工作主要策略及目標化學用語教學中的教學策略工作主要策略及目標化學用語教學中的教學策略篇一

1、合理使用記憶方法：分散記憶、卡片記憶、理解記憶、規(guī)律記憶（自背、互背、抽查、測驗、競賽）（限時記憶，強調速度和精確?????率在課件上做一個時間計時器，比比看誰記得快，記得準）

3、注意規(guī)范，夯實基礎

4、聯(lián)系實際，激發(fā)愛好

5、總結化學用語規(guī)律，減輕同學學習壓力。

6、形式多樣，注意落實：課堂上演板，同桌互改；每天布置一類典型反應1-2個，要求強化練習；隨時抽查中差生）

7、老師要建立學校化學學問“化學用語庫”，讓同學在課余常說、常練。

8、完善評價手段：重視小組學習的重要性，采納兵教兵，兵查兵的戰(zhàn)略，使所用同學都能提高。

9、采納激勵手段，激發(fā)同學把握化學用語的熱忱。

10、平常可制一些化學用語卡片貼在桌面上，便于同學記憶；設計與化學用語相關的板報，加強歸納。

11、多種樣式抽測學習效果：設置“找錯誤”環(huán)節(jié)，出示有錯誤的化學用語，讓同學獨立糾錯；發(fā)揮小組合作功能，組長出題，組員回答，看誰更棒，檢測把握狀況）

12、讓同學讀寫結合：充分利用課堂、晨讀、作業(yè)讓同學進行讀和

寫，讀寫要結合，讀寫要精確?????嚴密。

工作主要策略及目標化學用語教學中的教學策略篇二

為了更好地完成學校工作方案提出的各項工作任務，提高教育教學質量，進一步樹立良好的班風和學風，形成準規(guī)守紀，勤學向上的班集體。下面是我整理的關于班主任的工作方案，歡迎閱讀。

一、指導思想

以關于教育工作的重要講話為指導，以全心全意為同學服務為，以做一個好老師宗旨，加強前途抱負教育，世界觀、人生觀、價值觀的教育，加強學習方法的指導，培育同學中考的應對力量，使全班同學都能順當完成九年義務教育，并取得畢業(yè)證書，更多的同學能升入高中。

二、工作目標

1、加大班級管理力度，以提高班級整體素養(yǎng)。要明確努力的方向和目標，為中考打下良好基礎。

三、工作措施

(一)加強前途抱負信念教育

初三同學是人生觀形成的重要時期。關懷時政，關懷國家民族的前途命運，盼望自已一生有所作為是他們的共同特性，教育同學懂得自己是國家的盼望，是民族的將來，是社會的脊梁，其價值取向是社會進展、國家進步的“晴雨表”。他們強大，則中國強大;他們豪情，則中國豪情;他們才智，則中國才智;他們堅決，則中國堅決;他們擁有怎樣的抱負信念，則中國的將來將擁有怎樣的國家命運。要建設社會主義強國，實現(xiàn)中國夢，就必需要樹立抱負信念，通過升旗儀式、班團會、反思課等形式加強叫，不讓同學“思想缺鈣”肯定要在他們的心靈土壤里，種下這顆“抱負信念”的種子。

(二)鼓舞同學信念

對于初三同學來說，面臨畢業(yè)，面臨中考，樹立自信念尤為重要，自信念是勝利的一半。

1、樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成果先居劣勢后最終趕上來了，取得了好成果的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。

2.實事求是地指出同學的優(yōu)缺點，關心他樹立目標，取長補短。

3.面對挫折實事求是地分析失敗的緣由，指出勝利的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成果，必需長期努力。

(三)培育同學正確的學習方法

1、加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任常常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特殊是它的作用和意義，并要逐步培育同學正確的學習方法，課前預習，仔細上課，課后準時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再實行措施訂正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的詳細狀況對詳細科目的學習方法全方位的指導。

2、加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，養(yǎng)分褡配，腦科學最新成果。

3、制造條件讓差生補習，讓他們感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏困難的氛圍。

4、強調學習時間的投入，基礎差要追逐上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲。

5、加強課外閱讀指導，拓展同學的學問面。要教育同學既要重視課內學問的學習，又要重視課外學問的吸取，課堂內與課堂外的學問是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉化和同學學習能否進步的核心。

