2024屆河北省唐山市遵化一中高二生物第二學期期末聯考試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關細胞結構的敘述，正確的是A．生物圈中的所有細胞生物都含磷元素B．線粒體內的酶與糖類的合成和氧化分解均有關C．光學顯微鏡下可觀察到生物組織細胞中的核孔結構D．分泌蛋白的運輸與細胞膜內側糖蛋白的識別功能有關2．剛果紅染色時，加入剛果紅應在①制備培養基時②梯度稀釋時③倒平板時④涂布時⑤長出菌落時A．①③ B．②⑤ C．③⑤ D．①⑤3．二倍體生物（基因型GGEe）的某細胞處于細胞分裂某時期的示意圖如下，下列敘述中，正確的是（）A．該細胞為次級卵母細胞B．推測該細胞發生過基因突變C．該細胞所產生的子細胞含有該生物的一套遺傳物質D．該細胞可最終同時產生基因型為GE、gE和Ge的配子4．將新鮮蘿卜切成大小、性狀相同的細條，分別置于清水和兩種滲透壓相同的溶液中，浸泡一段時間后測量各組蘿卜條的長度，實驗結果如圖，下列分析錯誤的是A．實驗結束時，三組細胞液泡的體積大小依次為a>b>cB．實驗結束后，若將a組蘿卜條繼續放于清水中，其長度可能不再發生改變C．b組細胞在實驗過程中不會發生質壁分離D．c組實驗結果不同于b組的原因是蔗糖分子不能被細胞吸收5．實驗過程中可以變化的因素稱為變量。下列關于實驗變量的說法，不正確的是A．一個實驗只能有一個自變量，而因變量可為多個B．對實驗結果不造成影響的變量稱為無關變量C．實驗不一定有空白對照組，但一定有對照D．一個實驗的自變量可能是另一個實驗的無關變量6．下圖表示人體細胞中四種基本元素占細胞干重的百分比，其中表示構成細胞的最基本元素的是A．甲B．乙C．丙D．丁7．在進行細胞移植前，若對移植的細胞進行基因改造，基因改造是否成功，需要對受體細胞進行檢測，在分子水平上檢測是否翻譯出相應蛋白質的方法是（）A．DNA分子雜交技術B．抗原一抗體雜交法C．分子雜交技術D．專一抗體陽性檢測8．（10分）為了研究水分對野生水稻的影響,實驗設計如下:在甲、乙兩只花盆里分別種下長勢相似、數量相同的野生水稻幼苗,并進行如下表所示處理。其中一處設計不當,修正方法為()花盆光溫度水甲光亮處5℃充足乙光亮處25℃不足A．甲花盆放在25℃環境中 B．乙花盆放在5℃環境中C．兩花盆的溫度應高于25℃ D．乙花盆澆充足的水二、非選擇題9．（10分）正常人體感染病毒會引起發熱，發熱過程分為體溫上升期、高溫持續期和體溫下降期。下圖為體溫上升期機體體溫調節過程示意圖，其中體溫調定點是為調節體溫于恒定狀態，下丘腦體溫調節中樞預設的一個溫度值，正常生理狀態下為37℃。請回答下列問題：（1）圖中激素甲的名稱是____________________，激素乙通過__________________的途徑作用于甲狀腺。（2）體溫上升期，人體骨骼肌不隨意的節律性收縮，即出現“寒戰”，有助于體溫________________。綜合圖解分析，體溫上升期人體進行體溫調節的方式有__________________。（3）高溫持續期，人體產熱量__________________（在“大于”、“小于”或“等于”中選擇）散熱量。此階段人體有時會出現脫水現象，垂體釋放抗利尿激素增加，腎小管和集合管_______________，從而減少尿量。（4）體溫下降期，機體增加散熱的途徑有________________。（寫至少出兩項）10．（14分）國家生活飲用水衛生標準規定：接種1mL水樣在牛肉膏蛋白胨瓊脂培養基上，經37℃、24h培養后，所生長出的菌落總數不得大于100。