班級中秋節活動策劃方案5篇為了確保事情或工作扎實開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么優秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的班級中秋節活動策劃方案，僅供參考，大家一起來看看吧。班級中秋節活動策劃方案1一、活動指導思想中秋節，又稱團圓節、八月節。時在夏歷八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。與春節、元宵節、端午節并稱四大傳統佳節。中秋節最早源于古代帝王秋天祭月的禮制；兩漢時已具雛形，時在立秋日；魏、晉、唐、宋以來，逐漸演變成賞月的風俗。“中秋”一詞，最早見于《周禮》一書，而真正形成全國性的節日是在唐代。據傳這個中華民族重要節日的形成與“唐明皇夢游月宮”的故事有關。八月是作物收獲季節，慶豐收、賀團圓，“花好月圓人壽”便成了中秋節的'主題。中秋節闔家團圓，月亮升起時，獻月餅、瓜果以祭月，古風延續至今。我們開展此次班會，培養學生的傳統觀念，從中國傳統佳節中秋中體會中國結——福祿壽喜財安康——源遠流長的華夏文化情結，增強民族自信心、自尊心和自豪感。二、活動目的1、通過活動，使學生對中秋節這一傳統節日有更深刻的了解，培養學生的傳統觀念和意識，重視友情、親情，理解“團聚團圓”在民族文化中的特殊意義，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。2、通過活動，使學生了解傳統佳節中秋文化，關于月亮傳說、中秋習俗、詩詞歌賦、中秋燈謎等，從中深刻體會中秋節的意蘊，感受中華民族傳統文化的悠久歷史，讓學生初步懂得人類優秀文化的共性和追求美好生活的共同信念，培育中華民族精神和傳統美德。三、活動安排1、活動主題：月到中秋分外圓；2、活動對象：全班學生；3、活動時間：班會課；4、活動形式：觀看資料片、知識競賽、歌曲競猜；5、活動準備：（1）挑選兩名主持人主持活動并注意記分和計時；（2）收集相關的中秋燈謎和歌曲；（3）全班分成四組，選出答題代表，組長做好組員溝通工作，準備組內節目表演以備懲罰之用；（4）競猜規則宣讀；（5）準備書簽；四、活動流程第一階段：主持人開場白。（2分鐘）主持人男女：各位老師、同學，歡迎大家參加我們的“月到中秋分外圓”的主題班會。女：提起中秋，大家會想到什么嗎？像中秋的詩歌，古人關于詠月暢懷的詩歌何其之多呀。男：那就讓我們來考考大家。舉頭望明月。同學們：低頭思故鄉。女：海上升明月。同學們：天涯共此時。男：月是故鄉明。同學們：茶是故鄉濃。男：看來大家對于中秋佳句都了解得較深啦。那么，中秋節的來源不知大家又了解多少呢。女：這個我知道，是跟“唐明皇夢游月宮”有關的。男：沒錯，這個故事自古以來就廣為人們傳頌，請大家欣賞短片《中秋節》。第二階段：女主持人放短片。（5分鐘）第三階段：競猜。（15分鐘）必答題：猜燈謎，每組兩道，由代表抽題。搶答題：月亮與歌曲聯姻共八首歌曲。第四階段：總結頒獎。（5分鐘）班級中秋節活動策劃方案2一、活動時間快到中秋的前兩天二、活動目的中秋節是我國一個重要的傳統節日，中秋節的最大意義與主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式，而且是內心的和諧與相通。為充分發掘傳統節日內涵，弘揚祖國的優秀文化，激發廣大師生的民族情感，我們要通過中秋節來更加了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的＇傳統節日中蘊涵的意義。1、深入了解中秋節名稱的＇來源和風俗習慣。2、了解自己的故鄉過中秋的時候有什么習俗。3、培養學生對中華民族文化的`熱愛。4、培養學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。三、活動準備將學生分為四組，讓他們各自收集全國各地中秋節的風俗和習慣，以及中秋的相關資料。四、學校中秋節活動方案1、活動準備搜集有關中秋節的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳說故事等等，調查訪問身邊的長輩，了解家鄉過中秋節的風俗習慣。2、以班會形式進入活動（1）中秋節的由來；（2）中秋節的傳說與民間故事；（3）中秋詩詞佳句知多少。五、討論中秋節活動方案1、中秋節就要到了，你們有什么想法嗎？談談今年打算怎么過中秋節。2、同學們之間交流。六、應用與深化通過調查研究，學生了解了有關中秋節的一些知識，讓學生設計自己怎樣度過今年的中秋節，并通過語言或其他方式表現出來。通過對有關中秋節詩歌的搜集，鼓勵學生培養善于搜集整理的能力與習慣。七、反思與拓展通過師生討論交流、學生作品的展示與評比，指導學生總結研究成果，最后舉行“我們的節日·中秋”主題教育活動，讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值，同時，教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活動的興趣。