《小刺猬學本領——前滾翻》教學設計一、設計理念本堂課的教學設計以“健康第一”為指導思想，以學科核心素養為基礎，以“學生發展，強身育人”為教育目標，以“小刺猬搬家”為主題，以情景教學為主線，以自主學練為主要方式，以主體參與為策略，以身體練習為主要手段，重視學生的主體地位，根據學生的身心特點，讓學生在“玩中學，學中玩”，在參與中快樂，在快樂中幸福，在幸福中成長。二、教材分析本課選自人教版體育與健康水平二體操技巧類的前滾翻，該教材是小學三、四年級體操技巧的主要教學內容之一。技巧練習是人體的基本活動，也是一種自我保護的方法。對發展學生靈敏、柔韌、協調等素質，增強肌肉力量以及空間感，提高平衡能力都有明顯的作用；還能培養自信、勇敢和不懼困難的意志品質。前滾翻是體操技巧的基礎動作，能為以后學習復雜體操動作打好奠基。我在課中安排了兒歌和游戲《森林運動會接力賽》。借助游戲的功能，讓學生在樂中學，樂中練。在學練中使技能得以接受，情感得以升華。學情分析本課的教學對象是四年級的學生，他們已經具備了基本的運動技能，愛表現自己，活潑好動，好奇心強，但注意力難以長時間集中，身體各機能還未完全發育，運動能力一般。只有讓學生在“玩中學，學中玩”才符合本階段學生身心發展的特點。四、核心素養目標運動能力：通過教學，讓學生基本掌握前滾翻動作技能，能使用正確的動作躲避危險，以及明白游戲的規則和方法。健康行為：通過練習，發展學生的腰腹、上肢力量以及靈敏、協調和平衡能力，養成良好的健康意識和體育鍛煉習慣。體育品德：通過游戲比賽，體驗運動樂趣，增強安全意識和能力，學會保護與幫助方法，培養自信、勇敢和不懼困難的良好品質。教學重點：兩腳蹬伸，滾動圓滑。教學難點：兩腳蹬直，收腿團身時機。五、教法與學法教法：1、講解示范法：通過講解示范使學生形成正確的動作概念，更有利于學生模仿。2、情景教學法：導入情境，讓孩子們在情境中快樂的學習。3、降低難度和輔助訓練法：利用降低動作難度和加入輔助器材的練習，讓學生們更容易突破本課重、難點。4、評價法：通過多元化的評價方式，讓學生更好的認識自己。5、游戲比賽法：通過游戲比賽的形式激發學生的運動興趣，活躍課堂氣氛。學法：1、觀察、模仿法：培養學生的思考能力，觀察能力和模仿能力。2、互助練習法：讓學生掌握輔助、保護技能，在練習中互幫互助，提高學生的安全意識和保護意識。3、合作探究法：注重培養學生們相互合作和探究學習的能力，增進學生們友誼。六、教學流程第一部分：導入情境、充分熱身1、教師創設情境：森林里召開運動會邀請我們一起參加為情境，引導學生說出并模仿動物的動作——小青蛙、小馬、小松鼠、小白兔、小刺猬等。2、以熱身游戲：播放四種不同的音樂讓學生們模仿四種“小動物跑”，使學生們快速進入情境，充分熱身。還安排了專項熱身練習：快樂寫字和四腳行走，減少運動損傷的發生。3、以小刺猬學本領的故事引出學習主題——前滾翻。第二部分：發展情境、掌握技能1、延續情境。（1）我們去參加森林運動會還不會小刺猬的本領怎么辦？（2）讓學生們觀看掛畫，學生們分組討論，探究學習，并回答出前滾翻的要點。2、小刺猬學本領。（1）老師提問：怎樣前滾翻才能和刺猬一樣團身緊，滾動圓滑？由我講解示范。強調要點后，再做分解動作教學，學生模仿練習。（2）教師示范保護動作，并強調安全。（3）安排降低難度和輔助練習，兩人一組互助練習，目標：后腦勺著墊，團身緊，滾動圓滑。（4）請優生進行示范。各小組相互交流，相互評價，動作糾錯，努力完成練習目標。3、游戲：接力賽。教師課中安排兒歌和游戲《森林運動會接力賽》。借助游戲的功能，讓學生在樂中學，樂中練。在學練中使技能得以提高，情感得以升華。第三部分：穩定情緒，恢復身心1、身心放松（1）播放輕柔的音樂，引導學生閉上雙眼，想象在山野間深呼吸。帶學生們拉伸全身肌肉，按節奏呼吸。（2）通過放松，消除運動疲勞，調節心情，身心得以恢復。2、教師對各小組進行評價，對優勝組進行表揚，對其他各小組進行指導鼓勵。總結本課學校內容，布置家庭作業。最后學生協助好教師收好器材，師生再見，下課。七、場地器材場地：操場或籃球場器材：口哨一個、音響一個、小體操墊33個、白紙16張、泡沫棒兩根。八、教學效果預計本堂課的練習密度為30%35%，預計課平均心率為130140次/分，練習強度為中等。小刺猬學本領——前滾翻任課教師：晏田鄉中學張東學生：四年級1班教學內容1、小刺猬學本領——前滾翻2、游戲：接力賽核心素養目標運動能力：通過教學，讓學生基本掌握前滾翻動作技能，能使用正確的動作躲避危險，以及明白游戲的規則和方法。健康行為：通過練習，發展學生發展腰腹、上肢力量以及靈敏、協調和平衡能力，養成良好的健康意識和體育鍛煉習慣。體育品德：通過游戲比賽，體驗運動樂趣，增強安全意識和能力，學會保護與幫助方法，培養自信、勇敢和不懼困難的良好品質。重點兩腳蹬伸，滾動圓滑。難點兩腳蹬直，收腿團身時機。課序教學內容時間教師活動學生活動組織形式開始部分

