安徽省阜陽市太和第一中學2024屆高二生物第二學期期末調研試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關于生物大分子的敘述中，正確的是A．淀粉和糖原為不同種類的多糖，二者的單體不同B．生物大分子是以碳鏈為基本骨架而形成的多聚體C．DNA是生物的遺傳物質，其存在于雙層膜結構內D．生物大分子蘊含能量多，都是細胞內的能源物質2．近年來在預防傳染病的疫苗家族中增加的第三代疫苗——DNA疫苗，它們是由病原微生物中的一段表達抗原的基因制成的，這段基因編碼的產物僅僅引起機體的免疫反應。以下關于核酸DNA疫苗的敘述正確的是（）A．該疫苗能引起人體發生特異性免疫反應的原因是DNA可作為抗原物質B．引起免疫反應后相應淋巴細胞數量變多，細胞周期變長C．DNA疫苗引起免疫反應前必須經過轉錄和翻譯D．DNA疫苗進入機體后會刺激記憶細胞產生抗體3．圖為人工種子，下列與其培育生產過程有關的敘述中不正確的是A．人工種子一般用離體的植物細胞通過組織培養技術獲得B．胚狀體是由未分化的、具有分裂能力的細胞構成C．同一批次的人工種子可以保證具有相同的基因型D．胚狀體是由愈傷組織分化而成，離體細胞只有形成愈傷組織才能表現出全能性4．關于下列結構的說法不正確的是（）A．五種結構廣泛地存在于高等植物細胞內B．②是細胞的“動力車間”，①③④⑤上進行的反應都需要②提供能量C．觀察活細胞中的④不需染色，觀察②常用健那綠染色D．①與③間的相互轉化能體現生物膜的流動性5．將與生物學有關的內容依次填入下圖各框中，其中包含關系錯誤的選項是框號選項12345A組成細胞的化合物有機物無機物水無機鹽B人體細胞的染色體常染色體性染色體X染色體Y染色體C物質跨膜運輸主動運輸被動運輸自由擴散協助（易化）擴散D有絲分裂分裂期分裂間期染色單體分離同源染色體分離A．A B．B C．C D．D6．現有4種堿基塑料片共30個，其中6個C，8個G，9個A．7個T，脫氧核糖塑料片30個磷酸基團塑料片30個，某同學用訂書釘將脫氧核糖、磷酸基團、堿基連為一體并構建出DNA雙鏈片段（每枚訂書釘代表一個鍵）。則下列敘述中，正確的是（）A．他用了76枚訂書釘B．他用了108枚訂書釘C．他能搭建出415種不同的DNA分子模型D．他能能搭建出413種不同的DNA分子模型二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）2015年我國科學家屠呦呦因研制抗瘧疾藥物青蒿素挽救了數百萬人的生命，而獲得諾貝爾生理學或醫學獎。青蒿為雌雄同株的二倍體，青蒿的白青稈（A）對紫紅桿（a）為顯性，稀裂葉（B）對分裂葉（b）為顯性，兩對性狀獨立遺傳。請回答以下相關問題：（1）低溫處理青蒿正在進行有絲分裂的幼苗芽尖細胞，導致染色體不分離，從而獲得四倍體青蒿植株，推測低溫處理導致細胞染色體不分離的原因是________________________________。青蒿素是從青蒿的葉片和莖稈中提取，從營養器官的角度分析，四倍體青蒿與二倍體青蒿相比的具有的優點是________________。（2）用四倍體青蒿與二倍體青蒿雜交獲得三倍體青蒿，該三倍體青蒿________（填“可育”或“高度不育”），其原因是________________________________________________。（3）用X射線照射分裂葉品系以后，b基因中一小段堿基序列發生變化，這種變異屬于可遺傳變異中的________________________________。（4）請利用白青稈分裂葉（Aabb）和紫紅稈稀裂葉（aaBb）兩植物品種作試驗材料。設計一個快速育種方案（僅含一次雜交），使后代個體全部都是白青稈稀裂葉雜交種（AaBb），用文字簡要說明：________________8．（10分）哺乳動物血液中CO2含量變化能夠作用于神經系統，調節呼吸運動的頻率和強度。CO2感受器有兩類，位于腦部或位于軀干的動脈管壁上。回答下列問題：（1）哺乳動物劇烈運動后產生的__________等酸性物質進入血漿，與血漿中的HCO3-反應，使血液中CO2含量升高。CO2含量變化使特定的感受器興奮，興奮以__________的形式沿傳入神經傳至__________中的呼吸中樞，引起呼吸加深加快，肺的通氣量增加，加速CO2的排出。（2）人體深呼吸后肺擴張，感受器興奮，神經沖動經傳入神經傳至呼吸中樞，會抑制吸氣，引起呼氣，這是一種__________（填“正”或“負”）反饋調節，其意義是__________。（3）科研人員摘除家兔動脈管壁上的化學感受器或切斷其傳入神經后，吸入CO2可使呼吸加深加快，說明____________________。如果保持腦部細胞外液的pH不變，用含高濃度CO2的人工細胞外液灌流腦部時所引起的呼吸加深加快現象消失，可知腦部化學感受器的有效刺激__________（填“是”或“不是”）CO2本身。（4）低O2只能通過對動脈管壁感受器的刺激引起呼吸中樞興奮，從而在一定程度上抵抗低O2對腦部中樞的抑制作用。CO（煤氣）中毒患者治療時，需用含5%CO2的O2進行，原因是___________________。9．（10分）回答下列與酵母菌有關的問題：（1）分離培養酵母菌通常使用____________（填“牛肉膏蛋白胨”“MS”或“麥芽汁瓊脂”）培養基，該培養基應采用________滅菌法滅菌。若將酵母菌劃線接種在平板上，培養一段時間后會觀察到菌落，菌落的含義是_______________。（2）酵母菌液體培養時，若通入氧氣，可促進______________（填“菌體快速增殖”、“乙醇產生”或“乳酸產生”）；若進行厭氧培養，可促進_________（填“菌體快速增殖”、“乙醇產生”或“乳酸產生”）。（3）制作面包時，為使面包松軟通常要在面粉中添加一定量的酵母菌，酵母菌引起面包松軟的原因是______________________。10．（10分）圖甲是某動物細胞的亞顯微結構示意圖，圖中數字代表細胞結構；圖乙表示該細胞內A、B、C三種細胞器的物質組成。請回答下列問題：（1）圖甲中具有雙層膜的結構有_____（填數字），各種膜的基本骨架都是_______，該類物質的合成場所是______（填數字）；小泡內物質釋放的運輸方式是_______。（2）圖乙中的B和C分別對應圖甲中的_____________（填數字）。（3）獲取各種細胞器時，一般先采用_____法破壞細胞膜，再采用______法進行分離。11．（15分）下圖為人體有關生命活動調節過程圖，請據圖回答問題(A，B，D，G為人體內某種結構或細胞，C，E，F為調節物質):（1）血液中物質C的含量過高，而抑制下丘腦和A的分泌活動的調節方式稱為_______。（2）圖中下丘腦參與的生理調節方式有_______，下丘腦除參與圖示調節過程外，還能分泌____，由甲釋放到血液中，調節人體內水的平衡。（3）當正常人處于饑餓狀態時，圖中的_____(填代號)増多，在機體內通過促進______(填代號)的過程，同時圖中結構_______(填代號)合成分泌功能降低，以維持機體的血糖平衡（4）當人體受到寒冷刺激時，興奮通過突觸只能單向傳遞的原因是______。（5）圖中A分泌的激素只能作用于B，說明激素調節具有_____的特點。請列舉一種能幾乎作用于全身組織細胞的激素______

