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文檔簡介

第頁共頁大班語言教案：豬八戒吃西瓜一．教學目標：1.能夠聽懂和理解故事《豬八戒吃西瓜》。2.能夠用正確的語音、語調朗讀故事內容。3.能夠根據故事情節進行創作，編寫自己的故事。4.能夠用簡單的語言描述故事的場景及人物。5.培養幼兒喜歡課堂上聽故事的興趣。二．教學準備：教師：故事繪本《豬八戒吃西瓜》，小豬八戒的面具。三．教學過程：1.導入新課：（5分鐘）教師出示小豬八戒的面具，問學生知道這是什么嗎？提問：豬八戒是一個什么動物？請學生回答。教師再問：你們知道豬八戒喜歡吃什么嗎？教師再出示故事繪本《豬八戒吃西瓜》，并讓學生猜一猜今天我們要講的故事是關于什么的。2.引出主題：（10分鐘）教師打開故事繪本，通過圖片引導學生預測故事內容。教師不斷提問，鼓勵學生發表自己的猜測。例如：你們猜故事中的豬八戒會做什么呢？猜猜豬八戒為什么要吃西瓜呢？學生回答完之后，教師幫助學生一起讀書名《豬八戒吃西瓜》。3.講述故事：（15分鐘）教師根據故事繪本的內容，用情感豐富的語言將故事講述給學生聽。在講述的過程中，教師要注意語調、語音的把握，通過講述的方式能夠吸引住學生的注意力，激發學生的學習興趣。4.故事再現：（15分鐘）將故事繪本或故事圖片展示給學生，讓學生分組合作，根據故事內容做角色扮演表演。示范一個角色扮演，然后分發不同的角色道具給每個小組，然后讓每個小組獨立進行表演。學生可以根據自己的理解和想象，發揮創造力，將故事內容再現出來。5.小結歸納：（10分鐘）教師通過問答的方式，幫助學生總結故事的主題及故事中發生了哪些有趣的事情。例如：故事中的豬八戒為什么要吃西瓜？他吃了幾個西瓜？教師可以讓學生舉手回答問題，或者小組討論并展示他們的答案。教師要鼓勵學生發表自己的觀點，并給予合理的肯定。6.拓展練習：（10分鐘）教師可以在黑板上寫下故事中的關鍵詞，例如：豬八戒、西瓜、吃、生氣等。然后讓學生根據這些關鍵詞編寫出自己的小故事，并請幾個學生在課上向大家講述自己編寫的故事。四．教學反思這堂課主要通過故事的形式引導學生對“豬八戒吃西瓜”進行了學習。故事的講述能夠激發學生學習的興趣，同時，也為學生提供了一個表達自己觀點、創造力的機會。通過角色扮演和小

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