2023年難忘的課堂作文匯總篇難忘的課堂作文篇1

“豆豆，公投出局，嬉戲接著，豆豆被冤死哈，哈，哈——這就是我們自習(xí)課上歡快的笑聲。沒(méi)錯(cuò)，信任大家也肯定猜到了，我們就是在玩“誰(shuí)是臥底”嬉戲。我信任也肯定有沒(méi)有玩過(guò)這個(gè)嬉戲的盆友們，先讓我來(lái)為你們介紹一下嬉戲規(guī)則吧：1.在場(chǎng)6人中，5人拿同一詞語(yǔ)，剩下一人那與之相關(guān)的另一詞語(yǔ)。2.每人每局用一句話(huà)描述自己拿到的詞語(yǔ)，既不能讓臥底察覺(jué)，也要給同伴以示意。3.每輪描述完畢后，起先投票，得票最多的人出局。若臥底出局，則嬉戲結(jié)束。若臥底未出局，嬉戲接著。4.反復(fù)2-3個(gè)流程。若臥底撐到最終一局（場(chǎng)上剩2個(gè)人時(shí)）則臥底獲勝，反之，則大部隊(duì)獲勝。當(dāng)然，我們終歸是在上課期間玩嬉戲，自然不敢太張揚(yáng)。一邊提防著老師的`隨時(shí)勘察，一邊提防著被班長(zhǎng)發(fā)覺(jué)，那種感覺(jué)既驚慌又刺激。下面為大家演示一局：這次的題目是宇宙和地球。其中臥底牌為地球。我是裁判，小白為臥底。“下面起先敘述。”我一聲令下。小白說(shuō)：”宇宙里的一顆恒星。“學(xué)煒說(shuō)：寬闊無(wú)邊。”豆豆說(shuō)：“那里沒(méi)有空氣的存在大家一一敘述完后。“下面起先投票。”我又發(fā)話(huà)了。大家都不謀而合地指向豆豆。我忍住想要大笑的沖動(dòng)，宣布結(jié)果：“豆豆，公投出局，嬉戲接著。”大家再也忍不住了，一起大笑起來(lái)。時(shí)間還在消逝，嬉戲還在接著這節(jié)課帶給我的那種驚慌而又刺激的感覺(jué)，使我終身難忘。

難忘的課堂作文篇2

下午第一節(jié)課是我最喜愛(ài)的數(shù)學(xué)課，因此我早早的等待著這節(jié)課。

哪知，上課時(shí)，數(shù)學(xué)老師潘老師卻抱著86張回家聽(tīng)瘋狂音樂(lè)的"音樂(lè)券"--試卷走進(jìn)教室。忽然，我心里升起了一個(gè)念頭：糟糕，又要評(píng)講那枯燥乏味的試卷了。

在評(píng)講試卷的時(shí)候，我感到非常無(wú)聊，便望著天花板發(fā)呆。誰(shuí)知，我肚子里的書(shū)蟲(chóng)卻不滿(mǎn)足的問(wèn)："怎么不看中午去希望讀書(shū)社借的書(shū)呢?"忽然，我的.腦子便有了這個(gè)欲望。于是，我把一本名叫《烏龍?jiān)骸返穆?huà)書(shū)拿出來(lái)，生怕被潘老師發(fā)覺(jué)了，然后用試卷做書(shū)的堡壘，興致勃勃的看起來(lái)了。慢慢地，我全身心的投入到了故事情節(jié)中了，根本沒(méi)有聽(tīng)潘老師的評(píng)講，更不要說(shuō)同學(xué)的提示了。

惋惜好景不長(zhǎng)，我正看得起勁之時(shí)，被潘老師發(fā)覺(jué)了。潘老師非常生氣，或許沒(méi)有想到自己在評(píng)講試卷時(shí)竟有人在看與課堂無(wú)關(guān)的書(shū)。他厲聲叫道："拿上來(lái)!"忽然，全班的焦點(diǎn)都聚焦在我身上，似乎在問(wèn)我："怎么回事?"我忽然被嚇呆了，只得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把書(shū)遞了上去。只聽(tīng)見(jiàn)"唰唰"兩下，那本書(shū)立即四分五裂，又望見(jiàn)潘老師撕了兩下，這本書(shū)已經(jīng)是一堆七零八碎的廢紙了。頃刻間，我心里懊悔極了，恨不得扭轉(zhuǎn)乾坤，挽救那本書(shū)，可是一切都晚了。我只能打起十二分精神，起先仔細(xì)聽(tīng)講，以免又惹潘老師生氣。

