2023年小學家長會家長代表演講稿小學家長會家長代表演講稿1

敬重的各位叔叔阿姨，各位同學：

大家好！

我們已經進入到了六年級，學習任務變得更加重要，想要在學習崗位上學的好成果，我們就必需要努力，或許我與大家沒有然后和相見過但是我想帶表全部的同學們說一點，就是我們肯定會仔細學習。

以前在學校里面應為沒有爸媽在身邊，爸媽可能特別擔憂，不能知道我們在學校的狀況，并且還須要常常去請教其他人來幫忙。但是現在因為狀況特別，我們學校開啟了這次線上家長會，作為學生代表，挺興奮與給位叔叔阿姨相見，我在這里向大家問好。

我們或許不行能長時間與大家一起在學校里面上課，改為在家中上課，這樣的方式或許大家懷疑，但是這也是一種學習方式，在那里學習不是學習呢？不管環境如何變，只要我們始終保持著對學習的酷愛就行。線上上課因為在家中，我信任各位叔叔阿姨更不就不用的擔憂我們在家中學的不要，我們在爸媽眼皮底下學習，學習如何爸媽完全可以管束。

不出門就能夠學到更多的學問，還能夠主動提升自己的實力這就是一個特別不錯的提升方式，也是有利于我們利用時間的，我們假如在家里面閑著無事，那還不如在家里面好好學習，我們每個人都把課本呆在身上，雖然我們沒有發新書但是也是一個特別不錯的選擇，我們可以這樣做，就學習好完成好學習，到了以后進入學校我們就可以削減時間的奢侈。

我們雖然還小但是我們對于學習從來都不馬虎，應為知道爸媽都期盼我們能夠考出好成果。只要努力就會學習好，因為我們小學的內容并不是那么難，只須要多花些時間就行。我們上網課一會有老師監控查看的，假如我們不在上課也很簡單發覺。同時線上授課反而簡單拉近彼此。而且網上授課也特別好可以提前熬煉我們的制止實力，就算我們管不住自己也可以讓老師管著我們。

這次的會議我希望大家都能夠主動的讓我們參加到學習中，我們不會膽怯 任何困難，都會昂首邁步前進，當然這個過程遇到的困難我們都會解決，假如有什么問題也肯定會向老師和爸媽求助的，但是也希望叔叔阿姨能夠支持我們學習網課，同時也加強對我們的管理，在自己管好自己的基礎上在讓爸媽關注我們，這樣我們就不會常常犯錯了。

感謝大家！

小學家長會家長代表演講稿2

敬重的老師，各位家長摯友：

你們好!我是王**的家長。很興奮和大家相聚在這里。真心的感謝咱班主任劉老師及各位家長摯友，是你們給我這樣的一個機會，來和大家一起探討孩子成長教化問題，真心的感謝大家!

第一、習慣

咱們現在的孩子已經是四年級了，基本生活和學習的習慣已養成了。但是不好的習慣還是須要家長來督促改進的，家長這時肯定不能沒有信念，覺的現在是不是已經晚了。我們家長在孩子的身上肯定做到不放棄、不拋棄。只要努力就會有希望。比如好的學習習慣、有規律的生活習慣、和善有愛心、懂得感恩、做事不拖拉、自己能做的事情自己做等等一系列的好習慣(現場舉例說明)。

我是覺的對于孩子來說一個好的習慣養成，離不開自己能堅持、父母的監督、及父母的以身作則言傳身教。假如生活中你的習慣是好的、做事的看法是端正的、并且是個有愛心懂得感恩的人，信任孩子不用教就會被感染的(現場舉例說明)。當我們用一個標準來要求孩子時，那么請問家長你做到了嗎?

二、讓孩子丟掉“拐杖”，學會擔當責任

很多父母把自己對孩子的愛簡潔地理解成了溺愛。很多孩子過著“衣來伸手，飯來張口”的生活。或許父母的主觀意圖是想讓孩子擁用更多的時間去學學問，可這在無形當中卻起到了反作用，使孩子養成了依靠心理，把自己的父母當成拐杖，在漫長的人生道路上，孩子一遇到挫折，或許就會重重地摔倒。孩子雖然小，但是不能忽視他的責任心的培育。我會留意從生活的細微環節來培育他，比如我做衛生的時候，讓他幫我抹一下自己的書桌、門窗的玻璃，而且說話的時候留意自己口氣，起先說：“兒子，請你……”你幫我……”干完以后，總要說一聲：“感謝!”雖然他做不好，甚至我還要重新來做，但是只要他做了就主動激勵他，并且讓他養成自己做一些事情的習慣。比如力所能及的倒水、送垃圾，平常家里缺少一些必用品的時候我會試著讓他到旁邊的小店去買來，假如是我送他上學我盡量讓他自己背書包，自己寫完作業以后獨立把書包整理好，并打算好其次天要穿的衣服、鞋襪。自己的玩具自己整理，看過的書盡量放回原處，臟衣服自己放到洗衣機里，自己洗臉、刷牙、洗腳，夏天自己洗澡，垃圾不要亂丟(不管是在家里還是在外面)，過公路肯定看紅綠燈，自己吃飯把碗放到水池里，假如還想吃就自己去盛飯……使孩子從小養成自己動手、酷愛勞動的品德和習慣，為他們將來獨立于社會奠定良好的基礎，這才是真正地對孩子負責，真正的疼愛孩子。

