2024年陜西高校大學《輔導員》招聘模擬試卷學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(30題)1.下列機構中,屬于職能機關的是()

A.學校教務處B.校長辦公室C.學校團委D.圖書館

2.會講英語的人學習德語，學得比其他人快，這屬于()

A.正遷移B.負遷移C.縱向遷移D.逆向遷移

3.從哲學上看，“虛報浮夸、欺上瞞下”違背了辯證唯物論()的原理。

A.意識對于物質具有反作用B.辦事情必須一切從實際出發(fā)C.意識能夠正確反映事物D.物質決定意識

4.牛頓說：“假如我能夠比別人嘹望得略為遠些，那是因為我站在巨人們的肩膀上?！边@句話肯定了()。

A.感性認識的作用B.理性認識的作用C.直接經驗的作用D.間接經驗的作用

5.()學派認為心理問題的成因是由童年的經歷和創(chuàng)傷引起的。

A.精神分析B.行為理論C.人本理論D.認知理論

6.“草螢有耀終非火，荷露雖團豈是珠”這句古詩啟示我們，觀察事物要善于()。

A.區(qū)分整體與部分B.分析與綜合相結合C.從普遍性中把握特殊性D.透過現(xiàn)象把握事物的本質

7.全球在建裝機規(guī)模最大水電站白鶴灘水電站8月3日進入主體工程全面建設階段，總裝機規(guī)模達1600萬千瓦，是僅次于()的世界第二大水電站。

A.都江堰工程B.三峽工程C.葛洲壩工程D.太浦河工程

8.下列選項中，表述錯誤的是()。

A.堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀已寫入十七大黨章

B.利為民所謀集中反映了共產黨人的利益觀

C.科學發(fā)展觀反映了我黨的性質和宗旨

D.權為民所用集中反映了共產黨人的權力觀

9.“你在橋上看風景/看風景的人在樓上看你/明月裝飾了你的窗子/你裝飾了別人的夢。”這是現(xiàn)代詩人卞之琳的《斷章》中的詩句。詩中的“你”既是看風景的人，又是被看的風景；既被裝飾，也裝飾別人。這包含的哲理主要是()。

A.矛盾雙方在一定條件下可以相互轉化

B.運動是絕對的，靜止是相對的

C.事物之間沒有嚴格的界限

D.事物的聯(lián)系是客觀的、無條件的

10.人們常說的“眼不見為凈”，是下列哪種防衛(wèi)機制的表現(xiàn)()

A.轉移作用B.幻想作用C.投射作用D.否認作用

11.認知接受說的提出者是()

A.布魯納B.奧蘇伯爾C.桑代克D.羅杰斯

12.專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的實施主要依靠（）

A.基層用人單位B.專門培訓機構C.高等學校D.科研機構

13.思想政治教育最主要、最基本的方法是()

A.理論教育法B.實踐鍛煉法C.榜樣教育法D.自我教育法

14.下列哪一種治療中最強調角色扮演

A.心理劇B.意識訓練C.家庭治療D.交朋友

15.高校思想政治教育工作的特點包括精神性、創(chuàng)造性、復雜性和()。

A.長期艱巨性B.具體性C.合作性D.理論性

16.高等教育必須貫徹國家的教育方針，為社會主義現(xiàn)代化建設服務，與()相結合，使受教育者成為德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

A.社會實際B.經濟發(fā)展C.生產勞動D.時政需求

17.()是由美國臨床心理學家艾利斯提出的，他認為，個體對事物的看法導致了事物的結果，從而使個體產生相應的情緒行為反應。

A.系統(tǒng)脫敏療法B.厭惡療法C.理性情緒療法D.森田療法

18.下列哪種學習方法可以獲得學習材料后的最佳保持？()

A.仔細而緩慢閱讀B.進行過度學習C.死記硬背D.學習完立即休息

19.以感知過的事物的具體形象為內容的記憶是()

A.形象記憶B.情景記憶C.情緒記憶D.運動記憶

20.唯物辯證法的總特征是()。

A.聯(lián)系的觀點和發(fā)展的觀點B.物質第一性、意識第二性的觀點C.運動和靜止辯證統(tǒng)一的觀點D.對立統(tǒng)一的觀點

21.從簡單分類來講，輔導員屬于()教師。

A.德育B.智育C.任課D.管理

22.在世界高等教育史上，第一個明確提出把發(fā)展科學作為大學的活動職能之一，實現(xiàn)教學與科研的統(tǒng)一的大學是()