下課后，潘老師把我請(qǐng)進(jìn)了辦公室，給我講了一大堆道理，并把我呵斥了一頓。不知怎么了，平常"流血不流淚"的我，竟低頭抽泣起來(lái)。

這次，我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了。我不應(yīng)當(dāng)在上課時(shí)看書(shū)，我沒(méi)有合理的運(yùn)用好時(shí)間。我肯定不會(huì)有下次，不會(huì)有在下課時(shí)玩得無(wú)法無(wú)天，上課時(shí)看與課堂無(wú)關(guān)的書(shū)籍的狀況出現(xiàn)了!

難忘的課堂作文篇3

一天晚上，媽媽提示我其次天要帶手機(jī)，我立即傻眼了。老師從來(lái)不允許我們帶手機(jī)進(jìn)校內(nèi)，可今日竟然要我們帶上手機(jī)，這可真是不行思議阿，簡(jiǎn)直是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了！我高興奮興地接過(guò)媽媽遞來(lái)的平板，當(dāng)心翼翼地裝進(jìn)書(shū)包，滿(mǎn)懷期盼地等著其次天的到來(lái)。

其次天一大早，我就背著裝有平板的電腦上學(xué)去了。一路上，我哼著小調(diào)，又蹦又跳，天仿佛特別藍(lán)，云仿佛特別白，鳥(niǎo)兒的歌聲仿佛特別好聽(tīng)。可是我們剛到教室坐下，我們的梅老師就發(fā)話(huà)了：“孩子們，把手機(jī)收好，沒(méi)到班會(huì)課，誰(shuí)都不行以拿出來(lái)玩。”梅老師的`話(huà)就像一盆冷水，瞬間澆滅了我心里剛要燃燒的小火苗。

好不簡(jiǎn)單熬到下午的班會(huì)課，梅老師邀請(qǐng)林安風(fēng)的爸爸上臺(tái)給我們講解攝影的學(xué)問(wèn)。聽(tīng)完介紹，只聽(tīng)梅老師一聲令下，我們就一窩蜂地沖出教室，奔向操場(chǎng)。

來(lái)到操場(chǎng)上，我四下張望，發(fā)覺(jué)教學(xué)樓旁邊有一棵芙蓉樹(shù)，樹(shù)上的芙蓉花開(kāi)得正絢麗，有粉紅的、玫紅的、白的，好像在向我發(fā)出邀請(qǐng)呢！我朝著芙蓉樹(shù)飛奔而去，蹲下去穩(wěn)住身子，舉起平板對(duì)準(zhǔn)開(kāi)得正艷的那一叢花按下了快門(mén)，我的第一幅攝影作品就出爐了，我給它取名叫《秋花笑》。我滿(mǎn)足地觀(guān)賞著自己的攝影作品，暗自興奮著。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)跑步聲，轉(zhuǎn)頭一看，發(fā)覺(jué)我們班的天翊正拿著手機(jī)給奔跑中的秋晨拍照呢。于是，我快速按下快門(mén)，拍下了這好玩的一幕，取名《你跑我拍》……

這節(jié)課真是別出心裁，讓我回味無(wú)窮呀！

難忘的課堂作文篇4

前幾天，媽媽從外地旅游回來(lái)。一回到家，就給我看照片。無(wú)意中，我發(fā)覺(jué)了一張?bào)@奇的照片：照片中媽媽仰面躺在水面上，既沒(méi)穿救生衣，也沒(méi)套救生圈。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳阍趺茨芷谒嫔夏兀俊眿寢屔衿娴赝袢灰恍Γ骸澳阕约簞?dòng)動(dòng)腦筋，去探究其中的`奇妙吧！”于是，我請(qǐng)教了“學(xué)問(wèn)高手”——電腦。它告知我，因?yàn)辂}水的浮力大，到了肯定的含鹽量會(huì)產(chǎn)生這種效果。我突然想起了書(shū)上的試驗(yàn)《漂移的雞蛋》，是不是也是這種原理呢？

