PAGE1PAGE6《文獻(xiàn)檢索》課題報告2010-2011第一學(xué)期專業(yè)：08級計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)組長：組員：組員：組員：組員：2010.11目的與要求1.1目的《文獻(xiàn)信息檢索》課是一門實踐性很強(qiáng)的課程，通過課程學(xué)習(xí)要求掌握信息檢索的理論知識、各類文獻(xiàn)信息源知識、了解信息組織原理、掌握檢索工具的使用。因此，必須在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，通過檢索實習(xí)，加深對課堂所學(xué)檢索知識和檢索方法的鞏固，達(dá)到熟練地掌握有關(guān)檢索工具，培養(yǎng)針對專業(yè)課題進(jìn)行檢索的實際操作能力，特別是計算機(jī)信息檢索的能力。1.2檢索實習(xí)要求實習(xí)前：認(rèn)真復(fù)習(xí)課堂所學(xué)理論知識，選擇一個合適的課題。實習(xí)中：按照檢索步驟，逐步進(jìn)行，認(rèn)真做好檢索筆記與內(nèi)容記錄。實習(xí)后：整理檢索實習(xí)記錄，按要求寫出課題報告。1.3課題報告基本要求小組課題可以自選，5-10人一組，以小組為單位完成課題報告。要求所寫的課題報告步驟合理、內(nèi)容清楚正確、項目完整。2課題報告撰寫要求在實施檢索后，將記錄內(nèi)容形成檢索課題報告。具體應(yīng)包括以下幾方面的內(nèi)容：（1）寫明課題的名稱；（2）分析課題，明確檢索需求，說明課題內(nèi)容、背景和選題意義；（3）寫出選擇的檢索工具名稱；（4）寫出各檢索工具的使用方案；（5）列出部分檢出的結(jié)果（文獻(xiàn)線索）；（6）檢索結(jié)果分析（利用檢索得到的參考文獻(xiàn)，對課題進(jìn)行分析并寫出分析結(jié)論。此項為課題報告的考察重點(diǎn)）。3實習(xí)報告的提交報告用Word文檔完成，用A4紙打印，一個小組打印一份，在規(guī)定時間內(nèi)（第10周周五前）由班長統(tǒng)一收齊后，提交給任課教師（地點(diǎn)：圖書館2樓編目室）。檢索課題：基于Web的教務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)1.課題分析隨著信息技術(shù)在管理上越來越深入而廣泛的應(yīng)用，管理信息系統(tǒng)的實施在技術(shù)上已逐步成熟。管理信息系統(tǒng)是一個不斷發(fā)展的新型學(xué)科，任何一個單位要生存要發(fā)展，要高效率地把內(nèi)部活動有機(jī)地組織起來，就必須建立與自身特點(diǎn)相適應(yīng)的管理信息系統(tǒng)。學(xué)生信息管理系統(tǒng)可以說是一個綜合性的學(xué)校學(xué)生管理系統(tǒng)，這它集成了學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)、學(xué)生成績管理系統(tǒng)、學(xué)生檔案管理系統(tǒng)、學(xué)生繳費(fèi)管理系統(tǒng)等多種功能，因而具有較強(qiáng)的實用性和先進(jìn)性。因此，應(yīng)該對這些學(xué)科進(jìn)行全面的檢索。2.選擇檢索工具：萬方——學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫萬方——數(shù)字化期刊全文數(shù)據(jù)庫VIP（維普資訊）——中文科技期刊全文數(shù)據(jù)庫根據(jù)以上分析在檢索工具中確定工業(yè)技術(shù)大類中的自動化技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)小類中檢索。3.檢索步驟：3.1CNKI（中國知網(wǎng)）3.1.1選擇“數(shù)字出版物超市”——“中國學(xué)術(shù)文獻(xiàn)網(wǎng)絡(luò)出版總庫”——“文獻(xiàn)檢索”——“標(biāo)準(zhǔn)檢索”3.1.2輸入檢索范圍控制條件：發(fā)表時間：從1990-01-01到2010年10月1日3.1.3輸入目標(biāo)文獻(xiàn)內(nèi)容特征：（由此得到初次檢索結(jié)果后，再用第三步的各種分類與排序方法系統(tǒng)地分析、選擇文獻(xiàn)）3.1.4選擇主題“教務(wù)管理系統(tǒng)” 詞頻包含“校園網(wǎng)”，進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)搜索3.1.5進(jìn)行進(jìn)一步的搜索：在詞頻包含“校園網(wǎng)”處改為“c/s”選擇在結(jié)果里查找找到《基于校園網(wǎng)的教務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)》（【作者】海洋;張薇娟）3.2萬方中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 3.2.1進(jìn)入萬方數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，選擇中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 3.2.2“限定論文年度在”選擇為1990年到2006年，確定在自動化技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)分類中檢索。選擇關(guān)鍵詞為“教務(wù)管理系統(tǒng)”與全文中查詢“C/s”。選擇“檢索”3.2.3一共檢索出六篇文章，找到《教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計與研究》以及《面向?qū)ο蠹夹g(shù)在教務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計中的應(yīng)用》。 