2023年小班家長會班主任發言稿范文小班家長會班主任發言稿范文1

敬重的各位家長：

你們好！特別興奮你們能在百忙之中抽時間來參與今日的家長會，在這里我代表我們班級的三位老師向各位家長長期以來對我們工作的大力支持表示誠心的感謝！

一、班級狀況

首先，請允許我介紹一下班級的狀況：

班級人數是26人，其中男孩16人，女生10人。本班是由小班和小小班幼兒組成。我班幼兒總體上智力發展比較均衡，生活習慣比較好，大部分幼兒都喜愛上幼兒園，樂于參與各種活動，自理實力普遍較好，除個別外，幼兒之間的個別差異也j較大。

二、介紹本學期工作安排

1、重視孩子實力的培育；

我班幼兒在剛入園時，大部分幼兒自理實力都很差，愛哭愛鬧。如不會吃飯，不會穿脫衣服，穿鞋子，不知道自己的水杯毛巾號等等。經過幼兒園的訓練和生活，許多幼兒不僅學會了自己的事情自己做。舉幾個很明顯的例子：邱琬婷，王濤，王博雅小摯友以前都是特別倔強，上幼兒園每天哭鬧的孩子，不喜愛上幼兒園。通過一段時間的熬煉，他們從各個方面都有了很大的進步、每天都能自己穿脫衣服、吃飯不在挑食，愛學習、不哭臉了，歡上幼兒園。這就是我們注意對幼兒進行實力培育的效果，像這樣的例子還有許多，在這里我就不一一列舉了。

2、重視孩子素養的全面發展和提高：

在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發展?，F在許多家長的教化理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法，就表示這個孩子有多聰慧的。《幼兒園教化大綱》里明確規定，潛移默化的生活與嬉戲才是幼兒的'主體，從中幼兒得更多的閱歷積累，并讓他們在此基礎上有所發展有所提高。特殊在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、實力都對他能否適應集體生活、能否呈現出自己的特性特長、能否得到更好的發展影響很大。所以我們的活動主要以培育幼兒愛好、提高幼兒實力和培育幼兒的習慣為主。

3、重視對孩子的賞識教化

我們對待班級幼兒進行賞識教化，認同幼兒的做法，每天在學習、紀律、用餐、禮貌、等方面對幼兒進行表揚。用小星星粘貼，大紅花來嘉獎他們，他們會很快樂的把自己的星星貼在自己的臉上，手上，還相互比誰的星星多，在幼兒數的這個過程中，既訓練了幼兒的點數實力還激勵了幼兒的上進心。效果特別好！本學期我們將開展冬季運動會、迎新年等活動。幫助家長了解幼兒在園的生活學習狀況，加深家長與孩子之間的溝通。在教室外的‘周安排表我們也將告之家長我們的教學進度，同時我們特別希望能在‘家園聯系冊’上能看到各位家長對孩子教化的心得，假如我們每個人能說出自己的教化心得和別人共享，那么我們就能找到適合自己孩子的教化方法，讓孩子能更加開心的成長。另外本學期增加了每周一次的家園聯系冊，上面會比較具體的記錄幼兒近期在園的表現，同時我們也想通過這本聯系冊剛好的了解幼兒在家的狀況，希望家長能精確的填寫，假如各位在教化孩子時遇到困難須要我們的支持和幫助也可以寫在上面我們會盡力幫助大家。

三、家長協作工作

我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能協作我們做好一些工作

1、為讓幼兒能參與晨間活動和不耽擱正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園。假如因為一些特別緣由遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正?；顒?。

2、假如您的孩子在家出現心情不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時剛好告知老師，以便我們能多關注孩子，避開意外事故的發生。

3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導激勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務實力得到熬煉。

4、請家長剛好填寫家園聯系手冊，我們將在每周五上把手冊發回去，每周一交給班級老師。

5、讓孩子知道自己的學名，激勵孩子用語言告知老師自己的須要。如：喝水，入廁，穿衣物等等。

小班家長會班主任發言稿范文2

敬重的各位家長：

下午好，特別感謝您們能在百忙之中抽時間來參與我們小班的首次家長會，在此，請允許我代表我們小一班的兩位老師對您的到來表示熱情的歡迎和誠心的感謝，同時，也特別歡迎您的孩子加入到小一班這個家庭中，希望在今后的日子里我們能成為摯友，成為合作的伙伴。

