曹雪芹高鶚林黛玉進賈府

曹雪芹林黛玉進賈府

教學目標

1、通過揣摩人物不同出場方式、言行等，體會總結人物的性格特征。2、學習運用肖像、語言、動作、心理多種手段塑造人物的筆法，并學以致用。夯實基礎

曹雪芹，名霑，字夢阮，號雪芹。曹雪芹的一生經歷了曹家由興盛到衰敗的過程，早年過著豪華的公子生活，晚年卻窮愁潦倒，賣畫度日，生活于貧困之中。這種天壤之別的生活變化，促使曹雪芹深刻地思考自己的經歷，對社會上種種黑暗產生了不滿，這就為創作《紅樓夢》打下了良好的基礎。走近作者，知人論世

《紅樓夢》，原名《石頭記》，又稱《情僧錄》《風月寶鑒》《金陵十二釵》《金玉緣》等。是我國明清小說中最杰出的現實主義作品。

《紅樓夢》以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主線，真實而藝術的反映了我國封建社會走向衰亡的歷史趨勢。可以說是我國古代長篇小說的最高峰。小說的三要素（賈府）

林黛玉

賈寶玉

王熙鳳寶黛初逢人物環境情節整體感知1、整體感知《紅樓夢》人物的不同出場

作者介紹人物有詳有略。詳寫的如賈寶玉，王熙鳳，略寫的如王夫人，邢夫人。有實有虛。有的單獨介紹，有的集體介紹。有的在人物出場后再通過語言行動等描寫表現其性格特點，有的則是在人物出場之前就做了側面描寫，充分鋪墊，在人物出場后再作正面直接描寫，刻畫其性格特點。有的只見其形不聞其聲，有的未見其人先聞其聲。

方法不一而足，但都由人物的地位、身份、性格特點所決定。1、整體感知《紅樓夢》人物的不同出場

《紅樓夢》描寫人物的出場時，有的未見其人，先聞其聲,如王熙鳳；有的預作介紹，充分鋪墊，引起懸念，出場后再作正面直接描寫，如賈寶玉；有的只見其形，不聞其聲，如迎春，探春，惜春三姐妹……

方法不一而足，但都由人物的地位、身份、性格特點所決定。

2、這節課我們就來分析府中出現的兩個主要人物:王熙鳳、賈寶玉。

先來分析王熙鳳這一人物形象，看下面的圖片鳳姐小組合作討論

作者是如何寫王熙鳳這個人物形象，她是一個什么樣的人？

(請找出相關的句子、詞語，分析王熙鳳的性格特點。)合作探究

討論要求：

惜時高效，語言簡潔。

條理清楚，作答規范。

非展示同學整理討論結果，完成后，熟讀文章。小組合作探究要求：通過你的展示同學們思路更加清晰。1.口頭展示，要大膽、大方、大聲，富有激情；

2.非展示同學瀏覽展示內容，邊看邊記，認真思考，準備，質疑或追問。

勇敢的秀出自己！我的舞臺我做主通過討論、交流，各小組積極展示對王熙鳳這一形象的理解，總結形象特點。

（各小組積極展示自己的探究成果）通過對王熙鳳的外貌描寫

一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞………

寫出其刁鉆狡黠，諂上欺下1、寫出場2、繪肖像3、見黛玉4、回王夫人

節選部分以四個層次活靈活現地展示了她的性格特征。王熙鳳性格總結A賈母戲謔之言：B見黛玉，恭維—拭淚--喜：C回王夫人1．出場描寫(側面描寫)2．肖像描寫3.語言及行動描寫“未寫其形，先聞其聲”恃寵放誕，反襯其在賈府中的特殊身份和地位頭飾裙飾服裝容貌顯示她的華貴、得勢，也暗示她的貪婪、俗氣性格潑辣。察言觀色、機變逢迎、八面玲瓏果斷能干，受寵專權。王熙鳳性格總結A賈母戲謔之言：B見黛玉，恭維—拭淚--喜：C回王夫人1．出場描寫(側面描寫)2．肖像描寫3.語言及行動描寫“未寫其形，先聞其聲”恃寵放誕，反襯其在賈府中的特殊身份和地位頭飾裙飾服裝容貌顯示她的華貴、得勢，也暗示她的貪婪、俗氣性格潑辣。察言觀色、機變逢迎、八面玲瓏果斷能干，受寵專權。學生模擬表演王熙鳳見黛玉時的情景（找三位學生分別扮演王熙鳳、黛玉、賈母）王熙鳳見黛玉王熙鳳見黛玉

我們再來分析賈寶玉這一人物形象，看下面的圖片C.《西江月》詞

無故尋愁覓恨,有時似傻如狂。縱然生得好皮囊,腹內原來草莽。潦倒不通世務,愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張,那管世人誹謗!

富貴不知樂業,貧窮難耐凄涼。可憐辜負好韶光,于國于家無望。天下無能第一,古今不肖無雙寄言紈绔與膏粱:莫效此兒形狀!似貶實褒，正文反作體現賈寶玉對封建正統思想的不滿與反抗，褒揚并突出其叛逆性格。

賈寶玉性格特征

1、本文對寶玉的描寫，主要有哪三個重點？

1、出場前的側面勾勒

2、出場后的肖像、動作描寫

3、《西江月》二詞的總結

2、快速閱讀課文，找出對寶玉側面勾勒、肖像、動作的描寫，以及《西江月》的評判，總結其形象特點。賈寶玉的外貌描寫

面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時而若笑，即瞋視而有情。

…………

瀟灑英俊、善良多情閱讀下面文段，回答后面問題

（學生答）①王夫人道：“……我不放心的最是一件：我有一個孽根禍胎，是家里的‘混世魔王’，……你只以后不要睬他，你這些姊妹都不敢沾惹他的。”②面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時而若笑，即瞋視而有情。③無故尋愁覓恨，有時似傻如狂。縱然生得好皮囊，腹內原來草莽。潦倒不通世務，愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張，那管世人誹謗。

當堂檢測1.這三段文字都是描寫寶玉的。

①是

描寫，用的是的手法；②是

描寫，突出寶玉的

2.“潦倒不通世務，愚頑怕讀文章”是說：

A、窮困失意，懶惰愚笨

B、愚笨頑皮，不通人情世故

C、厭棄功名，否定封建正統

D、不學無術，不懂儒家經典

側面

欲揚先抑

肖像美貌多情

C

3.“行為偏僻性乖張，哪管他人誹謗”是說

A、獨立不羈，要求個性解放

B、性格孤僻，不肯服從管教

C、桀驁不馴，追求與眾不同

D、固執任性，我行我素A歸納總結本課作者是如何寫人物的

1、