Unit3Topic2SectionA1.

How

exciting!多么令人激動啊!

此句是how引導的感嘆句。how修飾形容詞或副詞。以how引導的感嘆句的結構:

(1)

How+形容詞或副詞+主語+謂語!

如:How

clever

Lily

is!莉莉多聰明啊!

(2)

How+主語+謂語!

如:

How

time

flies!光陰似箭!

[鏈接]

what在感嘆句中修飾名詞。以what引導的感嘆句的結構:

①

What+a/an+形容詞+可數(shù)名詞單數(shù)+主語+謂語+!

如:

What

an

easy

question

it

is!多么簡單的問題!②

What+形容詞+可數(shù)名詞復數(shù)+主語+謂語+!

如:

What

beautiful

flowers

they

are!多美的花啊!③

What+形容詞+不可數(shù)名詞+主語+謂語+!

如:

What

bad

weatheritis!天氣真糟糕!

[注意]①感嘆句中的主語、謂語通常可以省略。如:

What

a

nice

girl

(she

is)!多好的女孩啊!How

handsome

(he

is)!真英俊!

②感嘆句除了由上述的what,how引導之外，也可以用單詞、短語或句子加感嘆號構成。如:Wonderful!精彩!

The

book

is

so

interesting!這本書真有趣!

③what感嘆句和how感嘆句有時可互換。如:Thisisanicedog.這是一條很漂亮的狗。

其感嘆句有兩種形式:

What

a

nice

dog

this

is=How

nice

this

dog

is!這條狗多漂亮啊!

2.Right.Anditsoundsbeautiful!

對。它聽起來很美!

sound在句中作系動詞，意為“聽起來”，后接形容詞、名詞構成系表結構。如:

Thatstorysoundsinteresting.那個故事聽起來很有趣。

Yourideasounds(like)agoodone.你的想法聽起來不錯。

[拓展]sound作名詞，意為“聲音”，可指自然界中各種各樣的聲音。如:

Soundtravelsat340meterspersecondinair.聲音在空氣中以每秒340米的速度傳播。

[鏈接]作為系動詞的一

類，感官動詞共有五個:sound聽起來;

look看起來;

smell聞起來;

taste嘗起來;

feel觸摸起來，感官動詞后面接形容詞作表語，說明主語所處的狀態(tài)。如:

Theflowerssmellsweet.這些花聞起來很香。Thedishtastesdelicious.這道菜嘗起來很美味。3.

Whatapity!真遺憾!

此句是感嘆句，常用于表達對某種希望不能實現(xiàn)或不能滿足自己要求的心情。如:

I'dlovetogoswimmingwithyou,butIhavenotime.我很想跟你去游泳，但我沒空。

What

a

pity!真遺憾!

4.IcanlendyousomeCDsofhersongs.我可以借給你一些有她的歌曲的光盤。

lend意為“借(出)”。常用結構為

lendsb.sth.

或

lendsth.tosb.。如:

Could

you

lend

me

some

money?你能借給我一些錢嗎?

Sorry.IlentallmymoneytoJimyesterday.抱歉!我昨天把所有的錢都借給吉姆了。

[拓展]

(1)borrow意為“借入”，常用結構為

borrowsth.fromsb.。如:

Excuse

me,

may

I

borrow

your

pen?打擾下，我可以借用一下你的鋼筆嗎?

(2)

keep也有“借”的意思，但它是延續(xù)性動詞，可與表示時間段的狀語連用。如:

Youcan

keep

thesebooks

for

twoweeks.這些書你可以保留兩個星期。

5.Only￥100each每節(jié)(課)僅僅100元each在這里是副詞，意為“每，每個地”。如:Theticketis$5each.每張票5美元。

[拓展]

each還可以作形容詞，后跟可數(shù)名詞單數(shù)。上句相當于:

"Each

ticket

is

$5."

each又可以作代詞，構成“eachof+

可數(shù)名詞復數(shù)”結構，作主語時視為單數(shù)，故上句可換為:“Each

of

the

tickets

is

$5."5.在英語中，表示時間的名詞前通常會搭配一

個相應的介詞。如:onMonday,intheevening等。但時間名詞前有this,that等指示代詞或有next,last等形容詞時，前面不再加介詞。如:

thisyear今年，nextterm下學期。thatMondaymorning那個星期一的早晨;lastweek上個禮拜

I

will

be

13

years

old

next

year.

