第第頁教師教學期末工作總結時間飛逝，轉瞬間一學期結束了。在本學期，本人根據學校的安排，任教初一5到10班的生物教學，針對初一生物教學中同學愛好的培育，老師都盼望同學樂于接受自己所講知識，但同學能否主動接受，在很大程度上取決于老師傳授知識的方式和技巧。通過一段時間的教學實踐，我深深感到：深厚的愛好，能加強同學學習的自覺性，能培育同學探究精神，開發他們的制造技能；深厚的愛好，還會減弱同學學習中的疲憊，從而提高效率和取得優異的成果，一貫以來，我一貫著重培育同學的愛好，堅持仔細備課、上課、聽課、評課，實時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，嚴格要求同學。**年即將過去，立刻要迎來了嶄新的一年，為了下一學年的教育工作做的更好，現總結如下：

一.教學工作

課前預備——備好課。在本學期工作中，我堅持仔細鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材重點與難點，掌控知識的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料。堅持聽課，從中學習別人的優點，領悟其中的教學藝術。每上的一節課，我都做好充分的預備，我的信念是--決不打無預備的仗。在教學中，盡量給同學一個輕松的環境，但也堅持嚴格要求同學，漸漸培育他們對生物的愛好。

二.積極參加聽課、評課

聽課是提高自身教學技能的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜。聽課的主要對象是師傅，同時也聽科組其他老師的課。本人在該學期利用師徒合作的好機會，多次聽師傅的課，順當完成了聽課任務；并且多次聽不同學科的課程以博采眾長，虛心向老老師學習教學方法，以提高教學水平。聽了老老師的課，我的收獲很大，逐步掌控了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老老師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將老老師許多優點和優點應用到我的課堂教學當中去。我和其他有閱歷的老老師相比，還是有差距的，在新的學期里，我將繼續努力，爭取取得更好的成果，成為一名優秀的老師。

三課后輔導工作

初一的同學愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學習上不能按時完成作業，有的同學抄襲作業，針對這種問題，我著重抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和援助工作，對淘氣的同學我做到從友善開始，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和同學交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。這樣，同學對我也就漫漫的喜愛和尊敬，也開始喜愛學習生物，提優扶差是這個學期教學工作的一個重點，由于一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是予以非常的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步予以大力的表揚，課后多找他們談心、交伙伴，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發他們學習生物的愛好。

四.不斷提高自己

生物學知識日新月異，進展很快。要求我們要不斷更新教學觀念。在備課過程，除了依仗手頭材料外，要通過各種途徑查找有關材料補充新知識，并運用視頻、制作幻燈片等多種同學樂于接受的教學形式提高同學的學習主動性，剛剛踏上講臺，還缺乏許多教學閱歷，所以更加努力工作，以形成自己的教學風格。

五.成果與反思

通過一學期來的努力，充分調動了同學的學習積極性和自主創新技能，提高了同學學習生物的愛好。同學掌控了學習生物的方法，自學再生技能得到了進一步的提高，但同