三、讓孩子歡樂的學習，不要讓孩子累倒在學習的征途上。

學習是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在歡樂中接受，在微笑中體會，主動的學習。要我學，和我要學是二個不同的概念。父母往往想把各種各樣的學問一古腦兒地填進孩子的大腦。尤其在假期，各種超出孩子接受實力的課余補習接踵而至。令父母沒有想到的是，這樣做只會適得其反，經過大負荷，長時間的各種學習，孩子的腦力和體力都會出現不同程度的“透支”。因此，父母肯定要依據孩子的實際狀況，有選擇的為他們進行補習，千萬不要讓孩子累倒在攀登學業高峰的征程上。

四、和你的孩子多溝通、多溝通，一心一意去愛我們的孩子，和孩子交摯友，在教化孩子的同時與他共同成長。

我每天都會抽出一些時間與孩子聊閑聊，哪怕只是短短的非常鐘，我會問問他今日在學校的狀況。這樣一來，久而久之，孩子無行中增加了與人溝通的實力，膽識也有所提升，而且還會和我成為好摯友，為我以后教化孩子供應了先決條件。

孩子是我們的希望，也是祖國的將來。信任我們的孩子，今日，他們只是家中一棵小小的盆景;明天，在廣袤的天地里，他們肯定會長成一棵棵參天大樹。

希望我們做家長的，平常要和老師勤溝通、多聯系，主動幫助老師共同教化好我們的孩子，讓孩子強壯健康、逍遙自在地成長，讓他們擁有一個歡樂難忘的童年!讓我們就從現在做起，加倍重視我們的孩子，因為教化好孩子是我們義不容辭的責任和義務!

小學家長會家長代表演講稿3

敬重的老師、叔叔阿姨、敬愛的同學們：

心得體會大家好！我叫馬騰。今日，我很榮幸站在這里發言，心中感到無比激烈。首先向始終關切我學習、仔細教學、辛勤工作，賜予我珍貴學問的兩位老師表示誠心的感謝！站在這里跟大家共享我的收獲，此時此刻我的心里充溢了感恩。今日之所以取得這樣好的成果，我特別感謝我們的老師，她們不僅有良好的教學方法，敬業負責的工作看法，而且對我們的生活和思想狀況也非常關切，待我們猶如自己的孩子。

其次，我還要感謝關切我、疼愛我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。當我犯錯誤的時候，爸爸媽媽總會耐性的教化我改正，當我獲獎或者取得好成果的時候，他們總會激勵我接著努力，不能傲慢。每天放學后，爺爺奶奶總會叮囑我規規范范寫字，認仔細真思索，沒有爸爸媽媽、爺爺奶奶和老師的耐性教育，就沒有今日的我。我再次對我的老師和爸爸媽媽爺爺奶奶表示深深的感謝！

家長和老師是我們學習的引路人，要想學得優秀還要靠自己的努力。每天上課上我都會仔細聽講，動腦思索，不玩耍。每天放學，我總能仔細完成作業，并且看自己喜愛的課外書，比如《讓男孩子著迷的成長好故事》《科學故事會》等等，個人簡歷我從課外書中也學到了許多學問，我感到讀書是最歡樂、最有意義的。今后，我會更加勤奮努力的學習，不斷取得優異的成果。

小學家長會家長代表演講稿4

敬重的老師、家長摯友們：

大家好!莫怪歲月催人老，我們現在都是三十好幾的人了，但是為了一個共同的心愿，今日我們坐在了五(二)班教室，我很興奮能和各位摯友們一起溝通教化孩子的體會。

其實，說讓我作典型發言，還真不敢當。因為，我的孩子在同學們當中是那么一般，并不引人留意。只不過這學期經過大家的努力他取得一些進步。

前天，兒子放學回家，興奮地對我說：“媽媽，告知你一個好消息，老師說下星期要開家長會，讓你寫個稿子在會上發言!”我先是一愣，立刻反問他：“為什么是好消息?”他說不出所以然來倒焦急了：“我說是好消息就是好消息!”望著兒子稚嫩的臉，看著他取得的一點一滴的進步，我不禁又覺得欣慰。假如真要我總結一點什么的話，我只能說是“一份耕耘，一份收獲，讓我們與孩子同行。”

我們每個家長都有一個美妙的愿望，那就是希望自己的孩子能成龍成鳳，但是由于個體的差異，并不是都能如意。我也特別艷羨有些家長——孩子天資聰慧，聽話，善解人意，不須要大人操勞。然而我們還是得接受現實，得解燃眉之急。比方說我吧，我特別了解自己的孩子，他聰慧、心得體會調皮，貪玩。我的教化孩子的經驗告知我，“沒有不聰慧的孩子，只有沒有當好的家長”。

我主要是從以下幾方面努力的：

一、約束孩子的學習和生活習慣

1、每天的作業必需要按老師要求的完成，我才會簽字，假如發覺字跡潦草，不整齊就會全部撕掉重新再寫，每次撕的時候都是眼淚汪汪的，但我決不手軟，后來他習慣了就會自覺地寫好了。

