江西省小升初語文試卷九一、選擇題1．下列句子沒有語病的是（）A．丁字形的廣場匯集了從四面八方來的。B．但是，人類至今尚未還沒有找到另外一顆存在生命的星球。C．生物從大到小，本來是天天長的，不過夏天的長是活生生的看得見的長。D．兩百多年前，德國有個音樂家叫貝多芬，他譜寫了許多著名的樂曲。2．下列詩句中，從季節上看，與另外三項不同的一項是（）A．中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。B．天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。C．桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。D．曉看紅濕處，花重錦官城。3．當新冠疫情肆虐之時，一衣帶水的鄰邦日本送來了大量的援助物資。跟隨它們一同過來的，不光是善心還有抗疫物資上的古詩句“豈日無衣，與子同裳”。這一詩句體現的美好品質是（）A．貧賤不能移 B．同甘苦，共患難 C．安貧樂道4．下列場合中，主持人說的話最合適的一句是（） 晚會帷幕徐徐拉開，主持人姿態優美地步入舞臺，不小心跌倒在地，觀眾嘩然。此時，主持人迅速站起，神態自若地說了一句話，場內立刻掌聲四起。A．對不起，我太不小心了，請不要見笑。B．剛才，我被大家的熱情所傾倒了。C．對不起，我太激動了，以致失禮了。D．不好意思，由于路太滑，不小心跌倒了。5．下列詞語書寫全對的一組是（）。A．殘暴司空見貫 B．驚惶萬像更新C．偏避五湖四海 D．耽擱見微知著6．加點字讀音完全正確的一組詞語是（）。A．無所謂（wèi）心胸寬廣（xōnɡ） B．赤膊上陣（bé）恐怖（bù）C．扳牛角（bān）赤手空拳（quán） D．欺人太勝（qī）掐斷（qā）7．下列選項中，與快遞員的辛苦生活有關的一項是（）A．三十功名塵與土，八千里路云和月B．一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千C．一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來8．表現邊塞戰士開懷暢飲場面的詩句是：（）A．秦時明月漢時關，萬里長征人未還B．但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山C．葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催9．下面詩句，與中國傳統節日無關的一項是（）A．千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符B．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。C．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流D．海上生明月，天涯共此時。10．選出書寫有誤的一項（）。A．亭臺樓閣色彩鮮明青松翠柏B．和諧統一雄偉壯麗池館水榭C．滕羅翠竹相互襯映花壇盆景D．煙霧繚繞井然有序龍鳳呈祥11．下列詞語與意思不對應的一項是（）A．指說話、待人態度和氣，讓人容易接近。（和藹可親）B．在狂風暴雨中同乘一條船，一起與風雨搏斗。比喻共同經歷患難。（風雨同舟）C．與山川融為一體。（山川共存）D．日月的光芒交相輝映。（日新月異）12．下列對《飲湖上初晴雨后》分析不恰當的一項是（）。A．“水光瀲滟晴方好”描寫了西湖晴天水光景色，“瀲滟”一詞突出水波蕩漾、波光粼粼的狀態。B．“山色空蒙雨亦奇”描寫了雨中的山色。“空蒙”勾勒出西湖周圍群山朦朧的景象。C．詩人借景抒情，抒發了對西湖美景的無比熱愛之情。D．“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”用比喻的手法，將西湖比作西子，強調了西湖晴天的景色的優美。13．下列句子中標點符號使用有誤的一項是（）A．竹節人手上系上一根冰棍棒兒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號稱“齊天小圣”，四個字歪歪斜斜刻在竹節人背上，神氣！B．金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星，陽光輻射和云層造成的溫室效應，使得金星表面溫度極高，不可能有生命存在。C．進了太和門，就到紫禁城的中心—三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。D．亭臺樓閣、池館水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花壇盆景、藤蘿翠竹，點綴其間。