2024屆寧夏銀川市金鳳區六盤山高級中學高二生物第二學期期末統考試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．圖中甲、乙代表物質（或結構），丙表示甲、乙兩者的共性（或相同點）。則下列選項中不正確的是（）A．甲：真核細胞；乙：原核細胞；丙：都有細胞膜、細胞質、都有遺傳物質DNAB．甲：脫氧核糖核酸；乙：核糖核酸；丙：含氮的堿基組成一樣、都有磷酸C．甲：糖原；乙：纖維素；丙：構成兩者的基本單位（單體）都是葡萄糖D．甲：DNA;乙：基因；丙：構成兩者的基本單位都是四種脫氧核苷酸2．某處溫泉有“圣水”之美譽，經常洗浴對治療各種皮膚病、關節炎及神經衰弱等有特殊的功效。經專家鑒定泉水中含有人體正常生命活動所需的微量元素，它們可能是A．Fe、Mn、Zn、Mg B．Zn、Cu、Mn、CaC．Zn、Cu、B、Mn D．Mg、Mn、Cu、Mo3．為研究Cu2+和Cl-對唾液淀粉酶活性的影響，小組設計如下操作順序的實驗方案：甲組：CuSO4溶液—緩沖液—淀粉酶溶液—保溫—淀粉溶液—保溫—檢測乙組：NaCl溶液—緩沖液—淀粉酶溶液—保溫—淀粉溶液—保溫—檢測丙組：蒸餾水—緩沖液—淀粉酶溶液—保溫—淀粉溶液—保溫—檢測各組試劑均適宜，下列對該實驗方案的評價，不合理的是（）A．緩沖液的pH應控制為最適pHB．設置的對照實驗能達到嚴謹的對照作用C．宜選用碘液來檢測淀粉的剩余量D．保溫的溫度應控制在37℃左右4．下列能說明細胞已經發生分化的特征是A．合成ATP B．合成mRNA C．含有血紅蛋白 D．含有胰島素基因5．現有甲、乙兩種玉米植株（高稈對矮稈為顯性，基因用A和a表示，抗病對不抗病為顯性，基因用B和b表示，這兩對等位基因獨立遺傳），讓甲與乙雜交得到子一代，再自交得到子二代，表現型和比例為高稈抗病∶矮稈抗病∶高稈不抗病∶矮稈不抗病=9∶15∶15∶25，則甲與乙兩植株的基因型可能為A．AaBb×AabbB．AABb×AaBbC．aaBb×AaBbD．aaBb×Aabb6．“螳螂捕蟬,黃雀在后”是我國的古代諺語，下列敘述正確的是A．螳螂大量捕食蟬，降低了蟬種群的豐富度B．黃雀和螳螂為捕食關系，黃雀處于第三營養級C．黃雀數量的變化,不會影響螳螂的環境容納量D．螳螂與蟬之間存在反饋調節，以維持其相對穩定二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）回答下列（一）、（二）小題：（一）以海藻酸鈉為載體固定化米曲霉生成的果膠酶。為研究海藻酸鈉濃度對果膠酶固定化率的影響，將不同濃度的海藻酸鈉分別與果膠酶混合后，過濾得到的固定化酶和上清液，然后檢測它們的酶活性，結果見下表。海藻酸鈉濃度/%2.02.53.03.54.04.55.0上清液酶活性/U12711200113810801019966938固定化酶酶活性/U87194310051062112411761205固定化率/%40.744.046.949.652.554.956.2請回答：（1）果膠酶可以通過米曲霉等微生物來生產，____________是篩選高表達菌株的最簡便方法之一。若需要對所得菌種進行分離計數，應采用____________法進行接種。（2）3，5二硝基水楊酸(DNS)與果膠水解的主要產物____________共熱能夠產生棕紅色氨基化合物，在一定范圍內果膠水解產物的量與呈色物溶液顏色成正比，在550nm處測定溶液____________可算出果膠水解的主要產物含量，從而計算果膠酶酶活。（3）在合適條件下，將果膠酶與海藻酸鈉混合后，滴加到一定濃度的鈣離子溶液中，使液滴形成凝膠固體小球，該過程是對酶進行________________________。隨著海藻酸鈉濃度的升高，上清液中果膠酶酶活性逐漸________。當海藻酸鈉濃度≥4%時，溶液黏度高，固定化時幾乎不成球，不利于固定化酶的回收，選取濃度為____________的海藻酸鈉為載體，可得到較好的固定化效果。（二）當血糖濃度增加時，葡萄糖進入胰島β細胞引起系列生理反應，如下圖所示。請回答：（1）當ATP升高引起ATP敏感的K+通道關閉，此時靜息電位的絕對值___________（填“增大”、“減小”或“不變”）；此時觸發了Ca2+大量內流，進而___________（填“促進”或“抑制”）胰島素的釋放，該過程中細胞膜內側的電位變化情況為___________。（2）胰島β細胞中具有生物學活性的胰島素存在于由___________形成的小泡中，據圖可知促進胰島素分泌的刺激是_________________。