部編版六年級上冊25少年閏土同步練習一、選擇題1．括號里選擇恰當的字填在橫線上，組成詞語（允充）

________許

________足

（頸項）

________椎

________鏈（捧棒）冰________

________著

（汛訊）防________

通________（畜蓄）儲________

家________

（匾扁）

________豆

橫________2．“閏土知道許多新鮮事”的“新鮮”，與（

）中意思相同。A．這些水果還很新鮮。 B．月季花的葉子油亮亮的，綠得那么新鮮C．秋天的空氣特別新鮮 D．你好象不大會擺弄那個新鮮玩藝兒。3．給加點字讀音完全正確的一組是（

）。A．閏土（yùn）

祭祀（sì）

鵓鴣（gū）

秕谷（bǐ）B．獾豬（huān）

蓑笠（shuāi）

驟然（zòu）

霓虹色（ní）C．吊唁（yàn）

囫圇（hú）

不朽（xiǔ）

硼酸（péng）4．下列句子運用的描寫方法錯誤的一項是（

）A．深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。（環境描寫）B．他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出了勝利的喜悅。（神態描寫）C．其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。（外貌描寫）D．起初是全場肅靜，只聽見炮聲，只聽見國旗和許多旗幟飄拂的聲音，到后來，每一聲炮響后，全場就響起了一陣雷鳴般的掌聲。（場面描寫）5．下列加點字的讀音完全正確的一組是（）A．勾勒（lè）

磅礴（páng）

艱難（nàn）B．豁開（huō）

佛像（fó）

假裝（jià）C．商量（liáng）

瘦削（xiāo）

計劃（huà）D．血液（xuè）

傳記（zhuàn）

正月（zhēng）二、填空題6．積累好詞佳句。一望無際鄭重熟識無端兇猛伶俐

潮汛無窮無盡

深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去。

我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。我還積累了一些優美的詞句：7．按照課文內容填空。()的天空中()著一輪()，下面是海邊的沙地，都種著()的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶()，手捏()，向一匹猹()。那猹卻將身()，反從他的胯下逃了。這段話中，作者借助“______、________、________”等表示色彩的詞語，寫出了夜晚海邊沙地的靜謐；借助“捏、刺”等動作描寫，寫出了一個_____________________________的少年閏土。如果要給這個畫面取一名字，我會寫______________________。三、語言表達8．按要求完成句子練習。(1).我們沙地上,下了雪,我掃出一塊空地來,用短棒支起一個大竹匾,撒下秕谷,看鳥雀來吃時,我遠遠地將縛在棒上的繩子只一拉,那鳥雀就罩在竹匾下了。(讀一讀,注意加點的詞語,用表示連續動作的詞語寫話)________________________________________(2).看到“飽經風霜”這個詞語,你想到了什么?寫一段話。________________________________________9．縮句：海邊的沙地種著一望無際的碧綠的西瓜。______________________________________________________改為陳述句：這么冷的天，那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？______________________________________________________改為反問句：魯迅先生走了，他給后人留下了深深的懷念和思考。______________________________________________________改為轉述句：魯迅先生對我說：“曹先生的書只收你一塊錢本錢；我那一本，是送你的。”______________________________________________________修改病句：下雪的沙地上是我們捕鳥的好時機。______________________________________________________四、現代文閱讀課內閱讀。我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。“我們沙地里，潮汛要來的時候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個腳……”阿！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。10．語段選自課文《少年閏土》，作者魯迅，原名__________，浙江紹興人。《少年閏土》選自他的短篇小說《____________》。魯迅是偉大的文學家、思想家、革命家，寫出一句你積累的魯迅的名言：_________________________________________11．聯系上下文理解句中畫線字詞語的意思。（1）我素不知道天下有這許多新鮮事。

()（2）海邊有如許五色的貝殼。

()12．選文中“希奇的事”指閏土給“我”講的雪地捕鳥、____________、和____________這四件事。從中可以看出閏土是一個__________________的少年。13．“他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。”這句話的含義是（