2、電視只有在禮拜五和禮拜六，放長假期才能看。

3、電腦必需在寫好作業我簽字過關后才可以開，如要查閱資料，也必需申請。

4、生活中也要做一些力所能及的家務事，每天自己鋪床、清理。

5、每周自己的房間一次大掃除，整理書籍。

6、每周要洗一次碗筷，學會簡潔的泡面和運用餐具。

7、運用數目大的零花錢必需上報父母等等。

二、做孩子的知心摯友

我們成人有喜怒哀樂，孩子也有喜怒哀樂!孩子更是把喜怒哀樂寫在臉上!特殊是孩子遇到困難和挫折，甚至犯了錯誤，心情低落，不敢說出來。這時，我們可以主動引導孩子說出來。例如：一次孩子數學考試成果不志向，在路上半天不吱聲，最終引導孩子說時，孩子繞個圈子說出原委，說“我們班上的誰誰才考92分。”我一聽就知道，其實他就是想說明他自己考得不太好，別人成果好的同學才考那么多，我考的不好也正常，您們就別怪罪我啦!我沒有責怪他，工作總結只是說沒什么，下次仔細些、努力些會趕起來的!孩子忽然來了精神!同我夸夸其談，說起班上的各件故事!

我在教學工作中也遇到一些類似的事情。一位學生考試成果不志向，趴在桌子上哭泣，我勸慰他考得還不錯，可是他哭得更厲害了，旁邊的同學偷偷告知我，考這么差我這說他不錯，他更難過。我發覺我錯了，抓緊訂正說：失誤太多才導致分數不高，假如細心的話確定會考得很好。下次仔細，是完全可以取得好成果的。他忽然不哭了，以后更情愿問我問題，與我溝通。只有做孩子的知心摯友，孩子才會表達自己內心的感受。

三、做孩子的崇拜者

孩子成長的過程更是學習的過程，事情難免做不好，甚至做錯，我們做父母的不應當指責孩子，而是激勵孩子，讓孩子敢說敢做。xx老師在這方面做得特別勝利，我認為我的孩子上課愛插嘴，但在xx老師的眼里認為是主動發言;我認為我的孩子好動鬧騰，xx老師認為是活潑陽光。也正因為是xx老師的激勵，孩子才敢說敢表達，上課發言較主動。

孩子成長的過程犯錯誤走彎路是正常的，我們不該指責孩子不該怎么做，而是教孩子怎么做。例如：孩子因為數學題做不出來而煩躁，我們不應當責罵他“蠢、笨”，而是應當引導他怎么去思索;孩子在獲得勝利取得成果時，更應當激勵做他的崇拜者，他才會更有信念更敢于表現自己。

總之，家長應當努力培育孩子的表達欲，讓孩子說出來，假如哪一天孩子不情愿與我們溝通，跟我們父母無話更說，要么是孩子長大的一天，要么是我們管不住孩子的一天。

感謝大家!

小學家長會家長代表演講稿5

敬重的各位家長、老師：

下午好。我叫xx。我代表小96班同學對各位家長的到來表示歡迎和感謝。

這次期中考試我考了雙百分，老師說讓我在家長會上介紹一下我的學習方法和閱歷。

第一，我覺得陳老師和吳老師上課很好玩，我喜愛聽他們上課。每次上課我都仔細聽講，很少做小動作。陳老師上課很喜愛講故事，所以我也喜愛看課外書，作文進步很快。

其次，我要感謝我的媽媽，她對我要求很嚴格。我媽媽是一位老師，她為了我，放棄了原來的工作，陪我生活和學習。從一年級起，媽媽教我學英語，教我奧數，而且要我背三字經。二年級媽媽又起先讓我背論語，每天堅持寫日記。

第三，我已經養成了很好的學習習慣。我每天回家第一件事情就是做作業，做完作業肯定會先自己檢查，再交給媽媽檢查。上新課前，我都要先預習。考試時，我以最快的速度做完，然后仔細地檢查。

第四，我媽媽開了一個輔導班，對我學習也很有幫助。輔導班里每天都要聽寫生字和詞語，每天練習寫作文或日記，周末還可以學奧數和英語。在輔導班里，我還常常當小老師，學生作業不會做的，我就給他們講解。通過當小老師，我所學的學問能駕馭的更加堅固，老師講的東西，很輕易地就駕馭了。

第五，每天除了學習外，我能合理地支配自己的時間。我還參與了鋼琴班和拉丁舞班，周末我也會看看動畫片。許多人都問我，你學這么多累嗎？我不覺得累。這些業余活動讓我更充溢，更自信。

別人都夸我是好孩子，我知道這是老師和父母的功勞。我肯定要接著努力，爭取做的更好！

我的發言完畢，感謝大家！

小學家長會家長代表演講稿6

敬重的老師、各位家長：

您們好，很榮幸在這里和大家一起溝通如何教化孩子。我深信在座的每一位家長都和我一樣由衷地希望自己的孩子出類拔萃，可是怎樣通過最好的途徑讓自己的孩子接受最好的教化呢？天底下沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。父母是孩子的啟蒙老師，父母的言行會時時刻刻潛移默化的影響著孩子。假如孩子出現問題，請不要急著指責他們，讓我們先找一下自己的緣由，進行自我反醒。

一、身傳重于言教

首先家長要注意自身的修養和學習，樹立自己的威信。一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的家長，一問三不知的家長，是不會培育出愛學習的孩子的。三字經里有一句話：昔孟母，擇鄰處，子不學斷機杼。作為家長要給孩子創建一個良好的學習環境和氛圍，盡量騰出時間陪孩子一起學習，一起看書。讓孩子們感受到讀書學習的樂趣。