今日召開家長會的目的是讓你們了解幼兒初入園簡單出現的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及家長須要協作的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。

本學期的主要任務培育幼兒的生活自理實力，引導幼兒對幼兒園生活感愛好，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規，教會幼兒一些簡潔的學問。

一、幼兒入園前家長的打算工作和幼兒入園后的各種表現以及家長應對和處理措施

（一）、家長的打算工作

1、教給幼兒基本的生活自理實力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等。

2、對幼兒進行心理打算教化。

你可以對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那里有許多老師，許多小摯友，大家可以一起唱歌，跳舞，做嬉戲，聽故事，在幼兒園里很歡樂，千萬不行恐嚇幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸心情，對老師的恐驚心理，要讓孩子知道，是因為他長大了，要學許多本事，才送他去幼兒園，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的。

3、家長要做到保持一顆平常心，做到心情穩定。

幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產生分別焦慮，對孩子來說，入園是一件震天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要心情穩定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩定心情引起的，要正常送幼兒入園，不要大張旗鼓的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更簡單引起孩子劇烈的依戀，其次，要信任老師，賜予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照看好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習慣的培育教化。

（二）、孩子入園三步曲

1、剛入園的孩子由于簇新環境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很興奮的入園，也有部分孩子很快讓分別焦慮代替了簇新的環境，起先哭鬧。

2、其次天，孩子基于第一天的閱歷，會出現幾種狀況：1）、哭鬧的更厲害。2）、停止哭鬧，自由玩耍，3）、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。那家長怎么辦？

首先告知孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會來接她。其次，放下孩子后，立刻走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。

3、第三天請我們的家長堅持送孩子入園，慢慢的，孩子會把對家長的依戀轉移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應時間不一樣，有的快，有的慢。

（三）、孩子入園后出現的幾種狀況

1、早上送孩子入園時，孩子會舍命掙扎，（個別孩子），情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自翱翔，孩子入園是最簡潔的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧，應當泰然處之。

2、下午接孩子時會出現幾種狀況：高興奮興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現家長都應當把它視為正常，終歸孩子離開家長在生疏環境里和生疏的老師，生疏的小摯友生活了一天，不簡單，特殊是看到家長會放聲大哭的小摯友，家長可能會有誤會：老師對他怎么著了，給他委屈了嗎等等......其實沒有什么，孩子這時的哭是發泄他一天的焦慮和怨恨的心情。

3、回家后和孩子溝通：幼兒園好不好？老師好嗎？小摯友多不多？在幼兒園看到什么簇新的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽之類的敏感問題。你只要對他說，“老師和小摯友都很喜愛你，假如你明天不去的話，老師和小摯友會很想你的”。

4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象

由于環境的改變，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿床，尿褲子拉褲子的現象，家長不必驚慌，更不要責怪，這時家長要做的事是，勸慰孩子，并告知孩子，“老師特別喜愛你，假如有事情可以找老師幫忙”同時在家留意多熬煉，提高孩子的生活自理實力，教孩子駕馭一些基本的自我服務實力，另外，在最初入園的一段時間內，家長可以帶件衣服（尤其是褲子）放在孩子的衣帽廚里，便于備用。

5、初入園的孩子由于心理驚慌，心情不穩定，簡單造成免疫力下降，

部分孩子還可能在一兩周內體重下降，感冒發燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴峻，均屬正?，F象，最好堅持入園。

二、教化教學方面：

幼兒園的教化不同于其他教化，我們的教化教學工作是依據《幼兒園教化指導綱要》和《幼兒園工作規程》來制定的，每堂課支配為15分鐘，課堂里，動靜結合，讓幼兒在嬉戲中學習，在學習中嬉戲。