于是，我打算了一杯清水、一個(gè)生雞蛋和若干鹽。首先，我先把雞蛋放入清水，雞蛋快速地沉下去。我迫不及待得放了三勺鹽，攪勻，把雞蛋放下去，雞蛋還是快速地沉下去。我邊遲疑邊又放了三勺鹽，只見(jiàn)雞蛋漸漸悠悠地沉了下去。我突然有了信念，立刻又放了三勺鹽，這次雞蛋竟然穩(wěn)穩(wěn)地浮在了水面上。“勝利了！勝利了！”我歡呼起來(lái)。漂移的雞蛋原來(lái)就是這個(gè)原理啊，水加了鹽，浮力變大了，雞蛋被“托”起來(lái)了。

媽媽見(jiàn)我找到了答案，興奮地說(shuō)：“你真是一個(gè)小小探究家啊！”

難忘的課堂作文篇5

今日，第一節(jié)課是語(yǔ)文，我們學(xué)習(xí)第七課《人類(lèi)的老師》這篇課文，因?yàn)槲覀冏蛱煲呀?jīng)拿到這篇課文的自主學(xué)習(xí)單，并依據(jù)上面的要求自學(xué)了，所以我們上課時(shí)心中有數(shù)。老師讓我們小組先溝通收集到的可以稱(chēng)作“人類(lèi)的老師”的動(dòng)植物的名稱(chēng)并溝通字詞學(xué)習(xí)狀況。我很興奮，心想這是熬煉小組長(zhǎng)的組織實(shí)力的時(shí)候了。

我是小組長(zhǎng)，我的組員們快速?lài)搅宋疑磉叀Ｎ易屍匠０l(fā)言少的濤先說(shuō)，他有點(diǎn)疙瘩，我就幫他說(shuō)完整了，然后其他同學(xué)輪番說(shuō)，從溝通中我們知道了鯨魚(yú)身上的一種極為志向的流線(xiàn)，使人們得到啟發(fā)從而提高了輪船航行的速度；人類(lèi)從蜻蜓的翅膀，發(fā)覺(jué)了防止飛機(jī)失事的方法；從蒼蠅，蚊子，蜜蜂的飛行方式上得到啟發(fā)造出了許多的新式飛機(jī)……天上飛的，水里游的，地上爬的.，我們都說(shuō)到了。接著大家溝通了生字新詞的學(xué)習(xí)狀況。同學(xué)們正說(shuō)得起勁，老師說(shuō)小組匯報(bào)答案，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后舉起了手，結(jié)果老師讓魏進(jìn)超他們組匯報(bào)，我們小組有點(diǎn)悲觀(guān)，不過(guò)我們還有機(jī)會(huì)補(bǔ)充。他們?cè)谛〗M長(zhǎng)的支配下，由封祎領(lǐng)讀預(yù)習(xí)單上的詞語(yǔ)，我們也跟著讀一遍，隨后他們就一個(gè)一個(gè)說(shuō)記生字的留意點(diǎn)和全部詞語(yǔ)的意思，又特殊強(qiáng)調(diào)了哪些字不要寫(xiě)錯(cuò)，最終同學(xué)們給他們組很高的評(píng)價(jià)，說(shuō)他們組長(zhǎng)會(huì)支配，組員懂合作。在我們的掌聲中老師又說(shuō)下面哪個(gè)小組來(lái)匯報(bào)朗讀狀況，我們小組最終被選上了，我們走上講臺(tái)起先匯報(bào)每個(gè)人分別獲得了幾類(lèi)水平，然后起先揀自己喜愛(ài)的段落朗讀，這時(shí)教室里充溢讀書(shū)聲，之后大家對(duì)我們的朗讀提出評(píng)價(jià)，對(duì)于表?yè)P(yáng)我們不傲慢，對(duì)于指責(zé)我們會(huì)改正……

自主學(xué)習(xí)課堂真好玩啊!它讓我們?cè)黾恿送瑢W(xué)之間的友情，真是令人難忘呀!

