第第頁(yè)小班數(shù)學(xué)教案：送小花種教案及教學(xué)反思

小班數(shù)學(xué)教案：送小花種教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、借助送花種的游戲情景，能夠正確區(qū)分4種顏色和1-4數(shù)量的不同，并進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)的分放花種;

2、通過(guò)觀測(cè)、講解、動(dòng)手操作方式，嘗試看簡(jiǎn)約圖卡進(jìn)行5以內(nèi)的數(shù)物匹配，并用自己語(yǔ)言表述;

3、愿意參加活動(dòng)，運(yùn)用完成任務(wù)形式，感受生活數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，體驗(yàn)勝利收獲的歡樂(lè)。

4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培育幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的精確性、機(jī)敏性。

活動(dòng)預(yù)備：

廢舊水彩筆帽、彩色卡紙、廢舊綠色小草坪、小兔木偶、音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、送花種一：能夠正確說(shuō)出顏色名稱，并按顏色進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)送花種;

1、認(rèn)真的看一看、說(shuō)一說(shuō)，每個(gè)人都有什么顏色的小種子吧。

2、拿出第一個(gè)口袋：那你能再說(shuō)清晰：你手里的紅色種子有幾個(gè)嗎?

3、邊說(shuō)邊送小花種：

4、老師小結(jié)：那讓我們站起來(lái)圍著小花園觀賞一下我們剛才撒下來(lái)到小花種子吧，替小兔檢查一下對(duì)不對(duì)吧

二、送花種二：能夠正確說(shuō)出自己手中花種的1-4的數(shù)量，并按數(shù)量一一對(duì)應(yīng)送花種;

1、打開(kāi)第二個(gè)口袋，;文.章出自]取出顏色相同、數(shù)量不同的小種子數(shù)一數(shù)，

2、分別放在點(diǎn)子瓶里(平面圖粘貼)

3、小結(jié)：邊說(shuō)邊貼在大圖上

三、買花種三：能夠正確區(qū)分花色和數(shù)量的不同，嘗試看簡(jiǎn)約的圖示進(jìn)行數(shù)物匹配，并用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)。

1、打開(kāi)第三個(gè)口袋，取出任務(wù)卡：3紅+2黃;

2、老師和幼兒爭(zhēng)論：任務(wù)卡上圖示是什么意思?

3、幼兒分別拿自己任務(wù)卡涂色完成任務(wù)。

4、小結(jié)：驗(yàn)證、糾錯(cuò)(老師檢驗(yàn)得到禮物)

四、完成買花種的任務(wù)卡：拿著任務(wù)卡和禮物跟隨音樂(lè)出教室，結(jié)束。

教學(xué)反思：

幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，簡(jiǎn)單使幼兒失去學(xué)習(xí)愛(ài)好。由于這個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，規(guī)律思維尚未進(jìn)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的表達(dá)。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)