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文檔簡介

寫出以下反響的化學方程式1.氯化銨受熱分解2.NH3的催化氧化反響3.加熱碳酸氫銨4.氯化銨與氫氧化鈉溶液加熱5.實驗室制備氨氣6.硝酸+NaOH溶液7硝酸+Na2CO3溶液第三章自然界中的元素第2節氮的循環————硝酸學習目標：1、了解硝酸的物理性質和化學性質。2、會用氧化復原反響的規律分析硝酸的特性。3、了解人類活動對氮循環的影響，知道酸雨、光化學煙霧和富營養化等環境問題，了解如何減少氮氧化物的排放。7月30日下午１６時５０分左右，福州市福馬路鼓山附近路邊，突然騰起紅棕色的濃煙，帶著一股濃烈的刺激性氣味，順著風由北往南緩緩飄移。黃煙引起許多人的不良反響：咽喉刺痛、眼睛發澀，甚至有人感覺呼吸困難。住在這一帶的居民透露，黃煙冒出的地方，是一個倉庫，倉庫里存放著很多濃硝酸。趕往事發現場的福州市消防人員立即關閉了４個硝酸儲藏罐蓋子，并設置平安隔離帶，采用沖水稀釋和沙子、石灰覆蓋等方法控制泄漏蔓延。經過一個多小時的緊張作業，大面積泄漏得到控制。據現場的消防指揮官吳發輝介紹，在現場，根據嗅覺判斷，煙氣里含有硝酸。“硝酸是溶解在水中的，所以我們用水霧來壓住并稀釋煙氣老板馬某說，他不太清楚硝酸的物理化學特性，他原以為用一般的臥罐來裝盛這種危險的液體沒有問題。事發后他還抱怨：“都怪罐子的質量太差了，怎么就突然裂開了呢?相關的環保人員告訴記者，裝濃硝酸的容器不但要耐得住壓力，還得耐得住腐蝕，一般的金屬根本擋不住這種酸性劇烈的物質。【探究問題1】在剛剛看到的硝酸泄漏事故中，現場消防指揮官說：“根據嗅覺判斷，‘煙’氣里含有硝酸；用高壓水霧來壓住并稀釋‘煙’氣，通過這些話，結合教材81頁的內容，分析硝酸具有什么物理性質？【探究問題2】在搶險過程中，運來的生石灰起什么作用，表達了硝酸的什么性質？【聯想質疑】

在這幅圖片中，紅棕色的氣體是什么物質？為什么會產生這種物質，說明了硝酸的什么性質？2、如何正確保存硝酸？1、長久放置的濃硝酸為何呈黃色？【討論】【探究問題3】事故報道中表達：“裝濃硝酸的容器不但要耐得住壓力，還得耐得住腐蝕，一般的金屬根本擋不住這種酸性劇烈的物質。〞通過這句話可以看出硝酸對金屬具有強烈的腐蝕性。那么硝酸能與銅反響嗎？如果能反響，產物是什么？探究答案Δ1.銅與稀硝酸緩慢反響，生成的無色氣體在瓶口變為紅棕色，溶液變為藍色。2.銅與濃硝酸劇烈反響，生成紅棕色氣體，溶液變為藍綠色無明顯現象

木炭燃燒，生成紅棕色氣體常溫下，濃硝酸將鋁鈍化。C+4HNO3(濃)

=CO2↑+4NO2↑+2H2OCu+

4HNO3(濃)=Cu(NO3)2

+2NO2↑+2H2O3Cu+

8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2

+2NO↑+4H2O二、人類活動對自然界氮循環和環境的影響1.光化學煙霧:汽車尾氣中的與經紫外線照射發生反響形成的有毒煙霧。2.酸雨:與空氣中的水反響生成的硝酸和亞硝酸是酸雨的成分。3.水體富營養化:當進入水體的的含量增

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