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解題分析】

單體是能與同種或他種分子聚合的小分子的統稱，是能起聚合反應或縮聚反應等而成高分子化合物的簡單化合物，是合成聚合物所用的低分子的原料。多糖（淀粉、糖原和纖維素）、蛋白質、核酸等生物大分子都是由許多單體連接而成，因而被稱為多聚體，它們都是以碳鏈為基本骨架的生物大分子。【題目詳解】A、淀粉和糖原為不同種類的多糖，二者的單體都是葡萄糖，A錯誤；B、生物大分子是以碳鏈為基本骨架而形成的多聚體，B正確；C、DNA是生物的遺傳物質，在真核生物細胞內其主要存在于雙層膜結構細胞核內，在原核生物細胞內其主要存在于擬核中，C錯誤；D、糖類、脂肪和蛋白質，都是細胞內的能源物質，其中糖類是主要的能源物質，而核酸是遺傳物質，D錯誤。故選B。2、C【解題分析】

DNA疫苗進入機體后進行轉錄和翻譯過程形成抗原蛋白質，抗原蛋白質刺激機體產生特異性免疫反應，產生抗體和記憶細胞；當同一病原體進入機體后可直接刺激記憶細胞，記憶細胞接受抗原刺激后增殖分化為效應細胞進行免疫反應，預防傳染病的發生。【題目詳解】AC、DNA不能作為抗原，該DNA疫苗進入機體后需經基因的表達（轉錄和翻譯）才能產生抗原蛋白質，進而引發人體發生特異性免疫，A錯誤、C正確；B、引起免疫反應后相應淋巴細胞增多，細胞周期將變短，B錯誤；D、記憶細胞不能直接產生抗體，需要被抗原刺激后增殖分化為漿細胞，由漿細胞產生抗體，D錯誤。故選C。【題目點撥】明確抗原的特點、免疫反應過程中各免疫細胞的作用是解題關鍵。3、B【解題分析】

