組，每組桌面上放有大小不一、外形不同的海綿塊、彩色顏料盒，廣口瓶子、毛線等。

老師巡回觀測幼兒操作活動，提示幼兒思索，海綿寶寶能干什么?

6.待幼兒活動10分鐘后，請幼兒說一說你是怎么玩這些物品的，發覺了什么?

如："我把海在顏色盒里，盒里的顏色水少了，而海綿變顏色了'。

"我把大一點的海綿捏成一團放進瓶子里去了，到了瓶子里它又變大了。'

7.老師確定幼兒的做法和語言表述，表揚做的好的幼兒。

三、結束部分

老師小結：

海綿能把顏料水變少，說明海綿能吸水，具有吸水的功能;我們能把海綿捏成一團或扎成蝴蝶，但松開后它又能復原原樣，說明海綿有彈性。在我們的日常生活中，海綿的用途也很廣，如我們做操用的體操墊、睡覺時鋪的海綿墊等。延伸活動讓幼兒認真觀測社會上、家庭里還有什么東西是用海綿

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