精品文檔-下載后可編輯年初級社會工作者《社會工作實務》模擬卷22023年初級社會工《社會工作實務》模擬卷2

單選題（共60題，共60分）

1.下列各項不屬于社區社會工作基本目標的是（）。

A.改善社區關系，提升社區意識

B.資源共享，共駐共建

C.挖掘社區資源，滿足社區需求

D.促進居民參與，解決社區問題

2.企業社會工作的核心內容是（）。

A.職業福利服務

B.協助監督企業落實涉及職工權益的法律法規

C.因地制宜開展和設計有特色的服務項目

D.兼顧公共性、公益性與多方共贏

3.在服務過程中，社會工阿斌發現服務對象的需要超出了自己和機構的能力。他應采取的正確做法是（）。

A.結案

B.轉介

C.結束關系

D.繼續服務

4.下列關于服務計劃的目的的表述，錯誤的是()。

A.目的是指服務總體上要達到的結果

B.目的通常是可以測量的

C.目的是工作的大方向

D.目的是社會工和服務對象通過努力期望最終達到的總目標

5.地震等自然災害以及現代社會中頻發的意外事件、突發重大疾病等都是典型的危機情境，此外失業、死亡、離婚、家暴、兒童虐待、犯罪等也屬于危機情境。遇到這種情形，社會工錯誤的做法有()。

A.減少服務對象的不良情緒

B.幫助服務對象恢復平衡

C.快速主動開展密集的支持工作

D.運用平常處理緊急問題的技巧

6.正在工作試用期的小李未通過第一次崗前培訓測試，按規定他有一次參加補測的機會，如果還不能通過，就會被辭退。小李擔心不能通過補測而非常焦慮，并因情緒不好而與同事發生了沖突。社會工小劉得知這些情況后，協助小李增強自信，提高情緒管理能力，改善了與同事的關系，最終通過了補測。在服務過程中，小劉承擔的主要角色是()。

A.調解者

B.聯結者

C.促進者

D.倡導者

7.從社會工的角度來說，()是社會工運用專業的知識、方法與技巧協助服務對象系統達到服務計劃目標的過程。

A.接案

B.預估

C.評估

D.介入

8.小張為社區內的老人提供服務的養老院、日間照顧中心，這類服務屬于（）。

A.資源整合

B.安置服務

C.經濟援助

D.危機干預

9.丁丁的家庭是一個和諧美滿的三口之家，這個家庭由丁丁的爸爸、媽媽和4歲的丁丁三個人組成。像丁丁這樣的家庭類型被稱為（）。

A.核心家庭

B.主干家庭

C.聯合家庭

D.領養家庭

10.N市第一軍休所安置了40名軍隊離退休老干部，他們原先大多屬于同一部隊，有專業技術和特長，大部分身體健康，有從事力所能及工作的愿望。于是，軍休所的社會工組織了老干部志愿工作隊，并為老干部服務社會牽線搭橋。老干部中有的受聘擔任中小學少先隊大隊輔導員，有的作為專家顧問為社區的環境建設出謀劃策。在上述案例中，社會工的工作具有()的功能。

A.發揮軍休干部才干，促進其社會實踐參與

B.利用社會資源，拓展安置渠道

C.發揮軍休干部專長，增加個人收入

D.利用社會資源，展示軍休干部風采

11.小丁患有較嚴重的腎病，犯病時需要住院做透析，近來小丁病情不穩定經常入院治療。小丁的父母以前也因為照顧小丁和醫療費等問題經常爭吵，最近兩人要么互不理睬，要么開口就吵架，甚至還提到了離婚。小丁非常害怕，晚上睡不著覺。于是向醫院的社會工老李求助。老李接案后為小丁的家庭提供服務。綜合考慮，老李此時介入的主要目標應是()。

