…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………試卷第=page1717頁，共=sectionpages2020頁…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………試卷第=page1818頁，共=sectionpages2020頁2023-2024學年二年級數學上冊期末全真模擬提高卷（一）（答案解析）考試分數：60分；考試時間：100分鐘注意事項：1．答題前，填寫好自己的姓名、班級、考號等信息，請寫在答題卡規定的位置上。2．選擇題、判斷題必須使用2B鉛筆填涂答案，非選擇、判斷題必須使用黑色墨跡簽字筆或鋼筆答題，請將答案填寫在答題卡規定的位置上。3.所有題目必須在答題卡上作答，在試卷上作答無效。4.考試結束后將試卷和答題卡一并交回。一、注意審題，細心計算。（共24分）1．（6分）用豎式計算。25＋39＋33＝

62－28＋18＝64－25－17＝

29＋37－26＝【答案】97；52；22；40【分析】整數加減法列豎式計算，相同數位要對齊，從個位算起，注意進退位情況。【詳解】25＋39＋33＝97

62－28＋18＝5264－25－17＝22

29＋37－26＝402．（6分）直接寫得數。9×6＝

72÷9＝

56＋9＝

32÷4÷4＝30÷5＝

7÷1＝

54－7＝

6×6÷9＝【答案】54；8；65；26；7；47；43．（12分）細心計算。37＋28＝

78－46＝

21－17＋36＝41＋39＝

48＋14＝

90－45＋16＝51－26＝

65－45＝

43＋57－50＝70－45＝

80－35＝

21＋18－16＝【答案】65；32；40；80；62；61；25；20；50；25；45；23二、用心思考，正確填空。（共25分）4．（2分）每幅圖中的男孩看到的是哪一幅圖？在（

）里畫“√”。【答案】見詳解【分析】由圖可知，第一幅圖中，男孩站在水壺的后面，與我們看到的方向相反，水壺把朝左，水壺嘴朝右；第二幅圖中，男孩站在短袖的的右面，看到的短袖的背面向左，據此解答。【詳解】如圖：

