河南省新鄉(xiāng)市輝縣市第一中學(xué)2024屆高二生物第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．示意圖甲、乙、丙、丁為某實驗動物感染HIV后的情況下面相關(guān)敘述，錯誤的是（）A．從圖甲可以看出，HIV感染過程中存在逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象B．從圖乙可以看出，HIV侵入后機體能產(chǎn)生體液免疫C．從圖丙可以推測，HIV可能對實驗藥物a敏感D．從圖丁可以看出，HIV對試驗藥物b敏感2．研究者為了研究甲狀腺和甲狀腺激素的功能，以小鼠為實驗材料，對小鼠的處理見下表。組別甲組乙組丙組丁組處理方法切除甲狀腺手術(shù)但不切除甲狀腺X生理鹽水灌胃時間飼養(yǎng)14天Y1次/天，共14天1次/天，共14天在適宜的實驗條件下飼養(yǎng)一段時間，每隔一定時間測定耗氧量，記錄數(shù)據(jù)并統(tǒng)計分析。下列說法錯誤的是A．甲狀腺激素能促進細胞代謝，因此可以通過測定耗氧量來研究其功能B．乙組是對照組，設(shè)置乙組的目的是排除手術(shù)的影響C．丙組中X的處理方法是用生理鹽水配制的甲狀腺激素溶液灌胃D．與丁組相比，丙組的促甲狀腺激素濃度升高，甲狀腺對碘的需求量增加3．用稀釋涂布平板法來統(tǒng)計樣品中尿素分解菌的數(shù)目時，為了提高實驗結(jié)果的可信度，往往要設(shè)置對照，對于對照組的要求不包括A．對照組培養(yǎng)基也嚴格滅菌B．對照組和實驗組放在相同的條件下培養(yǎng)C．所用培養(yǎng)基成分及pH值大小完全與實驗組一致D．培養(yǎng)基的量的大小，與實驗組必須絕對相同4．下列敘述與生物學(xué)事實相符的是()A．孟德爾定律支持融合遺傳的觀點B．薩頓用類比推理法證明了基因在染色體上C．摩爾根用假說—演繹法證明了果蠅的白眼基因位于X染色體上D．赫爾希和蔡斯用同位素標記法證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)5．下列為植物所特有的糖是A．蔗糖和纖維素B．核糖和乳糖C．葡萄糖和蔗糖D．脫氧核糖和淀粉6．下圖是胚胎發(fā)育過程中某階段示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是A．圖中②將發(fā)育為胎膜和胎盤等結(jié)構(gòu)B．圖中③可發(fā)育成胎兒的各種組織C．高等哺乳動物細胞分化開始于桑椹胚期D．胚胎從①中伸展出來的過程叫做孵化二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖為人體有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)過程圖，請據(jù)圖回答問題(A，B，D，G為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細胞，C，E，F(xiàn)為調(diào)節(jié)物質(zhì)):（1）血液中物質(zhì)C的含量過高，而抑制下丘腦和A的分泌活動的調(diào)節(jié)方式稱為_______。（2）圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式有_______，下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過程外，還能分泌____，由甲釋放到血液中，調(diào)節(jié)人體內(nèi)水的平衡。（3）當正常人處于饑餓狀態(tài)時，圖中的_____(填代號)増多，在機體內(nèi)通過促進______(填代號)的過程，同時圖中結(jié)構(gòu)_______(填代號)合成分泌功能降低，以維持機體的血糖平衡（4）當人體受到寒冷刺激時，興奮通過突觸只能單向傳遞的原因是______。（5）圖中A分泌的激素只能作用于B，說明激素調(diào)節(jié)具有_____的特點。請列舉一種能幾乎作用于全身組織細胞的激素______8．（10分）某島嶼棲息著狐和野兔，生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定。后來有人登島牧羊、捕食野兔和狐，狐也捕食羔羊。第五年，島上狐瀕臨滅絕，但野兔數(shù)量大大超過人登島前的數(shù)量。第6年，野兔種群爆發(fā)了由兔瘟熱病毒引起的瘟疫，其數(shù)量驟減。回答問題：(1)人與狐的種間關(guān)系是______，兔瘟熱病毒與野兔的種間關(guān)系是________。（2）畫出由人、羊、狐、野兔和牧草組成的食物網(wǎng)。________________。（3）人登島后的第5年，與登島前相比，野兔種內(nèi)競爭強度________（增加、減小、不變）。（4）一般情況下，被捕食者傳染病的流行程度將隨捕食者種群密度的增加而___（增強、減弱、不變）。9．（10分）基因工程又稱為DNA重組技術(shù)，回答相關(guān)問題：（1）在基因工程中，獲取目的基因主要有兩大途徑，即______和從_______中分離。（2）利用某植物的成熟葉片為材料，同時構(gòu)建cDNA文庫和基因組文庫，兩個文庫相比，cDNA文庫中含有的基因數(shù)目比基因組文庫中的__。（3）在基因表達載體中，啟動子是______聚合酶識別并結(jié)合的部位。若采用原核生物作為基因表達載體的受體細胞，最常用的原核生物是_______。10．（10分）圖是光學(xué)顯微鏡下某一過程的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）①結(jié)構(gòu)是__________，對②化學(xué)分析可知其主要成分是__________，⑦的功能特性是__________。（2）隨著⑤的逐漸增大，③的膜面積___________，⑥的吸水能力___________。11．（15分）下圖是某植物細胞有絲分裂一個細胞周期中部分時期的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。（1）作為一個完整細胞周期，該圖示缺少處于__________期的示意圖，而該時期細胞主要進行活躍的物質(zhì)準備，即進行__________。（2）上述細胞有絲分裂的先后順序是__________（用字母和箭頭表示）。（3）圖D中1結(jié)構(gòu)稱為__________其向四周擴展會形成__________。（4）觀察染色體最佳時期的圖示是__________。（5）A圖細咆有染色體_______條，DNA分子_______個，染色單體_______條；B圖細胞有染體_____條，DNA分子_________個，染色單體__________條。該細胞有絲分裂形成的子細胞中含_________條染色體。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解題分析】以RNA為模板，合成DNA的過程為逆轉(zhuǎn)錄；圖甲第一個過程就是逆轉(zhuǎn)錄過程，A正確。圖乙顯示，感染過程中有抗體的產(chǎn)生，抗體是由體液免疫過程中漿細胞分泌的，B正確。HIV主要侵染和破壞T細胞；圖丙顯示，加入試驗藥物a后，T細胞數(shù)量增多，說明HIV在藥物a的作用下，侵染能力下降，C正確。圖丁顯示，加入試驗藥物b后，HIV數(shù)量增多，說明HIV對藥物b不敏感，D錯誤。【考點定位】本題考查免疫原理、識圖能力和實驗分析能力，屬于對理解、應(yīng)用層次的考查。2、D【解題分析】