課堂常規：集合整隊，清點人數師生問好，檢查服飾強調安全。安排見習生。

2分鐘

課堂常規檢查。教師強調安全增強學生的安全意識。1、整隊要迅速整齊，學生精神飽滿，2、學生報數聲音洪亮要求：精神飽滿，集合快、靜、齊。

3、見習生隨堂聽課

組織隊形：○○○○○○○○○○××××××××××★準備活動：游戲導入“小動物跑”。2、專項熱身操快樂寫字四腳行走3分鐘宣布游戲規則，帶學生們一起游戲帶領學生做專項熱身操1、學生按照規則進行游戲2、學生跟著老師做熱身操要求：充分活動開各關節組織隊形：○○○○○○○○○○××××××××××★課序

教學內容時間教師活動

學生活動

組織隊行基本部分1、動作要領：由蹲撐開始，兩手與肩同寬體前撐墊，兩腳蹬地、提臀、重心前移，同時屈膝，低頭、含胸，以頭后部在兩手支撐點前著墊，依次經頸、肩、背、腰、臀著墊，當滾至背部著墊時，迅速屈膝收手抱小腿，團身向前滾動成蹲立。4、要點：支撐、蹬伸、低頭、含胸、提臀、背著墊、屈膝抱小腿、團身緊、滾動圓滑。口訣：一蹲、二撐、三低頭、團身滾動像皮球。

15分鐘

1、組織看前滾翻掛圖。2、講解、示范前滾翻動作要領。強調安全。3、分解動作教學。4、低頭含胸夾紙輔助練習。5、教學保護與幫助。5、增高體操墊降低難度練習。6、巡視、幫助學習有困難的組。7、組織學生展示，鼓勵、渲染氣氛，開展評價活動，引導學生觀察、糾正錯誤動作，形成正確的技術概念。1、學生討論，并能說出前滾翻動作要領和口訣。2、體會分解動作蹲撐發力、提踵抬臀，低頭等。3、低頭夾紙輔助練習。4、體會墊上團身滾動。5、組織學生兩人一組互助練習，一人保護，一人練習動作，主要練習支撐、蹬伸、提臀、低頭、團身滾動、屈膝抱小腿、蹲立等動作，注意動作的連貫性。6、學生降低難度練習。7、學生鞏固練習。8、優秀學生展示。9、學生自評互評。要求：1、記住要領，認真練習，體會動作。2、互評互學，改進提高各自的動作。3、低頭含胸，團身緊。組織隊形：○○○○○○○○○○★××××××××××組織隊形：××○○××○○××○○××○○3游戲比賽：“森林運動會”接力賽5分鐘

講解、示范游戲過程，強調比賽規則表揚領先組，鼓勵落后組

分組按規則進行比賽（23次）要求：積極參與比賽、動作標準組織隊形：○○○○○○○○○○××××××××××結束部分1、集合整隊。2、放松練習3、進行小結4、布置作業5、收送器材6、師生再見5分