A.了解家庭的溝通狀況，促進家庭的溝通

B.討論小丁的病情及家庭的壓力，協助家庭適應

C.了解小丁父母的夫妻關系，進行夫妻輔導

D.對小丁的家庭進行全面評估，繼而進行家庭治療

12.三年前父親因病去世后，小麗與母親相依為命。小麗學習很認真，但學習成績一直不是很好，小麗的母親花了很多時間輔導小麗，仍不見效果，母女倆都很著急，便向社會工求助。社會工小丁與小麗及其母親一起分析情況，討論提高小麗學習成績的可行方法，小丁讓小麗的母親看到，小麗雖然在學習新知識時，領會和理解較慢，可是她一旦理解后就能很好地掌握，以此來增強母親對小麗學習的信心，社會工進一步指出，母親也應培養小麗獨立思考和自主學習的能力。在小丁的服務中，突出體現了家庭社會工作中的()原則。

A.家庭處境

B.幫助家庭成員增能

C.家庭個別化

D.滿足家庭成員需要

13.南方突發特大洪水災害，社會工采用（）介入行動最為合適。

A.危機干預

B.資源整合

C.經濟援助

D.安置服務

14.教育救助中的服務內容不包括（）

A.提供教育機會

B.提供教育補助

C.危機干預

D.心理能力建設

15.兒童醫務社會工作中，醫務社會工應該幫助其適應醫院環境和治療過程，降低其對于醫院和治療的恐懼感，采用適合患兒生理、心理發展階段的社會工作方法是（）。

A.游戲治療

B.情緒治療

C.物理治療

D.語言的交流

16.兒童社會屬性的特點，不包括（）。

A.兒童是每一個家庭的基礎

B.童年是每一個人人生的基礎

C.兒童是一個社會發展進步的基礎

D.童年是一個人人生發展的高速期

17.社會工對居民參與社區活動的態度和參與能力進行了調查，提出下列觀點，其中錯誤的是（）。

A.居民參與社區活動需要時間和經費的保證

B.居民參與社區活動需要具備參與知識和技巧

C.居民參與社區活動主要受環境因素的影響

D.居民愿意參加與自身利益相關的社區活動

18.依據服務關注的焦點和目標，可以把我國的家庭服務分為兩種不同類型，下列說法不正確的是（）。

A.主要包括：改善親子關系的服務和改善夫妻關系的服務

B.改善親子關系的服務是以父母親和子女關系的改善為服務焦點

C.婚姻輔導、家庭暴力的干預等都是常見的改善夫妻關系的服務活動

D.改善親子關系服務的重點是關注家庭生活中的橫向關系

19.（）指的是達到理想化終極狀態所采用的行為方式或手段。

A.工具性價值觀

B.目的性價值觀

C.終極性價值觀

D.選擇性價值觀

20.小強是服刑人員子女，經常欺負班上的同學，上課不專心聽講，而且經常逃課去網吧打游戲，小強的爺爺很擔心他，于是找到了陽光社會工作機構的小吳。在與小強的接觸中，小吳用耐心和熱心打動了小強，并且與小強達成協議：以后不欺負同學、不逃課、少上網、認真完成作業。這種介入屬于（）。

A.直接介入

B.間接介入

C.綜合介入

D.個別介入

21.社會工在為家庭提供的服務中，既要關注受助家庭成員目前的需要，也要關注受助家庭成員長遠的要求，并且隨著受助家庭成員需求的變化將問題的解決和預防以及發展結合起來。以上說法屬于（）的內容。