14．下列魯迅的名言出處有誤的一項是（）。A．無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。—魯迅《答客誚》B．其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。—魯迅《野草》C．惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發揚起來，中國才有真進步。—魯迅《學界三魂》D．我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。—魯迅《中國人失掉自信力了嗎》二、判斷題15．判斷對錯。（1）“太陽離我們約有一億五千萬千米遠。”這句話運用了列數字的說明方法。（）（2）“埋在地下的煤炭，看起來好像跟太陽沒有關系。”這句話運用了比喻的說明方法。（）（3）“非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。”這句話是司馬光說的。（）（4）《慈母情深》這篇課文的作者是梁曉聲。（）（5）“問渠那得清如許？為有源頭活水來。”這句詩選自朱熹的《觀書有感》。（）三、填空題16．看拼音，寫字詞。我家的wūyán（）下住著一窩剛出生的小麻雀，它們都不會飛。一天，一只小麻雀在窩邊一邊chě（）著sǎngzi（）唱歌，一邊shǒuwǔzúdǎo（），一不留神，shuāi（）到窩下去了。四、信息匹配17．選詞填空。陸續連續繼續（1）今天這節課老師（）講解上次所學的知識。（2）宣布完成績之后，大家（）領走自己的成績單。（3）我已經（）幾天沒看電視了。五、現代文閱讀現代文閱讀。那是一個春寒料峭的時節，玉器店里走進一個小男孩。她納悶，光顧店里的大多是年輕情侶，一個小孩來干什么呢？她開始留意他，見他東張西望，就走上前問：“你要買玉器嗎？”男孩點頭。“你想做什么用？我可以給你推薦一款合適的。”男孩或許是被凍壞了，哆嗦著回答：“我想送給媽媽，今天是她的生日。”她笑著挑出一款掛著紅穗的心狀玉片，男孩面露窘（jiǒng）相，說：“我再看看吧。”她回到柜臺收款。不一會兒，小男孩從最后排的貨柜旁走出，她一眼瞥見他緊握的小拳頭下露出一縷紅穗。突然，男孩迅速從排隊交錢的人群中擠出，她連忙喊：“你還沒交錢呢。”男孩嘟噥了一句“我什么都沒買”，拔腿就跑，被門口的保安撞個正著。顧客們一下子擁了過來。她端詳著這個男孩，一副驚恐而無助的目光觸痛了她內心柔軟的地方。保安嚷著要搜身。這時，她走上前，幫他整了整衣衫，說：“天這么冷還穿這么少，看你的手凍得通紅，讓阿姨來暖暖你的手。”說著就用自己溫暖的雙手包裹住男孩冰涼的小拳……片刻，她又對保安說：“店里的貨物我都很熟悉，讓我去查查再說。”一句善意的謊言，挽救了一個男孩的尊嚴和脆弱的內心。來到貨柜后排，她把一根系著紅穗的玉器悄悄掛了上去然后走出來說：“一樣都不少，我們錯怪這個小孩了。”人群散去，望著男孩單薄的背影，她搖頭笑了笑。18．給短文加個合適的題目：。19．“窘”字在字典里有三種意思：①窮閑；②為難；③使為難。文中加點詞語“面露窘相”中“窘”的意思是第（）種。（填序號）20．文中與“一眼瞥見”意思相反的詞語是。21．男孩為什么要“拿走”這款掛著紅穗的心狀玉片？22．按照故事發展的順序從文中選擇詞語填空，并回答問題。①男孩：（）——哆嗦——（）——驚恐無助。②阿姨：納悶——（）——笑著——一眼瞥見——（）。從以上兩組詞語中你體會到男孩是一個的人，阿姨是一個的人。23．文中“善意的謊言”指的是。這里的“謊言”加上“善意”一詞的原因是。六、文言文閱讀閱讀短文，完成練習。曾子殺豬曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女①還，顧反②為女殺彘③。”妻適市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也！”遂烹彘也。（注釋）①女：同“汝”，你。②反：同“返”。③彘（zhì）：豬。24．寫出下面句子中“之”字的不同含義。曾子之（）妻之（）市，其子隨之（）而泣。25．下面加點詞解釋錯誤的一項是（）A．其子隨之而泣。泣：哭。 B．妻止之曰。止：制止。 C．特與嬰兒戲耳。特：特別。26．翻譯句子。①妻適市來，曾子欲捕彘殺之。②今子欺之，是教子欺也。27．你是怎樣看待曾子的做法的？七、書面表達28．小小練筆場。火燒云顏色多、變化快。你還知道火燒云有哪些顏色？還會有哪些形狀？請你結合生活實際，或者發揮想象寫一寫。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】本題考查了修改病句的能力。做題時先要弄清句子屬于什么毛病，然后再解答。