難忘的課堂作文篇6

今日上午其次節(jié)課，同學(xué)們都無(wú)精打采像貪睡的小貓時(shí)常還打著哈欠。老師為了活躍課堂氣氛眉飛色舞說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)嬉戲吧!”說(shuō)著，轉(zhuǎn)身在黑板上畫(huà)了一個(gè)可愛(ài)的小熊貓。同學(xué)們都很新奇為什么這只熊貓沒(méi)有鼻子呢?一猜原來(lái)是“畫(huà)鼻子”嬉戲。

然后，老師選了三位同學(xué)：王子奇、景宇博、尹一陽(yáng)。老師用紅領(lǐng)巾蒙住他們眼睛。第一個(gè)是景宇博，老師讓他左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，或許是轉(zhuǎn)暈的緣固吧!他把鼻子畫(huà)到了熊貓的腮幫子那兒，忽然，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。王子奇也一樣左轉(zhuǎn)了三圈，右轉(zhuǎn)了三圈，也沒(méi)把鼻子畫(huà)到精確的位置，而是畫(huà)到了嘴上，同學(xué)們笑的'前俯后仰，有的還捂著肚子笑個(gè)不停。尹一陽(yáng)毫不示弱的走上講臺(tái)，拿起粉筆一下子就把鼻子畫(huà)在了精確的位置。同學(xué)們個(gè)個(gè)欣喜若狂，一下子都把目光投向了尹一陽(yáng)，紛紛爭(zhēng)論著來(lái)之不易的成功，緊接著向起了雷鳴般的掌聲，像要把屋頂掀起來(lái)一樣。

下一輪。燕妮、田菁菁、溫婧。她們也是用同樣的方法。燕妮大大方方的走上了講臺(tái)，輕而易舉的就畫(huà)到了精確的位置。同學(xué)們響起了熱情的掌聲。下一個(gè)是溫婧，她個(gè)子太小，踮起腳也夠不著，她束手束腳的把鼻子畫(huà)在了嘴角上，我為她捏了一把汗，忽然我多么希望她在長(zhǎng)得高一些。該田菁菁了，她縮著頸項(xiàng)把鼻子也畫(huà)在了嘴角下。同學(xué)們又是一陣哄堂大笑。

“叮鈴鈴”下課鈴響了。畫(huà)鼻子嬉戲在同學(xué)們的歡樂(lè)聲中結(jié)束了。這堂課讓我真難忘!

難忘的課堂作文篇7

今日，乾西鄉(xiāng)中心小學(xué)40名少先隊(duì)員懷著壯烈的心情，在老師的指揮下排著長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍來(lái)到乾西鄉(xiāng)湖頭文化大禮堂，驕陽(yáng)似火的陽(yáng)光直射在我們身上，還沒(méi)有到達(dá)目的地，很多同學(xué)卻已經(jīng)大汗淋漓、汗流浹背。

老師帶我們走向一棟樓，好不簡(jiǎn)單到達(dá)了，可歪七扭八的臺(tái)階好像又給我們來(lái)了個(gè)下馬威。我們走了上去，只見(jiàn)面前是一個(gè)莊重的房間，我們每個(gè)人都按老師的.要求選了一個(gè)位子坐了下來(lái)。

不過(guò)一會(huì)，一位姓張的伯伯起先給我們講課。張伯伯興趣盎然地講道：“同學(xué)們好，今日我要講一講我們的湖頭。湖頭已經(jīng)有著600多年的歷史，它從……”張伯伯講了二堂七廊，七廊有村史廊、民風(fēng)廊、勵(lì)志廊、藝術(shù)廊、成就廊、名聲廊等七個(gè)廊。張伯伯又拿出幾個(gè)農(nóng)具，還讓我們猜，很多同學(xué)都知道。張伯伯把這些農(nóng)具的由來(lái)和用途一一講解，同學(xué)們聽(tīng)得特殊仔細(xì)。

張伯伯講完后，我們就起先參觀(guān)，同學(xué)們解放似的到處參觀(guān)。我先走進(jìn)了一個(gè)書(shū)法室，墻上、地上都是書(shū)法作品，最前面的墻上是用毛筆畫(huà)的一些畫(huà)，活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖。