A.家庭個別化原則

B.家庭處境化原則

C.滿足家庭成員需要原則

D.家庭成員增能原則

22.下列選項中，關于企業社會工作的特點表述不正確的是（）。

A.滿足職工需求是企業社會工作的核心內容

B.協助監督企業落實涉及職工權益的法律、法規，維護職工福利權益是企業社會工作的主要內容

C.因地制宜開展和設計有特色的服務項目是企業社會工作的主要任務

D.兼顧公共性、公益性與多方共贏的統一是企業社會工作主要策略

23.下列選項中，不屬于企業社會工作服務內容的是()。

A.了解職工的崗位適應情況

B.處理企業中不和諧的勞動關系

C.為職工辦理保險

D.為職工爭取職業福利

24.華心社會工作服務中心在社區內開展“四點半”課堂，幫助在孩子放學后無法照顧的社區居民進行課余托管服務。該服務屬于（）。

A.課后服務

B.校外服務

C.幫教服務

D.文化教育服務

25.兒童希望獲得足夠的休閑和娛樂，他們在游戲中可以獲得足夠的休閑和娛樂，學會與人相處，游戲主要滿足了兒童的（）需要。

A.生存

B.自我保護

C.發展

D.受保護

26.學校社會工雷巖鵬最近聽到他所服務的學校班主任老師多次反映，說她的班里有個叫王大智的學生近來舉動很反常，要么一個人悶悶不樂，要么就很容易對同學發脾氣，她希望雷巖鵬能給王大智進行服務。雷巖鵬在給王大智進行輔導之前，首先應（）。

A.進行需要評估

B.建立專業關系

C.進行問題評估

D.擬訂服務計劃

27.收集服務對象的資源后，社會工最主要的工作是()。

A.制訂服務計劃

B.對資料進行分析

C.采取介入行動

D.描述服務對象的問題

28.兒童有受保護的需要，也被稱為兒童的免遭傷害需要。是指兒童在其成長過程中，需要在身心兩方面得到安全保障，不受到任何人為的傷害，這些人為的傷害除了兒童忽視、兒童剝削外還包括（）。

A.兒童的交通事故

B.兒童的疾病

C.兒童的虐待

D.自然災難

29.社會工為滿足服務對象需要和解決問題而共同采取行動，這是社會工作實務（）階段的工作。

A.接案

B.預估

C.行動

D.介入

30.一對關系緊張的父子希望改善關系，社會工小劉針對“建立良好的父子關系”這個目的，制訂了一些具體、可測量的目標。以下屬于具體目標的是()。

A.促進父子之間關系的和諧

B.緩解父子之間的緊張關系

C.要求父子倆每周共同參加一次“家庭生活教育”小組活動

D.促使父子之間隔離，避免沖突

31.兒童社會工作中，對那些家庭兒童關系體系在結構上雖然完整，但已經出現壓力，如果不介入外部力量，則可能導致結構性問題，并對兒童的發展產生損害，如離婚、分居時的家庭沖突，親子關系過度緊張或者過度親密等情況，通過家庭工作或者以個案及小組方法給予支持的服務是()。

A.兒童保護福利服務

B.補充性兒童福利服務

C.支持性兒童福利服務

D.替代性兒童福利服務

32.某地自從實施孤殘兒童家庭寄養辦法以來，接收了100多名孤殘兒童。為了提升孤獨兒童的生活質量，社會工開展了一系列服務活動，其中屬于間接介入的選項是()。

A.走訪寄養家庭，了解寄養家庭的實際困難

B.開展調研，撰寫服務，向政府提交政策建議

C.開辦支持小組，提升孤殘兒童的自我效能感

D.進行資源鏈接，為寄養兒童找到“一對一”的資助

33.當服務對象遇到突發事件如失業、疾病和天災人禍等問題時，社會工立即運用包括通報相關機構、安置和安撫服務對象、進行物資救援等介入手段。這種介入行動屬于()。

A.經濟援助

B.資源整合

C.安置服務

D.危機干預

34.兒童侵害發生后，為受到侵害的兒童提供家庭外安置服務可以通過（）服務的方式具體實施專業介入。

A.支持性

B.保護性

C.補充性

D.替代性

35.培養兒童的基本生活技能，使兒童掌握吃飯、穿衣、保持個人清潔衛生、語言表達等人類發展的最初行為方式。屬于兒童的（）。

A.社會化需要

B.受保護需要

C.發展的需要

D.生存的需要

36.陽光社會工作事務所為了幫助某打工子弟學校獲得發展，積極采取行動改變學生、家長和老師的思想觀念，鼓勵學生和老師積極參加學校建設活動，并且通過宣傳進行政策倡導，調動社區和社會資源投入學校。陽光社會工作事務所的這種介入屬于（）。