機體胰島素濃度升高會引起靶細胞膜上的葡萄糖轉運載體的數量增多，其意義是___________從而降低血糖濃度。（3）如果將正常胰島β細胞分別接種于含有5.6mmnol/L葡萄糖（低糖組）和16.7mmol/L葡萄糖（高糖組）的培養液中，培養一段時間后分別檢測二組由養液中胰島素的含量，發現高糖組釋放胰島素多。此結果說明______________________。8．（10分）如圖所示，圖甲表示某大棚蔬菜葉肉細胞的部分結構和相關代謝情況，其中a~f代表O4或CO4。圖乙表示該植物在不同光照強度下的數據，圖丙代表某植物在一天內吸收CO4變化情況。請據圖回答下列問題：（1）在圖甲中，b可代表___________，物質b進入箭頭所指的結構后與[H]結合，生成大量的水和能量。（4）圖乙中光照強度為a時，可以發生圖甲中的哪些過程（用圖甲中字母表示）?_______；圖乙中光照強度為b時，該葉肉細胞光合作用速率________（填<、=、>）呼吸作用速率；光照強度為c時，單位時間內該葉肉細胞從周圍吸收________單位CO4；光照強度為d時，單位時間內該葉肉細胞呼吸作用速率是凈光合作用速率的________倍。（4）圖丙中，若C、F時間所合成的葡萄糖速率相同，均為43mg/dm4h，則A、C、F三點的呼吸強度的比較結果是A_____C______F（填<、=、>），若E點時間的呼吸速率與F點相同，則E時間合成葡萄糖的速率為______mg/dm4h（小數點后保留一位小數），一天中到________（用圖中字母表示）時間該植物積累的有機物總量最多。（4）以測定CO4吸收速率與釋放速率為指標，探究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響，結果如表所示：溫度/℃51343454345光照條件下CO4釋放速率（mg·h–1）11．84．44．74．54黑暗條件下CO4釋放速率（mg·h–1）3．53．7514．444．5①光照條件下，溫度由45℃升高為43℃后光合作用制造的有機物總量_________（填“增加”“不變”或“減少”）。②假設細胞呼吸晝夜不變，植物在43℃時，給植物光照14h，則一晝夜凈吸收CO4的量為________mg。9．（10分）回答關于人體內環境及其穩態的問題（1）如圖為人體內肝細胞及其內環境示意圖，abcd表示不同的體液．圖中箭頭表示內環境中各種物質的移動方向，其中箭頭指向有科學性錯誤的是_____。A．②B．④C．⑤D．⑥（2）如表為人體內幾種體液的物質組成和含量的測定數據。Na+K+Ca+Mg+Cl﹣HCO3﹣HPO42﹣/H2PO﹣蛋白質甲1425.02.51.5103.324215.0乙1474.01.251.0114.0272.31.0丙101402.510.3525122947如圖中c與表4中____（甲/乙/丙）物質組成與含量相同，判斷的依據是c中_____。A．K+比b少B．Na+比a多C．蛋白質含量比b高D．蛋白質含量比a高（3）人體中細胞外液的酸堿度通常接近中性，分析表中數據可知，對細胞外液酸堿度穩定起調節作用的主要物質是_______。（4）如圖中可按箭頭①方向移動的物質有______；按箭頭③方向移動的物質有_____。①糖原②呼吸酶③CO2④尿素⑤O2⑥葡萄糖10．（10分）以羊為材料，通過多項技術可以培育出新的品種，如“轉基因羊”“克隆羊”和“試管羊”。請回答下列問題：（1）轉基因羊發生的變異屬于____________，獲得轉基因羊的最后一道工序是____________。（2）克隆羊培育的原理是____________，其繁殖方式屬于____________。（3）試管羊的培育過程包括___________、體外受精和胚胎移植等步驟，將體外受精的兩個受精卵培育成的胚胎移植到同一頭母牛體內，產生的兩只試管羊的基因型__________（填“一定”不一定”）相同，其原因是____________。11．（15分）如圖為人在飲水過多情況下的水鹽平衡調節簡圖，請回答：（1）飲水過多和調節后引起的內環境直接變化A、D分別是_________、______。（2）感受A、D變化的感受器名稱叫__________________。（3）腺體B為____；激素C為____，由_____產生，由_____釋放，其作用是__________。（4）F的作用是_____（填“+”或“-”），G的作用是____（填“+”或“-”）。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解題分析】