A、人工種子是利用植物組織培養獲得胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等，然后包上人工種皮就形成了人工種子，A正確；B、人工種子是由人工種皮和胚狀體組成，胚狀體已具有根、芽的分化，仍然具有分裂能力，B錯誤；C、由于人工種子是由組織培養而來，遺傳物質都相同，C正確；D、胚狀體是由愈傷組織分化而成的，離體細胞是已經分化的細胞只有形成愈傷組織才能表現出全能性，胚狀體是由愈傷組織分化而成的，D正確。故選B。4、B【解題分析】試題分析：分析題圖可知，①為高爾基體，②為線粒體，③為內質網，④為葉綠體，⑤為核糖體，高等植物細胞中含有這五種細胞器，故A正確；線粒體是“動力車間”，葉綠體是進行光合作用的場所，類囊體薄膜上能夠產生ATP，用于暗反應階段，不需要線粒體提供能量，故B錯誤；葉綠體中含有光合色素，觀察葉綠體不需要染色，而線粒體需要用健那綠進行染色才可以觀察，故C正確；內質網和高爾基體之間可以通過囊泡進行聯系，反映了生物膜的流動性，故D正確。考點：本題考查細胞器的結構和功能的有關知識，意在考查考生識圖能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。5、D【解題分析】

組成細胞的化合物包括無機物和有機物，其中無機物包括水和無機鹽，有機物包括糖類、蛋白質、脂質和核酸，A項正確；人為XY型性別決定類型，人體細胞的染色體組成包括常染色體和性染色體，其中性染色體包括X染色體和Y染色體，B項正確；物質跨膜運輸包括主動運輸和被動運輸，其中被動運輸包括自由擴散和協助擴散，C項正確；有絲分裂分為有絲分裂間期和分裂期兩個階段，有絲分裂過程中沒有同源染色體的分離，但在有絲分裂后期姐妹染色單體分離，D項錯誤。6、B【解題分析】

在雙鏈DNA中，堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則，即A=T、G=C，因此，根據題意，A-T有7對，形成14個氫鍵，G-C有6對，形成18個氫鍵，能搭建的DNA分子含有13個堿基對即26個核苷酸，每個脫氧核糖核苷酸內部需要2個鍵連接，每條鏈核苷酸之間的連接物的數目為12，則所需要的訂書釘即鍵的數目=14+18+26×2+12×2=108個，據此分析。【題目詳解】A.需用108枚訂書釘，A錯誤；B.需用108枚訂書釘，B正確；C.題干中只能形成13個堿基對，能搭建出的DNA分子模型數量小于415，C錯誤；D.題干中13個堿基對中，A-T有7對，G-C有6對，因此堿基對不能隨機選擇，因此能搭建出的DNA分子模型數量小于413，D錯誤。【題目點撥】本題考查DNA的分子結構，要求學生識記DNA分子結構的主要特點，明確堿基間的配對遵循堿基互補配對原則，解答本題的關鍵是脫氧核糖和磷酸之間的連接物的數目和氫鍵數目的計算。二、綜合題：本大題共4小題7、低溫抑制紡錘體形成，導致染色體不能移向細胞兩極（回答“低溫抑制紡錘體形成”給分）莖稈粗壯，葉片較大高度不育在減數分裂過程中，聯會紊亂，無法產生正常的配子基因突變先用Aabb和aaBb通過單倍體育種分別得到AAbb和aaBB，然后讓它們雜交得雜種AaBb【解題分析】

根據題意分析可知：野生型青蒿白青稈（A）對紫紅稈（a）為顯性，稀裂葉（B）對分裂葉（b）為顯性，兩對性狀獨立遺傳，符合基因的自由組合定律，明確知識點，梳理相關的基礎知識，結合問題的具體提示綜合作答。【題目詳解】（1）四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，低溫處理野生型青蒿，抑制正在有絲分裂細胞的紡錘體形成，使后期染色體著絲點分裂，染色體不分離，從而獲得四倍體細胞并發育成植株。四倍體青蒿與二倍體青蒿相比的具有的優點是莖稈粗壯，葉片較大。（2）三倍體青蒿在減數分裂過程中，聯會紊亂，無法產生正常的配子，故三倍體青蒿高度不育。（3）用X射線照射分裂葉品系以后，b基因內部一小段堿基序列發生變化，這種變異屬于基因突變。（4）快速育種一般采用單倍體育種的方法，使后代個體全部都是白青稈稀裂葉雜交種（AaBb），可先用Aabb和aaBb通過單倍體育種分別得到AAbb和aaBB，然后讓它們雜交得雜種AaBb。【題目點撥】解題關鍵：秋水仙素或低溫都能抑制紡錘體形成，從而使細胞內染色體數加倍。8、乳酸神經沖動（或電信號、局部電流）腦干負反饋防止肺擴張的過度，有助于維持正常呼吸節律CO2能通過腦部的感受器對呼吸運動起調節作用不是用CO2可刺激腦部的感受器，使之產生興奮【解題分析】