四、關心同學解決好幾個問題

1、學好化學——初三新增化學學科，化學在整個學校階段學習一冊書，不管其他學科的學習狀況如何，化學都是有可能學好的，并且新課程學好了，同學的自信念就提高了，對其他學科的學習都能起到一個樂觀促進的作用。反之，假如一開頭不焦急、不重視，等到發(fā)覺問題的時候就要花雙倍甚至幾倍的時間去補，大大降低了復習效率，影響總體成果。

2、緊追不舍——初三班級，為中考復習留出更多的時間，學校老師會趕進度，課程講得比較快，稍有懈怠就會比較吃力，許多同學消失“舊賬還沒補上，又欠了新賬”的狀況，整體忙于應付，無法針對自己的弱項進行強化，到了下學期綜合復習的時候，就會是一鍋粥。所以，肯定要緊追不舍、準時復習，化解疑難問題。

3、查缺補漏——學校的課程已經(jīng)學完了2/3，自己要有方案地開頭針對自己的弱科和薄弱學問點進行重點突破，不要把全部問題都積累到中考前夕。利用開學初還不是最緊急的階段，要把初一、初二各科的學問點在腦海中過一遍，把以前沒有把握的選擇出來，查缺補漏，為中考打下良好的基礎。

4、壓力調整——隨著中考的接近，同學和家長都會或多或少有一些壓力，壓力不全是壞事，但是壓力過大就會影響同學的正常學習、生活，也影響考試時的正常發(fā)揮。家長要多關懷孩子，能夠觀看到孩子的變化和擔心，可以請這方面專業(yè)的人給孩子關心。

總述：初三考前沖刺期，整體學問框架的綜合性梳理和敏捷運用，同時提高應試力量，集中力氣抓緊一切時間查漏補缺，揚長避短。

一、樹抱負、定目標

通過開展主題班會，強化抱負前途教育、學習目的性教育和形勢教育，關心每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉變學習態(tài)度，把“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”。而初三下學期是實現(xiàn)這一目標的最終階段，只有重視其學習過程，才能讓同學們轉變各自的學習態(tài)度，明確努力的方向，實現(xiàn)自己的抱負。

二、鼓信念、抓恒心

初三下學期最終的四個月是同學們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個時期里，凡事放慢腳步，多觀看，細心發(fā)覺，小事勤說，引導啟發(fā)，盡快解決。

首先，依據(jù)同學的狀況，做好每個同學的思想工作，關心他們鼓起學習的士氣。在整個的學習過程中，留意做好同學的思想跟蹤，抓恒心，準時進行思想的調整。

其次，升學的七個學科在結束初三的課程后，就進入復習，要讓同學在復習中，制定出符合自己實際狀況切實可行的復習方案，對原來學習過的學問進行查缺補漏，使他們在學習和復習的過程中樹立信念，戰(zhàn)勝一切學習上的困難。

再次，做好體育中考的各項預備工作，協(xié)作體育老師進行體育考前的訓練工作，力爭使得更多的同學獲得體育的滿分50分。

三、齊進步、共提高

在初三下學期中，要關注同學們各學科之間的平衡進展，依據(jù)各科學習的特點，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習，不能消失偏科現(xiàn)象，使他們明確“7-1=0”的道理。

在這時期里，各科任老師為了使自己所教學科能考得更好，都在爭分奪秒地帶領同學復習，時間對同學來說是最珍貴的。此時，班主任著眼全局，以身作則，與各科任老師親密協(xié)作，準時把握同學的學習動態(tài)，督促同學多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、同學、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。

對月考、統(tǒng)考中消失的問題準時分析緣由，找出對策。對同學消失的壓力大、焦慮高、成果不抱負、學習信念下降、時間安排不當、有傲慢心情等現(xiàn)象準時訂正，調整心態(tài)，指明正確的方法。

戰(zhàn)略上：拋開一切雜念，以競爭精神去拼搏。

戰(zhàn)術上：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。

四、重細節(jié)、強管理

紀律是勝利的保證，在初三的下學期里，班級的各項管理還需從細節(jié)入手，仍舊注意常規(guī)，儀容儀表，加強班級管理工作，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放棄班級的常規(guī)管理工作，要讓同學全面進展，提高其責任心。

針對班級實際，全力打造“快速、向上、仔細、負責、有序”的班風：

快速：行動快速，不遲到。到班準時，熬煉快速。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切事情的好習慣。