1、變量：實驗過程中可以變化的因素稱為變量，包括自變量、因變量和無關(guān)變量；自變量是想研究且可人為改變的變量稱為自變量；因變量是隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量；無關(guān)變量是在實驗中，除了自變量外，實驗過程中存在一些可變因素，能對實驗結(jié)果造成影響，這些變量稱為無關(guān)變量。2、生物實驗中的實驗組和對照組：實驗組是對自然狀態(tài)的實驗對象施加或減除了某一自變量的組，對照組是對自然狀態(tài)的實驗對象未施加或減除了某一自變量的組。3、分析該實驗：本實驗的自變量是有無甲狀腺和有無灌胃甲狀腺激素，表格中甲乙兩組涉及的自變量是有無甲狀腺，丙丁兩組的自變量是有無灌胃甲狀腺激素，故圖中X是甲狀腺激素灌胃，Y是飼養(yǎng)14天。【題目詳解】A.甲狀腺激素能促進物質(zhì)氧化分解，故可通過測定耗氧量來研究其功能，A正確；B.甲組和乙組相比，乙組是對照組，設(shè)置乙組的目的是為了排除手術(shù)的影響作用，控制無關(guān)變量，體現(xiàn)了對照實驗中單一變量的原則，B正確；C.丙丁兩組的自變量是有無灌胃甲狀腺激素，按照對照試驗單一變量原則，丙組中X的處理方法是用生理鹽水配制的甲狀腺激素溶液灌胃，C正確；D.通過反饋調(diào)節(jié)，與丁組相比，丙組的促甲狀腺激素濃度降低，D錯誤。故選D。3、D【解題分析】