共劃分為五大領域：健康、語言、社會、科學、藝術”。簡潔介紹一下各領域的教化目標

1）健康：

a身體健康，在集體生活中心情安定，開心。

b生活衛生習慣良好，有基本的生活自理實力。

c知道必要的平安保健常識，學習愛護自己。

d喜愛參與體育活動，動作協調、敏捷。

2）語言：

a樂于與人交談，講話禮貌

b留意傾聽對方講話，能理解日常用語。

c能清晰說出自己想說的事。

d喜愛聽故事、看圖書。

e能聽懂和會說一般話。

3）社會：

a能主動地參加各項活動，有信念。

b樂意與人交往，學習互助、合作和共享，有憐憫心。

c理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。

d能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

e愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

4）科學：

a對四周的事物現象感愛好，有新奇心和求知欲。

b能運用各種感官，動手動腦，探究問題。

c能用適當的方式表達、溝通探究的過程和結果。

d能從生活和嬉戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和好玩。

e愛惜動植物，關切四周環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

（5）藝術：

a能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。

b喜愛參與藝術活動，并大膽地表現自己的情感和體驗。c能用自己喜愛的方式進行藝術表現活動另外，幼兒園特色課程是：國際象棋

三、保育工作：

保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們小摯友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒，我們班的`教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會進行陽光暴曬。

幼兒在幼兒園每天有兩餐一點（早餐、中餐、點心）搭配幼兒食譜以及負責每季度的養分核算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’，家長想了解可以留意。

四、家園工作：

1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危急品，如服藥請交到老師手中，并填寫服藥托付書。

2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園，（9點之前）無特別狀況不要無故缺勤。

3、家長要留意培育幼兒養成良好的衛生習慣，在（雙休日）里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

4、在日常的活動中，我們經常會因為課程的須要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些打算工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求通過發短信告知你們，希望家長能主動協作。

5、假如孩子在家出現心情不穩定和身體不適請您在送孩子入園時剛好告知老師，以便關注孩子。

總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關系，增進彼此的溝通，達成家園教化的一樣性，共同教化好孩子。

在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們肯定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著酷愛孩子，關切孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心。另外，我們的工作須要您的支持、理解，您有什么問題或看法請您剛好與我們聯系，假如您工作太忙，沒有時間來跟我們當面溝通您也可以在電話里與我們溝通。我們的電話我一會寫在黑板上，請須要的家長們記一下。

今日的家長會到此結束，我們再一次誠心的感謝您的參加，最終誠心的祝福您：工作順當，萬事如意，誠心的祝福我們小一班的每個孩子早日適應幼兒園的生活，健康、歡樂的成長。感謝大家！

小班家長會班主任發言稿范文3

各位家長：

你們好！

首先感謝你們在繁忙的工作中抽出時間來參與這次家長會，同時誠心地感謝你們對我們工作的支持。

今日活動主要是針對各位家長所關切的孩子在幼兒園里學些什么，做些什么等話題進行談話溝通。

我先向各位家長介紹我們班的狀況：

我們小班九月份共有36名幼兒，十月份有19個幼兒，天氣改變太快，有些家長就在家陪幼兒，到十一月雪提前的到來有些在農村的幼兒就不到幼兒園，最好堅持下來的就有9個孩子，他們天真活潑可愛，酷愛幼兒園，團結小伙伴，有較強的上進心和求知欲望。因此，從剛入園到現在的三個月中，幼兒的各方面都有著明顯的進步和，禮貌方面，剛入園時幼兒年齡小，從來沒有離開過父母和爺爺，奶奶，對他們有較強的依靠性。對幼兒園的環境，老師，小伙伴都比較生疏，因此，哭鬧現象比較嚴峻，還有部分幼兒表現得比較害怕，不敢主動向老師，同伴打招呼，但經過各位家長和老師的引導和教化，不少幼兒現在能主動大膽的向老師和小伙伴打招呼了。而且在各類活動中，幼兒之間表現得比較合作，團結。他們也漸漸地學會了關切，幫助他人。例如：有的小摯友不當心摔倒了，其他小摯友都會主動告知老師，還有的就是孩子會說對不起，并且還會說沒關系之類的話，尤其是吃點心時大點的小摯友會幫那些小點的小摯友拿，小班的孩子對于吃的一點也不小氣，都是大大方方的給四周的小摯友，從不會為了吃的而爭吵打架，上廁所的時候，大班的孩子總是會叫咱們的孩子先去便利，洗手時，個子高的小摯友會幫個子矮的小摯友開水龍頭等；這些都充分體現了幼兒之間的團結互助的優良品德。