向上：提倡樂觀向上的人生態(tài)度，宣揚不依靠父母、自己制造自己的將來的思想。提倡喜愛學習、關注人生與社會的精神。

仔細：仔細做好每一件事，從聽課、筆記、作業(yè)、值日、體育熬煉等方面，培育做事仔細的習慣。

負責：對家人負責、對自己負責、對自己該做的事情負責。

有序：有紀律觀念，有方案觀念，有常常的反思觀念。

五、常聯(lián)系、謀進展

我們知道“三角形具有穩(wěn)定性”，同學、老師、家長是三角形的三個頂點。

要使這個三角形具有穩(wěn)定性，就需要常常與家長保持聯(lián)系，針對同學消失的問題準時通報，共商對策，使同學緊急、穩(wěn)定的度過初三下學期……這個沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考，使其達到我們抱負的目的。

1，中同學是人生觀形成的重要時期，關懷時政，關懷國家民族的前途命運，盼望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特殊是當前世界與中國在經(jīng)濟科技進展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今日我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端，以此經(jīng)常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是同學時代最具感召力的學習原動力。

2，加強國家人才需求形勢的教育。這既能讓同學了解社會對不同人才的需求數(shù)量，類型，為今后確定志愿做預備，更能通過國家對人才要求的德與才教育，讓同學感受到必需從個人修養(yǎng)和力量培育兩方面努力，否則今后自已將落后于社會，就個人而言生活難以瀟灑。特殊要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢變遷到高學歷打工掙大錢低學歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實說明人要不斷的進展自已，一個時代有一個時代對人的要求，講一講下崗的緣由，從國家的角度來說是由于生產(chǎn)力水平低下，產(chǎn)品在國際上缺少競爭力，于國家不僅不能為貢獻反而是一種負擔，下崗是為了減員增效，國家要的是高素養(yǎng)的人才，而不是一般的勞動力，適應社會的要求是時代的潮流。

3，關心同學分析自已的潛在優(yōu)勢或關心查找適合于他的人生道路。讓他看到盼望，讓盼望燃燒起光明，照亮他人生的路。

這樣將大道理同小道理與同學個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利于同學糊涂頭腦，樹立遠大而實際的人生抱負。

此外，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅決，用自身的人格力氣感染同學，給同學以可信任感和可敬佩感，這是班主任工作的基礎。

總之，以上思想政治工作能極大關心同學養(yǎng)成學習自覺性，主動性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

二，鼓舞同學信念

1，樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成果先居劣勢后最終趕上來了，取得了好成果的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。

2，實事求是地指出同學的優(yōu)缺點，關心他樹立目標，取長補短。

3，面對挫折實事求是地分析失敗的緣由，指出勝利的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成果，必需長期努力。

總之，班主任應當是鼓動家要鼓起同學的自信，“自信是人生勝利的一半”

三，培育同學正確的學習方法

2，強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，養(yǎng)分褡配，腦科學最新成果。

3，造條件讓差生補習，同學自愿，請老師補習或指導訂閱輔導資料或購買vcd影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏困難的氛圍。

4，織愛好小組，作為學習扶貧小組，讓同學教同學，提高其集體自力更生的力量，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的力量也上一個新臺階。

6，強課外閱讀指導，拓展同學的學問面。要教育同學既要重視課內學問的學習，又要重視課外學問的吸取，課堂內與課堂外的學問是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉化和同學學習能否進步的核心。

一、指導思想

堅持以“以人為本，關注生命”的教育理念為指導，重點加強學習小組建設;加強同學的愛國主義、集體主義、尊師愛友等傳統(tǒng)美德教育，注意引導同學將關注國家進展和自身進展相結合起來，珍惜當前讀書生活，把握將來;注意引導同學養(yǎng)成良好的學習與行為習慣;促進班集體與同學個人的良性進展，抓好英語等學科成果的提高，促進同學全面進展，創(chuàng)建“杜郎口模式”的優(yōu)秀班級。

二、工作目標

1、總體目標：培育同學成為愛學習、會學習、勇于自主學習，會合作溝通學習，敢于大膽展現(xiàn)質疑的鮮活個體;塑造班級成為團結、文明的“杜郎口模式”先進班集體。

2、學習小組建設方面：創(chuàng)建學習小組建設優(yōu)秀班級。

3、紀律方面：爭創(chuàng)班級量化優(yōu)秀班級。

4、衛(wèi)生方面：爭創(chuàng)衛(wèi)生先進班級。

5、在控輟保學方面：爭取同學鞏固率達到97%以上。

6、提高英語學科成果，全面提高同學素養(yǎng)。

三、主要工作措施

1、重視養(yǎng)成教育

養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對同學的成進步步是非常必要的，良好的行為習慣使一個人的終生進展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。依據(jù)同學的思想實際狀況，與學校的德育工作親密協(xié)作，本學期，除抓好下午6點30分進教室學習外，還要抓好將從不同的方面和角度對同學進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《中同學守則》、《中同學日常行為規(guī)范》等，使同學逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和樂觀的學習態(tài)度，不讓一個同學掉隊。