設(shè)置對照的目的是為了檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格，以提高實驗結(jié)果的可信度。自變量是培養(yǎng)基是否接種培養(yǎng)物，因變量是培養(yǎng)基表面是否有菌落生長，其它對培養(yǎng)物的生長有影響的無關(guān)變量應(yīng)控制相同且適宜。對照組應(yīng)為未接種培養(yǎng)物的培養(yǎng)基，實驗組為接種培養(yǎng)物的該培養(yǎng)基。【題目詳解】由以上分析可知：對照組培養(yǎng)基也應(yīng)嚴格滅菌，且不接觸任何生物，A正確；對照組和實驗組的培養(yǎng)基應(yīng)放在相同的條件下培養(yǎng)，所用培養(yǎng)基成分及pH大小完全與實驗組一致，B、C正確；對照組培養(yǎng)基的量的大小與實驗組不一定絕對相同，D錯誤。4、C【解題分析】

本題是關(guān)于生物學(xué)事實的問題，科學(xué)家在研究生物學(xué)事實時用到了不同的方法，孟德爾和摩爾根用到了假說-演繹法，薩頓用類比推理法，放射性同位素標記法和熒光標記法在生物學(xué)中也經(jīng)常用到。【題目詳解】孟德爾在研究遺傳定律時，發(fā)現(xiàn)了3:1的性狀分離比，因此不支持融合遺傳的觀點，A錯誤；

薩頓用類比推理法提出來，基因在染色體上，并沒有實驗證明；B錯誤；

摩爾根用假說—演繹法證明了果蠅的白眼基因位于X染色體上，C正確；

赫爾希和蔡斯用同位素標記法證明了DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)，D錯誤。

故選C。

【題目點撥】孟德爾研究分離定律和自由組合定律用到了假說—演繹法，摩爾根發(fā)現(xiàn)白眼基因位于X染色體上也用到了假說—演繹法，DNA的半保留復(fù)制的研究也是用假說演繹法得到的。5、A【解題分析】蔗糖和纖維素是植物所特有的糖，A正確；核糖是動植物共有的單糖，而乳糖是動物特有的二糖，B錯誤；葡萄糖是動植物共有的單糖，而蔗糖是植物特有的二糖，C錯誤；脫氧核糖是動植物共有的單糖，而淀粉是植物特有的多糖，D錯誤。6、C【解題分析】

分析題圖，圖示為囊胚階段示意圖，其中①是透明帶；②是滋養(yǎng)層，將來發(fā)育成胎盤或胎膜；③是內(nèi)細胞團，將來發(fā)育成胎兒的各種組織。【題目詳解】根據(jù)以上分析已知，圖中②是滋養(yǎng)層，將來發(fā)育成胎盤或胎膜，A正確；③是內(nèi)細胞團，將來發(fā)育成胎兒的各種組織，B正確；高等哺乳動物細胞分化開始于囊胚期，C錯誤；①是透明帶，胚胎從透明帶中伸展出來的過程叫做孵化，D正確。【題目點撥】解答本題的關(guān)鍵是識記動物胚胎發(fā)育的具體過程，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項。二、綜合題：本大題共4小題7、負反饋調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)抗利尿激素F肝糖元分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖D神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜作用于靶器官和靶細胞生長激素【解題分析】

分析題圖：圖中A為垂體、B為甲狀腺等腺體，C是B分泌的相關(guān)的激素；E分泌的激素B能使血糖濃度降低，因此D為胰島B細胞，激素E為胰島素；G分泌的激素F能使血糖濃度升高，因此G為胰島A細胞，激素F為胰高血糖素。【題目詳解】（1）據(jù)圖可知，血液中物質(zhì)C的含量過高，而抑制下丘腦和A的分泌活動的調(diào)節(jié)方式稱為負反饋調(diào)節(jié)。

