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文檔簡介

學寫仿寫全椒的民俗活動正月十五三塔寺廟會正月十六走太平二月初二龍抬頭界首廟會二月十九東王神山寺廟會清明節馬廠踏游清明山正月十六走太平一、作文仿寫的定義所謂作文仿寫，就是模仿、借鑒某些范文的立意、構思、表現手法、語言等技巧進行寫作訓練的一種方法。

二、作文仿寫的類別

仿寫可以分為點仿和全仿。

點仿即片斷練習仿寫，主要指仿語言。或仿開頭、或仿結尾、或仿記敘、或仿描寫、或仿議論等等。（仿句）

點仿

人生是一次神圣的旅行，渴了，用果敢釀瓊漿，餓了，用堅強做干糧；。這樣，才能奔向理想的晨光，留下足跡奮進的高尚。

全仿是從整體上模仿范文作文的方式。文章構成的四個基本要素

主旨材料

結構語言

魯迅寫《社戲》的目的是什么？

回顧

走太平

我想通過這篇作文，表現（表達）……仿寫主旨表現我對家鄉的熱愛表現百姓對美好生活的向往表達對民俗的熱愛和贊美贊揚全椒民風淳樸，百姓安居樂業······仿寫主旨

圍繞這一中心作者選擇那些材料？主要從哪些方面表現出來？

回顧相冊由Administrator創建

用“正月十六走太平，我發現……美，你看（你聽）……”的句式寫寫你“走太平”的見聞感受。仿寫材料

結合本堂課所學的仿寫主旨和材料完成習作《走太平》。布置作業1.第4-8張幻燈片幫助學生積累語文知識，明確仿寫方向。2.第10張幻燈片觀看“走太平”民俗活動的宣傳視頻，培養學生熱愛鄉土文化，熱愛家鄉的情感。3.第14-18張幻燈片通過觀察圖片積累素材，拓寬思路。

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