二、注意親子教化

孩子特別在乎父母是否全身心投入關注他們的成長。有的父母雖然每天與孩子在一起，但卻缺少肯定溝通，總以為一為的滿意孩子的需求就是愛他們了。大多數父母都以工作忙為理由，忽視親子教化。可是考試成果不志向就會打罵，這樣做是很不對的。其實孩子和我們一樣在受到挫折的時候更希望得到我們的理解和激勵。我每天回去都會和女兒談心了解女兒在學校里的狀況。每次考試過后會跟她一起分析緣由和得失，告知她，假如考試失敗是馬虎的緣由是很不應當的，激勵她努力把馬虎的毛病改掉；假如是題目不會做，沒有關系，把題目搞懂下次遇到同類題目會做就行，進而增加孩子的自信念。

三、講究教化方法

教化好孩子，是每個家長的迫切期望。所以教化方法就顯得尤為重要。

要知道世界上沒有完備的孩子，再完備也有缺點。作為父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通溝通的前提。家長對孩子每時每刻的了解、觀賞與贊美，對孩子來說都很重要。作為家長首先要敬重他們的想法，一個寶塔一個尖，假如每個人都站在最頂尖是不行能的，只要孩子盡力了，我們做家長的都應當感到欣慰。學會好好激勵他們，當然適時的指責還是必要的，不過要講究方式方法。

這里我舉幾個案例：

案例：

1、幫助孩子找她們自己的愛好。我女兒從大班起先，就學習過電子琴、跳舞和書法，這些東西都是我們大人希望她去做的，因為看她自己也欣然答應了，所以并沒有過多考慮她究竟是否喜愛。上一年級時，我發覺女兒對練琴、跳舞有了厭倦心情，我們就敬重她的選擇，放棄了。或許許多人都說放棄很惋惜，但是把我們家長的意愿強制性地加在孩子身上是不對的，有的放矢才會有所得，我們應當學會敬重孩子。

2、每天騎車帶女兒上學，一路上總是陪女兒聊一些學校的事。有時路上會看到衣衫襤褸的人在撿垃圾，女兒總是問我：“媽媽，他們在做什么呀，他們為什么穿的這么臟呀？”我就告知女兒，因為他們以前生活條件不好，沒有機會好好上學，所以現在迫于生計干比較累比較辛苦的活。你現在有這么好的機會上學，肯定要好好珍惜。女兒聽話地點點頭，讓她學會看到身邊的一切，從實際中懂得讀書的重要性。

3、女兒學書法，起初由于教授書法的老師是位殘疾人，當時才6歲的她，膽子小，見老師躲躲閃閃。我就告知她，雖然殘疾，但他靠著自己堅韌的毅力自學成才，書法上才大有建樹，我們應當學會敬重他。漸漸地女兒不再膽怯 了。在練書法的時候女兒間或會和其他小摯友閑聊，有一次被我發覺了，我說假如寫好了就自己出去休息，閑聊不僅會打攪到他人學習，而且是對老師的一種不敬重……我總是用身邊的例子督促她，讓她知道學習對于每個人而言都很重要。女兒在書法上得到老師的確定和表揚很快樂，我也特別欣慰，當然這些都離不開她自己的努力，我也會常常激勵她說：“看到了吧，只要付出是有收獲的，逆水行舟不進則退。”機會是留給有打算的人，要加油。讓她對自己更加充溢了信念。

以上是我自己在與孩子相處教化過程中的一些心得和看法，如有不妥，敬請老師和在座家長指責指正。最終真誠地希望我們每一位家長都去仔細地了解自己的孩子，要深信自己的孩子是最棒的，在平常要多加激勵、多加賞識。

我的溝通完了，感謝大家！

小學家長會家長代表演講稿7

在經過幾天的期盼后，今日最終參與了大禹路甲來路校區的家長開放會。

早晨進入校區，望見了孩子們制作的環保藝術品、水果拼盤等，這些琳瑯滿目的作品，我已經覺得這不是作品觀賞了，而是一次思維方式的洗禮，真的太棒了！

很快我們站在了學校的跑道，上一回我們陪伴孩子參與了親子運動會，這一次是按著課程依次親臨觀看孩子們的早熬煉。熟識的項目，熟識的音樂節奏……突然發覺我們越過了在家里扯嗓門喊快練快學的階段，孩子們真的嫻熟駕馭了這些！

數學課起先了，好簡潔啊，我馬上想到，唉~孩子真的還小啊，是不是在家里嗓門大責怪孩子的遲鈍是不是太焦急了。咦，不對！怎么回事？簡潔的后面漸漸牽引出規律，而規律的后面又漸漸找到了答案，呀~這一課真的要好好的補一補，否則要輸給孩子了！

壞了、壞了！還沉醉著享受語文課的樂趣氣氛時，突然發覺自己量詞搞錯了，不僅搞錯還有不會的，哎呀，真的要臉紅了，真不枉此行，好好的上了一堂增長學問的語文課！

開放會后老師懇切的和大家進行了溝通、介紹孩子們的學習狀況，殷切囑咐家長門的留意事項。同以往一樣，我們深深的感謝老師的辛勤汗水，也希望學校給孩子減負的同時也要給老師減負，只有瑣碎雜事削減的老師才會有更多精力探討更好的教學輔導策略

