PAGEPAGE41.《三國演義》曹操獻刀一、語基落實1下列詞語中,加點字的注音全都正確的一項是()A.恣意(zì)驍將(yāo)惶遽(jù) 風馳電掣(zhì)B.酒樽(zūn) 羸弱(yíng)隱諱(huì) 面面相覷(qù)C.思忖(cǔn) 劍鞘(qiào)沽酒(gū) 飛揚跋扈(hù)D.鞍轡(pèi) 逃竄(chuàn)成皋(gāo) 鴻鵠之志(hú)解析A項,“驍”應讀“xiāo”,“掣”應讀“chè”;B項,“羸”應讀“léi”;D項,“竄”應讀“cuàn”。答案C2下列各句中,加點的詞語使用不正確的一項是()A.羅貫中站在當時思想水平的高度,從浩瀚紛繁的三國歷史題材中提煉出“擁劉反曹”的主題。B.《三國演義》描寫三國時代英雄的風云際會與斗爭,書中的很多故事是大家耳熟能詳的,如“煮酒論英雄”“舌戰群儒”等。C.研究表明,不管是初出茅廬的“微信電話本”,還是發展相對成熟的“微話”,終究已在“免費電話”的道路上找到了方向。D.作者參考各種正史、野史、傳說,塑造了人民喜愛的繪聲繪色的傳奇英雄形象。解析A項,“浩瀚紛繁”形容多。B項,“耳熟能詳”,聽的次數多了,熟悉得能詳盡地說出來。C項,“初出茅廬”比喻剛進入社會或剛到工作崗位上來,缺乏經驗。D項,“繪聲繪色”形容敘述、描寫生動逼真。宜用“栩栩如生”。答案D3下列各句中,沒有語病的一項是()A.曹操的性格具有雙重性,他的雄才大略與奸詐兇狠對于任何一個扮演他的演員來說都具有挑戰性,也是個難得的表演機會。B.解禁不能只算“環保賬”,“經濟賬”更要算,在解決降解技術難題和建立完整回收體系之前,解禁會讓“白色污染”更嚴重。C.各級各類學校應高度重視校園網絡平臺建設,著力培養一批熟悉網絡技術、業務精湛的教師,以便扎實有效地開展網絡教育教學工作。D.空氣凈化器的凈化原理主要有兩種辦法,即高壓靜電除塵和通過活性炭吸附空氣中的污染物。解析A項,主賓搭配不當,“他的雄才大略與奸詐兇狠”與“也是個難得的表演機會”搭配不當。B項,不合邏輯,“經濟賬”與“環保賬”交換位置。D項,結構混亂,應改為“凈化原理主要有兩種”。答案C4把下面的句子填到橫線上,最恰當的一項是()絕境是強者的進身之階、弱者的無底之淵。什么事情,都是成也在人、敗也在人。可是在絕境中,成功者比失敗者多堅持了一分鐘,多走了一步路,

①成功者不一定處處都比失敗者強。②失敗者天生就一定比成功者差嗎?③多思考了一個問題。④多思考了一些問題。A.①③B.②④C.①④D.②③解析第一條橫線處用①,橫線后寫成功者是怎么對待絕境的,意在表明“成也在人”,故橫線前應從成功者切入;第②句中的“天生”與語境不符。第二條橫線處用③,與“多堅持了一分鐘,多走了一步路”保持一致。答案A二、閱讀理解(一)課內閱讀閱讀下面的文字,完成第5~8題。操與宮坐久,忽聞莊后有磨刀之聲。操曰:“呂伯奢非吾至親,此去可疑,當竊聽之。”二人潛步入草堂后,但聞人語曰:“縛而殺之,何如?”操曰:“是矣!今若不先下手,必遭擒(節選自《三國演義》第四十四至四十五回,有改動)9有人說“孔明只在一葉小舟內安身”一句“看似平淡,實則蘊味十足”。請說明這樣評價的理由。解析本題考查的是句子的言外之意,此句也是寫人物的處境和態度,需結合文本細細品味。參考答案既暗示出孔明在孫吳軍中處境孤獨危險,又通過他在這種險境中能泰然處之,反襯出其智慧高超。10請結合文段,簡要分析周瑜的性格特征。解析本題考查的是對人物形象的分析。結合文章的內容,分條概括出人物的特征。參考答案氣量狹小,嫉賢妒能,面對比自己高明的諸葛亮不能聯合便欲殺之;聰明,有遠見,預見諸葛亮將來必為江東之患;忠誠,為孫權的江東著想;不夠沉著,被諸葛亮一激就上當;能顧全大局,聽從魯肅的話沒有殺諸葛亮。(答出兩點即可)11選文主要是寫周瑜和諸葛亮斗智,為什么多次寫到魯肅?請簡要說明原因。解析本題考查的是人物的作用,一方面可以從情節發展的角度來答,另一方面可以從對塑造其他人物形象的作用的角度來答。參考答案因為魯肅起到了聯結(或“推動情節發展”)作用,瑜和亮斗智需有人傳遞信息才能實施;襯托作用,以魯肅的老實襯托周瑜和諸葛亮的高明,以魯肅的厚道襯托周瑜的狠心。