A.柏林大學B.約翰·普金斯大學C.威斯康星大學D.弗吉尼亞大學

23.我國發(fā)展社會主義科學和文化藝術事業(yè)的基本方針是()。

A.批判性和繼承性相統(tǒng)一B.思想性和藝術性相統(tǒng)一C.“百花齊放、百家爭鳴”D.一手抓物質文明，一手抓精神文明

24.在黨組織討論決定對黨員的黨紀處分或作出鑒定時，本人()參加和進行申辯，其他黨員可以為他作證和辯護。

A.無權B.必須C.有權

25.下述關于人格的描述哪一個最為準確？()

A.人格穩(wěn)定性受到性別與社會經濟地位的影響

B.在整個成人期，人格在整體上會發(fā)生系統(tǒng)性改變

C.在青春期后，人格保持非常穩(wěn)定

D.成人期人格兼有穩(wěn)定和變化兩重特征

26.教育部等部門《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》要求，每個本科生在學期間參加社會實踐活動的時間累計應不少于：()

A.1周B.2周C.3周D.4周

27.同一客觀事物不同情緒狀態(tài)下會產生不同的感覺與體驗，這說明人把外界客觀事物反映到頭腦中來時，總是()。

A.伴隨著主觀能動性；B.伴隨著客觀性：C.伴隨著個人對…個事物的看法；D.伴隨著隨意性。

28.本科及以上學歷(學位)高校畢業(yè)生上崗退費以幾年為限？()

A.2年B.3年C.4年D.5年

29.應屆畢業(yè)生申請學費和國家助學貸款代償,必須自愿到中西部地區(qū)和艱苦邊遠地區(qū)基層單位就業(yè)、服務期達到()

A.一年及以上B.兩年及以上C.三年及以上D.五年及以上

30.羅夏墨跡測驗屬于()

A.投射測驗B.自陳測驗C.能力測驗D.智力測驗

二、多選題(20題)31.茶葉因生長環(huán)境的差異而帶有不同的味道，一些品茶專家根據(jù)多年的經驗品一品便知茶葉的產區(qū)在哪里。這表明()。

A.一事物區(qū)別于其他事物就在于矛盾的特殊性

B.世界上的一切事物都具有自覺反映的特性

C.人的認識是在實踐中不斷深化和發(fā)展的

D.主觀能動性的發(fā)揮決定事物發(fā)展的方向

E.認識決定實踐

32.我國高校實施全面發(fā)展教育的主要途徑是()

A.教學工作B.科學研究C.社會實踐D.課外活動

33.《普通高等學校學生管理規(guī)定》規(guī)定學生有下列哪些情形，不得轉學：()

A.入學未滿一學期的

B.由招生時所在地的下一批次錄取學校轉入上一批次學校、由低學歷層次轉入高學歷層次的

C.招生時確定為定向、委托培養(yǎng)的

D.應予退學的

E.患病或者確有特殊困難，無法繼續(xù)在本校學習的

34.下列事件按時間先后排序正確的是。

A.烽火戲諸侯一商鞅變法一文景之治一開皇之治

B.臥薪嘗膽一赤壁之戰(zhàn)一貞觀之治一紅巾起義

C.焚書坑儒一黃巢起義一靖難之役一杯酒釋兵權

D.黃巾起義一燭影斧聲一土木堡之變一共和行政

35.有關人的需要、動機和激勵的問題，在這方面有代表性的理論主要有()

A.美國馬斯洛的“人類需要層次論”

B.美國赫茨伯格的“激勵因素一保健因素理論”

C.美國麥格雷戈的“X理論-Y理論”

D.美國尾內的“Z理論”

36.下列屬于短時記憶特點的是()

A.保持時間短B.容量有限C.意識清晰D.操作性強E.易受干擾

37.學生在校期間享有那些義務()

A.努力學習，完成規(guī)定學業(yè)

B.按規(guī)定繳納學費及有關費用，履行獲得貸學金及助學金的相應義務

C.遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想道德和行為習慣

D.遵守憲法、法律、法規(guī)

38.下面哪些情形造成的學生傷害事故,學校履行相應職責后,無需負法律責任()