A：此句語病是缺少成分。缺賓語，“匯集了誰？”沒有交代清楚，句尾加上“群眾隊伍”即可；

B：此句語病是語義重復。“尚未”和“還沒有”語義重復，兩個詞語刪去一個即可；

C：此句語病是語義表達錯誤。應該是“生物從小到大”而不是“生物從大到小”；

D：此句沒有語病。

故答案為：D

【點評】修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。2．【答案】A【解析】【分析】考查了學生詩歌意境的分析判斷，描寫季節判斷要依據詩意的理解，抓住重點詞語揣摩。

A：“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。”出自唐代王建的《十五夜望月》，意思是庭院地面雪白樹上棲息著鵲鴉，秋露無聲無息打濕了院中桂花。作者寫的是中秋時節望月懷遠的情感。描寫的是秋季。

B：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”出自唐代韓愈的《早春呈水部張十八員外》，意思是天街上細密的春雨潤滑如酥，遠望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏。描寫春景的。

C：“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？”出自唐代杜甫的《江畔獨步尋花》，意思是一株無主的桃花開得正盛，究竟是愛深紅還是更愛淺紅呢？表達出愛花、賞花時的喜悅之情。描寫的是春景。

D：“曉看紅濕處，花重錦官城。”出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，意思是等天亮的時候，那潮濕的泥土上必定布滿了紅色的花瓣，錦官城的大街小巷也一定是一片萬紫千紅的景象。描寫的是春景。

由此可見，A項與BCD項季節不同。

故答案為：A

【點評】注意體會詩詞所表達的思想感情，要靠細細揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會得到。3．【答案】B【解析】【分析】考查了對名句的理解運用。“豈日無衣，與子同裳”出自《詩經·秦風·無衣》，意思是“誰說我們沒衣穿？與你同穿那戰裙”，題干中引用此句可以體現人類的共同抗疫。A：“貧賤不能移”意思是不會因生活貧困，地位卑微而改變自己的志向。B：“同甘苦，共患難”意思是共同分享幸福，共同承受困苦與災難。C：“安貧樂道”意思是安于貧窮的境遇，樂于奉行自己信仰的道德準則。由此可見，B項符合題意，AC項不符合題意。

故答案為：B【點評】分析時要結合句子表達的含義，總體把握，將它放在整個句中進行揣摩。4．【答案】B【解析】【分析】解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，可根據當時的具體情境，身份比較判斷正誤。

故答案為：B

【點評】此題主要考查學生的語言表達能力，掌握好說話技巧,學會說話得體,要做到語氣委婉，風趣幽默。5．【答案】D【解析】【分析】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯別字。認真分析詞語中哪個字用錯了，應該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動。

A：貫——慣

B：像——象

C：避——僻

D：正確

故答案為：D

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區別同音字、形近字。6．【答案】C【解析】【分析】本題考查字音拼讀能力。本題要結合平時課文中所學詞語來辨析字音，要結合漢字的拼寫規則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析。

A：“心胸寬廣”中的“胸”不讀“xōnɡ”，應讀作“xiōnɡ”，拼讀錯誤；

B：“赤膊上陣”中的“膊”不讀“bé”，應讀作“bó”，所以錯誤；

c：正確

D：“掐斷”中的“掐”不讀“qā”，應讀作“qiā”，拼讀錯誤。

故答案為：C

【點評】掌握漢語拼音，音節是中心，聲韻調是基礎。實踐證明，學生讀錯音節或讀不出音節，多數時候不是因為不會拼，而是他們忘了聲母或韻母，或是讀錯了聲母、韻母或聲調。7．【答案】C【解析】【分析】考查了古詩、名言的意思分析。要依據詩意的理解，抓住重點詞語揣摩。