A.直接介入

B.間接介入

C.綜合介入

D.個別介入

37.學校社會工運用抗逆力理論，幫助學生挖掘自己內在及環境的積極因子，發現資源與優勢，讓學生認識到家庭困境是挑戰也是機遇，或許這些困難將他們推到了困境乃至絕境，但也會激發他們的生命動力，點燃生命中最旺盛的力量，最終超越自己。屬于對學生家庭困境的（）。

A.提供情感支持

B.發展支持系統

C.鏈接社會資源

D.提供個案輔導

38.優撫醫院社會工作特別內容不包括（）。

A.榮譽軍人康復醫院社會工作與康復社會工作

B.復員退伍軍人精神病院社會工作

C.軍隊離休退休干部醫院社會工作

D.復員軍人慢性病醫院社會工作

39.某救助機構的工作人員主動到流浪乞討人員聚集地進行救助活動，并通過提供輔導、資料及轉介服務，使這些流浪乞討人員，尤其是流浪兒童得到妥善安置。這種方式稱為（）。

A.慈善服務

B.外展服務

C.志愿服務

D.公益服務

40.依據服務關注的焦點和目標，可以把我國的家庭服務分為三種不同類型，下列不屬于這三種類型的是（）。

A.家庭的救助和幫扶

B.改善婆媳關系的服務

C.改善親子關系的服務

D.改善夫妻關系的服務

41.學校社會工與學校其他服務系統協調，通過各種方法的宣傳教育及創造校內外勞動的機會，引導教師、家長和學生理解和認識到勞動的價值和意義，通過設計、組織實施各種校內外勞動的項目，目的是（）。

A.培養學生的勞動意識和熱愛勞動的品質

B.培養學生家務勞動習慣和家務勞動能力

C.幫助學生學會科學抉擇

D.幫助學生培養生涯規劃能力

42.老紅軍趙老因中風導致行動不便已臥床多年，視力、聽力的退化讓他失去安全感，與住在他房間隔壁的老王常常相互慰藉；而近期老王又因病離開了人世，趙老感到非常難以承受。此時，社會工的介入策略應該是（）。

A.人生回顧

B.哀傷輔導

C.體能康復

D.危機介入

43.改善親子關系的服務是以()為服務焦點。

A.父親與母親之間關系的改善

B.父母親和子女關系的改善

C.子女之間關系的改善

D.心理存在障礙的子女

44.同救助對象直接的（）是社會工獲得評估信息的主要來源。

A.會議開展

B.交談與溝通

C.信息收集

D.溝通與游說

45.在家庭社會工作介入階段，社會工扮演的()角色是指社會工在了解受助家庭成員資源限制的同時，認識和調動受助家庭成員發生積極的改變。

A.使能者

B.教育者

C.支持者

D.資源調動者

46.根據《國務院關于進一步健全特困人員救助供養制度的意見》，原城市"三無"人員救助和農村五保供養統一為（）。

A.最低生活保障

B.特困人員供養

C.受災人員救助

D.教育救助

47.社會工小王經常聯合社區居委會在社區開展各種大型活動，開展宣傳健康衛生與安全的知識講座，還在節假日拜訪社區老人，為老人們提供義診服務，小王做的這些得到了社區居民認可和歡迎。這種工作運用了（）方法。

A.小組工作

B.個案工作

C.社區工作

D.行政工作

48.開展精神疾病患者康復訓練屬于精神衛生領域服務內容的()。

A.針對住院患者而言

B.針對精神病患者家屬而言

C.針對社區精神康復而言

D.針對精神病院而言

49.某社區因缺少無障礙通道設施，造成坐輪椅的殘疾人出行困難。社會工為此召開居民座談會，居民們反映除了缺少無障礙通道外，社區的路燈時常壞了不能及時修理，社區內路面坑洼，時常積水影響居民外出。居民們反映出的是居民的（）。