本題考查真核細胞與原核細胞、糖的分類和組成單位、核糖核酸與脫氧核糖核酸的異同，先分析題圖模型，弄清題圖顯示的概念之間的關系，然后結合選項回憶真核細胞與原核細胞的區別，糖的分類和組成單位、比較核糖核酸與脫氧核糖核酸的異同，再判斷是否符合題圖模型的概念關系。【題目詳解】A.真核細胞與原核細胞都具有細胞膜、細胞質、DNA和核糖體，A正確；B.脫氧核糖核酸與核糖核酸的共同點是組成成分都含有磷酸，堿基部分相同，部分不同，二者共有的堿基是A、G、C，另外脫氧核糖核酸含有堿基T，核糖核酸不含堿基T而含有堿基U，B錯誤；C.糖原和纖維素的基本組成單位都是葡萄糖，C正確；D.基因為遺傳效應的DNA片段，兩者的基本單位都是四種脫氧核苷酸，D正確。2、C【解題分析】

1、組成生物體的化學元素根據其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類：（1）大量元素有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；（2）微量元素有Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo等。2、大量元素和微量元素都是人體的必需元素。【題目詳解】A、Mg元素屬于生物體中的大量元素，A錯誤；B、Ca元素屬于生物體中的大量元素，B錯誤；C、Zn、Cu、B、Mn元素都屬于微量元素，C正確；D、Mg元素屬于生物體中的大量元素，D錯誤。【題目點撥】牢記：大量元素和微量元素的種類。3、B【解題分析】

探究不同離子對淀粉酶活性的影響實驗中，自變量是不同的離子，因變量是酶的活性，其他變量如PH、溫度等都是無關變量為了排除溫度、PH和無關離子等對淀粉酶活性的影響，需要將所有實驗都放在最適溫度的環境中，且最好設置空白對照組(甲蒸餾水和緩沖液)和條件對照組(含硫酸根離子和鈉離子)。【題目詳解】A、緩沖液的作用是為了調節pH值，維持pH穩定的，本實驗pH值是無關變量，為了避免pH值對實驗的干擾，因此溫度和pH值都應該設置到最適，A正確；B、甲乙兩組實驗中除了有Cu2+和Cl-，還有硫酸根離子和鈉離子，需要排除二者對實驗的干擾，因此對照組還需要再設置一組排除硫酸根離子和鈉離子干擾的對照實驗，因此設置的對照實驗只有一組，不夠嚴謹，B錯誤；C、本實驗的因變量可以是淀粉的剩余量，根據碘遇淀粉變藍可以檢測實驗中淀粉是否有剩余，與對照組相比較說明Cu2+和Cl-對唾液淀粉酶活性的影響，C正確；D、本實驗溫度是無關變量，為了避免溫度對實驗的干擾，因此溫度應該設置到最適，D正確；故選：B。4、C【解題分析】

A、所有的活細胞都能合成ATP，不能說明細胞分化，A錯誤；B、有細胞核的細胞都能轉錄生成mRNA，不能說明細胞分化，B錯誤；C、只有紅細胞中含有血紅蛋白，紅細胞是高度分化的細胞，C正確；D、所有的具有細胞核的人體細胞都含有胰島素基因，不能說明細胞分化，D錯誤。故選C。【題目點撥】本題考查細胞的生命歷程的有關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。5、D【解題分析】

分析題文：已知小麥中高稈對矮稈為顯性（基因用A和a表示），抗病對不抗病為顯性（基因用B和b表示），子二代高稈抗病：高稈不抗病：矮稈抗病：矮稈不抗病=9：15：15：25，采用逐對分析法，高稈：矮稈≈1：5，不抗病：抗病≈5：1．【題目詳解】子二代中，高桿：矮稈=1：5，即高桿（A_）占1/8=1/2×1/4，由此可推知子一代中一半是Aa，一半是aa；同理不抗病：抗病≈5：1，則抗病（B_）占1/8=1/2×1/4，則子一代中一半是Bb，一半是bb。甲和乙雜交后代中，Aa占1/2，aa占1/2，因此親本的基因型為Aa×aa；甲和乙雜交后代中，Bb占1/2，bb占1/2，因此親本的基因型為Bb×bb。故甲和乙的基因型為AaBb、aabb或Aabb和aaBb。故選：D。【題目點撥】本題考查基因的自由組合定律的有關知識，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。6、D【解題分析】