3.3萬方中國數(shù)字化期刊群 3.3.1進(jìn)入萬方數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，選擇中國數(shù)字化期刊群。 3.3.2在“搜索范圍”中選擇“關(guān)鍵詞”為“教務(wù)管理系統(tǒng)”與“全部字段”為“c/s”。在“限定年限范圍”選擇1995年-2010年。 3.3.3一共檢索出17篇文章，《基于C/S和B/S混合模式的高校教務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計》《采用C/S與B/S混合模式的信息化教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)》《教務(wù)管理系統(tǒng)之安全策略研究》。 3.4VIP——中文科技期刊全文 3.4.1選擇快速檢索 3.4.2選擇“M=題名或關(guān)鍵詞”為“教務(wù)管理系統(tǒng)”，選擇“檢索” 3.4.3《基于B/S與C/S模式教務(wù)管理系統(tǒng)的模塊設(shè)計》《基于ASP．NET教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)》4.檢索結(jié)果：（1）基于校園網(wǎng)的教務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)（洛陽理工學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版),作者海洋;張薇娟，CNKI:SUN:LYGY.0.2010-01-017，2010年01期）（2）基于Web技術(shù)的教學(xué)管理系統(tǒng)分析與總體設(shè)計（《山東理工大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版)》2006年01期，作者王功徐丙垠董寶香，分類號：TP315）（3）教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計與研究（作者王鶴，分類號G647.3TP393.18）（4）面向?qū)ο蠹夹g(shù)在教務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計中的應(yīng)用（作者孫小權(quán)，分類號G647.3TP311.132.4）（5）基于C/S和B/S混合模式的高校教務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計（《電腦知識與技術(shù)》2010年第12期）（6）采用C/S與B/S混合模式的信息化教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)（教育信息化（學(xué)術(shù)版），作者劉冬杰，2006年第07期）（7）教務(wù)管理系統(tǒng)之安全策略研究（《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用》，2009年第02期）（8）基于B/S與C/S模式教務(wù)管理系統(tǒng)的模塊設(shè)計（《硅谷》，2010年11期）（9）基于ASP．NET教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)（畢節(jié)學(xué)院學(xué)報（綜合版），作者胡如會）5.課題結(jié)果分析：目前高校教務(wù)管理信息系統(tǒng)很多，有c/s局域網(wǎng)模式的，也有c/s和b/s結(jié)合模式的。很多的系統(tǒng)是在"頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳"的指導(dǎo)思想下完成的，缺乏全盤考慮。因此在設(shè)計初期通過大量的調(diào)查和嚴(yán)格的認(rèn)證，將各種因素考慮進(jìn)來，不僅以教學(xué)管理為基礎(chǔ)，也將學(xué)員、教員管理、教學(xué)保障與評估，科研管理與評估以及教學(xué)指揮等內(nèi)容納入考慮的范圍。系統(tǒng)在實施前先結(jié)合學(xué)院的現(xiàn)有狀態(tài)和未來的發(fā)展制定出一套可行的規(guī)劃方案出來，然后再根據(jù)規(guī)劃建設(shè)信息系統(tǒng)，同時在未來的工作中不斷修正、完善規(guī)劃，這樣可以讓系統(tǒng)在不斷拓展的過程中，信息系統(tǒng)都能完好支持。Web是圖形化的和易于導(dǎo)航的，Web非常流行的一個很重要的原因就在于它可以在一頁上同時顯示色彩豐富的圖形和文本的性能。在Web之前Internet上的信息只有文本形式。Web可以提供將圖形、音頻、視頻信息集合于一體的特性。同時，Web是非常易于導(dǎo)航的，只需要從一個連接跳到另一個連接，就可以在各頁各站點(diǎn)之間進(jìn)行瀏覽了。Web與平臺無關(guān)無論你的系統(tǒng)平臺是什么，你都可以通過Internet訪問WWW。經(jīng)過對課題的分析，我們總結(jié)了應(yīng)該從以下關(guān)鍵詞去進(jìn)行檢索。教務(wù)管理系統(tǒng)——主要是對教務(wù)系統(tǒng)的一個總體的設(shè)計、規(guī)劃；C/S或B/S——實現(xiàn)教務(wù)系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)化（C/S客戶端/服務(wù)器，B/S瀏覽器/服務(wù)器）；面向?qū)ο蠹夹g(shù)——在進(jìn)行C/S設(shè)計時需要考慮對客戶端的設(shè)計；安全策略——針對教務(wù)系統(tǒng)存在