A：“三十功名塵與土，八千里路云和月”出自宋代岳飛《滿江紅》，意思是三十多年來雖已建立一些功名，但如同塵土微不足道，南北轉戰八千里，經過多少風云人生。

B：“一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千”出自唐代韓愈的《左遷至藍關示侄孫湘》，意思是早晨我把一封諫書上奏給皇帝，晚上就被貶官到路途遙遠的潮州。

C：“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”出自唐代杜牧的《過華清宮》，意思是一騎馳來煙塵滾滾妃子歡心一笑，無人知道是南方送了荔枝鮮果來。

故答案為：C

【點評】注意體會名言、古詩所表達的思想感情，要靠細細揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會得到。8．【答案】C【解析】【分析】考查了學生詩歌意境的分析判斷。判斷要依據詩意的理解，抓住重點詞語揣摩。

A：“秦時明月漢時關，萬里長征人未還”出自唐代王昌齡的《出塞》，意思是依舊是秦漢時期的明月和邊關，守邊御敵鏖戰萬里征夫未回還。

B：“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”唐代王昌齡的《出塞》，意思是倘若龍城的飛將李廣如今還在，一定不會讓敵人的鐵蹄踏過陰山。

C：“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”出自唐代王翰的《涼州詞》，意思是酒筵上甘醇的葡萄美酒盛滿在夜光杯之中，正要暢飲時，馬上琵琶也聲聲響起，仿佛催人出征。

由此可見，AB項不符合語境，C項符合語境。

故答案為：C

【點評】注意體會詩詞所表達的思想感情，要靠細細揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會得到。9．【答案】C【解析】【分析】考查了詩歌意境的分析判斷。

A：“千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符”出自宋代王安石的《元日》，意思是初升的太陽照耀著千家萬戶，都把舊的桃符取下換上新的桃符。詩句描寫的是春節熱鬧景象。

B：“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”出自唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》，意思是遙想兄弟們今日登高望遠時，頭上插滿茱萸只少我一人。詩句描寫的是重陽節作者思念家鄉和親人的情景。

C：“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”出自唐代李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，意思是孤船帆影漸漸消失在碧空盡頭，只看見滾滾長江向天際奔流。詩句描寫的作者送別友人的情景。

D：“海上生明月，天涯共此時。”出自唐代張九齡的《望月懷遠》，意思是茫茫的海上升起一輪明月，此時你我都在天涯共相望。詩句描寫的中秋節作者思念家鄉的情景。

故答案為：C

【點評】注意體會詩詞所表達的思想感情，要靠細細揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會得到。10．【答案】C【解析】【分析】本題考查對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區別與書寫。

A：正確。

B：正確。

C：“滕羅翠竹”的“滕”應該是“藤”，所以有誤。

D：正確。

故答案為：C

【點評】解答此題，要注意在平時的學習中對字形的識記和積累，特別是同音字和形近字，同時還要聯系整個詞語的意思區別字的用法。11．【答案】D【解析】【分析】本題考查了解釋詞語的能力。對這類題學生平時要多積累，先了解詞語字面義，然后再聯系上下文理解詞語意思。