【點睛】本題考查從不同方向觀察物體，主要培養學生的觀察能力和空間想象能力，要熟練掌握。5．（2分）小華看一本書，每天看6頁，4天可以看完；如果每天看8頁，()天可以看完；如果他6天看完這本書，平均每天看()頁。【答案】34【分析】根據小華每天看6頁，4天可以看完，則用小華每天看的頁數乘以看的天數即可求出這本書的總頁數；如果每天看8頁，要求看的天數時，則直接用這本書的總頁數除以每天看的頁數8頁即可；如果小華6天看完這本書，要求看的天數時，則直接用這本書的總頁數除以小華看的天數即可。【詳解】6×4＝24（頁）24÷8＝3（天）24÷6＝4（頁）如果每天看8頁，3天可以看完；如果他6天看完這本書，平均每天看4頁。【點睛】本題考查歸總問題的解題方法，解題關鍵是抓住歸總問題總數不變，再利用每天讀的頁數、讀的天數、全書總頁數之間的關系列式計算。6．（1分）有一根繩子長18米，如果每2米做一根跳繩，這根繩子可以做()根跳繩。【答案】9【分析】根據題意可知，用這根繩子的總長度除以每根跳繩的長度，得到的商就是可以做跳繩的根數，依此計算。【詳解】18÷2＝9（根）這根繩子可以做9根跳繩。7．（2分）校門的左邊擺了21盆花，右邊擺了17盆花。左邊比右邊多擺了()盆，如果從左邊搬走()盆到右邊，兩邊的盆數就同樣多了。【答案】42【分析】用左邊的花盆數減去右邊的花盆數，即可求出左邊比右邊多擺了幾盆花。將多的盆數平均分成兩份，求出的一份就是從左邊搬到右邊的盆數。【詳解】21－17＝4（盆）4÷2＝2（盆）故，左邊比右邊多擺了4盆，如果從左邊搬走2盆到右邊，兩邊的盆數就同樣多了。【點睛】本題考查兩位數減兩位數的計算及應用。理解題意，找出數量關系，列式計算即可。8．（2分）有一堆蘋果，比15個多，比25個少。平均分給一些小朋友，每人分得的個數和小朋友的人數同樣多。有()個蘋果，()個小朋友。【答案】164【分析】每人分得的個數和小朋友的人數同樣多，所以乘法算式中的兩個乘數相同，積在15和25之間，據此計算即可。【詳解】3×3＝9（個），4×4＝16（個），5×5＝25（個）9＜15＜16＜25所以有16個蘋果，4個小朋友。【點睛】牢記乘法口訣是解題關鍵。9．（2分）這個圖形是()。把它分成三角形，最少能分成()個。【答案】六邊形4【分析】數一數有幾條線段圍成，就是幾邊形；在多邊形中，從一個頂點出發，與不相鄰的頂點分別連起來，這樣畫出來的三角形就是最少的。【詳解】由題意可得：這個圖形是六邊形，把它分成三角形，最少分成：由此可知，至少能分成4個三角形。【點睛】本題主要考查了平面圖形的初步認識，熟記圖形的特征是解題的關鍵。10．（2分）把平行四邊形的紙剪一刀，()剪成兩個相同的長方形，()剪成兩個相同的平行四邊形。（均填“能”或“不能”）。【答案】不能能【分析】長方形的特征：對邊相等，有4個直角；平行四邊形的特征：對邊相等，對角相等；據此解答。【詳解】依題意：因為原來的平行四邊形沒有直角，所以不管怎么剪，都不可能剪成兩個相同的長方形；這樣剪可以剪成兩個相同的平行四邊形，如下圖：【點睛】本題主要考查平行四邊形和長方形的初步認識，熟悉它們的特征即可。11．（2分）小紅拿走()枚郵票就和小明同樣多；小紅給小明()枚郵票兩人就同樣多。【答案】168【分析】根據題意，先求出小紅比小明多的數量，多出數量就是小紅要拿走的枚數；多出數量的一半就是小紅給小明數量，由此解答。【詳解】53－37＝16（枚）8＋8＝16（枚）所以小紅拿走16枚郵票就和小明同樣多；小紅給小明8枚郵票兩人就同樣多。12．（4分）跳繩比賽（單位：下）。第一次第二次第三次總數笑笑262932()淘氣25()2784奇思1730()76妙想()293375【答案】8732291313．（6分）看圖填一填。(1)()號小狗最高，高()厘米。(2)()號小狗和()號小狗同樣高，高()厘米。(3)②號小狗和③號小狗相差()厘米。【答案】(1)③40(2)①②30(3)10【分析】根據實際長度＝終點的刻度－始點的刻度，分別算出三只小狗的高度，再比較即可。【詳解】（1）①號：50－20＝30（厘米）②號：60－30＝30（厘米）③號：50－10＝40（厘米）③號小狗最高，高40厘米。（2）①號小狗和②號小狗同樣高，高30厘米。（3）②號小狗和③號小狗相差10厘米。【點睛】本題考查長度的測量方法，分別算出三只小狗的高度，是解答此題的關鍵。三、反復比較，謹慎選擇。（共10分）14．（2分）有一堆桃子，比10個多一些，比20個少一些，把這堆桃子平均分給8個同學，正好分完。這堆桃子一共有（??）個。A．12 B．16 C．18【答案】B【分析】把這堆桃子平均分給8個同學，正好分完，接下來分別用1，2，3乘8，找出結果在10到20之間的數即可。【詳解】1×8＝88＜102×8＝1610＜16＜203×8＝2424＞20所以這堆桃子一共有16個。故答案為：B【點睛】本題考查的是表內乘法的實際應用，熟記口訣是解題的關鍵。15．（2分）下面有5個點，在每兩點之間畫一條線段，一共可以畫多少條線段？（

）A．5 B．10 C．15【答案】B【分析】先把這5個點兩兩連接起來，然后數一數有幾條線段；據此解答。【詳解】4＋3＋2＋1＝10（條）通過連線發現，5個點，在每兩點之間畫一條線段，一共可以畫10條線段。故答案為：B【點睛】此題主要考查的是線段的認識，連線時，要細心，防止遺漏。16．（2分）拼成6個這樣的正方形需要（

）根小棒。A．19 B．18 C．24【答案】A【分析】觀察圖形可知，拼1個正方形用了（3×1＋1）根小棒，拼2個正方形用了（3×2＋1）根小棒，拼3個正方形用了（3×3＋1）根小棒，拼4個正方形用了（3×4＋1）根小棒，拼5個正方形用了（3×5＋1）根小棒，據此拼下去，拼6個正方形用了（3×6＋1）根小棒解答此題即可。【詳解】3×6＋1＝18＋1＝19（根）所以拼成6個這樣的正方形需要19根小棒。故答案為：A【點睛】此題考查的是找規律，解答此題關鍵是正確找出規律并用規律解決問題。17．（2分）從一個正方形紙上剪去一個三角形（只剪一刀），剩下的圖形不可能是（）。A．平行四邊形 B．三角形 C．五邊形【答案】A【分析】正方形方方正正的，由四條邊圍成，且四條邊的長度都相等；三角形由三條邊圍成；四邊形由四條邊圍成；五邊形由五條邊圍成；像這樣的圖形是平行四邊形，先根據題意進行畫圖，然后再選擇即可。【詳解】由此可知，在一張正方形的紙上剪去一個三角形，所以剩下的圖形可能是三角形、四邊形和五邊形，但不可能是平行四邊形。故答案為：A【點睛】此題考查的是平面圖形的分割，應熟練掌握對正方形、三角形、四邊形、五邊形和平行四邊形的初步認識。18．（2分）二（1）班有男生32人，女生的人數比男生少5人。二（1）班一共有（