）A．“我”和朋友們只能通過四角的天空欣賞外面的景色。B．“我”和朋友們都生活在高墻大院里，生活天地狹窄，見識很少。C．“我”和朋友們都喜歡在院子里玩耍，對外面的世界不感興趣。D．“我”和朋友們沒有生活在海邊，所以不熟悉海邊的事物。閱讀平臺。（節選）啊！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。可惜正月過去了，閏土須回家里去。我急得大哭，他也躲到廚房里，哭著不肯出門，但終于被他父親帶走了。他后來還托他的父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥毛，我也曾送他一兩次東西，但從此沒有再見面。14．選文選自課文《__________》，該篇課文選自小說《故鄉》，作者是__________。15．解釋詞語。（1）希奇：_____________________________________（2）無窮無盡：_________________________________16．“他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。”的深層含義是（

）A．“我”和朋友家里院子圍墻都是四個角的，都很高。B．“我”和朋友在院子里玩耍時，都喜歡看天空。C．“我”和朋友生活空間狹窄，孤陋寡聞，沒能像閏土那樣見多識廣。17．選文寫到了“我”和閏土分離時的“哭”，你從這“哭”中體會到什么？__________________________________18．少年閏土是個怎樣的少年？聯系全文內容寫下來。______________________________________參考答案：1．允；充；頸；項；棒；捧；汛；訊；蓄；畜；扁；匾【詳解】允：答應，認可：允許。允諾。不允。充：滿、足：充足。充實。充分。頸：頭和軀干相連接的部分。項：頸的后部，泛指脖子：頸項。捧：兩手托著：捧心（用手捂住胸，喻拙劣的模仿）。棒：棍子：木棒。棒子。汛：江河定期的漲水：汛期。汛情。訊：問，特指法庭中的審問：審訊。刑訊。畜：禽獸，有時專指家養的禽獸：畜肥。蓄：積聚，儲藏，保存：蓄藏。匾：題字的橫牌，掛在門或墻的上部：匾額。扁：物體平而薄：扁豆。扁擔。扁圓。【點評】考查學生對詞形的理解與掌握2．D【詳解】考查多義詞。“閏土知道許多新鮮事”的“新鮮”指的是稀罕的，新奇的。A項新鮮：形容食物保持鮮美狀態沒有變質，有時亦指未經加工。B項新鮮：沒有枯萎。C項新鮮：清新的。D項新鮮：稀罕的，新奇的。3．C【詳解】本題考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發音及聲調的不同字音是和詞義聯系起來的，也可結合詞義來辨析。A項，閏土：[rùntǔ]；B項，蓑笠：[suōlì]；驟然：[zhòurán]。4．C【詳解】本題考查的是對描寫手法的分析，在本題中，描寫方法有誤的是C項。這是動作描寫。5．D【詳解】本題考查字音識記。選項A的詞語“艱難（nàn）”加點字的讀音錯誤，應改為：艱難（nán）。選項B的詞語“假裝（jià）”加點字的讀音錯誤，應改為：假裝（jiǎ）。選項C的詞語“瘦削（xiāo）”加點字的讀音錯誤，應改為：瘦削（xuē）。選項D的加點字的讀音完全正確。故選D。6．【詳解】本題主要考查學生積累好詞好句，平時多注意積累自己感興趣的優美句子即可。示例：我還積累了一些優美的詞句：他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他。7．

深藍

掛

金黃的圓月

一望無際的碧綠

銀圈

一柄鋼叉

盡力的刺去

一扭

深藍

金黃

碧綠

勇敢機智、身手敏捷

看瓜刺猹【詳解】本題考查課文內容理解和識記。出自課文《少年閏土》，原文為：深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項戴銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹用力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。這段話通過對景物圓月、沙地、西瓜、刺猹的描寫，展現出一幅美麗的圖畫，這段話描繪出一幅看瓜刺猹的圖畫。作者借助“深藍、金黃、碧綠”等表示色彩的詞語，寫出了夜晚海邊沙地的靜謐；借助“捏、刺”等動作描寫，寫出了一個勇敢機智、身手敏捷的少年閏土。如果要給這個畫面取一名字，我會寫看瓜刺猹。8．