12諸葛亮用語言激怒周瑜是一計,采用別的計謀是否也可達到目的?解析這是一道探究題,只要言之成理即可。注意抓住周瑜和諸葛亮的性格特點進行思考。答案略三、表達交流13在《三國演義》中羅貫中著力塑造了曹操等一些性格比較復雜的人物,試簡要分析曹操這一人物形象。要求:語言簡潔,50字以內。解析對人物形象進行分析要緊扣題干中的“性格比較復雜”這一提示,進行多角度敘說,不能拘于人物的某一方面。答案示例具有雄才大略,見識高遠;奸詐巧偽又具有仁德之心;禮賢下士,知人善任;生性多疑,殘酷好殺。14在下面一段文字的橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15字。《三國演義》的誕生,宣告了通俗小說占據中國古代文學舞臺中心位置時代的來臨。一般認為,①。然而,這一結論并沒有扎實的文獻基礎作為支撐。直到今天,人們既沒有發現《三國演義》在元末明初流傳的任何版本(稿本、抄本或刊本),沒有發現元末明初有任何人記載或談論過《三國演義》,也不見有《三國演義》影響當時文學發展的任何信息。浙江寧波天一閣所藏《錄鬼簿續編》中記載的那個戲曲家羅貫中是否就是《三國演義》的作者,同樣找不到有說服力的確切證據,中國人姓氏有限,②,而明代中后期傳說的《三國演義》作者羅貫中有宋人、元人、明人數說,因此,③,而是要尋找到編撰《三國演義》的作者。

解析①處結合后文內容,“人們既沒有發現《三國演義》在元末明初流傳的任何版本”“沒有發現元末明初有任何人記載或談論過《三國演義》”,此處應寫《三國演義》成書的時間。②處結合前后文內容,前文“中國人姓氏有限”,后文“羅貫中有宋人、元人、明人數說”,此處應寫同姓名者實在太多。③處結合前后文,因同姓名者實在太多,羅貫中有宋人、元人、明人數說,要尋找到編撰《三國演義》的作者,而不是羅貫中這個人名。參考答案①《三國演義》成書于元末明初②同姓名者實在太多③關鍵不是要尋找到羅貫中三國之“臉”說“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄……”,歷史在合與分的軌道中回旋,拉開三國的帷幕。戰爭風云,變化多端,三國的演義實則是一部關于臉的戰爭。孔明之臉——睿智哀傷臥龍一出見寰宇,初出茅廬的你,火燒曹營,令曹軍聞風喪膽,你的臉上充滿智慧與謀略。羽扇綸巾是你的風度,抒寫著聰慧的歷史。從草船借箭到三氣公瑾,從七擒孟獲到六出祁山,一張睿智的笑臉傳遍中原。你睿智,同時在你的臉上又充滿哀傷。先帝創業未半而中道崩殂,你受先帝臨終之托,“受任于敗軍之際,奉命于危難之間”。你哀傷先帝不聽你良言勸告,你哀傷后主昏庸無能,你哀傷自己未能完成先帝之遺愿。孟德之臉——陰險豪邁后人評價你的陰險,割發代首,臉上卻充滿陰險之容。楊修之死,臉上洋溢陰險之本性;挾天子以令諸侯,暴露出你陰險之臉。可我更看重的是你的豪邁,討董卓、誅呂布、滅袁術、征袁紹……你率領士兵南征北戰,盡顯你的豪邁之氣。“月明星稀,烏鵲南飛”,你橫槊賦詩,豪邁的氣概在你臉上蕩漾,你款待許攸,厚葬關羽,豪邁的氣質又充溢你的笑臉。云長之臉——誠信孤傲后人都說你的誠信,桃園三結義的情分永遠在你臉上體現。縱使曹操熱情款待,你依然過五關斬六將追隨劉備;即使你已立軍令狀,在華容道上你毅然放過曹操,留下一張誠信的笑臉。可是孤傲又在你的臉上呈現。你小看老將黃忠,輕視猛將馬超。你一直以為,有你在呂蒙他休想奪去荊州,于是擅自出城,然在魏、吳夾擊下走投無路,兵敗麥城,留下無限的凄涼,孤傲再一次在你的臉上抒寫情懷。公瑾之臉——智慧狹隘你與孔明齊名,誰都知道你的謀略與才干,誰都認識你那張智慧的臉。赤壁之戰,智慧的臉上飄逸著無盡的風采。可為何你的心胸如此狹隘?奈何被孔明三氣就一命嗚呼,還空發“既生瑜何生亮”的感慨呢?原來你的臉上還有狹隘的成分。孔明識破你的苦肉計,你放言要殺諸葛亮,當時你的臉是何等的悲憤與狹隘!…………亙古的風順著歷史的軌道徐徐拂來,在歷史的墻面上留下永久的回憶。不同的臉展現不同的風采,不同的臉呈現不同的結局。三國的演義實則是一部關于臉的戰爭。品讀提示作者有較深厚的文字功底和很好的文字組織能力。文章借《三國演義》中的四個主要人物,表現了“臉