）人。A．27 B．37 C．59【答案】C【分析】先計算出女生的人數，即求比一個數少幾的數是多少用減法計算，再加上男生人數，即可求出二（1）班一共有多少人。【詳解】32－5＋32＝27＋32＝59（人）二（1）班一共有59人。故答案為：C【點睛】本題考查了利用100以內數的加減混合運算解決問題，需準確分析題目中的數量關系。四、仔細思考，準確判斷。（共5分）19．（1分）小明有12枚郵票，小紅有10枚郵票，小明給小紅2枚后，兩人郵票同樣多。()【答案】×20．（1分）這支鉛筆長7厘米。()【答案】√【分析】用直尺的“0”刻度線和線段的一個端點重合，另一個端點在直尺上的刻度，就是該線段的長度，也可以用結尾的刻度減去開始的刻度。據此解答即可。【詳解】8－1＝7（厘米）所以這支鉛筆長7厘米。原題說法正確。故答案為：√【點睛】測量時要注意：（1）尺子要沿著所測長度放，尺邊對齊被測對象，必須放正重合，不能歪斜。（2）不利用磨損的零刻度線，如因零刻線磨損而取另一整刻度線為零刻線的，切莫忘記最后讀數中減掉所取代零刻線的刻度值。（3）厚尺子要垂直放置。（4）讀數時，視線應與尺面垂直。21．（1分）把16個蘿卜分給4只小兔，每只小兔一定分得4個。()【答案】×【分析】根據除法和平均分的意義進行解答即可。【詳解】16÷4＝4（個）把16個蘿卜平均分給4只小兔，每只小兔一定分得4個，原題沒有說平均分，所以原題說法錯誤。故答案為：×【點睛】本題考查除法與平均分的認識。22．（1分）我和爸媽一起去看表演，票價每人5元，一共要花10元買票。()【答案】×【分析】我和爸媽一起去看表演，一共有3個人，求一共要花多少元錢，就是求3個5元是多少元錢，用乘法進行計算。【詳解】5×3＝15（元）一共要花15元，所以原題干說法錯誤。故答案為：×【點睛】本題主要考查了表內乘法的實際應用，求幾個幾是多少，用乘法計算。23．（1分）芳芳原來有8本漫畫書，她花30元又買了一些，如果每本漫畫書6元。芳芳現在一共有14本漫畫書。()【答案】×【分析】根據總價÷單價＝數量求出后來買的張數，再加上原來的本數即可。【詳解】30÷6＋8＝5＋8＝13（本）所以芳芳現在一共有13本漫畫書。原題說法錯誤。故答案為：×【點睛】解答此題應根據總價、數量和單價三者之間的關系進行解答。單價×數量＝總價，總價÷數量＝單價，總價÷單價＝數量。五、結合實際，靈活作圖。（共6分）24．（6分）在每個圖形中畫一條線，把它按要求分成兩個圖形。（1）（分成兩個三角形）（2）（分成一個三角形和一個四邊形）【答案】見詳解【分析】（1）把一條對角線連起來，就可以把平行四邊形分成兩個三角形；（2）在一個頂點的對邊上取一個點（不能是端點），并把這頂點和所取的這一點連起來，就可以把平行四邊形分成一個三角形和一個四邊形。三角形：由3條邊圍成；四角形：由4條邊圍成。【詳解】由題意分析得：（1）（答案不唯一）（2）（答案不唯一）【點睛】此題主要考查的是平面圖形的分割，要熟記圖形的特征。六、活用知識，解決問題。（共30分）25．（5分）一個文具盒6元。（1）張老師買了4個文具盒，一共要付多少元？他付了25元，應找回多少元？（2）王老師買了3個文具盒，他帶20元夠嗎？【答案】（1）24元；1元（2）夠【分析】根據題意，（1）一個文具盒6元，張老師買了4個，求一共要付多少元，用乘法計算，即：6×4＝24元，他付了25元，用25－24即可求得找回多少元。（2）王老師買了3個文具盒，每個6元，用3×6＝18元，與他帶的20元進行比較即可求得結果。【詳解】（1）4×6＝24（元）25－24＝1（元）答：一共要付24元；他付了25元，應找回1元。（2）3×6＝18（元）18＜20答：他帶20元夠了。【點睛】本題考查的是表內乘法和整數的加減法的靈活運用。26．（5分）看圖解答。【答案】18÷6＝3；18÷3＝6【分析】求左邊的刺猬幾次運完，就是求18除以6的商；求右邊的刺猬平均每次運幾個，就是求18除以3的商。據此解答。【詳解】【點睛】本題考查了利用表內除法解決問題，需準確理解題