A.地震，雷擊，臺風等不可抗拒的自然因素造成的

B.學生自行外出或則擅自離校期間發(fā)生的

C.學生自殺，自傷的

D.來自學校外部的突發(fā)性，偶發(fā)性侵害造成的

E.其他在學校管理職責范圍外發(fā)生的

39.常見的由認知引起的人際心里效應()

A.暈輪效應B.刻板效應C.角色固著D.隨心所欲

40.大學生情緒問題產生的因素()

A.社會環(huán)境B.家庭因素C.積極的自我暗示D.期望值偏高與現(xiàn)實狀況的反差

41.馬克思主義關于人的全面發(fā)展是指人的()的多方面發(fā)展

A.能力和志趣B.體力和智力C.道德精神D.審美情趣

42.《學生傷害處理辦法》指出，發(fā)生學生傷害事故后，以下哪些處理程序符合規(guī)定：()

A.學校應當及時救助受傷害學生，在調查處理結束后再告知未成年學生的監(jiān)護人

B.情形嚴重的，學校應當及時向主管教育行政部門及有關部門報告

C.屬于重大傷亡事故的，教育行政部門應當按照有關規(guī)定及時向同級人民政府和上一級教育行政部門報告

D.學校與受傷害學生或者學生家長可以通過協(xié)商方式解決；雙方自愿，可以書面請求主管教育行政部門進行調解

43.巴甫洛夫將動物的高級神經活動分為()四種類型。

A.興奮型B.活潑型C.外向型D.安靜型E.弱型

44.目前大學生的心理健康干預最主要的形式包括()。

A.個別心理咨詢B.團體心理咨詢C.心理健康教學D.心理訓練活動

45.下列()情況下，發(fā)放國家助學貸款的銀行和國家各級教育貸款管理部門有權采取停止發(fā)放貸款，提前收回貸款等債權保全措施？

A.在校學生涉入重大訴訟或仲裁案件而未按規(guī)定及時告知學校的

B.在有關貸款合同中的陳述發(fā)生重大失實，或提供虛假文件資料，或隱瞞重要事實，已經或者可能造成貸款損失的

C.在校學生被所在學校開除，或經學校同意休學、退學、轉學或自行離校而未償清借款的

D.變更工作單位或者居住地后20個工作日內未通知學校的

46.人的全面發(fā)展與社會發(fā)展的關系是（）

A.人的全面發(fā)展是社會發(fā)展的必要條件

B.人的全面發(fā)展是社會發(fā)展的重要內容

C.社會發(fā)展促進人向著全面性方向發(fā)展

D.社會發(fā)展豐富著人的全面發(fā)展的內容

47.下列關于心理咨詢主要形式以下說法正確的是。()

A.個體咨詢是心理咨詢最主要的形式，它在咨詢者與求詢者之間建立了一對一的關系。

B.團體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題，如戀愛問題、時間管理、人際交往問題。

C.電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問題。

D.書信咨詢對那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用。

48.大學生黨員發(fā)展的“三投票三公示一答辯”中的“三公示”是指()

A.推優(yōu)公示B.積極分子公示C.預備黨員發(fā)展公示D.轉正公示

49.下列哪些屬于違紀處分決定書應當包含的要素？()

A.違紀學生的姓名、性別、政治面貌、所屬院(系)、班級和學號等

B.違紀的事實、證據(jù)和理由；處分的種類和依據(jù)

C.處分生效時間、學校名稱和作出決定的日期

D.不服違紀處分，進行申訴的權利、途徑和期限

50.穩(wěn)定教師隊伍的前提是()

A.提高教師自身素質B.提高教師待遇C.保證教師權利D.加快教育設施建設

三、判斷題(15題)51.研究表明，過度學習的量達到150%時，記憶效果最好。()

A.正確B.錯誤

52.計劃和市場都屬于社會基本制度的范疇。

A.正確B.錯誤

53.從活動的調節(jié)看，動作技能的形成一般表現(xiàn)為動覺控制的減弱和視覺控制的增強。()

A.正確B.錯誤

54.個性中具有核心意義的，表現(xiàn)一個人對現(xiàn)實穩(wěn)定的態(tài)度和相應的行為方式的心理特征叫能力。()

A.正確B.錯誤

55.學校培養(yǎng)目標是教育目的的具體化。()

A.正確B.錯誤

56.并非每個人都容易被催眠。()

A.正確B.錯誤

57.未請假離校連續(xù)兩周未參加學校規(guī)定的教學活動的，應予開除學籍。()

