2023年崗位協議書8篇崗位協議書篇1

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Xxxx有限公司

甲方：

乙方：性別：身份證號：

為加強對員工(以下簡稱員工)的崗位管理，明確雙方的權利和義務，維護甲方和員工的合法權益，雙方本著同等、合理、協商、自愿的原則訂立崗位協議。協議期自年月日至年月日。

一、甲方的權利和義務

(一)遵守國家及省、市的法律、法規和政策，保障乙方的合法權益；

(二)為乙方供應符合國家規定的勞動平安衛生條件和必要的勞動防護用品；

(三)保證乙方依法享受國家規定的有關休假待遇；

(四)負責制定崗位規范、下達生產任務和安排，負責對初次上崗的員工進行崗前培訓；

(五)負責對員工的工作看法、工作時間、業績及履行崗位協議狀況進行考核，并確定工資待遇并按國家的本單位的規定對乙方進行獎懲。

二、乙方的權利和義務

(一)遵守國家及省、市的法律、法規和政策，維護甲方的合法權益；

(二)遵守甲方不違反法律、法規的規章制度，聽從甲方的領導、教化和工作支配；

(三)仔細履行并勝任崗位職責（崗位職責見附件一），嚴格遵守平安操作規程即作業流程，完成甲方規定的工作任務、生產(工作)數量、質量指標(要求)；

(四)遵守職業道德，維護甲方的良好形象和聲譽，嚴格遵守保密協議。

三、違約責任及其它約定事項

在本協議期內，任何一方違反本協議規定給對方造成經濟損失的，應當擔當賠償責任。

(一)甲方克扣或者無故拖欠乙方工資以及拒不支付乙方加班工資的，除全額支付乙方工資酬勞外，還須加發相當于工資酬勞25%的經濟補償金。

(二)甲方支付乙方工資酬勞低于當地最低工資標準的，除補足低于標準部格外，還應給乙方加發相當于補足部分25%的經濟補償金。

(三)乙方屬甲方出資培訓、聘請的，尚未達到雙方約定的服務期，如乙方提出終止服務協議的，應按甲方為其實際支付的培訓費支付給甲方違約金。違約金按服務期協議等分其數額。

(四)乙方違反甲方制定的規章制度，給甲方造成損失的，應按損失程度賜予賠償。乙方泄露商業隱私，給甲方造成損失的，按《中華人民共和國反不正值競爭法》其次十條的規定支付賠償費用。