2、準時了解學情，抓好英語學科的成果提高

與英語老師一道，精確?????把握同學對學問的把握，因材施教，在重點、難點上下工夫，抓好英語學科的成果提高，以促進全班成果的平穩(wěn)、扎實地上升。

3、培育班級干部

準時召開班干部會議，針對他們在工作中消失的問題，教給他們工作方法，特殊是學習組的管理方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，以身作則，樹立自己的威信。讓同學學有榜樣。

4、加強學習小組建設：充分調動全體同學學習的積級性和主動性，提高同學學習的參加度，努力向45分鐘要效益。加強同學課堂表現(xiàn)的量化評比，堅持每天每周評比先進個人，堅持以正面引導為主，多公開表揚同學的在課堂上的表現(xiàn)，深化分析問題存在的緣由，引導同學，勇于自主學習，樂觀合作溝通，大膽展現(xiàn)質疑，注意養(yǎng)成良好的學習與行為習慣。

5、關注同學心理變化。體察同學心理傾向，對偏差心理予以準時訂正。培育同學自制力的同時，塑造同學的自省智力，關注體察同學交友范圍及社交內容，塑造同學養(yǎng)成良好的溝通智力，培育同學形成良好的人際交往意識。通過各種手段提升同學養(yǎng)成良好的心理素養(yǎng)和友善的人際環(huán)境。

6、培育同學成為敬重、和善、體諒、敬重、慷慨、憐憫、熱忱的行為作風和精神面貌，從細節(jié)著手，關注同學的一言一行，一舉一動。向同學引介傳統(tǒng)文明習慣，使其懂得禮儀廉恥、尊老愛幼、仁愛寬厚。避開一切形式的暴力和野蠻行為，杜絕不健康的思想傾向和習慣，訂正落后的腐朽的精神面貌。讓每一個自卑的心靈得到鼓舞，讓每一個心存對將來盼望的心靈都有實現(xiàn)美妙將來的實際行動，讓每個同學不再墮落中迷失自我。讓同伴的行動感動同伴。

加強后進生管理。面對全體同學，分類施教。加強對后進生的輔導，要從關懷、愛惜每個同學的角度動身，全面了解、關懷同學。準時了解同學的心理變化，把握他們成長道路上的進展狀況。敬重同學的個體進展，不污辱同學，不體罰同學，不打擊壓制同學，使同學在溫情中成長，在自我教育中成長。

7、敬重個體，加強同學個別談心教育。以寬容、平和、鼓舞的態(tài)度教育同學。教育同學訂正弊病，激勵上進，首先謀求同學的理解。注意加強同學個別談心教育，用期盼的眼神感召同學，以幫扶的誠意去打動同學，用精辟的語言引導同學，以高尚的情懷塑造同學，使每個同學都認為班主任可信、可交往、可托付、可依靠。以誠意換取同學的一顆顆進取心、自強心、自制心。

8、班會活動有序進行。根據(jù)紀律教育、公德教育、交往教育、人生教育的總體思路進行有序教育。全面關懷同學的健康身心，使同學得到全面進展，使人人都得到進展。在班會活動中進行人生觀、世界觀、道德觀、紀律觀的教育。教育同學喜愛祖國，喜愛生命，喜愛家庭，喜愛班級，喜愛同學，使同學成為有文化、有紀律、有道德、有思想的人才。

9、注意平安教育。仔細按學校的要求，做好各項平安教育，創(chuàng)建平安班級。

10、家校常溝通：

常常保持與同學家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

總之，本人將在嶄新的一期里，不斷向有閱歷班主任學習的同時，加強班主任工作的理論學習，努力抓好各項常規(guī)工作，從學校的日常檢查工作做起，幫助任課老師，樂觀制造良好的班風和學風，教書育人，爭做一個好的教育者和引路人。

一、指導思想

1、堅持仔細學習、貫徹“全教會精神”，全面推動素養(yǎng)教育，以學校提出的“六個現(xiàn)代教育觀念”為指針，以“學會關懷”為主線，以“三觀教育”為重點，進一步提高同學的政治素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。

2、堅持以人為本、和諧進展的原則，在班級中提倡民主公平、團結協(xié)作、樂觀進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增加集體的分散力。