在嬉戲和教學活動中，剛起先幼兒能集中留意，仔細傾聽的時間較短，留意力特殊簡單分散，小手小腳特殊喜愛動來動去，自制力不強。現在能夠留意傾聽10分鐘左右，并且主動發言，像小美和小美和小米等小摯友上課特殊仔細，肯動腦思索，主動發言。提高，對于幼兒園的常規也有肯定的了解。

午餐和點心方面：

幼兒年齡小，吃東西時咀嚼得較慢，而且大多數幼兒在家都是由家長喂著吃，因此在吃飯，吃點心方面我班幼兒吃得比較慢，還有一些幼兒要在老師的不斷提示，督促下，甚至喂了才能吃完?，F在有不少小摯友不僅能夠獨立吃飯，而且吃得比較快，挑食現象也有了較大的變更，這方面象佳雪進步較大。郭佳瑞年紀比較小，但是吃飯速度相當快的！

自我服務方面：

幼兒年齡小，小肌肉活動實力還不夠敏捷，在進行一些細致活動時，會存在肯定的困難，如穿衣褲，扣紐扣這些事在家往往由家長代替，但現在有些幼兒知道：自己的事情自己做。在穿脫—衣褲時，有的幼兒會自己動手穿衣褲，穿鞋了，我們也盡量滿意幼兒的要求，并教給他們正確的穿衣褲，穿鞋子的方法。董雅彬和朱雪珂，亢佳雪等幾個小摯友能基本獨立穿脫鞋子，動手實力較強。

以上是我向各位家長介紹的'幼兒不到三個月來在個方面的表現和進步。這不僅使各位家長能較具體地了解自己的孩子這些時間以來的狀況，同時也希望各位家長平常與孩子多溝通，溝通，多創建一些幼兒自己動手的機會，培育我們優良的品德和良好的習慣。

接下來，我要向各位家長介紹我園的主要教學活動內容和目標。

教學活動有：

健康，語言，社會，科學，藝術，數學，教化八個領域，各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感，看法，實力，學問，技能等方面的發展。由xx年9月起，全國的幼兒園起先貫徹實施推動素養教化，敬重幼兒身心發展的規律和學習特點，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有特性的發展。所以在制定教學目標時，我們變更了以往的教學目標，重新制定了新的教化目標。

希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！

感謝大家！

小班家長會班主任發言稿范文4

敬愛的家長摯友們：

晚上好！

特別感謝你們在百忙中抽空來參與我們的家長會！我想我們的關系應當是摯友，所以今日的氣氛不要太拘束，感覺像開什么會議一樣，因為平常這樣的機會很少，今日難得大家能夠聚在一起，就隨意輕松些，大家暢所欲言，想說什么就說什么，我們的目的只有一個，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康地歡樂地成長嘛，今日只不過是供應了這樣一個平臺讓我們能夠坦誠地相互溝通探討。

我們班共有孩子18名，其中男孩子10名，女孩8名，這些孩子中年齡最大的誕生于20xx年1月，最小的誕生于20xx年8月。年齡的差異導致了孩子各方面實力的差異，經過這兩個月對孩子的視察了解，我們班孩子有以下方面的特點：

1、對新環境的適應實力參差不齊。

有些孩子適應實力比較強，如蘇子涵、陳逸軒、陳姿涵、謝蕓星、黃宇軒、林寧濤等，他們對幼兒園早在開學的其次周已沒有生疏感了，見到老師還能問好，相對來說，那些年齡偏小，或者長期以來始終由親人照看得特別周到的孩子，適應期顯得較長一些。到今日為止，我們班還有個別小摯友早上來園哭鬧著，不過等家長離開后已比較寧靜。這些主要是因為孩子所受的家庭教化，所接觸的生活環境都各不相同，一下子要適應生疏的集體環境，的確有肯定的難度，孩子出現各種不適應也是正常的。作為孩子的親人，剛起先幾天，看到孩子哭鬧，總是不放心，擔憂孩子吃不飽，睡不好，喝不到開水，大小便不能自理等，總怕我們老師照看不周。我們完全能理解家長的心情。家長們也看到了，雖然孩子年齡小，但絕大多數已基本適應了幼兒園的生活。