(五)乙方違反本協議的約定給甲方造成損失拒不賠償的，按法律法規的有關規定處理。(六)員工違反國家法律法規的后果自負。

（七）乙方應賠償給甲方的賠償金，甲方有權在應支付給乙方的薪酬里扣除。

（八）在協議期內，甲方證明乙方不能勝任協議中崗位職責，甲方可以通知乙方解除勞動關系。

四、本協議一式二份，甲乙雙方各執一份。

甲方：法定代表人;托付代表人:日期：

乙方：性別：居民身份證號：日期：

附件一

崗位職責

簽訂日期：簽訂日期：

崗位協議書篇2

甲方單位：上海市對外服務有限公司

乙方單位：

甲方依據與乙方簽訂的《勞務合同》和《聘用中國員工協議》的約定，派遣同志，身份證號碼，到乙方工作。支配在崗位，擔當職務。勞動合同的有效期限自年月日起至年月日終止。

甲方：上海市對外服務有限公司乙方：

（單位蓋章）（單位蓋章）

年月日年月日

崗位協議書篇3

本職工作：

制定和實施培訓總體戰略；完成學校下達的培訓指標；建立健全良好的溝通渠道；負責建設高效的組織團隊；管理干脆所屬部門的工作。

職責一：制定和實施培訓總體戰略

工作任務：1、領導本學科制定個人成長安排。

2、組織學科成員實施培訓總體方案，領導整個學科創新與變革。

3、制定學科培訓整體安排。

4、負責與培訓總監進行良好溝通，保證學校培訓安排得到順當實施。

考核重點：培訓安排的制定的科學性、有效性。

職責二：收集和整理好各項考評數據

1、收集整理好本學科老師的成長安排，建立個人成長記錄。

2、整理本學科老師個人的日常培訓內容考核資料的整理入袋。

3、公允、公正、客觀的對老師成長記錄袋進行登記、打分。

4、做好日常每位成員各項的分數累計，隨時能提交成員積分。

考核重點：成長記錄袋的資料與老師各項得分的齊備程度。

職責三：提高老師業務整體水平，使本學科平均績效得以提升。

1、依據學科特點制定本學科培訓制度的建立和完善。

2、依據制定的培訓總體安排，做好每次培訓打算。

3、剛好發覺本學科低于標準績效值人員的弱項，制定出幫扶措施。

4、努力提升成員每次績效考核數值與原績效數值的差值。

考核重點：本學科成員平均績效提升幅度以及績效標準差與其他學科PK。

職責四：新老老師的成長。

1、統計、了解、告知本學科內成員的原始級別。

2、提高本學科學期獎得A級老師的占比。

考核重點：學期獎A及老師與上學期相比提高比之差。

職責五：對本學科老師聽課、溝通、指導

1、每大周應對三個年級本學科不少于兩節，不要局限自己所在年級。

2、在一二年級課改的實施過程予以指導。

考核重點：要有聽課記錄和溝通指導書面記錄，依據數量、質量、反饋與其他學科PK。

考核方法：每學期考核一次

考核內容：

1、資料完備度

2、本學期與上學期相比，學期獎得A的人數提高比

3、本學科老師本學期期末績效平均值與其他學科相比

4、本學科老師本學期期末績效標準差與其他學科相比

5、聽課狀況的記錄

甲方（主管校長）：______________乙方（培訓主任）：_______________學科__________

20xx年3月___日

附1：培訓成員成長獎金說明

獎金構成：800元/年

考核方法：每年分兩次（第一學期末400元、其次學期末400元）時間段進行考核

1、每次依據平常培訓積分衡量發放。由培訓主任供應相關數據。標準：200元

2、每次依據培訓效果，由學校制定考核項目（本學期考察錄像課和業務考試分數）。標準：200元。

3、體音美勞學科依據對校內文化活動的擔當狀況和貢獻度衡量。

計算方法：分別計算積分總數，依據積分比例共同共享成長獎金。

附2：20xx，XX中學語文老師培訓制度

1、培訓要求每小周進行一次，地點：初一教學樓二樓語文培訓室；時間：周三下午2：40起先。

2、設置《培訓簽到冊》，培訓到位采納簽到制，每參加一次培訓積20分，遲到扣除積分10分；不參加不積分。

3、設置《培訓記錄本》，對當次的培訓內容、培訓主持人、培訓作業、培訓效果等進行仔細地監督記錄；

4、老師應打算好個人的《培訓筆記本》，對培訓內容進行記錄和消化汲取，老師的《培訓筆記本》每學期上交兩次，由學校督導根據相關標準分A、B、C三個等級進行評價，并換算成相應積分（每次培訓的作業A積60分B積40C分積20分）；

5、培訓過程中老師應聚精會神，全心投入，如做出接打手機、隨意進出、批改作業、相互閑聊等與培訓內容無關的事情，將被扣除個人積分10分；

6、參加老師應本著為自己負責的看法，仔細完各項作業及任務：

⑴老師應仔細完成培訓主任布置的作業及任務，并根據完成質量被評定為A、B、C三個等級，然后后換算成相應積分；

⑵老師應打算《反思筆記本》，每周完成教化、教學反思一篇。反思每篇積10分，完成即可；

⑶老師參與培訓過程中進行的業務實力考試，根據卷面得分進行積分；

⑷新入校的老師須每兩周完成中招或高招試卷兩張，每兩周聽課四節并仔細完成《老師聽課記錄》，在此基礎上，老師多聽一節課或多完成試卷將被另積10分。每張試卷滿分120分，多做試卷需由主任指定并檢查。多聽課，需有被聽課人簽字。多做卷子及聽課記錄需在小周三下午2點30分前交主任處。