A.表達性需求

B.感覺性需求

C.比較性需求

D.規范性需求

50.小林是新進職工，進入企業后由于對工作環境不熟悉，工作進度有些趕不上，這讓小林非常苦惱，壓力也比較大。社會工了解后，幫助小林分析了自己的問題，幫助小林熟悉公司業務，并鼓勵他對自己有信心，小林得到了很大的鼓舞。這說明企業社會工作具有()功能。

A.協助困難職工擺脫困境

B.為職工提供心理疏導和支持

C.協調內外關系，增強企業組織的凝聚力

D.預防問題發生，提高職工工作效率

51.對社區精神康復而言，社會工作服務的內容有()。

A.減輕照顧者的壓力

B.開展精神疾病患者的康復訓練

C.獲得精神疾病知識輔導和支持

D.住院適應

52.兩個社區居委會通過自愿性的合作協議開展一門“居民教育”課程，一個社區出場地，一個社區找授課教師，形成一項完整的課程計劃，這屬于社區（）。

A.資源節約

B.資源整合

C.資源優化

D.資源共享

53.樓宇中小企業(豎起來的社區)或工業開發區的中小企業中的職工普遍感覺交友困難，屬于針對（）的共同問題。

A.一個行業或一個社區

B.整體社會

C.企業整體或企業內的管理部門

D.職工群體

54.公共衛生與普通的醫療服務有一定差別，我國在國內展開的基本公共衛生服務不包括()。

A.城鄉居民健康檔案管理

B.健康教育

C.預防接種

D.強調對公共衛生的資金投入

55.幫助成員學習新的知識與技巧，補充相關知識之不足，促使成員改變原來對自身問題的不正確看法及解決方式，從而實現小組成員的發展目標。該小組屬于（）。

A.娛樂小組

B.焦點小組

C.教育小組

D.任務小組

56.下列關于企業社會工作的理解錯誤的是()。

A.企業社會工作的提供者是專業社會工

B.企業社會工作的核心工作對象是企業職工

C.企業社會工作的場域是企業內

D.企業社會工作的工作目標是通過促進職工發展和福利目標實現，保障職工利益、提升勞動效率、促進企業和職工共同發展

57.下列不屬于企業社會工在介入職工的服務時承擔的角色的是（）。

A.咨詢輔導者

B.促進者

C.治療者

D.聯結者

58.在急診室，患者及家屬由于遭遇意外，面對身體上突發的傷痛及未知的疾病，情緒不能及時有效處理的，會表現出茫然、恐慌、憤怒等情緒反應，屬于（）。

A.應激障礙癥

B.哀傷

C.心理-社會反應

D.社會-心理反應

59.工傷事故賠付，勞動保護與保險問題，工資拖欠與克扣等問題處理中的協助。屬于針對企業的個案工作的（）。

A.一般信息咨詢性問題

B.適應問題

C.情緒問題

D.法律援助和權益保護問題

60.醫務社會工小林為一群患有抑郁癥的住院青少年開辦一個治療性小組，計劃招募6位青少年，采用藝術治療手法，改善組員情緒狀況，減少負面想法和抑郁癥狀。下列不屬于小林在小組建立前必須做好的準備工作的是()。

