第第頁小學六年級培優補差工作計劃學校六班級培優補差工作計劃

培優補差工作是很重要的，下面整理了學校六班級培優補差工作計劃，歡迎閱讀！

學校六班級培優補差工作計劃一

一、指導思想

提高優生的自主和自覺學習技能，進一步鞏固并提高中等生的學習成果，援助后進生取得適當進步，讓差生在老師的輔導和優生的援助下，逐步提高學習成果，并培育較好的學習習慣，形成語文基本技能。培優計劃要落到實處，發掘并培育一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培育語文技能入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎和閱讀寫話技能，并能幫助老師進行輔差活動，提高整個班級的語文素養和語文成果。

二、制定目標：

在這個學期的活動中，輔優補差對象能根據計劃提高讀、說、寫的綜合語文技能，并幫助老師實施輔差工作，援助差生取得進步。輔差對象能根據老師的要求做好，成果有肯定的提高。特別是語文考試這一基本的技能。

三、定內容：

輔優主要是繼續提高同學的閱讀技能和寫話技能。介紹或推舉適量課外閱讀，讓優生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們肯定的指導，以期在寫作中能敏捷運用，提高寫話水平，定時安排肯定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文技能。

補差的內容是教會同學敢于做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌控，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄，仿寫，后獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。訓練后進生的口頭表達技能，堂上制造情境，讓后進生嘗試說、敢于說、進而爭取擅長說。

四、輔優對象：陳先建、唐旋、施學芳、龍賢久

五、補差對象：龍明童、楊培、石志勇、石文麗

主要措施：

l.課外輔導，利用課余時間。

2.采納一優生帶一差生幫一行動。

3.請優生介紹學習閱歷，后進生加以學習。

4.課堂上制造機會，用優生學習思維、方法來影響后進生。

5.對后進生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作技能。

6.采納激勵機制，對后進生的每一點進步都予以確定，并鼓舞其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和勝利感。

7.充分了解后進生現行學習方法，予以正確引導，朝正確方向進展，保證后進生改善目前學習差的狀況，提高學習成果。

8.重視中等成果同學，保持其成果穩定和提高。

9.須要時與家長聯系，幫助解決后進生的學習問題。

學校六班級培優補差工作計劃二

本學期，我著重培優補差工作，針對同學的詳細狀況進行分析，明確了培優補差的目標，制定了培優補差措施。一學期以來，我在培優補差工作過程中，能依據實際狀況，有步驟、有措施地實施落實培優補差的內容，使同學能較好的得到進展。

一、基本狀況

我所教的班級同學65人，其中

1、學困生有(9)人，這9名同學學習習慣和行為習慣都較差。

2、優等生劉紅學習習慣好，自覺性強，尤其是數學解題方式方法思路很棒，可是語文習作顯得不足。

二、主要措施：

l.利用課余時間，進行有效的輔導。

2.采納一優生帶一差生的一幫一行動。

3.請優生介紹學習閱歷，差生加以學習。

4.課堂上制造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。

5.對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作技能。

6.采納激勵機制，對差生的每一點進步都予以確定，并鼓舞其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和勝利感。

7.充分了解差生現行學習方法，予以正確引導，朝正確方向進展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成果。

8.重視中等成果同學，保持其成果穩定和提高。

9.須要時與家長聯系，幫助解決差生的學習問題。

三、協作本學科教學組織的教學活動有：

1、百字競賽。

2、反義詞對子積累。

3、成語諺語收集與積累。

4、背誦古詩競賽。

四、自己進行的有效嘗試有：

1、短期的有以寓言故事為主題的故事會。

2、中期的有結合教材內容，進行動手實踐，例如學習有關感恩教育的內容，我讓同學親自動手實踐，回到家里，為爸爸、媽媽做力所能及的家務勞動，從中體會到父母的艱辛，從小要有感恩之心。

3、長期的有背誦積累古詩友。

積累成語、諺語、和課內外的好詞佳句。

五自己工作的特色是有先進的教學理念，活潑的教學風格、敏捷的教學方法，嚴謹的教學立場，情愿讓每一位同學體會到學習語文的樂趣。

對學困生花的工夫多，但收效不算很大。在今后的教學工作中，我仍要繼續做好培優助困工作。對優等生，提高他們的的技能，使他們更好地為同學們服務，成為真正的火車頭。