2020-2021學年八年級語文部編版下冊第一單元訓練

一、積累與運用（24分）

1.下列加點字的注音全都正確的一項是（）（2分）

A.晝慢（d6i）行輩（xing）峪立（yl）辜然而止（g?

B..雜（rbng）日鳥暗（hul）?般咐（zhd）夜深星闞（1如）

C.閉搴（sWi）隼掇（cuAn）幽恒（qi&o）裝模作樣（mil）

D.摩子（m0眼晤（ku豆ng）警然（m6）大徹大悟（chB）

2.下列字形準確無誤的一項是（）（2分）

A.恬靜鳧水弄潮大失所望

B.明淅嚴峻斡旋興高彩烈

C.亢奮驀然羈拌驚心動魄

D.誘惑燥熱辨論人情事故

3.下列句子中加點詞語的使用正確的一項是（）（2分）

A.大型實景表演《草原之夢》融合聲光電等技術，場面極其壯觀，讓人》為現」卜

B.據市交警支隊相關負責人介紹，幾條主干道改擴建完成后，我市交通擁堵的現象就

事然可聽了。

C.紀實類文學作品《紅星照耀中國》塑造了許多惇心動跳的英雄人物。

D.籠罩在薄煙中的小屋，在雨里靜穆著。

4.下列句子中沒有語病的一項是（）（2分）

A.5月27日，中國珠峰高程測量登山隊成功登頂，并再測珠峰“身高”，世界屋脊又

一次見證了中國人不畏艱難，勇攀高峰的精神。

B.城市綠道建設延伸的不僅是綠色的發展觀念，更是綠色活動空間。

C.升旗時，全體同學的目光和歌聲都集中到豎立在主席臺前的旗桿上。

D.隨著人們生活水平的提高，使電子產品極其廣泛地進入大眾的生活。

5.下列句子組成語段，順序排列正確的一項是（）（2分）

①中國的民族樂器，浩瀚如煙海，燦爛如繁星，數不勝數。

②箏是由面板、底板、邊板、箏頭、箏尾、岳山、雁柱、出音孔構成的。

③你是不是對古箏有了更深的了解了呢？趕緊也來探索我們中國的民族樂器吧！

④古箏音樂含蓄柔美，韻味無窮，時而渾厚深沉，時而優雅抒情，時而慷慨急促。

⑤古箏被稱為“民族樂器之王”，是我國最古老的彈撥樂器之一，至今已有兩千多年歷

史。

A.①⑤④③②B.①⑤②④③C.⑤①②④③D.⑤②④①③

6.古詩文默寫。（5分）

（1）大漠孤煙直，—.（王維《使至塞上》）

（2）一,提攜玉龍為君死。（李賀《雁門太守行》）

（3）青青子衿，—。（《詩經?子衿》）

（4）《望洞庭湖贈張丞相》中含蓄地表達了詩人求仕之心的詩句是：—，一.

7.綜合運用。（9分）

為弘揚中華民族的傳統文化，新華中學八年級（1）班即將開展“探尋節日風俗，感受文

化魅力”的綜合性學習活動，請你參與并完成以下任務。

（1）請仿照示例，從“端午節”“中秋節”“元宵節”中任選一個傳統節日，說出節日

風俗及文化內涵。（3分）

示例：春節，貼“福”字，期盼健康平安，富足和諧。

（2）為了更好地舉辦這次活動，班委會決定請你幫助他們設計兩個別開生面、有意義的

活動。（2分）

（3）請根據以下材料，針對“怎樣才能讓傳統節日更受歡迎”這一問題提出兩條建議。

（4分）

材料一：隨著時間的推移，許多傳統的過節形式已經淡出了人們的生活，甚至一些老少

咸宜的民風民俗活動也在消失;更讓人惋惜的是，很多傳統節日的文化內涵也被人漸漸遺忘。

材料二：北京師范大學民俗學與文化人類學研究所教授楊麗慧指出，過去我們傳統節日

的狂歡氛圍并不亞于現在的“洋節”。春節舞龍舞獅、逛廟會，都很有趣。

建議一：

建議二：

二、閱讀理解（46分）

（一）閱讀下面這首詩，完成8?9題。（5分）

送杜少府之任蜀州

［唐］王勃

城闕輔三秦，風煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內存知己，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾。

8.對這首詩理解與分析有誤的一項是（）（2分）

A.“望”字將離別地點與友人“之任”的地方“蜀州”聯系起來了。

B.“與君離別意，同是宦游人”表達了作者依依不舍的傷感之情。

C.“海內存知己，天涯若比鄰”富于哲理，隱含好男兒志在四方的意思。

D.這首詩通過送別友人，表現了詩人寬闊的胸襟、真摯的情意和對友人的深情。

9.談談你對“海內存知己，天涯若比鄰”兩句詩蘊含哲理的理解。（3分）

（二）閱讀下面的文言文，完成10?12題。（6分）

人有年一木者，家僮0日："留以為梁?！庇嗳眨骸澳拘〔蛔病！辟兹眨骸傲粢詾闂?。”

余日：“木大不宜也?！辟仔θ眨骸澳疽灰?，忽病②其大，又病其小?！庇嗳眨骸靶∽勇犞?