3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深化討論班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。

二、存在問題：

由于新的教學改革，我們學校只有學校，各班級班級也較多，學校為了更好地促進同學的學習樂觀性，在各班級都劃分了尖子班與平行班，這在肯定程度上對同學的學習產(chǎn)生了壓力。作為一名班主任，我們肯定要處理好同學在這方面會產(chǎn)生的各種心情，盡力讓我們的每一位同學都朝著正確的方向前進。總來說，平行班的同學的基礎差異較大，同學的學習熱忱沒有尖子班的同學高，后進生較多。因此，作為一名平行班的班主任，我更應當努力去調動同學的學習樂觀性，時刻留意一些后進生的進展動向，關心他們克服學習上和生活上的困難。

三、工作內容及措施：

1、三觀教育

(1)充分利用班會時間，結合國內外時事進行世界觀教育。如中國在雅典奧運上取得的驕人成果、中國臺灣問題等重大國內外大事，結合同學思想實際，實行非常鐘演講、小型辯論會、學習評論員文章、專題小報告等形式，進行世界觀教育。

(2)充分利用團支部的活動時間，開展黨團學問的學習：黨章、黨史、團章、團史、鄧小平理論等，鼓舞同學樂觀參與學校黨支部和團支部所組織的活動，在普遍進行愛國主義教育的同時，引導同學在抱負和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。

(3)充分利用班會及休息時間組織同學學習英模事跡、偉人傳記等，使同學在自己的心中形成肯定的“坐標、天平”，隨時都起著價值推斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價值觀。

2、團隊精神教育

(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們興奮精神，共同為班級的將來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為傲慢”的良好氛圍，進一步增加班集體的分散力。開展《日常環(huán)保學問競賽》，增加同學環(huán)保意識。

(2)抓好入學的第一次運動會。宣揚、表揚樂觀報項、上場的同學，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。

3、心理品質教育

(1)應試心理教育：結合實際狀況，給同學講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找緣由，實行補救措施;使同學學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵;教會同學把握辨證的挫折觀，常常保持自信和樂觀的態(tài)度;向同學推舉《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人勝利錄》等書籍，溝通讀書心得等。同時針對平常成果較好，考試成果常常不抱負的同學進行心理輔導，依據(jù)不同學科，邀請科任老師與其溝通。

(2)自信念教育：充分利用班會講解自信念的建立與實現(xiàn)，并結合同學的事例現(xiàn)身說法，使同學明確：自信是勝利的首要條件，但自信的基礎是自己要有肯定的實力，而實力要靠付出和努力。

(3)意志品質教育：首先從小事做起，讓同學從小事中熟悉自我，評價自我。開學初要求每人制定學習方案，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是成功，并在期中期末進行總結。

4、創(chuàng)新教育

(1)充分發(fā)揮班干部的主動性，調動全班同學的樂觀性，以同學為主體，老師為主導，參加校、班各項活動。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。

(2)加強值日干部的職責，給值日干部肯定的自主權。連續(xù)堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參加管理。

(3)利用部分自修課時間介紹高校里高科技進展狀況，增加同學們的科技意識和創(chuàng)新意識，使他們初步形成獻身科學的志向，為將來科技進展作好預備。

(4)正確引導創(chuàng)新教育的方向：有責任感的創(chuàng)新。使同學明確沒有責任感的創(chuàng)新是毫無價值的，也就是強調德育教育是其他教育的前提。

5、共性與共性教育

(1)堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學熟悉到：自己的勝利與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質和精神的預備。

(2)抓好兩類生的工作：鼓舞尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學溝通學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話，討論學習方法，鼓舞他們建立自信念，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。

6、學校教育與家庭教育相結合

(1)結合每月考試成果，開好每次的家長會，針對同學的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好支配，盡快形成家長、老師、同學三位一體的教育模式。

(2)平常，把同學在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，準時與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請家長幫助鼓舞或關心同學，作好同學的思想工作，同時，向家長了解同學在家的表現(xiàn)，準時找到問題所在，對癥下藥。

工作主要策略及目標化學用語教學中的教學策略篇三

托福聽力中有許多考生比較簡單消失的問題，比如慢熱，俗稱沒感覺，走神，等等之類的，托福聽力考的是實戰(zhàn)，下面我就為大家總結下托福聽力考試前的應對策略，大家可要好好留意了。