這次家長開放會的感言歸納為：驚異、感慨、難為情！驚異是孩子們的作品是那么的豐富、飽滿、想象力足夠；感慨是現在學校的老師實力、學習課件等是那么的引人入勝，趣味易懂；難為情是自己再一次在小學語文和數學面前答題糾結和錯誤。

真的好想再讀一次小學啊！

小學家長會家長代表演講稿8

敬重的各位叔叔阿姨、老師：大家好！

首先我很榮幸作為學生代表在這里發言，也同時感謝各位家長能在百忙之中抽出珍貴的時間來參與這次家長會。我給大家做個自我介紹吧！我叫范多多，現在我是班上的班長。

各位叔叔阿姨，您肯定對自己的孩子寄予著很大的希望吧！我們的老師和您一樣，希望學生能有很大的出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開你們的細心愛惜，假如一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走許多的彎路。

我在這里給各位叔叔、阿姨提幾點建議：

1、要常常過問我們在校的狀況。

2、要教化我們要有端正的學習看法。

3、要支持我們的課外閱讀要求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養成愛讀書的好習慣。

4、常常和我們談心溝通，駕馭我們的心理狀況。

5、要常常和老師保持聯系，剛好了解狀況，加強教化。為此我真心希望你們能夠大力協作學校，讓給我們得到真正的、有效的教化。

我們雖然有很多缺點，但我們也有許多的優點：聰慧、和善、活潑、有特性，人才不泛。我們有責任心強的老師，有爸爸媽媽的協作，有關切我們的學校。因此，我們才會有這么好的成果。如今，在老師的耐性教育下，我們全班同學在各個方面都取得了很大的進步。

我還要感謝我們班的班主任，她教化了我們嚴格要求我們，想盡想方設法，常常激勵我們，讓我們不斷進步，為我們營造了一個和諧的班集體。我們應當好好學習，將來出人頭地，回報父母和老師們。

祝大家合家快樂，合家華蜜！我的講話完了，感謝大家！

小學家長會家長代表演講稿9

敬重的各位老師、家長摯友們，

大家好：

我是一（1）班學生王xx的父親。今日我能代表家長發言感到特別榮幸，首先特別感謝班主任王老師給我這么一個發言的機會，與大家在一起探討教化孩子的問題。

對于孩子的教化，我也沒啥好的閱歷，但我信任再多的理論只是方向，而孩子的點滴成長須要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的耐性教化和細心引導。

首先應當讓孩子養成良好的習慣，學會做“人”。

“好習慣養成應從娃娃抓起”。孩子，尤其是七八歲的孩子，好習慣的養成很重要。比如隨地吐痰、隨處亂扔紙屑；孩子寫錯別字，寫出的字東倒西歪；書包里雜亂無章，書和作業本折角破損，書和作業本、學習用具啥的亂丟亂放，這些都不是好習慣。作為家長，我們應當剛好提示孩子留意，并監督孩子用行動落實，這個歲數的孩子還不懂這些點點滴滴對以后有什么影響，也沒有堅持好習慣的自覺性，所以對孩子的提示和監督還應當持之以恒的堅持，每天檢查、整改、激勵。漸漸的，時間長了，就養成好的習慣了。我對孩子的學習成果看的不是那么重，我認為在小學著重培育的應當是一種良好的學習習慣和看法，一次兩次成果好不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，但肯定要給孩子施加一點壓力。

小學家長會家長代表演講稿10

敬重的老師、各位叔叔阿姨們：

大家好！

我是我們班的學習委員，這次也是特別的榮幸能在這次的線上家長會上發言，來說說我們學習的一個狀況，也是讓叔叔阿姨們了解我們班這段日子線上學習的一個狀況。

這個學期由于疫情的影響，也是沒有那么早的開學，而是我們都在家里學習，通過線上的方式來學習學問，而這次的家長會也是在家里，雖然不能見面，但是我們也是一如既往的努力去學習，我們班整體的學習氛圍都是特別好的，大家都是加油打氣，即使是在家里，都是仔細的去把課堂給上好，沒有出現什么違紀，或者不仔細學習的狀況發生，雖然說在家里老師的監督比較少了一些，但是我們都是還特別自覺的去學習，作為學習委員，我也是清晰我們班級的同學們都是特別仔細的，而且這個學期也是面臨著小升初的壓力，雖然不是那么的大，但是也是希望自己能考個好的成果，為自己小學的畢業做一個完備的收尾。

線上的學習，的確和在教室是不一樣的，但是我們照舊努力著，而這次我們也是做了一個小測試，我想各位叔叔阿姨們也是拿到了我們的成果，大家都是沒有退步，也是為著最終期末的考試而打算著，雖然說這一個學期的確會起先的遲一些，而且在家里會有些松懈，但是經過了起先的階段，我們也是慢慢的適應了這種學習的方式，也是把學問給仔細的去學習了，我們班級也是按時的打卡，大家的作業都是仔細的去做。請各位家長們放心，雖然我們是在家里，但是我們的學習沒有落后，也是不會讓你們悲觀的。

對于今后的學習，我們照舊會努力的去學好，同時對于疫情的狀況，我們也是知道，無法確定回校的時間，雖然在家的時間很長，但是假期的心態我們也是已經沒有了，全部的心思也是放在學習上面了，也是請您們放心，學習會是我們今后主要去做的事情，會仔細的去做好的，您們放心的去工作，我們獨自由家也是會好好的把課上好的。上網課的過程中，我們也是做好了筆記，把該駕馭的去仔細的記好，對于這種學習的方式，大家都是已經很好的接受了，也是會努力的把學習給搞好的。這個學期雖然狀況特別，但是我們學習的心態照舊是端正的，是努力向上的。也是請叔叔阿姨們放心。感謝！

