




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
第二講哲學的根本問題編輯課件一、人的在世結構1.主客二分的結構及其特點:(1)含義:把世界萬物看成是與人處于彼此外在的關系之中,并且以我為主(體),以他人他物為客(體),主體憑著認識客體的本質、規律來征服客體,使客體為我所用,從而到達主體與客體的統一。編輯課件(2)主客二分的在世特點1)外在性2)人類中心主義3)認識論橋梁編輯課件2.人與世界關系的在世結構及其特點(1)含義:人與世界萬物的另一種關系是把兩者看成血肉相連的關系。沒有世界萬物就沒有人,沒有人,世界萬物是沒有意義的。編輯課件(2)特點1)內在性2)非對象性3)人與天地萬物相通相融
編輯課件3.海德格爾的分析(1)現成客體的外在關系(2)生成主體的內在關系(3)二者的關系編輯課件二、哲學根本問題解析恩格斯在?費爾巴哈與德國古典哲學的終結?中指出:“全部哲學,特別是近代哲學的重大的根本問題,乃是思維與存在的關系問題。〞編輯課件分析:1.近代哲學的根本問題是主客二分,思維與存在的關系問題.2.哲學根本問題的兩個層次、三個開展階段.1)兩個層次:主客二分\人與世界融合為一編輯課件2)三個階段:第一個階段是不包括“主體——客體〞在內的“人——世界〞合一;第二個階段是“主體——客體〞,這是西方近代哲學的主導原那么;第三個階段是揚棄了“主體——客體〞關系的人與世界的合一。編輯課件三、馬克思主義關于哲學根本問題的分析1.哲學根本問題的含義〔自學〕2.根本問題的第一方面:〔1〕唯物論與唯心論〔自學〕;〔2〕實在論與折衷論:〔重點把握實在論〕〔3〕二元論與多元論:編輯課件3.根本問題的第二方面:〔1〕可知論與不可知論〔重點把握不可知論〕〔2〕經驗論與唯理論〔3〕先驗論與反映論編輯課件4.根本問題的相關問題〔1〕辯證法〔2〕形而上學編輯課件思考題1、簡述主客二分的在世結構及其特點。2、簡述人與世界合一的在世結構及其特點。3、試論海德格爾關于哲學根本問題的思想及其對我們的啟示。4、如何理解恩格斯關于哲學根本問題的論述?編輯課件思考題5、如何理解哲學根本問題開展的三個階段?6、為什么恩格斯說思維與存在的關系問題是哲學的根本問題?7、簡述恩格斯關于哲學根本問題的具體含義。8、如何理解實在論及其特點?編輯課件思考題9、如何理解不
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025屆高考物理大一輪復習課件 第七章 第37課時 專題強化:用三大觀點解決動力學問題
- 數字化糧庫智慧糧倉信息化可視化解決方案
- 組織行為學視角下的互聯網行業“996”加班文化
- 分管教育教學副校長工作總結:以學促行?以研提質?筑牢教育教學發展根基
- 小學語文課堂教學策略的有效性研究
- 遼寧省葫蘆島市綏中縣2025年中考二模道德與法治試卷(含答案)
- 西普試題及答案
- 東北三省精準教學2025屆高三下學期聯考三模英語試卷(不含音頻) - 原卷
- 2025年山東省濟南市中考英語模擬試題(含答案)
- 建筑項目進度控制與資源配置的有效策略
- 物理課件:《功》功和機械能PPT優質課件
- 盾構法隧道施工原理、常見難點和問題
- 《國際貿易實務》全書電子教案完整版教學設計
- 檔案管理基礎(第5章 檔案的保管)
- JTT888-2020公共汽車類型劃分及等級評定_(高清-最新)
- 應用文寫作之調查報告(課堂PPT)
- 熱風爐烘爐方案2014.
- 房地產營銷策略外文翻譯文獻
- 牛津譯林版新教材高中英語選擇性必修一全冊課文原文
- 組織學與胚胎學實驗:循環系統組胚實驗
- 國民經濟行業代碼
評論
0/150
提交評論