2、自理實力方面來看，我們班的孩子生活自理實力不是很強。

現在的孩子都是飯來張口，衣來伸手。幼兒園是培育孩子獨立生活的第一步，這兩個月里我們漸漸培育了孩子能夠先自己吃，后老師喂，或者老師先喂幾口，然后自己吃，多激勵表揚。午睡時能睡在自己的小床上聽聽音樂、故事睡覺，對個別孩子先抱一會再睡；大小便也能大聲的告知老師了；語言發展水平上看，我們班的大多數孩子能聽懂一般話，但個別的不會說一般話，或者是連貫的語句講的很少。

3、從特性品質上來看，我們班的孩子都比較以自我為中心，任性，發脾氣的許多，不懂得和小伙伴共享玩具，這既和孩子的年齡特點有關，更和如今的家庭教化有關。

在家里家長都是為著孩子轉，孩子要什么就給他什么，樣樣都滿意他，因而在第一個月里發生爭吵和動手的事情有過，有的`孩子還掛了彩，家長看了很傷心。其實孩子有些舉動是無意識的，他沒有像大人的思想那么困難，去欺壓別人，不過是平常的習慣和孩子的好動心理所致，著須要肯定的時間漸漸改過來。解決這些存在的問題，是我們小小班老師的工作目標，看到孩子被別人抓去、特殊是咬人，我們也很心疼，希望家長能給我們時間，給那些喜愛打人、抓人和個別會咬人的孩子多一些時間漸漸改正，同時協作我們老師教化孩子相互謙讓，友好相處的良好品德。

4、從生活習慣上來看，孩子在家都有不同的生活習慣。到了幼兒園就要養成另一種集體的生活習慣，對孩子來說，的確比較難，有的孩子手里成天拿著積木玩，還會把積木撒得滿地都是，有些孩子喜愛吃手指頭，有的吃飯用手抓、有的吃一半去玩等等。我想在了老師和家長的協作下，這些孩子會漸漸改掉不良習慣的。

幼兒園和家庭是幼兒生活的兩個最重要的環境，家園合作，家園協作對于幼兒的成長起著至關重要的作用，很多家長有這樣一個錯誤觀念，認為我們的孩子既然進了幼兒園，那么教化孩子就是老師的事了，其實家庭教化是不容忽視的，每個孩子生活在不同結構類型的家庭中，與家庭成員保持獨特的家庭關系，受著家庭思想、觀念、倫理道德潛移默化的影響。家庭對孩子的思想道德品質，文化修養和身體素養等方面的發展起著不同于社會其他群體的特別而又非常重要的作用，比如許多小摯友在幼兒園表現很好，吃飯睡覺都能自理，而在家里卻什么都要家長幫忙，這里面的緣由在于孩子嗎？不是的。有許多家長看著孩子自己吃飯，又慢又臟，滿地都是飯粒，想想算了算了，還是喂以下省力。一次兩次，不久孩子就養成了習慣，等著飯來張口，衣來伸手，幼兒自己能做的事，家長肯定要培育孩子自己做，或許剛起先會覺得很累，但一旦他養成了一個好習慣，就很輕松了，那么養成一個好的習慣就特別困難了，所以只有通過我們共同協作，共同努力，才能讓我們的孩子更加健康全面的發展。那么我們的家園合作主要體現在以下幾個方面：

1、家園聯系欄

我們的家園聯系欄內容包括：周安排、家教學問、保健學問等，這些我們會常常更換，家長應當關切一下，趁早晚接送的時間看看。

2、生活習慣方面

送孩子來園時，每天在送孩子上幼兒園的時候，應當把孩子親自送到幼兒園老師的手上，讓孩子向園門口的值班老師問早，盡量要培育孩子早上在家吃早飯的習慣，不要把點心帶到幼兒園來吃。外面的點心大多不衛生，吃點心對幼兒健康不利。晚上接孩子時肯定要跟老師打招呼，這樣既能養成孩子的禮貌習慣，又能讓老師了解孩子的動態。作為幼兒園我們盡量做到平安第一，預防和削減一切事故的發生（請家長每周為孩子剪一次指甲）。但幼兒園小摯友較多，磕磕碰碰有時是不行避開的，希望家長能體諒幼兒園，盡量協作幼兒園的妥當處理。同時，家長平常也要對幼兒進行平安教化，加強平安意識。

3、家長接送孩子入園離園，請自覺遵守幼兒園的