小學家長會家長代表演講稿11

尊敬的各位領導、老師們，敬愛的叔叔阿姨們：

下午好！我是來自六五中隊的張淩宇，今日能在家長會上作為學生代表發言，我感到特別榮幸。在這里我要感謝學校領導和老師們對我的辛勤培育和大力支持。

時間如梭，轉瞬間，我們已步入了至關重要的六年級。驀然回首，六年來我們已退去了當時的稚嫩與無知，多了些成熟與充溢，駕馭了很多文化學問，明白了很多做人的道理。這其中飽含者每一位老師的嘔心瀝血與諄諄教育，又傾注了多少爸爸媽媽的畢生心血與含辛茹苦。在此我代表同學們向全部的老師和爸爸媽媽們深深的鞠躬。感謝你們的培育和教育。

回顧六年來學習與生活，我個人有些學習心得與體會與大家溝通一下：

第一點，就是“心理”。

在這一點里，我還要談兩個方面，一個是我們學生的心情，另一個是面對學習的心態。

首先，學生的心情。我們這個年齡，既渴望獨立，又不想缺少家人的關懷；我們既厭煩家長啰嗦，又希望家長能對我們的問題發表看法；我們既不愿說出自己的小隱私，又想有一個耐性的聽眾；面對我們這種“沖突結合體”，希望家長能夠更關切、更耐性。

在家里，每次一回家，我都會和姥姥姥爺說今日一天發生的事情，而姥姥姥爺也聽得很細致，會適當的發表一些看法。好事情，他們也和我一起快樂；壞狀況，就會對我進行開導。

我們這個年齡所遇到的，家長們肯定都遇到過，都是一些短暫的難過、生氣，發泄出來就會輕松很多，再加上家長們的開導，一會兒就煙消云散了。關鍵就在于在心情爆發的最高點，家長是如何做的。

這時，我的家長并不會立刻反對我的觀點，而是舉一件他們自己身上發生的、相像的事，并闡述自己的想法。邊聽他們講的同時，我自己也在限制心情，等他們講完，我的心情也平穩下來了。

有時候，真的遇到不公允、不合理的事情，家長就會順著我的話說下去。有了理解自己的人，我的心情自然會好受很多了。

另外，我們也會有一些隱私。我的家長允許我有一些小隱私，但告知我不論發生什么事都要第一時間告知家長。我的家長也特別敬重我的隱私，但正因如此，我才更情愿把隱私說給他們聽。

每天睡前半個小時，我和媽媽都會躺在床上聊閑聊，我會講一些學校發生的事，她會講一些工作上的事。從小到大我們倆都很有共同語言，許多事情我連最好的摯友也不說但是會跟媽媽說，媽媽就像我的閨蜜一樣，了解我的全部心事。

另外，我們學生要端正學習的心態。心態是學習之本。從小，我的家長就教化我，學習首先要端正自己的心態。所以我始終堅持做一個自信、陽光的女孩，明白自己是為自己而學的，要為自己努力。并且不管學習上、生活上發生了什么事，我都始終要保持一個向上的心態。

我這個年齡階段的孩子比較固執，說白了就是不管對錯地堅持自己的觀點，信任各位家長也深有體會。家長、老師、同學提出的什么建議，明知道他們說得對，還死要面子地不認錯，這就是看法問題了。所以，首先要保持好的心態，端正對學習的看法。

其次點，就是方法。

我始終認為，沒有什么事情是做不到的，沒有什么難題是解不開的，但要講究方法。

比如語文的方法就是：多讀————有兩層意思，一層是從上學以來老師就強調的“三讀”：一讀，大聲讀，標出自然段序號，讀通讀順，了解大意；二讀，小聲讀，在書上做批注，圈出讀懂的字詞句，并把意思寫在旁邊；三讀，不出聲地默讀，概括文章內容，體會寫作手法和中心思想，以及完成課后習題。

其次層是多看書，擴大自己的學問面。我們家里，到處都是書，每個人閑下來時都在看書，在這樣的氛圍下，我從小就酷愛閱讀。從一歲多起先背唐詩，到現在算得上是博覽群書，詩詞、名著、傳記、政治、小說等都是我所愛，尤其寵愛《紅樓夢》。我讀一本書從不是一遍就罷的，總是要反復讀上許多遍，爛熟于心。特殊是《紅樓夢》，看了不下十幾遍，許多詩詞、人物對話都可以倒背如流了。只有多讀書、讀好書，才能積累學問，學好語文。

多思————帶著問題讀書，不僅僅要讀進去，也要讀出來。讀進去，是指把文章的內容完全、徹底地消化、理解，也就是讀懂文章本身；讀出來是指不僅僅局限于從書中得到學問，更要學會聯系實際、學會聯想，把它轉化為自己的東西，不單吸取已有的死內容，更要在這個基礎上思索出自己的新東西。讀書就要多思索，多推敲。

多表達————例如說、寫，都是表達的方法。要能夠適當表達出自己的想法，與大家溝通。我們家里，不管是看新聞、看書籍，大家都會發表自己的看法，共同溝通、探討；還有家中的一員講了發生的某件事，全部人都會對此事有自己的看法，并說出來給大家聽。

