初中語文九年級上冊第19課懷疑與學問1．選詞填空。（1）要知道實際的情形，只有靠自己親身_______（視察省察）。（2）因懷疑而思索，因思索而_______（辨認辨別）是非。（3）對于別人的話，都不打折扣地承認，那是思想上的_______（懶惰懶散）。2．下列對課文內容的表述不正確的一項是（）A．課文的題目《懷疑與學問》點明了論題。B．文章主要運用了舉例論證、對比論證、比喻論證的論證方法。C．作者所說的懷疑，是建立在動腦筋思索的前提下的，是真正求知、做學問的表現。D．本文結構完整，論證嚴密，語言準確，富有說服力。3．閱讀下面的文章，回答問題。學貴質疑黃菊①我們說有成就的人有“學問”，既然是“學問”，那么就要既“學”且“問”。“問”從何而來？從疑而來。只有多疑、善疑、質疑、探疑，才能獲得淵博的學識。明代學者陳獻章說：“前輩謂：學貴知疑，小疑則小進，大疑則大進。疑者，覺悟之機也。”說的正是這個道理。②人們常常把知識比作海洋，海洋是無邊無際的，________________________。一個人，無論他有多大的學問，總會有不知道的地方，而多疑、善疑、質疑、探疑則是獲取新知識的途徑。正是基于這一點，法國偉大作家巴爾扎克說：“打開一切科學的鑰匙都毫無疑義地是問號，而生活的智慧大概就在于逢事都問個為什么。”的確如此，如果達爾文沒有對前人的學說產生懷疑，就不會有“自然選擇學說”的確立。所以說，只有“疑”才能使我們的智慧之樹開出艷麗的花，結出豐碩的果。③但是，我們必須明白，“疑”是建立在豐富的知識和認真思考之上的，絕不是無端的猜疑或隨便的懷疑。達爾文對前人的學說的懷疑，并不是一時心血來潮，而是在他觀察和采集了大量的動植物標本，考察和研究了無數的地質資料，經過綜合探討之后，才向前人的學說發出了強有力的挑戰，這是一場真理對謬論的挑戰，其結果自然是真理勝利。可見，任何有效的懷疑，都依賴于對事實的仔細分析和對理論的深入研究。④可是我們有許多青年，他們不善于懷疑，不善于發現。他們相信，凡是書上寫的便是正確的，凡是前人說的便是真理。他們迷信書本，崇拜前人，不敢越雷池一步。這樣的人，自然不會有什么發現，更不可能有什么創見。他們對于社會的進步沒有什么貢獻，還可能成為社會前進的絆腳石，阻礙人類文明的發展。這樣的人多了，我們的社會就不會進步，人類的文明就會停滯不前。所以我們必須提倡懷疑精神。如今，歷史的車輪已轉過了一周又一周，我們也早該拿起“懷疑思維”這把鋼槍，作為我們向科學進軍的武器了。⑤地質學家李四光曾對他的學生說：“不懷疑就不能見真理。”這句話對我們也同樣適用。我們要增長知識，尋求真理，就必須多疑、善疑，而且質疑、探疑，這才是我們打開知識大門的金鑰匙。年輕的朋友們，勇敢地拿起這把鑰匙，去打開科學的大門吧！（選自《語文課外閱讀》，有改動）（1）本文的中心論點是：__________________________。文章開頭引述前輩的話的目的是：__________________________________。（2）根據自己的理解，聯系上下文，在文中第②段的橫線上填寫一句恰當的話。（3）本文第③段主要運用了什么論證方法？得出了什么結論？（4）第②段中“如果達爾文沒有對前人的學說產生懷疑，就不會有‘自然選擇學說’的確立”一句，運用了舉例論證的論證方法，有力地證明了中心論點。請你采用與這句話相同的句式，再補寫一個例子來證明中心論點。（不能引用本文中的例子。）

參考答案1．（1）【答案】視察【解析】視察：上級人員到下級機構檢查工作；察看，審察。省察：檢查自己的思想行為。應選用“視察”。（2）【答案】辨別【解析】辨別：根據不同事物的特點，在認識上加以區別。辨認：根據特點辨別，做出判斷，以便找出或認定某一對象。應選用“辨別”。（3）【答案】懶惰【解析】懶惰：不愛勞動和工作；不勤快。懶散：精神松懈，行動散漫；不振作。本句意在說明思想上的不勤快，應選用“懶惰”。2．【答案】B【解析】本文沒有運用比喻論證的論證方法。3．（1）【答案】學貴質疑引出全文的中心論點，作為道理論據論證觀點【解析】文章的中心論點一般可以從標題、開頭、結尾來提煉。本文標題即中心論點。議論文中引用名言、詩句等的作用一般有：①激發讀者的閱讀興趣；②引出文章的中心論點；③作為論據證明論點。由此分析文章開頭引用的作用即可。（2）【答案】知識也是無止境的【解析】聯系上下文并結合自己的理解來補寫語句，前文“人們常常把知識比作海洋”，橫線前描述“海洋是無邊無際的”，那么橫線處應為描述知識是什么樣的句子。（3）【答案】舉例論證。結論：任何有效的懷疑，都依賴于對事實的仔細分析和對理論的深入研究。【解析】由第③段可知，文段舉了達爾文的例子，運用了舉例論證的論證方法。第③段第3句即為結論。（