體液調節是指體內的某些特殊的化學物質（如激素、二氧化碳等），經體液（血液、組織液等）運輸到靶細胞，作用于細胞上相應的受體，對細胞的生命活動進行調節。本題涉及CO2含量變化調節呼吸，呼吸的中樞在腦干，據此作答。【題目詳解】（1）哺乳動物劇烈運動后會產生乳酸等酸性物質；CO2含量變化使感受器興奮，興奮以電信號的形式沿傳入神經傳至腦干中的呼吸中樞。（2）人體深呼吸后肺擴張，感受器興奮，神經沖動經傳入神經傳至呼吸中樞，會抑制吸氣，引起呼氣，這是一種負反饋調節，其意義是防止肺擴張的過度，有助于維持正常呼吸節律。（3）根據題意可知，CO2感受器有兩類，位于腦部或位于軀干的動脈管壁上。科研人員摘除家兔動脈管壁上的化學感受器或切斷其傳入神經后，吸入CO2可使呼吸加深加快，說明此時CO2能通過腦部的感受器對呼吸運動起調節作用。如果保持腦部細胞外液的pH不變，用含高濃度CO2的人工細胞外液灌流腦部并不能出現呼吸加深加快現象，說明腦部化學感受器的有效刺激并不是CO2本身。（4）CO2可刺激腦部的感受器，使之產生興奮，因此CO中毒患者需用含5%CO2的O2進行吸氧治療。【題目點撥】本題主要考查生命活動的調節的相關知識，意在強化學生對生命活動的調節等知識點的理解和運用。9、麥芽汁瓊脂高壓蒸汽由一個細胞繁殖而來的肉眼可見的子細胞群體菌體快速增殖乙醇產生酵母菌分解葡萄糖會產生CO2，CO2使面包松軟【解題分析】

本題主要考查酵母菌培養和分離的有關知識。酵母菌是兼性厭氧型的單細胞真菌，在有氧條件下，進行有氧呼吸產生H2O和CO2，釋放能量多，細胞增殖快；在無氧條件下，進行無氧呼吸，產生酒精和CO2，釋放能量少，細胞增殖慢；常用的滅菌方法有：灼燒滅菌（主要用于接種工具滅菌）、干熱滅菌（用于待檢滅菌的物品如金屬、玻璃、陶瓷制品）、高壓蒸汽滅菌（適用于培養基滅菌）；平板劃線法是通過接種環在瓊脂固體培養基表面連續劃線的操作，將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養基的表面。在數次劃線后，就可以得到由一個細胞繁殖而來的肉眼可見的子細胞群體，這就是菌落；牛肉膏蛋白胨培養基屬于細菌培養基，麥芽汁瓊脂培養基適合培養真菌，MS培養基是植物組織培養使用的培養基。【題目詳解】（1）麥芽汁瓊脂培養基的碳氮比較高，而且含糖量高，更適合酵母菌；該培養基應采用高壓蒸汽滅菌法滅菌；若將酵母菌劃線接種在平板上，培養一段時間后可觀察到由一個細胞繁殖而來的肉眼可見的子細胞群體，這就是菌落。（2）酵母菌液體培養時，若通入氧氣，進行有氧呼吸產生H2O和CO2，釋放能量多，細胞增殖快；若進行無氧培養，進行無氧呼吸，產生酒精和CO2，釋放能量少，增殖慢。（3）制作面包時，在面粉中添加一定量的酵母菌，因酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得面包松軟多孔。【題目點撥】要注意區別三種培養基的用途；要知道酵母菌的無氧呼吸產生酒精和CO2，不是乳酸。10、②④磷脂雙分子層⑨胞吐②⑥吸水漲破法差速離心法【解題分析】

根據圖甲中各細胞器的形態可判斷其名稱；圖乙中A僅含有蛋白質，應為中心體；B含有蛋白質、脂質和核酸，應為線粒體；C含有蛋白質和核酸，應為核糖體。【題目詳解】（1）圖甲中②為線粒體，④為核膜，二者均具有雙層膜結構；各種膜均以磷脂雙分子層為基本支架，磷脂屬于脂質，該類物質的合成場所是⑨（滑面）內質網；小泡通過與細胞膜融合，釋放其中的物質，該運輸方式為胞吐。（2）根據分析可知，圖乙中的B和C分別對應圖甲中的②線粒體和⑥核糖體。（3