A.正確B.錯誤

58.社會是青少年思想道德教育的主要陣地。()

A.正確B.錯誤

59.凡受到黃牌警告及以上處分者，將取消本人在受處分學年度獎、助、貸、勤資格，但不取消本人及本班在受處分學年度的一切評先評優(yōu)資格。()

A.正確B.錯誤

60.害羞經常是由不熟悉的人或情境因素引起的。()

A.正確B.錯誤

61.每一個黨員都必須參加黨的一個基層組織()

A.正確B.錯誤

62.為加強大學生心理健康教育，各校要逐步建立篩查、干預、跟蹤、控制一體化的工作機制和學校、院(系)、班級三級心理保健網絡。()

A.正確B.錯誤

63.互補是指人際關系中雙方在需求方面如果能夠互相取長補短。()

A.正確B.錯誤

64.對高校教師專業(yè)的素質要求主要表現(xiàn)在專科教育和教育專業(yè)兩方面。()

A.正確B.錯誤

65.取得了教師資格就意味著開始享受教師的權利和義務。()

A.正確B.錯誤

四、簡答題(5題)66.輔導員是高校大學生的思想教育者、管理者和服務者，同時也是大學生的人生導師和知心朋友。論述述幾者之間的關系？

67.大一新生王某，入學以來對輔導員特別依賴，學習、生活中的事件，事事都要向老師匯報、請教，甚至銀行卡掛失、選修課報名這樣的事情都要尋求輔導員的幫助，你作為他的輔導員，應該如何應對?

68.學校要求全體學生早晨要集體參加早鍛煉，晚上要在指定教室參加晚自習。這時有學生向輔導員反映說：大學是自由的地方，學校的這種安排不符合大學的學習特點，更像軍營，我們無法適應。作為輔導員的你該怎么辦?

69.如果你的學生陷入了網絡貸，作為輔導員應該怎么辦?

70.大學生思想政治教育工作實務相關知識？

參考答案

1.A

2.A英語學習的經驗對德語學習起促進作用，這是一種正遷移。

3.D

4.D認識來源于實踐并不否認學習間接經驗的重要性。由于具體的主體的生命和能力是有限的，不可能事事親身實踐，而且理論或認識本身也具有歷史的繼承性，所以主體可以也應該通過讀書或傳授等方法來獲取間接經驗，這是發(fā)展人類認識的必要途徑。題干中引用牛頓的一句話，意在強調學習間接經驗的重要作用。

5.A

6.D螢火蟲雖然能發(fā)出光，但它終究不是真正的火；荷葉上的露珠雖然很圓.但它終究不是真正的珍珠。這句話啟示我們，觀察事物必須透過現(xiàn)象，認識本質，辨別其真?zhèn)?。故本題選D。

7.B三峽水電站，即長江三峽水利樞紐工程，又稱三峽工程，是世界上規(guī)模最大的水電站.也是中國有史以來建設最大型的工程項目。白鶴灘水電站是國家能源戰(zhàn)略布局“西電東送”的骨干電源點，具有以發(fā)電為主，兼有防洪、攔沙等綜合效益，是僅次于三峽工程的世界第二大水電站。故本題選B。

8.C權為民所用、情為民所系、利為民所謀的重要思想反映了我黨的性質和宗旨。故本題選C

9.A詩中的“你”既是看風景的人，又是被看的風景；既被裝飾，也裝飾別人。即表明矛盾雙方在一定條件可以相互轉化。故本題選A。

10.D

11.B奧蘇伯爾提出了有意義接受學習論，又稱認知接受說。

12.A專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的實施主要依靠基層用人單位。

13.A

14.A

15.A高校思想政治教育工作的特點有：精神性、創(chuàng)造性、復雜性和長期艱巨性。因此，答案為A。

16.C

17.C

18.B

19.A形象記憶是以感知過的事物的具體形象為內容的記憶。

20.A唯物辯證法的總特征是聯(lián)系的觀點和發(fā)展的觀點；唯物辯證法的基本規(guī)律和基本范疇.就是從各方面揭示事物的普遍聯(lián)系和變化發(fā)展。

21.A

22.A

23.C“百花齊放、百家爭鳴”作為一個完整的方針，是在1956年毛澤東提出以蘇聯(lián)為鑒、走自己的建設道路的探索中形成的。它是新中國的文藝工作和科學工作的基本方針，是“發(fā)展科學的必由之路”。