放學后,我回到家,坐在書桌前,打開書包拿出作業本,開始寫作業。

他的臉上滿是溝壑縱橫的皺紋,仿佛歲月用刀在他臉上刻過一樣。他微微下陷的眼窩里,一雙深褐色的眼眸,悄悄地訴說著歲月的滄桑,但是整張臉又是那么堅毅和沉著。經歷過了那么多磨難和困苦,他仍對生活充滿了樂觀,充滿了信心。9．

沙地種著西瓜。

這么冷的天，那個拉車的不應該光著腳拉著車在路上跑。

魯迅先生走了，怎能不給后人留下深深的懷念和思考呢？

魯迅先生對我說，曹先生的書只收我一塊錢本錢；他這一本，是送我的。

下雪的沙地上是我們捕鳥的好地方。【詳解】本題考查的是句型變化，根據題干的要求進行相應的變化即可。1．本題考查的是縮句，考查學生縮句的能力。縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。縮句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結構即可。所以本句話可以縮寫為沙地種著西瓜。2．本題考查的是反問句改為陳述句，反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道……嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。所以本句話可以改為這么冷的天，那個拉車的不應該光著腳拉著車在路上跑。3．本題考查的是陳述句改為反問句，陳述句變為反問句，首先注意反問成分的變換，有否定詞改時去掉，沒有否定詞改時加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號。所以本句話可以改為魯迅先生走了，怎能不給后人留下深深的懷念和思考呢？4．本題考查的是直述句改為轉述句，引述句和轉述句之間的轉換：①A標點符號的改變：引述句改轉述句，冒號和引號要改為逗號。B人稱的變化：a引述句改轉述句時，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；b當引述內容涉及第二人稱，在改為轉述句時就應改為第一人稱。應注意，冒號和引號前的內容不變。②陳述轉轉述句，要將冒號和雙引號去除，主觀人物的主語由第一人稱變為第三人稱。所以本句話可以改為魯迅先生對我說，曹先生的書只收我一塊錢本錢；他這一本，是送我的。5．本題考查的是修改病句，本句話中問題在于搭配不當，所以本句話可以改為下雪的沙地上是我們捕鳥的好地方。10．

周樹人

故鄉

時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。11．

向來

如此12．

海邊拾貝

看瓜刺猹、看跳魚兒

見多識廣、聰明能干13．B10．考查作者生平、代表作和名言。魯迅原名周樹人。《少年閏土》這篇課文選自他的短篇小說《故鄉》。他的著作以小說、雜文為主，代表作有：小說集：《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》。魯迅先生有很多名言，我們可以從平時積累的名言中選擇一個寫下來。如：我好像是一只牛,吃的是草，擠出的是奶、血。11．考查字詞的意思。（1）聯系上下文，閏土給“我”講述的這些新鮮事是“我”向來沒有聽說過的。所以，“素”的意思可以解釋為：向來。（2）這句話的意思是說海邊有如此五顏六色、漂亮的貝殼。所以“如許”的意思可以解釋為：如此。12．考查概括事件和對人物形象的把握。閏土是一個聰明能干、見多識廣、機智勇敢的少年，因為閏土的心里有“無窮無盡希奇事”，這些“希奇事”用小標題來概括依次為雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、潮汛看魚。13．考查對關鍵句的理解。閏土見多識廣，給“我”講了很多新鮮事，而“我”和“我”的朋友們都生活在高墻大院里，生活天地狹窄，相對于閏土的見多識廣，“我們”是孤陋寡聞的。所以，這句話的含義是：“我”和朋友們都生活在高墻大院里，生活天地狹窄，見識很少。14．

少年閏土

魯迅15．

稀奇，新奇。

許許多多，沒完沒了。16．C17．從兩人的