八、小結孩子們，今天我們的月餅好吃嗎？我們中秋節就要到了，到時候請小朋友們吃好吃的月餅，好嗎？班級中秋節活動策劃方案3一、活動背景中秋節到來，由于趕上非常時期，同學們無法回家和家人們過上大學以來的第一個中秋節。但是，在大學，學院，班，還有一個同樣溫暖的家。充分考慮到同學們對團圓的渴望，所以特地舉行這個中秋晚會。二、活動時間20年月日(中秋節)：00~：三、活動地點大學場北側四、活動主題我在有個家主題闡釋：抓住中秋這一天同學們對價的渴望，以“家”為主題，增強同學們對班級對學校的熱愛。五、活動目的1、使同學們感受到家的'溫暖，不至于在這樣一個團圓的日子里感到寂寞。2、增強同學之間的情感，是同學之間有進一步的了解，來彌補未軍訓造成的同學之間不熟悉的缺憾。3、鍛煉同學們表現自我的能力，使同學們敢于表現自己。4、增強班級凝聚力，為下一步班級工作的開展打下堅實的基礎。六、活動負責人特邀嘉賓以及預計參加人數和人員分工。負責人：班班委。特邀嘉賓：學生會各部部長及主席。預計參加人數：人。人員分工：擊鼓手一名，主持人一名，表演者三十二名。七、活動前期準備1、借用學校的啦啦棒，加油鼓以及擴音喇叭等設備。2、統一學生時間，選擇最恰當的時間舉行晚會。3、班委統一采購月餅等食物。4、讓同學們分四隊，沒隊至少出6個節目，制定節目單，規范流程。八、活動開展點鐘晚會正式開始，按照節目單的流程，同學們依次表演，中間穿插上各種小游戲。班級中秋節活動策劃方案4一、活動目的通過本次班會活動，讓學生進一步了解中秋節是我國的一個傳統節日，在這個信息化社會里，應該擁護我們自己的傳統節日，保留一點炎黃子孫傳統的東西。此外，借助于“團圓”，讓學生感覺到親情、感情存在。二、活動準備1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人；2、根據班會內容確定班會骨干同學；3、排練朗誦、合唱《水調歌頭·中秋》等節目；4、學生查找有關中秋的信息。三、活動過程1、主持人致歡迎詞；2、xx朗誦《水調歌頭·中秋》；3、講述中秋的由來、食俗；4、講述身邊有關中秋的傳說故事；5、有關中秋的民謠表演；6、xxx等全班合唱《水調歌頭·中秋》；7、主持人宣布班會結束。四、活動內容女：首先歡迎各位老師光臨，參加我班的“我們的節日——中秋”主題班會。男：當冰峰上的一片雪花在陽光的`擁抱中成了一滴水珠的時候，它便有了生命，有了與生俱來的藍色的夢想。女：當這滴水珠將自己溶入涓涓細流、溶入汪洋大海的時候，它便有了勇氣、有了追逐夢想的洶涌的力量。男：轉眼間又到中秋佳節了，在此祝所有的同學老師——合：“中秋節快樂！”男：我想同學們對“中秋”應該不會陌生吧？我們來一起回憶一下，我們有沒有學過什么詩詞是有關中秋的？女：下面請欣賞周想朗誦《水調歌頭·中秋》五、各地月餅的傳說月餅象征團圓，是中秋祭月和拜土地公的必備祭品。而中秋節吃月餅的習俗，是由元朝末年流傳下來的。元朝末年，漢人打算起來反抗蒙古人的統治，卻苦于無從傳遞消息。后來劉伯溫想出一條計策，到處散布流言，說有冬瘟流行，除非家家戶戶都在中秋節買月餅來吃，才能避免。人們買了月餅回到家中，發覺里面藏著紙條，上面寫著：“中秋夜，殺韃子，迎義軍！”于是眾人紛紛起義反抗統治者，中秋節吃月餅的習俗就是這樣留下來的。中秋早晨一般都吃紅燒玫瑰糖芋頭，據說也與此有關。相傳蒙古滅宋之后，民族壓迫深重，漢人時刻都想反抗。有一年，大家約好中秋之夜一齊動手。為了厭勝，人們要吃紅燒芋頭，象征“韃子”人頭落地，這就是現在中秋節吃糖芋頭的來歷。這個傳說在各地則變異為：當時元朝統治者規定，每戶潮人家都要住一個蒙古兵，受漢人供養，監視漢人的行動，并且只允許三家共用一把菜刀。老百姓恨極了，便趁著中秋節吃月餅的機會，把相約舉事的紙條，放在月餅餡子里。取芋頭與“胡頭”諧音，且形似人頭，因此每至中秋，則以芋頭來祭奠祖先，歷代相傳，至今猶存。六、宣布結束這堂課同學們了解了很多關于中秋節的知識，同學們的表演也非常精彩，中秋月圓之月每個人心中有個共同的最美好、最傳統的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！我們xxx是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整！班級中秋節活動策劃方案5一、活動背景中秋節到來，由于趕上非常時期，同學們無法回家和家人們過上大學以來的第一個中秋節。但是，在大學，xx學院，xx班，還有一個同樣溫暖的家。充分考慮到同學們對團圓的渴望，所以特地舉行這個中秋晚會。二、活動時間20xx年x月x日（中秋節）三、活動地點xx大學xx場北側四、活動主題我在xx有個家主題闡釋：抓住中秋這一天同學們對價的渴望，以“家”為主題，增強同學們對班級對學校的熱愛。五、活動目的1、使同學們感受到家的溫暖，不至于在這樣一個團圓的日子里感到寂寞。2、增強同學之間的情感，是同學之間有進一步的`了解，來彌補未軍訓造成的同學之間不熟悉的缺憾。3、鍛煉同學們表現自我的能力，使同學們敢于表現自己。4、增強班級凝聚力，為下一步班級工作的開展打下堅實的基礎。六、活動負責人特邀嘉賓以及預計參加人數和人員分工。負責人：xx班班