某興趣小組對某蓄水池進行細菌總數測定，以了解池水是否符合飲用水衛生標準。回答下列問題：（1）用無菌三角瓶取水樣前，取樣器（玻璃制品）需使用_________法滅菌。取水前的這種無菌操作的目的是______________。（2）該小組通過濾膜法測定細菌總數，將10ml水樣進行過濾后，將濾膜放在牛肉膏蛋白胨培養基上培養，培養時應將平板倒置，其原因是__________。在培養過程中，不同時間所觀察到的平板上菌落特征的差異有_____________（至少寫出兩點）。（3）經過37℃，24h培養，結果如下表：平板1平板2平板3菌落數（個）370350380據上表結果判斷，所取水樣測定結果_____(填“符合”或者“不符合”)飲用水的標準。（4）該小組若想檢測水樣中大腸桿菌的數目，可將濾膜放在含__________培養基上，計算培養基上______（顏色）菌落的數目。11．（14分）哺乳動物血液中CO2含量變化能夠作用于神經系統，調節呼吸運動的頻率和強度。CO2感受器有兩類，位于腦部或位于軀干的動脈管壁上?；卮鹣铝袉栴}：（1）哺乳動物劇烈運動后產生的__________等酸性物質進入血漿，與血漿中的HCO3-反應，使血液中CO2含量升高。CO2含量變化使特定的感受器興奮，興奮以__________的形式沿傳入神經傳至__________中的呼吸中樞，引起呼吸加深加快，肺的通氣量增加，加速CO2的排出。（2）人體深呼吸后肺擴張，感受器興奮，神經沖動經傳入神經傳至呼吸中樞，會抑制吸氣，引起呼氣，這是一種__________（填“正”或“負”）反饋調節，其意義是__________。（3）科研人員摘除家兔動脈管壁上的化學感受器或切斷其傳入神經后，吸入CO2可使呼吸加深加快，說明____________________。如果保持腦部細胞外液的pH不變，用含高濃度CO2的人工細胞外液灌流腦部時所引起的呼吸加深加快現象消失，可知腦部化學感受器的有效刺激__________（填“是”或“不是”）CO2本身。（4）低O2只能通過對動脈管壁感受器的刺激引起呼吸中樞興奮，從而在一定程度上抵抗低O2對腦部中樞的抑制作用。CO（煤氣）中毒患者治療時，需用含5%CO2的O2進行，原因是___________________。12．干擾素是動物或人體細胞受到病毒侵染后產生的一種糖蛋白，可以用于病毒的感染和癌癥，但在體外保存相當困難。如果將干擾素分子上的一個半胱氨酸變成絲氨酸，那么在-70℃的條件下，可以保存半年。有人設想利用奶牛乳腺生物反應器來生產出這種耐保存的干擾素。請回答有關問題：（1）耐保存干擾素的生產過程，實質是對現有蛋白質進行改造的過程，它必須通過___________來實現。（2）從人類cDNA文庫中分離獲取干擾素基因，經定點突變后即可作為目的基因。cDNA文庫中的基因在結構上的特點是______________________。（3）構建基因表達載體時，需將目的基因與奶牛___________基因的啟動子等調控組件重組在一起，然后通___________等方法，導入奶牛的___________中，再將其送入生理狀況適宜的母牛子宮內，使其生長發育成轉基因奶牛。通過對成熟奶牛分泌的乳汁進行___________（填方法名稱），可以確定目的基因是否成功表達。（4）有人得到如圖所示的含有目的基因的表達載體，但其不能在宿主細胞中表達目的基因的產物，分析目的基因不能表達的原因是______________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解題分析】