我又走進(jìn)了民俗文化館，里面有各種各樣的用具，還有一些明信片。

最終我用來(lái)到了圖書(shū)室，里面有豐富的圖書(shū)，還有人在看書(shū)呢。

今日的這一堂課真好玩。

難忘的課堂作文篇8

難忘的課堂記得二年級(jí)的開(kāi)學(xué)第一天，我們班換了新的英語(yǔ)老師，新的英語(yǔ)老師姓辛，剛起先上她的課時(shí)全部的'同學(xué)都很膽小，都不敢舉手回答問(wèn)題，沒(méi)有一個(gè)人舉手，過(guò)了大約5分鐘，才有一個(gè)同學(xué)舉手，或許是這個(gè)同學(xué)為大家打響了第一炮的原因吧，大家都紛紛舉起了自己的小手，個(gè)個(gè)爭(zhēng)搶著回答問(wèn)題。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，膽小的我也舉起了自己的小手，這時(shí)辛老師請(qǐng)我站起來(lái)回答問(wèn)題，我答對(duì)了，辛老師還獎(jiǎng)給我一個(gè)貼畫(huà)，我可興奮了，這時(shí)無(wú)情的鈴聲響起了，我們的第一堂英語(yǔ)課結(jié)束了。

啊，難忘的一堂英語(yǔ)課！現(xiàn)在我的貼畫(huà)已經(jīng)有12個(gè)了。看我多厲害啊！我現(xiàn)在可喜愛(ài)上辛老師的英語(yǔ)課了，我肯定要把英語(yǔ)學(xué)好。

難忘的課堂作文篇9

大自然的魅力是無(wú)窮的，它對(duì)人類(lèi)的啟迪也是無(wú)限的。身處大自然，人的身心也是愉悅的。所以，我心中的志向課堂，定然是在大自然中進(jìn)行的！

語(yǔ)文是我最喜愛(ài)的科目，它自然也不例外，是在自然中進(jìn)行的。課堂中的.老師對(duì)我們來(lái)說(shuō)，不僅僅是老師，更是我們的摯友、親人！我們不懼怕他們，遇到任何問(wèn)題都能隨時(shí)請(qǐng)教他們。

課堂上運(yùn)用的課本不再是我們的主要工具，大自然的一草一木都是我們學(xué)習(xí)的主要工具。我們身處這樣的課堂，主動(dòng)地探究、大膽滴發(fā)言！

語(yǔ)文課是最有意思的！同學(xué)們組成幾個(gè)小組，或是坐在湖邊，或是倚在樹(shù)旁，一起完成老師布置的任務(wù)。同學(xué)們探討的熱火朝天，老師時(shí)常地來(lái)回轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，剛好為同學(xué)們答疑解惑，有時(shí)還參加我們的探討呢！接著，同學(xué)們圍坐成一圈，共享著自己成果。

作文課就更令人興奮了！老師布置了作文題目之后，同學(xué)們便結(jié)伴去大自然中找尋素材。我信任，大自然往往能給人非同尋常的靈感。

有了素材、靈感，那就找一塊寧?kù)o的地方，席地而坐把。靜靜地讓自己所要表達(dá)的全凝合在筆尖上，匯合在紙上！

最終，同學(xué)們聚在一起，把自己的文章讀給大家聽(tīng)，好讓同學(xué)們提出修改看法，共同進(jìn)步！

我們現(xiàn)實(shí)中的課堂，總是坐在整齊光明的教室里，聽(tīng)著講臺(tái)前老師不停地講著，同學(xué)們的發(fā)覺(jué)、思索、探究的過(guò)程也被各種規(guī)定束縛著，課堂學(xué)習(xí)效率好像并不高。既然如此，我們何不把課堂搬到大自然中，讓我們的思維飛向天空呢？

難忘的課堂作文篇10

一年一度的'六一兒童節(jié)來(lái)臨了，同學(xué)們都很興奮，正在等待活動(dòng)的起先。

只聽(tīng)見(jiàn)一句到操場(chǎng)上集合，同學(xué)們你擁我擠的來(lái)到操場(chǎng)，拿到活動(dòng)的“門(mén)票”，然后到一三班來(lái)參與第一個(gè)嬉戲，吹乒乓球。一共有四個(gè)杯子，一個(gè)乒乓球，只要把乒乓球吹到第幾個(gè)杯子就算得幾分。只見(jiàn)班里人山人海。過(guò)了好幾個(gè)分鐘，最終輪到了我。于是我一鼓作氣，用力一吹