What

are

you

going

to

do

this

Sunday

evening?詞匯記憶技巧詞義歸類法。記憶單詞有很多種方法和技巧，詞義歸類法就是其中的一種。我們可以將所學到的單詞，按詞義不同進行分類，這樣提到一個，便能聯(lián)想到一串。如:

描述寵物的形容詞可以歸類為:

正面:

clever,

clean,

friendly,beautiful,funny

,lovely,cute,

smart,

...

負面:

stupid,

dirty,

unfriendly,

ugly,

lazy,...那么在教材第64頁活動2中，我們又學習了一些樂器，同學們你們是否可以按照以上方法，給你學過的樂器歸類呢?

本課小結

本課重點學習了感嘆句的基本結構和用法，并介紹了幾種樂器。Topic2SectionB1.

What

kind

of

music

do

you

like?你喜歡哪種音樂?

whatkindof...

意為“什么種類的.....”。如:What

kind

of

book

do

youlike?你喜歡什么種類的書?

2.It'shardtosay.很難說。

“It'shardtosay.”常作為對某件事難以做出明確判斷時的用語。動詞不定式tosay是句子真正的主語，it是形式上的主語。如果要表示不定式的動作是誰做的，一般在不定式前加forsb.。如:It'shard(forus)towinthematch.(對我們而言，)贏得這場比賽很難。

[拓展]還有一些形容詞，如:

difficult,easy,important

等,也可用于這種結構。如:It'seasyforHarrytorememberit.對哈利而言，記住它很容易。

3.Iusedtoenjoypopmusic,butnowIlikefolkmusic.我以前喜歡流行音樂，但現(xiàn)在卻喜歡民族音樂。

pop

music流行音樂folk

music民族音樂常見音樂種類如下:

classical

music古典音樂rock

music搖滾音樂violin

music小提琴曲country

music鄉(xiāng)村音樂jazz

music爵士樂piano

music

鋼琴曲

4.No,Idon'tlikeitatall.不，我一點也不喜歡它。

not....atall

意為“根本不.....,一點也不.......”常用于加強否定的語氣。如:

Myfathercan'tstandrockmusicatall.我父親一點也不能忍受搖滾樂。

Cooperwasnotworriedatall.庫珀一點都不擔心。5.Ihatelisteningtorockmusic.我討厭聽搖滾樂

hatedoingsth.

意為“不喜歡做某事，討厭做某事”。如:

Mariahatesdancing.Sheisfondofsinging.瑪利亞不喜歡跳舞，她喜歡唱歌。

[拓展]

hate還有以下用法:

hatetodosth.

意為“討厭做某事”;

hatesb.doingsth.

意為“討厭某人做某事”。如:

Tomhatedtobeawayfromhisfamily.湯姆很不愿意離開家。

Stevenhatesanyoneparkinginhisspace.斯蒂芬討厭別人占他的車位停車。

6.Theyareverypopularwithyoungpeople.他們很受年輕人的喜愛。

bepopularwithsb.

意為“為....喜愛;受....歡迎”，與bepopularamongsb.同義。如:

Cartoons

are

very

popular

with

children.=

Cartoonsareverypopularamongchildren.漫畫很受孩子們的喜愛。

7.GuoLanying,SongZuyingandTengriarefamousfortheirfolksongs.郭蘭英、宋祖英和騰格爾以唱民歌而著名。

befamousfor

意為“因...而著名，以......而聞名”，與bewellknownfor

(因....出名)意思相同，但befamousfor更正式。如:

Suzhouisfamousforthegardens.蘇州以園林著稱。Lucyiswellknownforherkindness.露西以善良而有名

[拓展]

befamousas/bewellknownas

意為“以某種身份而著名，被公認為”。如:

Kakaisfamousasafinefootballplayer.卡卡被公認為是一名優(yōu)秀的足球運動員。8.

everyday和everyday兩者意思和用法都不相同。everyday是形容詞，意為“日常的，每日的”，常放在名詞前作定語。如：everydayEnglish日常英語。而everyday是副詞短語，意為“每天”，常用于一般現(xiàn)在時的句子中做時間狀語。如:

ThegirllearnsEnglisheveryday.這個女孩每天都學英語。語音學習技巧

1.