A.豐富度的對象是群落，而不是種群，A錯誤；B.諺語包含的食物鏈是：樹→蟬→螳螂→黃雀，黃雀屬于第四營養級，B錯誤；C.黃雀數量的變化，會影響螳螂的環境容納量，C錯誤；D.食物鏈中，螳螂與蟬之間存在反饋調節，以維持各自數量的相對穩定，D正確。【考點定位】生態系統的結構。二、綜合題：本大題共4小題7、單菌落的分離涂布分離半乳糖醛酸光密度值（0D值）包埋減小3.5%減小促進負電位→正電位（升高或增大）高爾基體葡萄糖促進靶細胞攝取和利用葡萄糖胰島β細胞能夠感受血糖的變化，調節胰島素的分泌【解題分析】

（一）結合圖解，考查果酒和果醋的制作、固定化細胞，掌握果酒和果醋制作的原理和條件，理解固定化技術的優點，能結合所學的知識準確作答．（二）考查神經細胞膜電位變化的相關知識，意在考查學生的識記能力、判斷能力和識圖能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．【題目詳解】(一)（1）果膠酶可以通過米曲霉等微生物來生產，單菌落的分離是篩選高表達菌株的最簡便方法之一。對菌種進行分離計數，應用涂布分離法進行接種。（2）3，5二硝基水楊酸(DNS)與果膠水解的主要產物半乳糖醛酸共熱能夠產生棕紅色氨基化合物，在一定范圍內，還原糖的量與棕紅色物質顏色深淺的程度量呈一定的比例關系，在540nm波長下測定棕紅色物質的光密度值，查對標準曲線可求出樣品中還原糖的含量。從而計算果膠酶酶活。（3）固定化酶和固定化細胞的方法主要有包埋法、物理吸附法和化學結合法．題干所述方法是將提純的植酸酶與海藻酸鈉混合后，滴加到一定濃度的鈣離子溶液中，使液滴形成凝膠固體小球，該過程屬于包埋法。隨著海藻酸鈉濃度的升高，上清液中果膠酶酶活性逐漸減小。當海藻酸鈉濃度≥4%時，溶液黏度高，固定化時幾乎不成球，不利于固定化酶的回收，選取濃度為3.5%的海藻酸鈉為載體，可得到較好的固定化效果。（二）（1）當ATP升高引起ATP敏感的鉀離子通道關閉，會阻止鉀離子外流，導致靜息電位的絕對值減小；此時觸發了Ca2+大量內流，使胰島細胞產生興奮，進而促進胰島素的釋放，Ca2+大量內流導致細胞膜內側的電位變化情況為負電位→正電位（升高或增大）。（2）小泡是高爾基體出芽方式形成的，據圖可知促進胰島素分泌是由葡萄糖引發的系列反應的結果。葡萄糖轉運載體的數量增多，促進靶細胞攝取和利用葡萄糖，從而降低血糖濃度。（3）胰島β細胞分別接種于低糖組和高糖組的培養液中，發現高糖組釋放胰島素多。說明胰島β細胞能夠感受血糖的變化，調節胰島素的分泌。【題目點撥】分析電位變化的依據:動作電位是外正內負，主要由鈉離子內流造成；靜息電位是外負內正，主要由鉀離子外流維持。8、氧氣e、f<34=＜44.5O增加19【解題分析】