另一個方面是寫。不管是寫幾句話，寫些片段，寫篇文章，或是構思故事等等，要有自己的創作與思路。我喜愛用生活中的微小小事點燃靈感，構思出很多故事，講給大家聽。除了學校布置的作文以外，我自己在課外也會有感而發寫一些文章和小詩。媽媽把我從小到大的文章都在電腦上保存完好，迄今已十三萬字。

寫還有記的意思，課前預習、課上筆記也尤為重要，我始終信任，用筆登記來遠比用腦子背下來要保險。

數學就是多思索，上課時不光要跟著老師的思路走，更要自己想一想，才能堅固駕馭；也要多做題，有錯誤也不怕，要從中吸取教訓、領悟方法，有些同學在家里和愛好班上就偷懶，用計算器或抄答案、抄其他同學的，這沒有任何意義，因為自己做一遍比聽一千遍都有用的多；還有很重要的一點，新學的內容和重要或難懂的例題，要聽老師講了、自己看了、然后再做一遍，并當個“小老師”，給同學或家長講一遍，才會透徹理解，因為講題必需要每一個細微環節都非常清楚，自己原本懵懵懂懂，一講題就思路清楚、方法明白了，這個方法立竿見影。我所在奧數班，老師始終要求用這個方法，我也把它運用到了學校課程的學習中，對它的效果深有體會。

英語就是聽說讀寫都要主動，要明白，現在一點點的學習都是為將來打基礎，英語是將來不行或缺的工具。并且要在生活點滴作積累。有時候，中性筆、文具盒上也會有一兩句簡潔的英文，可以嘗試著理解它的意思；隨時隨地看到不懂的單詞要懷有新奇心，去查找它的意思；嘗試著和家人、摯友在日常生活中用簡潔的英語對話；聽一些英文歌，看一些英文電影，仿照其發音。英語課上也要仔細，聽老師講，聽磁帶，多說，多溝通，多朗讀，多閱讀英文短文，多寫英文單詞、句子、作文等。我信任，方法和結果總是成正比的。

小學家長會家長代表演講稿12

尊敬的老師，敬愛的同學們以及各位家長你們好

各位叔叔阿姨們你們好，感謝你們在百忙之中來參與我們六三班的第一次家長會。能站在這里演講是我感到很榮幸。

我覺得來到這個優秀的班級我很快樂，我們的老師對我們的學習以及學習習慣很嚴格，但不得不說老師嚴格要求讓我們的生活變得很文明，老師常常和我們說，要想學習好，就必需習慣好，看法端正，這句話讓我受益終生。我知道在座的每位家長都希望自己的孩子學習更好，那老師又何嘗不是呢，每個老師都希望全部學生全面發展，別人都說老師像紅燭，靜默無聞地教化每一屆學生，可我說老師就是辛勤的園丁，他辛苦地培育還是幼苗的我們，我知道老師的每一個確定都有他的道理，所以我希望在座的全部家長都能敬重老師的每一個確定。

要想做一名學習好學生，就肯定不能癡迷嬉戲，我希望家長能好好地管理孩子們，玩要玩好，自然學習要學的最好，玩；我指的不是電腦嬉戲，而是一些運動項目。我知道每個學生都是每位家長的心頭肉，含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了，這樣自然而然地養成了學生們遇到自己不喜愛的飯菜就倒掉了，這是一種很不好的習慣，盡管有時我也這么做，但我想，只要我們努力，就肯定不會再奢侈一滴糧食。

我最終再說明一項，校內是我們的其次個家，我不希望看到同學們在校內里追逐打鬧，破壞花草樹木，隨意扔垃圾，希望大家都以身作則，給低年級的學弟學妹們做一個榜樣，我也希望家長們多多協作，不要在校內里隨地吐痰，亂扔煙頭，讓我們大家一起努力，保衛我們的校內其次個家。

感謝大家，我的演講完畢。

小學家長會家長代表演講稿13

各位家長：

我是張馨心的媽媽，今日能有機會在家長會上發言，我感到非常榮幸。首先我要感謝蔡老師賜予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討關于孩子的學習輔導問題。以下是我在輔導孩子學習方面積累的一些方法，希望能與在座的各位家長摯友們取長補短、相互學習、共同努力，主動協作老師把我們的孩子們培育好。

首先是，激勵和督促孩子獨立完成老師布置的每一項作業，家長不要盯著孩子寫作業。以前，在我的孩子上一年級的時候，我都是坐在旁邊看著她寫作業，一旦發覺有問題，或字寫錯、寫歪了，我就一邊幫著孩子涂擦，一邊指責、埋怨、指責孩子。后來我發覺這樣做不太好，因為孩子在這種驚慌、焦慮的氛圍中，是完成不好作業的。現在我的方法是，每天下班回到家后，先問一下孩子都有哪些作業，以家校通和孩子的記作業本為依據，然后激勵孩子自己去完成，不輕意去打攪孩子，等她做完作業后再去根據老師的要求去檢查簽字。

其次，就是必需做到每天細致仔細地檢查好孩子完成的各項作業。我覺得現在的低年級孩子，家長必需要把好檢查作業這一關。失去有效的檢查，那么孩子的學習實力是難以提高的。我們家長要學會正確的檢查方法，以培育孩子細致仔細、獨立思索的實力。我的'做法就是：孩子做完作業后，假如檢查出有不正確的地方，我不會明確的給她指出錯誤之處，而是說出大體范圍，讓孩子自己找出錯誤的地方，并加以改正。每次改完正確后，我會去贊揚和激勵孩子。我檢查完一項作業，都會在孩子當天的記作業本上，該項作業的后面挑鉤，這樣可以避開孩子有漏寫的作業。