元音字母e,i,a在重讀閉音節(jié)中的讀音規(guī)則:元音字母e在重讀閉音節(jié)中一般讀/e/。如:bed,lend,well;元音字母i在重讀閉音節(jié)中一般讀/i/。如:sit,litter,miss;

元音字母a在重讀閉音節(jié)中一般讀/?/。如:bag,land,glad。

2.

連讀規(guī)則口語技巧

利用關鍵詞復述課文。口語表達是英語的重要技能之一。有時我們找不到小伙伴來練習英語口語，該怎么辦呢?這時候?qū)φn文進行復述就是一個很好的口語練習方法。我們可以按順序列出課文的關鍵詞，對照這些關鍵詞把課文完整而準確地復述出來。可以多練習幾次，直到能夠流暢地復述課文。如:

教材第66頁的Some

Types

of

Music這篇文章，我們就可以這樣列出關鍵詞:

Classical

music(concert

or

in

a

theaterBeethoven

andMozart);

Pop

music(es

andgoes

everyday

life);

Country

music,

rock

musicand

jazz(popular

with);

Folkmusic(apartofGuoLanying,SongZuyingandTengi)。本課小結

本課進一步學習了感嘆句和更多音樂方面的知識(種類、特性及相關代表人物)

;談論了個人對各種音樂的喜好。Topic2SectionC1.Attheageofthree,hewasabletoplaythepianobyhimself.他三歲時，自己就會彈鋼琴。

(1)

at

the

ageof...意為“在(某人).......歲時”，與

whenhe/shewas...yearsold

同義。如：

Attheageoften,Mr.BrownwasinCanada.=Mr.BrownwasinCanadawhenhewastenyearsold.布朗先生十歲時在加拿大。

(2)

beableto表示“能夠(做某事)",有時可與can互換。但beableto可用于任何時時態(tài)，但can只有現(xiàn)在時和過去式。如:

Theboyisableto/cansingsomeEnglishsongs.這個男孩會唱幾首英語歌曲。

Workhardandyouwillbeabletopasstheexam.你如果努力學習，就會通過這次考試。

(3)

byoneself

意為“靠自己”，oneself要和句子的主語在人稱和數(shù)上保持一致。如:

MysisterlearnsEnglishbyherself.我姐姐自學英語。2.Attheageoffour,hestartedtakingmusiclessons.在四歲時，他開始上音樂課。

takelessons意為“上課”。相當于havelessons.如:I'mgoingtotake/haveapianolessononSundaymorning.星期天上午，我將上一節(jié)鋼琴課。

[拓展]與lesson

相關的短語有:

give

sb.

lessons

給某人上課

teach

sb.

a

lesson

給某人一個教訓

如:

Allthenewstudentsaregivenlessonsonhowtousethelibrary.所有新生都要上如何利用圖書館的課。

TheaccidenttaughtmealessonI'llneverforget.那起事故給我的教訓永遠也不會忘記。

3.Hewatchedandlistenedtoeverynotehissisterplayed.他觀察并傾聽他姐姐彈奏的每一個音符。

everynotehissisterplayed意為“他姐姐彈奏的每一個音符"。此處

hissisterplayed是定語從句，前面省略了關系代詞that,

修飾限定前面的everynote。如:

Iamfondofthegiftmyfathergaveme.我很喜歡我爸爸送我的禮物。

4.SoonWolfgangplayedaswellashisbigsister,Nannerl.很快沃爾夫網(wǎng)就和他姐姐娜奈爾彈得一樣好。“as+形容詞/副詞+as"意為“和....一樣....”,

