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第頁共頁實小教師專業發展管理制度范本第一章總則第一條為了規范實小教師的專業發展，提高教師的教學水平和專業素養，促進學校的教育教學質量不斷提高，制定本制度。第二條本制度適用于實小教師的專業發展管理工作。第三條本制度的宗旨是發揮教師的主體作用，促進教師的專業成長，建立健全的教師成長機制，提升教師的專業素養。第四條實小教師專業發展應秉持以學生為中心、以問題為導向、以反思為基礎、以合作為手段、以實踐為基礎的原則，培養具有創新精神和實踐能力的教師。第五條學校應根據實際情況制定具體的實施辦法和管理細則，確保本制度的有效實施。第二章專業發展目標第六條實小教師專業發展的目標是培養具備教學能力和教育思想的合格教師，提高教師的教學水平，促進學校教育事業的發展。第七條實小教師專業發展的主要任務包括：（一）研究教育教學理論，提高教學能力；（二）指導學生綜合素養的發展，促進學生全面成長；（三）參與學校教育教學改革和科研工作，提供有效的教育教學方案；（四）參加教師培訓和學術交流，不斷提升自己的專業素養；（五）參加教育教學活動，組織和指導學校教研活動。第三章專業發展管理機制第八條學校應建立健全實小教師專業發展管理機制，包括教師發展規劃、師德師風建設、教研活動、師資培訓、職稱評聘等方面。第九條教師發展規劃是教師發展的重要環節，學校應制定個性化的教師發展規劃，明確目標和措施，推動教師的專業發展。第十條學校應加強師德師風建設，注重教師的職業操守和道德品質，提高教師的教育教學水平和職業素養。第十一條學校應組織教師參與教研活動，鼓勵教師開展教學研究，分享教學經驗，提升教學效果。第十二條學校應定期開展師資培訓，提供教師專業知識和教學技能方面的培訓，提高教師的專業素養。第十三條學校應制定科學的職稱評聘機制，通過職稱評聘激發教師的積極性和創造性，提高教師的專業水平。第四章教師發展保障措施第十四條學校應建立健全教師發展保障機制，包括專家指導、課程資源、教研場所、教學設備等方面的保障。第十五條學校應組織專家對教師進行定期指導，提供專業指導和建議，幫助教師提高教學水平。第十六條學校應提供豐富多樣的課程資源，如教學參考書籍、教育資料等，滿足教師的教學需求。第十七條學校應提供良好的教研場所和設備，為教師的教學和研究提供必要的條件和支持。第五章專業發展考核評估第十八條學校應建立健全教師專業發展考核評估機制，對教師的專業發展進行定期評估和考核。第十九條教師平時評估以及定期的專業發展考核應以教學效果、教學研究和教育教學改革成果為評估依據。第二十條教師的考核結果將作為晉職晉級、任課分配、獎懲等方面的重要依據。第六章違紀行為處理第二十一條若教師在專業發展中存在違反師德師風的行為，則應依照學校

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