A：“和藹可親”的意思是態度溫和，容易接近。和句子語境相符，所以正確。

B：“風雨同舟”的意思是在大風雨里同坐一條船。比喻在艱難困苦的條件下，互相幫助，齊心協力，戰勝困難。和句子語境相符所以正確。

C：“山川共存”的意思是與山川河流一同存在。和句子語境相符，所以正確。

D：“日新月異”的意思是每天每月都有新的變化。形容發展、進步很快。和句子語境不相符，所以錯誤。

故答案為：D

【點評】平時要注重詞語的積累，理解詞語的意思，正確理解詞語有利于對課文內容的理解，豐富詞匯，鍛煉理解能力，提高閱讀水平和寫作水平。12．【答案】D【解析】【分析】本題考查古詩賞析。《飲湖上初晴雨后》作者宋代蘇軾，全詩為“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”意思是在燦爛的陽光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艷麗，看起來很美；雨天時，在雨幕的籠罩下，西湖周圍的群山迷迷茫茫，若有若無，也顯得非常奇妙。若把西湖比作美人西施，淡妝濃抹都是那么得十分適宜。A：“水光瀲滟晴方好”意思是在燦爛的陽光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艷麗，看起來很美。描寫了西湖晴天水光景色，“瀲滟”一詞突出水波蕩漾、波光粼粼的狀態。所以正確。B：“山色空蒙雨亦奇”意思是雨天時，在雨幕的籠罩下，西湖周圍的群山迷迷茫茫，若有若無，也顯得非常奇妙。描寫了雨中的山色。“空蒙”勾勒出西湖周圍群山朦朧的景象。所以正確。C：全詩詩人借景抒情，抒發了對西湖美景的無比熱愛之情。所以正確。D：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”意思是若把西湖比作美人西施，淡妝濃抹都是那么得十分適宜。用比喻的手法，將西湖比作西施，強調了西湖雨天晴天的景色都很優美，不只是晴天，錯誤。故答案為：D【點評】翻譯與賞析古詩是一門學問，掌握到了其中的精髓，那么在閱讀古詩時就更能與作者產生共鳴。首先要熟練掌握詩句的意思，再仔細對照選項，探究選項表述是否片面。13．【答案】B【解析】【分析】本題考查標點符號使用正誤的辨析。A：正確。B：“溫室效應”表示特定稱謂，要加上雙引號，所以錯誤。C：正確。D：正確。故答案為：B【點評】解答此題，注意熟記分號、冒號、引號、括號、嘆號、問號的用法，重點注意句子中分層時逗號、頓號、分號的綜合運用，以及引號和冒號的綜合應用。14．【答案】B【解析】【分析】本題考查名言的識記能力。A：正確。B：“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”出自魯迅的《故鄉》，所以錯誤。C：正確。D：正確。故答案為：B

【點評】解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累。15．【答案】（1）正確（2）錯誤（3）錯誤（4）正確（5）正確【解析】【分析】本題考查課本中、說明方法、修辭手法、古詩名句的識記。(1)列數字是說明文中從數量上說明事物特征或事理的說明方法。“太陽離我們約有一億五千萬千米遠。”句子中“一億五千萬千米”準確說明了太陽離我們的距離，所以，這句話正確。(2)“埋在地下的煤炭，看起來好像跟太陽沒有關系。”這句話沒有把一種事物比作另一種事物。所以，這句話錯誤。

(3)“非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。”這句話是諸葛亮說的，意思是不把眼前的名利看得輕淡就不會有明確的志向，不能平靜地學習就不能實現遠大的目標。所以，這句話錯誤。

(4)《慈母情深》這篇課文的作者是梁曉聲。課文講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給我錢讓“我”買《青年近衛軍》的事。所以，這句話正確。

(5)“問渠那得清如許？為有源頭活水來。”這句詩選自朱熹的《觀書有感》，意思是要問為何那方塘的水會這樣清澈呢？是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。所以，這句話正確。

故答案為：(1)正確。(2)錯誤。

(3)錯誤。

(4)正確。

(5)正確。

【點評】根據課文內容判斷題型既考查了對課文原文的回憶，也考查了對課文的理解，做題的過程也是一次知識梳理的過程。16．【答案】屋檐；扯；嗓子；手舞足蹈；摔【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼讀、書寫能力。解答本題，首先讀準字音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語。寫完后讀一讀，認真看看是否正確。書寫時注意生字的結構和易錯點。特別要注意“檐、扯、嗓、舞、蹈、摔”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構，還要做到規范、正確和美觀。

故答案為：屋檐、扯、嗓子、手舞足蹈、摔

【點評】本題考查對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區別同音字、形近字。17．【答案】（1）繼續（2）陸續（3）連續【解析】【分析】本題考查詞語理解運用。“陸續”的意思是表示前后相繼，時斷時續。“連續”的意思是一個接一個。“繼續”的意思是（活動）連下去；延長下去；不間斷。