細胞的結構都有細胞膜、細胞質與細胞核三部分，其中植物細胞還有細胞壁，細胞內的生物膜結構都由有磷脂雙分子層組成，細胞膜的外側為糖蛋白，具有識別作用，在線粒體內進行有氧呼吸的第二、三階段。【題目詳解】所有細胞都含有細胞膜，都含磷元素，A正確；線粒體內的酶與糖類的合成無關，含有與分解丙酮酸有關的酶，B錯誤；光學顯微鏡放大倍數小故不能觀察到核孔結構，電子顯微鏡可以觀察到，C錯誤；糖蛋白分布于細胞膜外側，具有識別作用，D錯誤?！绢}目點撥】易錯點：糖蛋白位于細胞膜的外側，具有識別作用，線粒體中分解有機物，不合成糖類。2、C【解題分析】

常用的剛果紅染色法有兩種：一是先培養微生物，再加入剛果紅進行顏色反應，此種方法需用氯化鈉溶液洗去浮色；二是在倒平板時就加入剛果紅，此種方法則不需要用氯化鈉溶液洗去浮色。【題目詳解】加剛果紅進行染色時，可在倒平板時加入，也可以在先培養微生物，待長出菌落時加入。綜上分析，A、B、D均錯誤，C正確。3、B【解題分析】

根據圖示，該細胞為不均等分裂，此時細胞處于減數第一次分裂后期，故該細胞為初級卵母細胞；原細胞基因型為GGEe，此時細胞中出現了g，因此細胞發生了基因突變?！绢}目詳解】A.該細胞為初級卵母細胞，A錯誤；B.該細胞發生過基因突變，B正確；C.該細胞所產生的子細胞是第一極體和次級卵母細胞，卵細胞中含有該生物的一套遺傳物質，C錯誤；D.該細胞可最終產生1個卵細胞，D錯誤。【題目點撥】本題主要考查減數分裂與生物變異的相關內容，要求學生能夠掌握減數分裂的過程，并能根據圖示判斷分裂的時期，結合生物變異的知識判斷變異的來源，意在考查學生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構。4、C【解題分析】

試題分析：據圖分析，a組蘿卜條實驗前長度/實驗后長度=2．8，說明蘿卜條吸水，液泡體積變大了。B組該比例=2，說明液泡體積基本不變，c組該比例=2．2，說明蘿卜條失水，液泡變小了，因此三組細胞液泡的體積大小依次為a>b>c，A正確；由于有細胞壁的保護作用，將a組蘿卜條繼續放于清水中，其長度可能不再發生改變，B正確；b組蘿卜條放在葡萄糖溶液中，細胞吸水的速度大于吸收葡萄糖，所以細胞先失水發生質壁分離，后吸收葡萄糖，細胞液濃度升高，又吸水發生質壁分離復原，所以整體蘿卜條的體積沒有什么變化，C錯誤；蔗糖不能被植物細胞吸收，而葡萄糖可以，D正確?？键c：本題考查滲透作用吸水和失水的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。5、B【解題分析】

據題文和選項的描述可知：該題考查學生的實驗與探究能力?！绢}目詳解】探究光照強度對光合作用的影響，自變量是光照強度，因變量是O2的釋放量或CO2的吸收量，可見，一個實驗只能有一個自變量，而因變量可為多個，A正確；除自變量外，實驗過程中可能還會存在一些對實驗結果造成影響的可變因素，這些變量稱為無關變量，B錯誤；對照的目的是平衡和消除無關變量對實驗結果的影響，因此實驗不一定有空白對照組，但一定有對照，C正確；探究溫度對酶活性的影響，自變量是溫度的不同，而探究pH對酶活性的影響，自變量是pH不同，溫度是無關變量之一，因此一個實驗的自變量可能是另一個實驗的無關變量，D正確。【題目點撥】明確對照實驗、自變量、因變量和無關變量的內涵，理解實驗設計應遵循的原則是正確解答此題的關鍵，據此結合教材中“生物知識內容表”所列的相關生物實驗來分析判斷各選項。6、A【解題分析】根據教材中元素占細胞干重的百分比餅狀圖，可知，前四位的元素依次為C、O、H、N；碳元素排第一位，是構成細胞的最基本元素，此題中含量第一位是甲，故選A。7、B【解題分析】