第三是，定期鞏固所學的學問。每個單元的全部課文學完后，我會自己將這個單元的學問（包括做過的監測，過關，還有配套卷子）都總結在一起，打印出來，讓孩子利用空閑時間去練習。這樣，到了期中，期末考試的時候，家長就可以輕輕松松的完成老師布置的復習任務。

我認為家庭是孩子的其次課堂，我們家長是老師教化孩子的得力幫手。作為孩子的家長，我覺得幫助孩子養成良好的學習習慣，主動協作老師的工作，是我們責無旁貸的事情。因此，作為家長肯定要主動協作老師，剛好了解孩子在學校里的表現，發覺問題剛好解決，避開孩子在學習和思想上有所波動，只有這樣才能讓孩子得到最大程度的發展。我覺得真剛要做好一個合格的家長，須要付出許多許多，一份耕耘，一份收獲，只要細心培育，方法得當，我認為孩子的教化就肯定會勝利。

以上就是我在輔導孩子學習方面總結的一些方法和閱歷，有不足之處，希望老師和各位家長能夠給我提出珍貴的看法和建議。

最終，我祝我們三年三班的全部孩子們，在這次的期末考試中都能夠取得滿足的成果。在新的一年里學習進步，身體健康。祝蔡老師和各位家長，事事如意，全家華蜜。

感謝大家！

小學家長會家長代表演講稿14

敬重的各位老師、家長們：

大家好！

先做個自我介紹，我是咱們班xx的媽媽。今日很榮幸能和大家一起探討孩子的成長教化。感謝學校老師給我這么好的一個機會。在此，讓我代表在座的家長們對王老師、韓老師、戴老師以及各位任課老師的辛勤勞動和對孩子們的教化表示誠心的感謝！

說到孩子的成長教化，培育孩子的閱歷，其實也談不上是閱歷，孩子一每天的長大，我也是一每天的摸索，現在上學也才一個多月，許多事情都是剛開頭，只能說是把我的觀點和方法拿出來跟咱們家長一起溝通溝通。以后隨著孩子學習任務的加重，這些方法確定得隨時調整。

首先我想談的一個問題是：“以人為本”學做人。咱們家長送孩子來上學，希望的是孩子能輕松歡樂的學到學問，同時學會做人。這兩方面，我個人認為學會做人要比學好學問更重要。怎么樣讓孩子成為一個身體健康、心理健康、學業優秀的學生，是咱們家長從今以后的重要課題，并且這個重要任務會始終持續下去，十幾年如一日。（家長們是不是都感到壓力很大？其實我也一樣，但是有句話不是說：沒有壓力哪有動力？沒的說，為了孩子，家長們只能加油！）在學做人這方面，咱們北海學校還有老師們每天都在教化孩子們，學校做的很到位，老師也付出了辛苦、努力，這些家長們都能從孩子的言談舉止中感受到。那學校之外我們家長該如何潛移默化，給孩子一個良好的成長環境呢？我認為至少要做到以下幾點：一是家長們不要當著孩子的面說不文明的語言、翻閑談、或者常常發牢騷；二是要把歡樂、輕松的心情傳遞給孩子，讓孩子學會寬容、大度、隨和；三是家長要依據自己孩子的特性推著他、引導他向著好的方向發展，既不要讓孩子失去特性限制他們的發展，也不要聽之任之隨隨意便不去約束。當然了，咱們孩子生活的空間也不是真空，咱們家長也不是神，誰都有急躁想發脾氣的時候。而且孩子們在一起總會感染些不良習慣。壓力大的時候家長和孩子有時候都須要一個釋放的空間。假如有這種狀況，千萬不要刻意的壓制。我有時候給劉一帆講故事書，講到那些“屁滾尿流、抱頭鼠竄、死去活來”的詞語的時候，她總是很興奮，還讓我再讀一次。我們家長生氣的時候也可以用一連串的成語、俗語教訓教訓自己的孩子，讓他們知道知道當爹媽的有多生氣。這樣做的目的不是讓孩子真的做到聽話、認錯，而是舒緩心情。孩子很可能在你的妙語連珠教化中忘掉調皮犯下的錯，心情不再驚慌，不在抵觸。同時家長也發泄一下。之后氣氛就會變得融洽很多，這時候再耐性的教育孩子什么是對、什么是錯就能起到事半功倍的效果，而且孩子還會認為你和她有共同語言，你們是“一國”的，大家有的聊。教化孩子講方法，用那些孩子能接受的無趣的方法，以敬重孩子為前提，了解他們的真實想法，找到出問題的關鍵所在，用最短的時間解決最根本的問題這是最重要的。

還有一點，多激勵少指責。沒有不想得到表揚的孩子，當孩子們因為做好事、有禮貌、有進步得到表揚，孩子的心情是最歡樂的也最放松的，這時候督促他們去學習或者講道理給他們聽，就要順當得多。有句話叫做“堵不如疏”，硬生生的遏制孩子的愛好，壓制他們調皮的天性，遠遠不如疏導能起到好的效果。

當我們的孩子從心情上真心情愿