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第第頁小班科學教案：小盒子真有趣教案及教學反思

小班科學教案：小盒子真有趣教案及教學反思

活動目標：

1、喜愛和老師、伙伴一起看看、猜猜、說說各種有趣的盒子，情愿傾聽盒子的奧秘。

2、理解故事內容、會說：圓形的、三角形的、橢圓形的。

3、通過實際操作，培育幼兒的動手操作技能。

4、進展幼兒的觀測力、想象力。

活動預備：

幼兒預備：

1，收集各種外形的盒子。

2、幼兒用書盒子里有什么。

老師預備：

1、盒子一層層疊放，小貓的頭飾，老鼠的布偶。

2,、教學掛圖。

活動過程：

一、活動引入，引起活動的愛好

1、提問：

師，小伙伴，你們看見過哪些小動物?你最喜愛哪種動物?

幼：我最喜愛小貓。

2、用盒子和布偶做道具講解并描述故事，不說出結果，讓幼兒產生懸念，將幼兒帶入情境。

二、師幼互動，激發幼兒的新奇心。

1、老師扮演小貓，帶著貓的頭飾裝著悠然散步的樣子，突然聽見盒子里有老鼠的叫聲，小貓這時很神奇地一層層打開盒子，讓孩子感受盒子里面老鼠的神奇和驚喜。

2、讓孩子猜猜盒子里最終會有什么;小貓不斷的打開盒子，當最末一個盒子涌現的時候，請一個孩子上來幫忙打開盒子，并說說發覺里面有什么?出自:屈;老.師小貓看見了老鼠會怎樣?

3、讓幼兒猜猜這時小貓做什么去了?(美美的一餐)，丟下來的是一些什么外形的盒子?.來源;老師引導幼兒看每個盒子的面，在給每個盒子取名兒，讓幼兒說出大盒子、方盒子、圓盒子、橢圓形盒子、三角形盒子。

三、展示掛圖，鞏固活動內容

1、將盒子依次擺開，引導幼兒依據掛圖回憶盒子在故事中涌現的順次，并說出其外形。

2、讓小伙伴在一起說說自己最喜愛什么外形?

3、說說這些外形的盒子里裝的是什么?

4、請幼兒打開幼兒叢書《盒子里有什么》，說說這些盒子的外形，并將盒子分類。

四、活動小結：

小伙伴，我們在日常生產、生活中，經常看見各式各樣的盒子，太有趣了;我們回家以后和爸爸、媽媽一起認一認盒子。

磁帶聽故事：盒子里有什么

一只貓兒在散步。

它看見了一個大盒子。

里面是什么?打開看清晰。

是個方盒子!

里面是什么?打開看清晰。

是個圓盒子!

活動反思：

新《綱要》指出：幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識愛好好和探究欲望以及盡量為幼兒創設條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而

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