DNA分子雜交技術是將兩種生物的DNA分子從細胞中提取出來，再通過加熱或提高PH的方法，將雙鏈DNA分子分離成單鏈，這個過程稱為變性，然后，將兩種生物的DNA單鏈放在一起雜交，其中一種生物的DNA單鏈事先用同位素標記，如果兩種生物的DNA分子之間存在互補的部分，就能形成雜合雙鏈區。該種技術可用在親子鑒定、判定物種親緣關系遠近等。抗原-抗體雜交法是利用抗原與抗體特異性結合的特性，用來檢測目的基因是否成功表達，并是否產生相應的功能蛋白質。分子雜交技術是確定單鏈核酸堿基序列的技術。其基本原理是待測單鏈核酸與已知序列的單鏈核酸（叫基因探針）間通過堿基配對形成可檢測出雙螺旋片段，這種技術可在DNA與DNA，RNA與RNA，或DNA與RNA之間進行，形成DNA-DNA，RNA-RNA或RNA-DNA等不同類型的雜交分子。單克隆抗體制備中，經篩選后的雜交瘤細胞產生的抗體是不一樣的，其中有些是我們需要的單克隆抗體，所以，要把篩選后的雜交瘤在多孔板上培養每個小孔只有一個細胞，然后用抗原去試，呈陽性的就是能產生特定抗體的雜交瘤細胞，呈陰性就是未出現抗原-抗體特異性反應，即不是符合條件的雜交瘤細胞?！绢}目詳解】在分子水平上檢測是否翻譯出相應蛋白質，可采用抗原-抗體雜交的方法，若抗原-抗體出現特異性凝集反應，則表明目的基因已經形成蛋白質產品?！绢}目點撥】本題中C項中的分子雜交技術包括了A項中DNA分子雜交技術；單克隆抗體的獲取時，需要用到專一抗體陽性檢測；抗原-抗體雜交法是利用抗原與抗體特異性結合的特性，用來檢測目的基因是否成功表達。8、A【解題分析】

本題考查水分對野生水稻的影響的探究實驗。題目中涉及到的溫度、光照、水分等條件，對照性的探究實驗應注意變量的唯一性。根據題意和表格信息可知，該實驗的自變量為水分是否充足，因變量為野生水稻幼苗的生長狀況，其他均為無關變量，在實驗中除了自變量不同以外，無關變量應該保持相同且適宜?！绢}目詳解】對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗。該同學為了探究水分對野生水稻的影響的實驗，自變量應該是水分是否充足，其他條件則應相同。本題表格中卻出現了兩個不同條件：溫度和水分，所以應把兩個花盆都應放在相同且適宜的溫度下，即25℃環境中。綜上所述，A正確，BCD錯誤。二、非選擇題9、促甲狀腺激素釋放激素體液運輸上升到已上調的體溫調定點（上升到38.5℃）神經調節，體液調節等于重吸收水的能力增強（重吸收水量增加）汗腺分泌增加，皮膚血管舒張，心臟血液輸出量增加，外周血管收縮【解題分析】