分析題圖可知，甲圖中a、c、f是二氧化碳，b、d、e是氧氣。圖乙中葉綠體產生氧氣總量為總光合速率，二氧化碳釋放量為凈光合速率，二氧化碳釋放量大于3，說明呼吸速率大于總光合速率。圖丙中A點開始進行光合作用，H點為光合作用消失點，BO段凈光合速率大于3，存在有機物的積累。【題目詳解】（1）圖甲中線粒體消耗氧氣，產生二氧化碳，葉綠體消耗二氧化碳，產生氧氣，所以b代表氧氣。（4）圖乙中光照強度為a時，葉綠體不產生氧氣，細胞釋放二氧化碳，說明細胞只進行呼吸作用，線粒體消耗的氧氣從外界吸收，產生的二氧化碳釋放到外界環境，所以可以發生圖甲中e、f過程；光照強度為b時，該葉肉細胞產生氧氣總量大于3，且CO4釋放量大于3，說明此時呼吸速率＞光合速率；光照強度為c時，單位時間內該葉肉細胞產生O4總量為6個單位，由光照強度為a點對應的狀態分析可知，細胞呼吸需要的O4量也為6個單位，即此時光合速率等于呼吸速率，單位時間內該葉肉細胞從周圍吸收3單位CO4。光照強度為d時，單位時間內該葉肉細胞呼吸速率與光照強度為a時相同，為6個單位，凈光合作用速率為8-6=4個單位，所以該葉肉細胞呼吸作用速率是凈光合作用速率的6÷4=4倍。（4）呼吸速率=實際光合速率-凈光合速率，以二氧化碳釋放量表示，A點呼吸速率為8，C點的凈光合速率為46，F點的凈光合速率為44，C、F時間所合成的葡萄糖速率相等，均為43mg/dm4·h，根據每消耗6molCO4產生1mol葡萄糖，可將葡萄糖的量轉化為二氧化碳的量為（6×44×43）÷183=44mg/dm4·h，故C點的呼吸速率為44-46=8，F點呼吸速率為44-44=14，故A、C、F三點的呼吸強度的比較結果是F>C=A。若E點時間的呼吸速率與F點相同，用二氧化碳表示為14mg/dm4·h，E點的凈光合速率用二氧化碳表示為44mg/dm4·h，則E點的總光合速率為44+14=46mg/dm4·h，轉換為合成葡萄糖的速率為（183×46）÷（6×44）≈44.5mg/dm4h。BO時間段內凈光合速率大于3，而O點之后凈光合速率小于3，所以一天中到O時間該植物積累的有機物總量最多。（4）①光照條件下CO4釋放速率表示凈光合速率，黑暗條件下CO4釋放速率表示呼吸速率，實際光合速率=呼吸速率+凈光合速率，所以45℃時固定CO4的量為4.7+4.4=6mg·h–1，43℃時固定CO4的量為4.5+4=6.5mg·h–1，固定CO4的量大，制造的有機物多，所以溫度由45℃升高為43℃后光合作用制造的有機物總量增加。②假設細胞呼吸晝夜不變，植物在43℃時，一晝夜中給植物光照14h，則細胞呼吸釋放的CO4量為4×44=74mg，總光合作用消耗CO4量為（4.5+4）×14=91mg，所以一晝夜凈吸收CO4的量=總光合作用消耗CO4量-細胞呼吸釋放的CO4量=91-74=19mg。【題目點撥】解答本題的關鍵是理解實際光合速率、凈光合速率與呼吸速率的指標及其相應關系，確定甲圖中各個字母的含義以及在不同的生理條件下可以發生的字母，并能夠判斷乙圖中各個字母或者線段的含義。9、D甲BCHCO3﹣③④⑥⑤⑥【解題分析】

圖中a處于細胞內，為細胞內液，b位于組織細胞間隙，為組織液，c所處管道沒有盲端，為毛細血管，c為血漿，d所處管道有盲端，為毛細淋巴管，d為淋巴。表中甲、乙含有較多的鈉離子，應為細胞外液，甲含有較多的蛋白質，應為血漿，丙為細胞內液。【題目詳解】（1）組織液與淋巴之間只能進行單向物質交換，即組織液進入淋巴管形成淋巴，圖中箭頭⑥錯誤。選D。（2）表4中甲的Na+比a細胞內液多，蛋白質含量比b組織液高，則甲應為血漿，含有較多的血漿蛋白，與圖中c血漿的物質組成與含量相同。（3）據表中數據可知，細胞外液中HCO3﹣含量遠比HPO42﹣/H2PO﹣高，所以對細胞外液酸堿度穩定起調節作用的主要物質是HCO3﹣。（4）箭頭①表示細胞內物質進入組織液，在血糖濃度較低時肝細胞內的⑥葡萄糖、細胞內的代謝廢物如③CO2、④尿素均可以進入細胞；箭頭③表示物質進入細胞，細胞需要的物質如⑤O2、⑥葡萄糖可進入細胞。糖原、呼吸酶在細胞內合成，不能出細胞。【題目點撥】內環境存在與不存在的化學物質舉例歸類類別物質舉例存在的營養物質無機鹽、氨基酸、維生素、葡萄糖、甘油代謝產物淋巴因子、血漿蛋白、神經遞質、激素、抗體、溶菌酶代謝廢物二氧化碳、尿素不存在的細胞內特有呼吸酶、血紅蛋白、DNA聚合酶、糖原細胞膜上的載體、受體消化道中的消化酶不被吸收的麥芽糖、纖維素10、基因重組