A.主動與醫務人員聯絡，接收他們轉介來的服務對象加入小組

B.聯系組員家人，以評估組員的需要

C.明確小組治療方向和目標

D.告知服務對象將與他們一道工作

多選題（共20題，共20分）

61.除了一般社會工作理論和知識中所要求的與家庭一起工作的原則外，性別視角的家庭工作原則包括（）。

A.工作和家庭生活的協調與平衡

B.尊重和接納現實中家庭形式和婚姻形式的多樣性

C.父親的職責比母親重要，父親需要訓練，母親不需要訓練

D.社會應該為家庭提供必要的資源和服務，減輕家庭的負擔

E.重新調整家庭權力，避免家庭暴力、沖突與資源分配不均

62.殘疾人的基本需求包括（）

A.社會福利

B.文化生活

C.教育

D.環境友好

E.獲得救助

63.我國婦女社會工作的核心內涵包括()。

A.解決婦女存在的特殊和發展問題

B.促進婦女的社會福利與婦女發展

C.推動社會性別視角的普及和納入決策主流

D.將婦女的家庭地位提到首位

E.實現性別平等的目標

64.醫務社會工需要在一般社會工作知識基礎上同時具備衛生健康領域的專業知識，包括（）。

A.藥物或臨床干預研究

B.人類行為發展理論

C.基本醫療常識和醫學知識

D.疾病的社會心理反應知識

E.有限資源的有效利用

65.學校社會工在運用“結對子”朋輩助力法時，需要完成的工作步驟包括（）。

A.確定幫扶主題

B.合理配對

C.舉行結對儀式

D.協助制訂行動計劃

E.志愿者與服務對象配對

66.小溪是高二的學生，今年18歲。在她15歲時，父親因為打架入獄，小溪跟著母親生活。母親由于忙于生計，很少與小溪溝通交流。小溪感到孤獨無助，在家里，感受不到家人的疼愛，沒有人傾聽她的心聲，在學校又經常被同學嘲笑，她變得越來越自卑，放學后，小溪經常不想回家，沉迷于網絡游戲，經常逃課，學習成績一落千丈。上述案例中，小溪面臨的困境主要有（）。

A.社會歧視

B.經濟壓力

C.父母對孩子疏于照顧

D.失儀行為

E.失德行為

67.學生的家庭困境主要是指特殊的家庭狀況給學生成長帶來的負面影響，包括（）等。

A.低保家庭

B.單親家庭

C.再婚家庭

D.孤兒家庭

E.流浪兒童

68.學校社會工作對培養學生行動力的介入，不包括（）。

A.引導學生主動領受任務

B.培養立即行動的習慣

C.訓練動手操作能力

D.培養自我效能感

E.澄清職業價值觀

69.家庭社會工在服務介入階段要明確自己的專業角色，并且運用專業技巧影響受助家庭成員，協助家庭成員解決家庭面臨的問題。在這一階段中，社會工扮演的角色有（）。

A.支持者

B.使能者

C.資源調動者

D.教育者

E.領導者

70.小紅是個自卑感極強的女性，常常因為一點事情長吁短嘆，事情還未做，就開始打退堂鼓。作為社會工，你應該()幫助小紅挖掘她自身存在的潛能。

A.協助小紅認清自己的性格

B.肯定小紅為解決問題而做過的努力

C.協助小紅從他人的故事中找到解決方法

D.協助小紅認清問題可能給她帶來的機會

E.協助小紅鏈接周圍的資源

71.性別視角的社會工作方法包括（）。

A.建立平等的協作關系

B.將工作過程透明化，破除輔導的神秘色彩

C.協助婦女重新界定問題，提升意識

D.挖掘自身潛能，鏈接周圍資源，解決面對的問題

E.協助相同處境的婦女建立支持小組

72.下列選項中，哪些屬于殘疾人面臨的主要問題()

A.物質層面的困難

B.精神層面的困難

C.社會交往的困難

D.休息權

E.經濟保障權

73.受虐婦女綜合征表現出來的特征不包括()。

A.低自尊、認為自己應該對施暴者的行為負責

B.有嚴重的罪惡感和心理壓力，并帶有身心疾病

C.除了相信自己以外，沒有人能夠幫助自己解決問題

D.缺乏獨立，對生活麻木

E.自暴自棄，對生活失去信心

74.學校社會工作應該集（）于一體。

A.科學性

B.技術性

C.藝術性

D.網絡性

E.教育性

75.軍休社會工作