音體美測查工作總結鞏義市西村鎮第二小學東院2018年1月西村鎮第二小學音體美測查工作總結音樂測查一、本次音樂抽測情況如下：1、歌唱：大部分同學的演唱能夠完整的演唱下來，節奏和音準基本準確，但小組演唱時表現不夠好，有局部同學存在著“喊唱”現象，缺乏音樂的表現力和聲音的美感。部分同學的演唱存在著音準掌握不好、節奏不穩定和局部同學聲音難聽，有“讀歌、喊歌、吼歌”的現象，缺乏音樂的表現力和美感。2．音樂欣賞：目標要求同學能聆聽樂曲，從樂曲的主題變化、力度變化和不同樂器音色變化中，體驗音樂風格、體裁的特點，發展聯想與想象；能聽辨教材中涉和的音樂體裁與形式；通過教材中涉和的各類樂曲的聽賞，準確聽辨樂器音色和種類、名稱；感受、體驗我國民族民間藝術寶庫里戲曲中的京劇音樂風格與韻味，進一步激發對民族民間音樂的熱愛。同學們對音樂的速度、力度、音高、情緒等基本要素掌握得較好，對音樂主題、音樂形象等有一定的的捕獲記憶能力。而有的學校有很大一局部的同學，對音樂的欣賞能力是很單薄的。3．音樂知識：目標要求在音樂實踐中學習、感受、認識切分音；通過歌曲學唱繼續學習切分音的另一種形式，以更好的表示不同風格的音樂；運用所學樂譜知識，用唱名視唱簡單曲譜，并能用唱名流暢準確地視唱已學局部歌曲曲譜。能感受二、三、四拍子的節拍規律和韻律感。從抽測情況顯示，被抽測同學之間差異較大，好的同學掌握得很好，但有的學校同學對切分節奏、唱名的認識、不同拍子的音樂不（1）從學生的作業質量來看，低年級同學們的作業反映出來的是大多數同學都十分敢于想象和創新，而且畫面色彩十分艷麗，符合新課表所提倡的鼓勵低年級學生大膽用色。此外，同學的作品還十分富有兒童情趣，有許多學生作品所表現的內容十分夸張而且具有趣味性，這充分體現出老師在教學中能夠注意發揮學生個性，鼓勵學生大膽創作與表現。從中高年級的作業不難看出，老師們在教學中十分注意學生繪畫基本功的磨練，因為學生的造型能力比低年級有了明顯的提高，其中特別是學生對線描的理解與表現比以往更是由進步，同學們的線描作業不僅有優先條的疏密變化，而且還有的同學在表現線描的時候還是有了不同粗細的勾線筆，以追求線條的粗細變化。不足是有些學生作品缺乏創造性。（2）從學生對美術知識的掌握來看，大多數同學對美術專業知識和教材中畫家的生平和作品的創作意圖都有比較清晰的認識，而且對美術作品能大膽說出自己的看法，這說明同學們的審美能力和知識面都有了一定的提高，不足是有些學生對名家作品的作者和國籍掌握不是很好，對剪紙的陰刻和陽刻的區分不是很清晰。（3）從學生對的表現方法和技能來看，低年級學生基本都掌握了單線平涂、線描、刮畫、紙工、泥塑等表現方法，其中同學們對多種材料的感悟與合理使用都很感興趣，并能積極主動地去表現和體驗，這一點從三個院老師們收集的有作品中就很容易的看出來。中高年級的學生不僅掌握了前面提到的表現方法，而且還對中國畫以及色彩三要素、色性等色彩練習等表現方法也都有了較好的掌握。當然，在這其中也有令人不太滿意的地方，那就是個別高年級的學生不帶用具的情況是分嚴重，而且作品有的也不是很完整，甚至有不認真和不交作業的現象。我想這同我們平時對學生要求不夠嚴格也有著一定的關系。總的說來，本學期美術教學工作順利圓滿完成，但也還存在不足之處：在啟發和引導學生積極創新能力的方法方式上，還存在個體差異不同對待的欠缺;課堂教學中不完美現象的應對策略等問題。這些將是我以后要努力探討的重要內容，當然教學中存在缺點也是在所難免的，重要的是發揚優點，改正缺點，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在下一學期的工作中要繼續努力，爭取取得更加突出的成績!這次音體美測查，從分布任務到測試完成，時間緊，任務重。我們覺得沒有全體的力量是不可能在短期內對學生進行測試。同時積極發動，精心組織，合理安排，是做好這項重要工作的保證。只要各方面積極努力我們學校完