陽光下物體的影子知識點1：制作簡易日晷

日晷?是我國古代一種

計量時間?的儀器，由

晷針?和

晷面?組成。要點：日晷是利用一天中同一物體在不同時刻影子的長短和方向變化的規律來計時的。日晷計量時間晷針晷面知識歸類知識點2：一天中影子的變化規律1.太陽為我們送來光和熱。陽光下，物體會產生

影子?。

2.一天中，陽光下物體的影子變化有一定規律：①影子長度變化：

長→短→長?。早晨和傍晚的影子長，正午的影子最短。

②太陽方向變化：東→南→西?，影子方向變化：

西→北→東?。

③同一時刻，我們周圍物體的影子方向都是

相同的?。

影子長→短→長東→南→西西→北→東相同的1.日晷是我國古代的一種（

A

）的儀器。A.計量時間B.標記方向C.裝飾美化A對點訓練√√2.天天正在向同學介紹簡易的日晷實驗，請判斷下列說法的正誤。（1）畫有同心圓的觀察紙可以幫助我們更好地比較影子的長短。

（）（2）可以根據太陽的照射角度或者指南針確定方向，再擺放紙板。

（）3.關于日晷的說法，錯誤的是（

C

）。A.日晷由晷針和晷面組成B.日晷是根據一天中影子的變化規律來制作的C.全世界的日晷都是一樣的C4.典典同學在當地中午12點測得一棵小樹的影子長度為5米，一小時后再去測量，該樹的影長（

A

）。A.大于5米B.等于5米C.小于5米點撥：一天中當地正午12點時影子最短，再過1小時，影子又會變長，所以是大于5米。A5.一天中，影子變化的規律是（

A

）。A.西→北→東，長→短→長B.東→北→東，短→長→短C.東→南→西，長→短→長6.畫出此時大樹的影子。A略一、選擇題1.陽光下兩棵小樹的影子，可能出現的是（

C

）。A.B.C.C2.下列關于陽光下影子的說法，不正確的是（

C

）。A.物體的影子總在背光一側出現B.某物體在陽光下有一個影子C.物體早上和傍晚的影子方向和長度都相同點撥：物體早上和傍晚的影子方向不同，長度也可能不同。C3.利用日晷測量一天的時間變化，想知道時間，可以根據影子的（

B

）。A.形狀B.方向和長度C.面積點撥：日晷晷面上有刻度，不同時間晷針的影子落在晷面上的位置不同，想知道時間，主要看影子的方向和長度。B二、填空題1.日晷是一種計量

時間?的儀器，一大格代表一個時辰，相當于現在的

兩個?小時。

2.一棵小樹苗上午10點時影子長2米，一小時前它的影子長度

大于?（填“大于”“小于”或“等于”）2米。

時間兩個大于三、判斷題1.天天郊游時發現自己的影子越來越長，這時應該在上午。

（）點撥：影子越來越長，是在下午。2.一天中影子最長的時候就是在太陽位置最高的時候。（）點撥：太陽位置最高的時候影子最短，日出和日落時分影子最長。××四、綜合創新題

如圖，在晴天陽光的照射下，將樹枝①、②、③插入雪地中，地面上就分別出現了三個影子a、b、c。②①③abc1.隨著時間變化，影子的

長短?和

方向?也會慢慢地發生變化。

2.此時此刻，三根樹枝對應的三個影子a、b、c，它們的

方向?是相同的，但

粗細?和長短不同，影子

b

?（填“a”“b”或“c”）應該是最短的，因為

三根樹枝中②最短，對應的影子也短?。

長短方向方粗細b

三根樹枝中②最短，對應的影子也短向3.請根據圖片推測，圖片中影子b對應的物體，應該比樹枝③更

粗?（填“粗”或“細”）。

粗4.根據太陽和影子的關系，我國古代人民發明了一種圓盤狀的計時工具，叫作

日晷?。

日晷一、課堂實驗再現“日晷”觀察實驗探究問題：一天中，陽光下物體的影子變化有什么規律？提出假設：可能影子的長短和方向會發生變化。實驗材料：紙板、觀察紙（畫好同心圓）、小短桿、雙面膠、鉛筆等。實驗步驟：（請補充完整）a.在一個紙板上，貼上畫有同心圓的觀察紙，在紙板上標注

方向?；

方向b.根據太陽的照射角度（或指南針）確定方向，把紙板放在平地上。在紙板的

中心?，豎直地立上小短桿；

中心c.每隔一段時間觀察和記錄一次影子的位置和長短。每次記錄時，要標上觀察的

時間?；

d.觀察記錄紙，尋找影子變化的規律。實驗現象：如圖。時間實驗結論：陽光下物體的影子的方向隨著太陽方向的改變而改變，影子的方向總是和太陽的方向相反。清晨和傍晚時，太陽的位置低，影子長；中午時，太陽的位置高，影子短。二、創新綜合探究閱讀材料，回答問題。

圭表是一種度量日影長度的天文儀器，由“圭”和“表”兩個部件組成。直立于平地的標桿和石柱，叫作“表”，在陽光下形成影子；正南正北方向平放的刻板，叫作“圭”，用來測定表影的長度。當太陽照著表的時候，圭上就出現了表的影子，根據影子的方向和長度，就能讀出時間。表圭1.