下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體，垂體會分泌促甲狀腺激素，通過體液運輸作用于甲狀腺；“寒戰”，有利于體溫上升到已上調的體溫調定點(上升到38.5C)。根據圖分析，在體溫上升期，體溫的調節方式既包括神經調節，如傳出神經，也包括體液調節，如甲狀腺激素的作用等；高溫持續期，人體的產熱和散熱處于動態平衡中，并且容易出現脫水現象，垂體釋放抗利尿激素，可以促進腎小管和集合管對水分的重吸收；在體溫下降期，機體可以增加汗腺分泌和通過皮膚血管舒張來散熱；血壓升高的原因是在體溫上升期，心臟的血液輸出量增大，心率加快，外周血管收縮?！绢}目詳解】（1）根據以上分析已知，圖中激素甲表示下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，乙表示垂體細胞分泌的促甲狀腺激素，其中促甲狀腺激素通過體液運輸的途徑作用于甲狀腺，促進甲狀腺的發育和甲狀腺激素的分泌。（2）體溫上升期，人體骨骼肌收縮有助于體溫上升到已上調的體溫調定點；圖中增加產熱的方式神經調節和體液調節，即體溫上升期人體進行體溫調節的方式有神經調節和體液調節。（3）高溫持續期，人體溫度維持相對穩定，因此人體產熱量與散熱量相等。垂體釋放抗利尿激素可以促進腎小管和集合管對水分的重吸收，進而減少尿量。（4）體溫下降期，機體皮膚血管舒張，血流量增加，以增加散熱量，還可以通過汗腺分泌增加散熱量。【題目點撥】解決本題關鍵在于要熟悉體溫調節的方式、參與的神經中樞、效應器以及相關的激素等。10、高壓蒸汽（干熱滅菌）防止外來雜菌污染防止冷凝水滴落污染培養基，也可避免培養基中水分過快揮發菌落大小、數目、形狀、顏色等符合伊紅美藍黑色【解題分析】試題分析：本題考查微生物培養和測定，解題要點是識記微生物的培養和計數中相關的技能、技術和方法。解答本題需要數量掌握微生物的分離、計數與滅菌的方法。滅菌是指用強烈的理化因素殺死物體內外所有的微生物（包括芽孢和孢子），常用的方法有灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌，使用對象主要有接種環、接種針、玻璃器皿、培養基等；消毒是指用較為溫和的物理和化學方法殺死物體表面合或內部的部分微生物（不包括芽孢與包子），常用的方法主要有煮沸消毒法，巴氏消毒法、化學藥劑消毒法、紫外線消毒法，使用對象主要有操作空間、某些液體、雙手等。統計菌落數目使用的方法有顯微鏡直接計數法和活菌計數法，其中活菌計數法即稀釋涂布平板法，一般選擇菌落數目在30-300的平板進行計數。（1）用無菌三角瓶取水樣前，取樣器（玻璃制品）需使用高壓蒸汽（干熱滅菌）法滅菌。取水前的無菌操作的目的是防止外來雜菌污染，以免干擾實驗結果。（2）平板倒置后既可使培養基表面的水分更好地揮發，又可防止冷凝水滴落培養基，造成污染，影響實驗結果；不同微生物在特定培養基上生長形成的菌落一般都具有穩定的特征，如菌落大小、數目、形狀、邊緣特征、隆起程度、顏色等。（3）表格中3個平板的平均菌落數為367個，則每毫升水中的菌落數為36.7個，低于國家規定的標準，因此所取水樣符合飲用水的標準。（4）測定飲用水中大腸桿菌的數目的方法：將已知體積的水過濾后，將濾膜放在伊紅美藍培養基上培養。在該培養基上大腸桿菌的菌落呈現黑色，可根據培養基上黑色菌落的數目，計算出水樣中大腸桿菌的數目。【題目點撥】微生物的培養及分離的易混點是：1.對無菌技術的理解：無菌技術的關鍵是防止外來雜菌的入侵，其中滅菌比消毒效果好，但要考慮操作對象的承受能力，如活體材料、操作者的手等只能采用消毒。2.統計菌落數目的方法：顯微鏡直接計數法或間接計數法（活菌計數法），本題中涉及的計數即用活菌計數法。11、乳酸神經沖動（或電信號、局部電流）腦干負反饋防止肺擴張的過度，有助于維持正常呼吸節律CO2能通過腦部的感受器對呼吸運動起調節作用不是用CO2可刺激腦部的感受器，使之產生興奮【解題分析】

體液調節是指體內的某些特殊的化學物質（如激素、二氧化碳等），經體液（血液、組織液等）運輸到靶細胞，作用于細胞上相應的受體，對細胞的生命活動進行調節。本題涉及CO2含量變化調節呼吸，呼吸的中樞在腦干，據此作答?！绢}目詳解】（1）哺乳動物劇烈運動后會產生乳酸等酸性物質；CO2含量變化使感受器興奮，興奮以電信號的形式沿傳入神經傳至腦干中的呼吸中樞。（2）人體深呼吸后肺擴張，感受器興奮，神經沖動經傳入神經傳至呼吸中樞，會抑制吸氣，引起呼氣，這是一種負反饋調節，其意義是防止肺擴張的過度，有助于維持正常呼吸節律。（3）根據題意可知，CO2感受器有兩類，位于腦部或位于軀干的動脈管壁上。科研人員摘除家兔動脈管壁上的化學感受器或切斷其傳入神經后，吸入CO2可使呼吸加深加快，說明此時CO2能通過腦部的感受器對呼吸運動起調節作用。如果保持腦部細胞外液的pH不變，用含高濃度CO2的人工細胞外液灌流腦部并不能出現呼吸加深加快現象，說明腦部化學感受器的有效刺激并不是CO2本身。（4）CO2可刺激腦部的感受器，使之產生興奮，因此CO中毒患者需用含5%CO2的O2進行吸氧治療?！绢}目點撥】本