新托福之新，也唯在實戰(zhàn)兩字罷了。先從考試的布局來看，就是向語言實戰(zhàn)的靠攏。

原來是寫(單獨記分)、聽、語(法)、讀，變?yōu)楝F(xiàn)在的讀聽說寫，何也?語言之戰(zhàn)，從來不會單用語法，故不考;開口表達，卻是家常便飯，故加說。而語言使用的聽說讀寫，讀聽是輸入，說寫是輸出，先后挨次，亦由此排定。

聽力的各種轉變，也是在這個宏觀的背景中。

所以考察的目標，說白了就是聽懂真實語境中的話。考什么就預備什么，由此備考的總方向，就是要真正的聽懂真實的`話。

換言之，技巧要淡化，少一點投機取巧的心態(tài);力量要加強，多一點磨出來的真功夫，才能以不變應萬變。

輸入，然后才有輸出。聽和讀都是前鋒。讀的重要性，勿庸多說了。聽在中國同學心中的地位，至少在面對新托福時還有待提升。由于國內考試，考聽力都是新近的事情，雖為后起之秀，其顯要還是不及讀寫。

而托福之考聽力，原來至少是四分天下而有其一，到了新托福，更是有位比先鋒之勢。這都如前所析，是靠近實戰(zhàn)的原因。想想我們生下來，聽了多少素材才開頭表達!

所以，從考試的目標和形式來看，ets在聽力上面是毫不模糊的。不要再用一些國內考試的眼光來看待新托福，聽力實需下真功夫。

新托福不管是比之舊托福，還是比之于其它的考試，形式上的確比較豐富。對于實戰(zhàn)有意義的試述如下。

總的來說，新托福告辭傳統(tǒng)紙筆形式答題(pbt:paper-and-pencilbasedtest)，采納基于國際互聯(lián)網(wǎng)的計算機化考試(ibt:internet-basedtest)。保證每個考生擁有個人化應試環(huán)境，每人一個小隔間，一臺電腦和一副耳機，不受外在因素干擾，并會通過互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)題目和答案的雙向傳輸。

工作主要策略及目標化學用語教學中的教學策略篇四

城北大道是昆山市外圍的重要交通樞紐，工程建設工期緊，工程難度較高，對平安生產(chǎn)工作提出較高要求。為全面落實《平安生產(chǎn)法》、《道路交通平安法》和_《關于進一步加強平安生產(chǎn)工作的打算》，堅持“平安第一、預防為主”的基本方針，依據(jù)“一把手全面負責”及“管生產(chǎn)必需管平安”的原則，特制定本方案。

為了員工的人身平安和公司的利益，項目部不折不扣地嚴格落實平安生產(chǎn)規(guī)章制度。從嚴管理，從嚴要求。通過常常性教育培訓學習，讓員工清晰理解規(guī)章制度;通過常常性檢查督促，讓員工嚴格執(zhí)行規(guī)章制度;通過常常性分析事故苗頭、事故隱患后果，讓員工熟悉到遵章守紀就是愛護自己，愛護同事，愛護家庭。

堅持“平安第一，預防為主”的平安生產(chǎn)方針，嚴格仔細執(zhí)行各項平安生產(chǎn)法律、法規(guī)和業(yè)主、監(jiān)理、質檢站及集團公司關于平安生產(chǎn)的工作部署。

（一）、依據(jù)自身實際，建立健全項目部各項平安規(guī)章制度并落實平安生產(chǎn)責任制。項目部平安生產(chǎn)領導小組小組人員必需思想素養(yǎng)好、責任心強，擔負起本項目的綜合治理、治保、義消和平安工作。

（二）、嚴格各項規(guī)章制度和平安生產(chǎn)責任制。

連續(xù)完善《施工平安管理方法》、相關平安生產(chǎn)規(guī)章制度，落實平安生產(chǎn)責任制，層層簽訂《綜合治理、平安工作目標責任書》責權明確、獎懲分明，逐級檢查考核，把平安措施落實到部門、工區(qū)、班組及有關人員。通過建章立制提高平安生產(chǎn)管理的科學化和規(guī)范化程度，使平安生產(chǎn)管理水平再上一個臺階。

平安責任重于泰山。項目部制定必要、合理、嚴格的規(guī)章制度；又根據(jù)“守土原則”落實各級平安生產(chǎn)責任制，推行“千斤重擔從挑，人人身上扛指標”的平安目標管理理念。從項目經(jīng)理、總工、各部室部長、施工隊長長、班組長到每個員工，均簽訂平安生產(chǎn)責任狀，明確各級和每個崗位員工的平安生產(chǎn)責任，形成全面的平安生產(chǎn)責任制體系，將平安責任和目標層層分解，層層落實。實行“一票拒絕制”，建立平安責任追究機制，把平安責任狀完成狀況作為每層級領導，每位員工的績效考核標準之一。