⑸在培訓過程中，主動要求進行示范授課的老師積150分，接受培訓部邀請進行示范授課的老師積100分。

附3：20xx,XX實中學數學老師培訓制度

為適應學校的發展要求，依據學校的指示精神，結合東校的實際狀況，本學期培訓的指導思想是：

（1）接著推動課堂教學改革。

（2）加強老師尤其是剛來求實的老師的綜合題的解題實力。

（3）調動學生學習數學的主動性。

（4）注意老師的基本功的提高。

培訓時間：每大周培訓兩次為每周二的下午2：：30—4：30。

培訓人員：全體數學老師。

培訓方式：

（1）聽課。為了給老師供應一個相互學習，溝通的平臺，為了鞏固上學期的教改成果，接著深化課堂教學改革，本學期接著實行集體聽課制度（以一、二年級為主），以便老師取長補短，從而提高老師的課堂駕馭實力和。

（2）壓軸題的講解與溝通。

（3）自己錄一節觀摩課。要求在五月三十號前完成并交到培訓主任處，作為培訓基金和年終考核的依據之一。

崗位協議書篇4

聘用方（設崗縣人民政府）：（以下簡稱甲方）

受聘方（特設崗位老師）：（以下簡稱乙方）

河南省“農村義務教化階段學校老師特設崗位安排”（以下簡稱“特崗安排”）由省教化廳、人力資源和社會保障廳、財政廳、編辦共同組織實施，根據“公開聘請、自愿報名、擇優選拔、統一派遺”的方式，選拔優秀高校畢業生到農村義務教化階段學校任教，特設崗位老師服務協議書。

甲方依據當地老師隊伍狀況和“特崗安排”的實施規定，報經省教化、財政、人力資源和社會保障、編制等部門審定，設定“特崗安排”老師崗位。

乙方自愿報名申請受聘“特崗安排”老師崗位，經考試選拔和身體檢查合格，報經省有關部門審核確認后，甲方聘用乙方為“特崗安排”老師，聘用期為3年。

為明確雙方的權利和義務，保證“特崗安排”的順當實施，甲、乙雙方就相關事項簽定如下協議:

第一條甲方權利

1、乙方試用期為半年，考核不合格者，甲方有權單方中止協議。

2、乙方服務期間因違反法律政策規定造成惡劣影響的，或嚴峻違反協議約定，或因其它狀況致使本協議無法履行的，甲方有權中止協議。

3、在乙方申請相應政策支持時，甲方有權要求其供應相關政策依據或證明，協議書《特設崗位老師服務協議書》。

其次條甲方義務

1、落實國家和省對“特崗安排”老師待遇的有關規定，并為乙方供應必要的工作和生活條件。

2、對乙方報到前的相關事項賜予指導和幫助。

3、依據“特崗安排”實施的要求，負責乙方聘用期間日常管理和考核，并賜予相應指導和幫助。

4、服務期內負責對乙方人事檔案、戶口和黨團關系進行管理。

5、乙方聘用期滿，經考核合格，且自愿接著留在當地任教的，根據相關政策規定落實工作崗位。

第三條乙方權利

1、聘用期間，享受國家統一規定的老師工資標準；享受地方政府依據當地同等條件公辦老師的收入水平綜合確定的地方性津補貼；同時享受按規定納入當地社會保障體系的相應社會保障待遇。

2、服務期滿后，對考核合格、情愿接著留在當地任教的特崗老師，甲方負責落實工作崗位，將其工資發放納入當地財政統發范圍，保證其享受當地老師同等待遇，并享受《河南省20xx年“農村義務教化階段學校老師特設崗位安排”實施方案》規定的各項實惠政策。

第四條乙方義務

1、保證本人確系自愿申請河南省“農村義務教化階段學校老師特設崗位安排”老師崗位，保證本人填報相關資料的真實性。

2、根據要求的時間和地點報到，除不行抗力因素，不以任何理由拖延。

3、服務期間，自覺遵守國家法律法規，遵守服務的設崗縣教化主管部門和任教學校的各項規章制度，自覺接受服務的設崗縣教化主管部門和任教學校的管理和考核，注意品德修養，遵守老師職業道德，加強專業實力熬煉，提高工作實績，堅持廉潔自律，愛崗敬業，盡職盡責，努力服務基層農村教化。除不行抗力因素并提出申請，經甲方同意外，不得單方中止協議。