是形容詞/副詞的同級比較結構，其中前面的as是副詞，意為“同樣地”;后面的as是連詞，意為“像....一樣”。如:

LucyisastallasLily.露西和莉一樣高。

IgotoschoolasearlyasTom.我和湯姆去學校一樣早。5.Helearnedsoquicklythathisfaterwasveryhappy.他學得那么快以至他父親十分高興。so...that

意為“如此...以至....”,引導結果狀語從句。如:ThebookissointerestingthatIreaditagainandagain.這本書如此有趣以至我讀了一遍又一遍。[拓展]Tomgotupearlysothathecouldgetthereearly.湯姆起得早，為的是能早點兒到那兒。

Thelittlegirlissolovelythateverybodylikesher.那個小姑娘是如此的可愛以至于大家都喜歡她。Janeissuchalovelygirlthateverybodylikesher.簡是個如此可愛的女孩以至于大家都喜歡她。such與so都可以表示“這樣”，“如此”的意思。但它們的詞性和用法是不同的。such是形容詞，用來修飾名詞。如果修飾單數(shù)可數(shù)名詞，其后需加不定冠詞a或an。如:Hetoldmesuchafunnystory.他給我講了一個很有趣的故事。

so是副詞，用來修飾形容詞或副詞。如:Hewritessowell.他寫得這么好。

Hisstoryissofunny.他的故事很有趣。

寫作技巧

人物描寫是我們經(jīng)常會碰到的作文題材。怎么樣才能讓我們的人物描寫更加生動，給讀者留下畫面感呢?首先，我們可以對要描述的人物進行一個總體的評價;接著，我們就可以舉例敘述來說明這個評價。如:

Mozart

is

my

favorite

musician.

I

think

he

is

oneof

the

greatest

musicians

in

the

history.

When

he

was

just

a

little

boy,...本課小結

本課介紹了天才音樂家莫扎特小時候?qū)W習鋼琴的故事，我們對他有了更多的了解。Topic2SectionD1.Thereareallkindsofmusicintheworld.世界上有各種各樣的音樂。

allkindsof

意為“各種各樣的"，與

differentkindsof

同義。如:

Wecanseeallkindsofdifferentkindsofpeopleonthetrain.火車上我們能看見各種各樣的人。

2.Whenhewaseight,hisfatheraskedamusicteachertoteachhimtoplaythepiano.他八歲時，他父親請了一位音樂老師教他彈鋼琴。

本句包括兩個動詞不定式作賓補的結構:

asksb.todosth.讓/要求某人做某事

teachsb.todosth.

教某人做某事。

如:

Lindaaskedmetoteachhertoswim.琳達讓我教她學游泳。

3.Itisgreatfunforhim.對他來說這是一大樂事。

fun為名詞，意為“有趣的事/人;樂趣，玩笑，娛樂”，是不可數(shù)名詞。如:

It'sgreatfuntogoswimminginsummer.夏天游泳是一大樂事。

Wehadlotsoffun(

=enjoyedourselves)atthepicnic.我們在這次野餐中玩得很愉快。

[辨析]fun和funny

(1)

fun

還可作形容詞，意為“有趣的，逗樂的，使人快樂的”，相當于enjoyable。如:

Therearelotsoffunthingsforyoungpeopletodohere.這里有許多供年輕人娛樂的東西。

(2)

funny

意為“滑稽的，好笑的;奇怪的，難以解釋的”。如:

Afunnythinghappenedtometoday.今天我碰上一件奇怪的事。

4.Hesaysclassicalmusicplayedontheviolinmakeshimhappy.他說小提琴演奏的經(jīng)典音樂讓他很開心

此處過去分詞短語playedontheviolin充當classicalmusic的后置定語，意為“小提琴演奏的經(jīng)典音樂”。這句話的主干是“Hesays加一個賓語從句”，這個賓語從句的主干是classicalmusicmakeshimhappy。5.感嘆句A.

感嘆句構成歌訣

感嘆句，不麻煩，how和what