（三）、重視平安教育培訓，提高員工的平安素養(yǎng)。（可見附頁平安教育方案）常常性教育培訓(指在施工過程中自始至終的堅持不斷的平安教育培訓)。加強平安生產(chǎn)宣揚教育和輿論引導工作，強化員工平安意識。傳達、貫徹落實業(yè)主、監(jiān)理、質檢站及集團公司有關平安生產(chǎn)工作會議及文件精神，結合年內開展的“平安生產(chǎn)月”、“平安專項整治”等活動，加大對平安生產(chǎn)政策、法規(guī)的宣揚貫徹力度，營造全體從業(yè)人員“人人懂平安、人人講平安”的良好氛圍。抓好對員工特殊是平安管理人員的培訓，20xx年下半年對項目部各科室、各施工班組的管理人員和廣闊從業(yè)人員組織開展平安培訓教育不少于4次，受教育面要求達到100%。

在當今科學技術飛速進展的時代，人員的素養(yǎng)是特別關鍵的，要培育一支高素養(yǎng)的隊伍，抓好教育培訓和學習是平安管理工作中一項非常重要的環(huán)節(jié)，它是提高全體建設者平安素養(yǎng)的一項重要手段;它不僅包含對全體建設者甚至和它相關人員的普及性教育培訓，以形成良好的平安生產(chǎn)施工氛圍。

1、抓好平安生產(chǎn)匯報、分析、規(guī)劃工作。

每月召開一次由項目經(jīng)理或副經(jīng)理主持的平安生產(chǎn)工作匯報、分析會，匯報和通報上月平安生產(chǎn)工作形勢，部署下一階段平安生產(chǎn)工作。針對生產(chǎn)中消失的新狀況、新問題應準時實行措施，徹底消退事故隱患。

2、完善各類平安管理基礎工作臺帳，并加以整理歸檔。做到事事記錄在案，便利查閱。

3、完善施工事故平安應急救援預案，依據(jù)工程建設實際狀況，至少開展1次平安生產(chǎn)事故應急演練。

4、實行封閉式管理。員工進入施工現(xiàn)場必需經(jīng)過教育培訓(三級教育)并考試合格后發(fā)放工作卡(或證)。沒有工作卡(或證)的員工一律不得進入施工現(xiàn)場。

5、特種作業(yè)人員(包括電工、機手等)必需持有特種作業(yè)證到平安主任處登記，辦好工作工作卡(或證)。

6、實行多種多樣易接受的形式(如:警示語、會議等)進行教育培訓。

7、抓好對駕駛員的平安教育及管理，連續(xù)普及《道路交通平安法》，增加駕駛員遵守交通法規(guī)的自覺性和職業(yè)道德觀念，力爭不發(fā)生道路交通責任死亡事故。

8、加強項目部的治安管理，落實守護、值班制度，確保全年無重大治安案件和刑事案件。

9、仔細貫徹執(zhí)行消防工作以“預防為主，防消結合”的方針，確保國家財產(chǎn)和人民生命財產(chǎn)平安，全面落實消防組織及責任制，切實做好消防宣揚，在項目部內杜絕各類重特大火災事故的發(fā)生。

通過這些方式，提高全部員工增加平安防范學問，使員工人人懂平安，人人管平安，人人重視平安生產(chǎn)，警鐘長鳴，防患于未然。

處檢查中發(fā)覺的平安問題、緣由，消退隱患，找出差距，限期整改。確保施工生產(chǎn)順當進行。檢查重點：施工現(xiàn)場、宿舍、拌合場、配電房、設備等重點部位平安設施狀況；平安制度、臺帳建立完善狀況；對特別工種人員的管理狀況，是否做到特種作業(yè)人員持證上崗；節(jié)假日前督促各單位對重點、危急部位進行有針對性的“五防”工作檢查，發(fā)覺隱患準時消退，準時整改。

進場機具的使用必需符合要求的操作規(guī)程，操作人員應持證操作，禁止違規(guī)操作使用。項目部將進行現(xiàn)場檢查監(jiān)督，對違規(guī)行為及人員視情節(jié)輕重處以50-1000元懲罰。