4、服務期滿，若不愿接著留在當地學校任教，應保證與學校做好工作交接。

第五條本協議書一式三份，具有同等法律效力，雙方各持一份，一份報市級教化行政部門。本協議自雙方簽字、蓋章后生效。

第六條當事人雙方可以協商約定的其他內容。

崗位協議書篇5

甲方：乙方：（身份證號：）

為確保甲、乙雙方權益和義務，經雙方協商，達成如下一樣協議：

一、經甲、乙雙方同意，自愿解除原聘用合同關系。

二、乙方保管甲方的全部資料和經辦的相關事項，要剛好辦理好移交手續，在乙方責任范圍內且不能移交的事項，乙方必需處理妥當，不能影響甲方業務正常開展。

三、經濟方面雙方不能相互拖欠，要全部清理干凈，不能出現遺留問題。人事關系方面雙方相互協作，剛好辦理社保轉移、證書變更等手續。

四、乙方放在甲方的全部證件，由甲方歸還給乙方，如有遺失證件，屬甲方責任的，由甲方負責補辦。甲方出費且由甲方辦理的證書，如乙方找到了新聘用單位，甲方可以要求補償相關費用，詳細事項另行協商解決。

五、乙方關系轉出后，甲方在資質年檢、資質就位、招投標工作、項目管理等方面，不能再以乙方的名義進行辦理。

六、簽訂本協議書后，乙方不再在甲方享受任何待遇。

七、未盡事宜，甲、乙雙方另行協商解決。

八、本協議書一式貳份，甲、乙雙方各執壹份，本協議書自甲、乙雙方簽字蓋章后生效。

甲方（公章）乙方簽字：

法人代表簽字或蓋章：

年月日

崗位協議書篇6

甲方：北京住總集團有限責任公司工程總承包部

乙方：

依據北京住總集團有關管理規定，簽訂勞動合同書的同時，應簽訂《崗位責任協議書》及附件（崗位職責、通用崗位職責），《崗位責任協議書》應明確員工工作崗位的詳細要求，并在附件《崗位職責》中進一步細化本崗位的崗位工作指標、工作職責與工作安排，共同作為規范考評員工工作的重要依據。甲乙雙方在同等自愿、協商一樣的基礎上，經上一年度考核合格，甲方與乙方形成如下協議：

一、工作崗位、期限、工時制度、勞動酬勞。

1.本協議書有效期從年日止。20xx年3月1日后新入職的員工，根據首次簽訂合同的時間填寫;勞動合同到期日短于本協議書到期日，以勞動合同到期日為準。

2.機關副科以上人員及項目部班子成員執行不定時工時工作制度；項目部一般管理人員、工人及機關工人，執行綜合計算工時制度；機關一般管理人員執行標準工時制度。

3.乙方勞動酬勞根據甲方薪酬管理方法執行。

二、乙方工作崗位的崗位工作指標、工作職責與工作安排詳見附件。

三、乙方工作崗位及完成工作任務的考核，根據甲方員工績效考核管理方法執行。

四、在本協議書有效期內，甲方有權依據工作須要調整乙方工作崗位并變更本協議書及附件內容；乙方如出現績效考核不合格，甲方有權解除或變更本協議書及附件內容。

五、派遣員工與返聘人員簽訂本協議書是為了規范考評員工工作，不涉及勞動合同關系事宜。

六、本協議書及附件一式兩份，甲、乙雙方各執一份。

七、本《崗位責任協議書》及附件原則上一年簽訂一次。

八、甲、乙雙方共同遵守本協議書及附件規定的詳細要求。

甲方（蓋章）乙方（簽字）

甲方法定代表人或托付代理人（簽字）

簽訂日期：年月日

崗位協議書篇7

吉林省“農村義務教化階段學校老師特設崗位安排”（以下簡稱“特崗安排”）由省教化廳、省財政廳、省人力資源和社會保障廳、省編辦共同組織實施，根據“公開聘請、自愿報名、擇優選拔、統一派遣”的方式，選拔一批優秀高校畢業生到農村義務教化階段學校任教。根據公布需求、自愿報名、資格審查、考試考核、集中培訓、資格認定、簽訂合同、上崗任教的程序，接受乙方申請，經過