24.C

25.D

26.D

27.A

28.C

29.C

30.A最常用的人格投射測驗有羅夏墨跡測驗和主題統(tǒng)覺測驗。

31.AC

32.ABC

33.ABCD

34.ABA項事件發(fā)生的時間分別為西周一秦朝一西漢一隋朝，順序正確；B項事件發(fā)生的時間分別為春秋一三國一唐朝一元朝，順序正確；C項事件發(fā)生的時間分別為秦朝一唐朝一明朝一北宋，順序錯誤；D項事件發(fā)生的時間分別為漢末一北宋一明朝一周朝，順序錯誤，所以答案為AB。

35.AB

36.ABCDE

37.ABCD

38.ACD

39.ABC

40.ABD

41.ABCD

42.BCD

43.ABDE巴甫洛夫研究發(fā)現(xiàn)神經系統(tǒng)具有強度、平衡性和靈活性三個基本特性。根據(jù)高級神經活動基本特性結合的不同，可以形成四種高級神經活動類型：興奮型、活潑型、安靜型、弱型。

44.ABCD

45.ABCD

46.ABCD歷史唯物主義認為，人的全面發(fā)展即人的各方面才能和能力的協(xié)調發(fā)展與社會發(fā)展是一致的，它們互為前提和基礎。個人的全面發(fā)展是社會發(fā)展的必要條件和重要內容，而社會發(fā)展促使人向著全面性的方向發(fā)展，并且社會發(fā)展豐富著人的全面發(fā)展的本質。所以人的全面發(fā)展與社會發(fā)展具有相互促進的內在聯(lián)系。題中所給定的四個選項全面反映了人的全面發(fā)展與社會發(fā)展的關系，所以ABCD均為正確答案。

47.ABD

48.ACD

49.ABCD

50.BC

51.A

52.B計劃和市場都是資源配置的手段，并不屬于社會基本制度的范疇。社會的基本制度是屬于生產關系和上層建筑的范疇。在不同的社會制度下為了發(fā)展生產力，適應不同的生產力的水平，可以利用計劃或市場的方式，或者是兩者的結合。故本題判斷錯誤。

53.B動作技能的形成一般表現(xiàn)為視覺控制作用逐漸減弱，動覺控制作用不斷增強。

54.B性格是指一個人對現(xiàn)實穩(wěn)固的態(tài)度以及在與之相適應的習慣化了的行為方式中表現(xiàn)出來的心理特征。性格是個性中具有核心意義的部分。

55.A

56.A

57.B退學

58.B學校是主要陣地。

59.B

60.A

61.A

62.A

63.B

64.B對高校教師專業(yè)的素質要求主要表現(xiàn)在學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。

65.B

66.（1）輔導員要充分扮演好"解惑者"的角色，在日常事務性工作較多的情況下，處理好思想教育與事務管理之間的關系，充分保證思想教育的時間。（2）輔導員要處理好"管理者"的角色，要修訂和完善管理規(guī)章制度，劃清輔導員管理的職責與范圍，尊重學生的權利，增加學生事務管理的科學化民主化公開化，讓學生對管理的接受程度提高，從而輔導員的管理工作難度會降低。（3）輔導員要發(fā)揮好中介作用，并注意輔導頁團隊的組合。由于輔導員的個體能力有限，但學生的需求存在多樣性，因此輔導員要善于利用各種資源，發(fā)揮好中介作用，同時采取各輔導員特長搭配方式，優(yōu)化學生工作組，從而更好的為學生服務。

67.【問題關鍵點】王某在入學以來對輔導員的極度依賴性.可能是由于之前在家里過度依賴父母，也可能是性格所致，想辦法讓他思想和行為逐漸獨立，才能使其盡快成長。【解決思路與實施辦法】1)找他談心談話，告訴他，大學是一個從學校步入社會的人生鋪墊的關鍵時期，在這個時期學會獨立思考，獨立處理一些事情是人的必要成長階段。2)感謝他對于輔導員老師的信任，但是輔導員老師不可能跟他一輩子，父母也不可能伴隨他一輩子，所以從今往后要試著自己去解決自己學習生活中的問題，如果實在解決不了的再來找輔導員老師。3)教給他一些處理學習、生活問題的基本方法和套路，讓他嘗試