對進入施工現(xiàn)場未戴平安帽的處以每人每次20元懲罰。

經(jīng)濟杠桿不僅在施工生產(chǎn)上起到激勵作用，同樣在平安生產(chǎn)方面也起到特別重要的作用。項目部制定，《平安生產(chǎn)責任狀》和《平安生產(chǎn)獎懲制度》，對平安生產(chǎn)實行優(yōu)獎劣罰的激勵機制。主要目的是提高全體干部員工的平安意識，增加平安責任感。

工作主要策略及目標化學用語教學中的教學策略篇五

在我國室內設計行業(yè)中，人們?yōu)榱藬嗬m(xù)發(fā)揚中國本土文化和地域文化，將其引入到室內設計當中。下面我為大家搜尋整理了關于地域文化在室內設計中的現(xiàn)狀及策略，歡迎參考閱讀，盼望對大家有所關心!想了解更多相關信息請持續(xù)關注我們應屆畢業(yè)生培訓網(wǎng)!

隨著我國信息化時代的來臨，人們的生活質量得到了進一步的提升。同時由于交通業(yè)的不斷進展，人們的溝通和溝通更加親密，不同國家、地區(qū)的人相互之間的聯(lián)系越來越頻繁，全世界的經(jīng)濟進展實現(xiàn)了全球化目標。在這樣的狀況之下，本土地域文化受到了較大的嚴峻沖擊，從中引起了人們的廣泛關注，需要將本民族的室內設計與地域文化有機融合，使其同時具有時代精神和文化特色。地域文化具有較強的生命力，因此在室內設計過程中，我們需要引入地域文化，以回歸和繼承傳統(tǒng)文化。

(1)盲目追求形式。在設計中，許多設計師對于流行元素和時尚元素過分的追崇，只注意設計的外在表現(xiàn)，而忽視了最重要的文化內涵，使得設計缺乏核心和靈魂。正確的設計方法應當將設計結構與設計理念統(tǒng)一結合，并且充分考慮當?shù)氐奈幕厣偷乩砦恢茫私猱數(shù)氐赜蛭幕木瘢\用合理的設計手法，使外在表現(xiàn)形式和內在的文化底蘊有機統(tǒng)一，實現(xiàn)設計的科學性和完整性。

(2)受到國外文化影響，缺乏特色的設計風格。科學技術的不斷進展，與國外文化的溝通融合，使得地域文化對于室內設計的影響越來越小，而國外文化的思想和理念占的比重越來越大，消失了設計風格嚴峻雷同的局面，消失這種狀況的主要緣由是由于設計者嚴峻的崇外思想，認為外來的和尚會念經(jīng)，國外的思想和文化要優(yōu)于本國的，嚴峻的忽視了多種文化應相互取長補短，相互融合才能達到設計的創(chuàng)新性，盲目的照搬照抄嚴峻影響了室內設計中地域文化的運用，對我國的室內設計行業(yè)形成了消極的影響。

(1)表現(xiàn)形式的特征，即室內設計的造型特征。不同地域不同民族，室內設計造型差異很大。地中海建筑室內常為拱門與回廊的結構，家具不修邊幅的線條、凹凸不平的墻體、馬賽克鑲嵌拼貼的裝飾等特征。東南亞地區(qū)室內常采納木構或木石結構，結合其大而低矮的屋檐，充分營造一種原生態(tài)的自然、舒適、清爽的空間環(huán)境。對于我國的室內設計來說，總體上北方顯得粗獷豪氣，南方相對細膩秀氣。

(2)裝飾材料的特征。裝飾材料是室內設計不行少的材料，市場上的裝飾材料種類許多，選用的材料不同，效果就不同。由于地理位置不同，材料產(chǎn)地不同，民族文化差異等，在選料上各地區(qū)表現(xiàn)出明顯的地域化特征。例如，石頭常作為室內設計的自然?材料，由于地域差異、風俗習慣等，有些地區(qū)往往使用整塊石頭，體現(xiàn)出粗獷的特質，而有些地方則對石頭精雕細琢，小巧玲瓏。再如在我國西南地區(qū)的傣族居民的竹樓別具風格，由于他們生活的地區(qū)氣候相宜，地勢平坦，盛產(chǎn)竹子，所以在室內裝修中常使用竹子。

(3)顏色設計的特征。顏色是室內設計的靈魂，進入一個室內空間，最先呈現(xiàn)在我們眼前的就是顏色。它對室內的舒適感、溫馨感等具有很大的影響。不同地域的人們對顏色的喜好不同，如廣州人喜愛灰黃色，