規定程序審查，并報經省“特崗安排”主管部門審批確認后，聘用乙方為吉林省“特崗安排”老師，聘期三年。

為明確雙方的權利和義務，保證吉林省“農村義務教化階段學校老師特設崗位安排”的順當實施，甲、乙雙方就相關事項簽訂如下合同：

第一條甲方義務

1．落實國家和省對“特崗安排”老師工資待遇的有關規定，并為乙方供應必要的工作、生活、學習條件。

2．對乙方報到前的相關事項賜予指導和幫助。

3．依據“特崗安排”實施的要求，負責乙方聘用期間的'日常管理和考核，并賜予相應指導和幫助，把乙方考核和管理狀況按學年度匯總報送州市（州）和省“特崗安排”管理部門。

4．乙方聘用期滿，經考核合格，且自愿接著留在當地任教的，根據省教化廳、省財政廳、省人力資源和社會保障廳、省編辦《農村義務教化階段學校老師特設崗位安排實施方案》的規定，落實編制并辦理相關聘用手續；聘用期滿，若乙方選擇不接著留在當地任教，根據文件規定享受政策實惠并辦理離職相關手續。

5．聘用期內，乙方的人事檔案由服務的設崗縣（市、區）政府人才服務機構供應免費管理。

其次條甲方權利

1．乙方試用期為半年，考核不合格者，甲方有權單方中止合同。

2．乙方服務期間因違反法律政策規定造成惡劣影響的，或嚴峻違反合同約定，或因乙方自身引發的其它緣由致使本合同無法履行的，甲方有權中止合同，乙方不再享有本合同中“第三條乙方權利”約定的各項權利。

3．在乙方申請相應政策支持時，甲方有權要求其供應相關政策依據或證明。

第三條乙方權利

1．聘用期間，享受國家統一規定的老師工資標準；享受地方政府依據當地同等條件公辦老師的收入水平和國家補助水平綜合確定的地方性津補貼；享受按規定納入當地社會保障體系的相應社會保障待遇。

2．服務期滿并考核合格，乙方若自愿接著留在當地任教，甲方要按規定辦理聘用手續；乙方若重新擇業或選擇深造學習，可享受文件規定的各項實惠政策。

第四條乙方義務

1．保證本人確系自愿申請吉林省“特崗安排”老師崗位，保證本人填報及所供應的相關資料的真實性。

2．根據要求的時間和地點報到，除不行抗力因素，不以任何理由拖延。

3．服務期間，自覺遵守國家法律法規，遵守服務的設崗縣（市、區）教化主管部門和任教學校的各項規章制度，自覺接受服務的設崗縣（市、區）教化主管部門和任教學校的管理和考核，注意品德修養，遵守老師職業道德，加強專業實力熬煉，提高工作實績，堅持廉潔自律，愛崗敬業，盡職盡責，努力服務基層農村教化；原則上要在“特崗安排”設崗學校服務滿三年，不得調動到非“特崗安排”設崗單位。除不行抗力因素并提出申請經甲方同意外，不得單方中止合同。

4．服務期滿，若不愿接著留在當地學校任教，應保證與學校做好工作交接，直到辦理正式調離或其他離崗手續為止。

第五條乙方的報名表和身份證復印件作為本合同書附件。

第六條本合同書一式三份，具同等法律效力，甲乙雙方各持一份，一份由市（州）收集統一報送省教化廳備案，自雙方簽字、蓋章后生效。

第七條甲乙雙方其他約定內容（不能與上述條款相抵觸）：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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甲方蓋章：____________蓋章時間：年月日

乙方簽字：________________簽字時間：年月日

崗位協議書篇8

崗位協議書

甲方（單位名稱）：

乙方（姓名）：

依據《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國勞動合同法》及有關的勞動法律法規和