(1)這句話意思是老師接著講解上次所學的知識。所以選“繼續”。

(2)這句話意思是大家前后相繼領走自己的成績單。所以選“陸續”。

(3)這句話意思是我一天接一天，幾天沒看電視了。所以選“連續”。故答案為：(1)繼續

(2)陸續

(3)連續【點評】平時要注重詞語的積累，理解詞語的意思，正確理解詞語有利于對課文內容的理解，豐富詞匯，鍛煉理解能力，提高閱讀水平和寫作水平。【答案】18．暖暖你的手19．②20．東張西望21．他想把心狀玉片當做生日禮物送給媽媽。22．東張西望；面露窘相；留意；端詳；因愛媽媽一時沖動犯了錯；溫柔善良23．收銀員謊稱玉器一樣都不少，是他們錯怪這個小孩了，實際上則是小孩偷了玉器；因為謊言是為了保護小孩的尊嚴，所以說它是善意的謊言【解析】【點評】要想準確地理解文章的內容，需要對全文有個整體的把握，然后再抓住重點的段落、句子、詞語進行分析，最后再回歸整體的感知，如此文章的內容就能很好地理解。18．本道題考查了擬寫題目的能力。閱讀文章可知，選文主要講了玉器店里的店主伸出暖暖的手挽救了一個男孩的尊嚴和脆弱的內心。因此可以給短文擬題：暖暖你的手。

故答案為：暖暖你的手19．本題考查詞語理解。以詞義定字義，是理解字義的最好辦法。“面露窘相”意思是表露出為難的神色，所以“面露窘相”中“窘”的意思是為難。

故答案為：②20．本題考查了寫反義詞的能力。反義詞就是指意思相反或相對的一組詞，表現了事物之間明顯的對比關系。確定一個詞的反義詞首先要弄清楚原詞的意思，再對原詞加以否定，然后找反義詞。

“一眼瞥見”意思很快地看了一下，反義就是這里那里地到處看。所以，反義詞是東張西望。

故答案為：東張西望21．本題考查關鍵句子的理解。從文中“男孩或許是被凍壞了，哆嗦著回答：‘我想送給媽媽，今天是她的生日。’”可知，他想把心狀玉片當做生日禮物送給媽媽。

故答案為：他想把心狀玉片當做生日禮物送給媽媽。22．本題考查選文的寫作順序。①從“她開始留意他，見他東張西望，就走上前問：‘你要買玉器嗎？’”可提取“東張西望”；從“她笑著挑出一款掛著紅穗的心狀玉片，男孩面露窘相，說：‘我再看看吧。’”可提取“面露窘相”。②從“她開始留意他，見他東張西望，就走上前問：‘你要買玉器嗎？’”可提取“留意”；從“她端詳著這個男孩，一副驚恐而無助的目光觸痛了她內心柔軟的地方。”可提取“端詳”。

從以上兩組詞語中可以體會到男孩是因愛媽媽一時沖動犯了錯；阿姨是一個溫柔善良的人。

故答案為：東張西望；面露窘相；留意；端詳；因愛媽媽一時沖動犯了錯；溫柔善良23．聯系文中“片刻，她又對保安說：‘店里的貨物我都很熟悉，讓我去查查再說。’”“來到貨柜后排，她把一根系著紅穗的玉器悄悄掛了上去然后走出來說：‘一樣都不少，我們錯怪這個小孩了。’”可知，文中“善意的謊言”指的是收銀員謊稱玉器一樣都不少，是他們錯怪這個小孩了，實際上則是小孩偷了玉器。這里的“謊言”加上“善意”一詞的原因是因為謊言是為了保護小孩的尊嚴，所以說它是善意的謊言。【答案】24．的。；去，往。；指曾子的妻子。25．C26．曾子的妻子到集市后回來了，曾子就要抓住一頭豬把它殺了。現在你欺騙他，這就是教