（2）圖中下丘腦既參與通過釋放激素對A、B的體液調(diào)節(jié)，又參與通過有關(guān)神經(jīng)對G的神經(jīng)調(diào)節(jié)；下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過程外，還能分泌抗利尿激素，由甲釋放到血液中，調(diào)節(jié)人體內(nèi)水的平衡。

（3）由題圖分析可知，當正常人處于饑餓狀態(tài)時，圖中的F胰高血糖素増多；在機體內(nèi)通過促進肝糖元分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的過程；同時圖中結(jié)構(gòu)D胰島素合成分泌功能降低，以維持機體的血糖平衡。

（4）當人體受到寒冷刺激時，興奮通過突觸只能單向傳遞的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜。

（5）圖中A分泌的激素只能作用于B，說明激素調(diào)節(jié)具有作用于靶器官和靶細胞的特點。能幾乎作用于全身組織細胞的激素如生長激素和甲狀腺激素等。【題目點撥】易錯點：激素調(diào)節(jié)具有作用于靶器官和靶細胞的特點，但并不是所有激素的靶器官、靶細胞都唯一，如甲狀腺激素則可作用于全身細胞。8、競爭和捕食寄生增加減弱【解題分析】

考查生態(tài)系統(tǒng)中種群數(shù)量變化、種間關(guān)系以及營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建等知識，旨在考查理解知識要點，把握內(nèi)在聯(lián)系形成知識系統(tǒng)的能力。【題目詳解】（1）人登島捕食狐，同時人和狐都以野兔和羊為食，因此人與狐的種間關(guān)系是競爭和捕食，病毒營寄生生活，兔瘟熱病毒與野兔之間是寄生關(guān)系。（2）根據(jù)題干中的捕食關(guān)系，從生產(chǎn)者開始構(gòu)建，即。（3）人登島后的第5年，由于狐瀕臨滅絕，野兔的天敵減少，數(shù)量大大增加，食物和空間等條件有限，種內(nèi)斗爭加劇。（4）題干信息可以看出，捕食者增加，可以使被捕食者數(shù)量維持在一個較穩(wěn)定的水平，且生存能力增強，傳染病的流行程度將會減弱。【題目點撥】食物網(wǎng)中只有生產(chǎn)者和消費者，它們之間的關(guān)系只有競爭和捕食兩種可能，容易遺漏競爭關(guān)系；種內(nèi)斗爭的劇烈程度與種群密度成正相關(guān)。9、人工合成生物材料少RNA大腸桿菌【解題分析】

(1)在基因工程中,獲取目的基因主要有兩大途徑，即人工合成和從生物材料中分離，人工合成可通過反轉(zhuǎn)錄法或人工化學(xué)合成法，從生物材料中分離即通過基因文庫法。(2)因為cDNA文庫中只含有葉細胞已轉(zhuǎn)錄(或已表達)的基因，而基因組文庫中含有該植物的全部基因，故兩個文庫相比，cDNA文庫中含有的基因數(shù)目比基因組文庫中的少。(3)基因表達載體的組成包括目的基因+啟動子+終止子+標記基因，其中啟動子是RNA聚合酶識別并結(jié)合的部位；若采用原核生物作為基因表達載體的受體細胞，因為細菌繁殖速度快，故最常用的原核生物是大腸桿菌等細菌。【題目點撥】注意：基因文庫是指將含有某種生物不同基因的許多DNA片段，導(dǎo)入到受體菌的群體中儲存，各個受體菌分別含有這種生物的不同基因；基因組文庫包含某種生物所有的基因；部分基因文庫包含某種生物的部分基因，如cDNA文庫。10、細胞壁磷脂選擇透性減小增強【解題分析】

由圖可知，①為細胞壁，②為細胞膜，③為液泡膜，④為細胞質(zhì)，⑤為外界溶液，⑥細胞液，⑦為原生質(zhì)層。【題目詳解】（1）①為細胞壁，主要有纖維素和果膠組成，②為細胞膜，其主要成分是磷脂分子，⑦為原生質(zhì)層，其功能特性是具有選擇透過性。（2）隨著細胞的失水，⑤逐漸增大，③的膜面積會變小，⑥細胞液的濃度會增大，其吸水能力會增強。【題目點撥】生物膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性，功能特點是具有選擇透