物各有宜用也，豈惟木哉？，

【注】①僮：未成年的仆人。②?。簱?，憂慮。

10.解釋下列句子中加點的詞語。（2分）

⑴人有像一木者（）

（2）木小不瞿也（）

11.把下面的句子翻譯成現代漢語。（2分）

小子聽之，物各有宜用也，豈惟木哉？

12.這篇文言文帶給你怎樣的啟示？（2分）

【參考譯文】有人送給（我）一根木頭，家僮說：“留著它做根梁吧。"我說：“木頭小

不能用啊?！奔屹渍f：“留著它做正梁吧。”我說：“木頭大不適合呀?！奔屹仔χf：“木

料是同一根，（你）忽而嫌棄它大，忽而又嫌棄它小。”我說：“小子聽著，世間萬物各自有適

宜的用途，哪里只是木頭才這樣呢？”

（三）閱讀下面的選文，完成13?16題。（9分）

①月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝?/p>

戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。

吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚；我疑心老旦已經進去了，但也不好意思說再回去看。

②不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知己經到了深

夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，

那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜漁的幾個老漁父，也停了艇子看著

喝采起來。

③離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因為太用力，而且許久沒

有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現成，我們可以偷一點來煮吃

的。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的便都是結實的羅漢豆。

④“阿阿，阿發，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？"雙喜先跳

下去了，在岸上說。

⑤我們也都跳上岸。阿發一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷，”他于是往來的

摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！币宦暣饝?，大家便散開在阿發

家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發的娘知道是要哭罵的，

于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

13.用一句話概述選文的主要情節（限15字以內）。（2分）

14.第①段景物描寫有什么作用？（3分）

15.賞析第②段中畫線的句子。（2分）

16.從選文的描寫看，阿發是一個怎樣的少年？（2分）

（四）閱讀下面的選文，完成17?20題。（13分）

西皮流水”

高洪波

①北京人有一好：唱京戲。

②有位小說家專門研究過這無傷大雅的業余愛好，總結出兩個字，叫作“找樂”，后

來以此為題寫成一部頗著名的小說，把北京人唱京戲的種種心態描摹個夠。

③我經歷過幾次這種“找樂”的場面，覺得其中很有些耐人尋味的東西，似乎在“找

樂”之外，還應該多一點什么，究竟是什么？我也說不清道不明。

④有一次是在浴池里，熱氣騰騰的水蒸氣悶得人昏沉沉的，冷不丁地亮出一嗓子“西

皮流水”，挺地道的馬派②，脆、俏，吐字利落，待熱氣略微消散，才見到一位朋友正面對

墻角，頭微頷，臂略抬，一臉莊重，全副身心地進入了諸葛孔明借東風時的角色。

⑤更妙的是這位朋友唱完、換氣的當口，四周竟冒出好兒聲“好”來。于是他又接著

唱，這回是《甘露寺》的喬玄喬國老，勸孫權留神，別殺大耳劉備，尤其一段“西皮流水”

有味道：“他有個二弟漢壽亭侯，青龍偃月神鬼皆愁，白馬坡前誅文丑，在古城曾斬過老蔡

陽的頭。他三弟翼德威風有，丈八蛇矛慣取咽喉，鞭打督郵他氣沖牛斗，虎牢關前戰溫侯，

當陽橋前一聲吼，喝斷了橋梁水倒流?！边@段“西皮流水”確實如潺潺流水，韻味叮咚，令

人不能不叫一聲“好:馬派的唱腔甜潤流暢，做派瀟灑飄逸，由于在浴池里，所以除了唱

功之外，別的無法欣賞，這位票友的做派如何只能待考了。

⑥自從聽過浴池清唱之后，我便常常在家里欣賞名家唱段。聽譚富英的《洪羊洞》、楊

寶森的《擊鼓罵曹》、李少春的《野豬林》，端的是一種極愜意的享受。尤其飾林沖的李少春,

嗓音寬厚純正，把個英雄失意的心態表達得淋漓盡致。

⑦京劇是中國的國粹，又是老北京的驕傲，外地人若非愛之彌深者，一般體味不到京劇

的妙處。有一次我攜小女兒到日壇公園賞秋，穿過修竹茂林，在一處大亭子里看到了一群“找

樂”的人們。他們中間的兩位老人，斜倚在欄桿上，左腿上墊塊手帕，手帕上立把京胡，腳

下踏只小方凳，分明是兩位極合格的琴師。二人調好弦，頭一點，胡琴就清清亮亮地響了起

來，他們拉的是過門，剛一結束，人群中自動走出一位中年漢子，皮夾克，扎著搶眼的紫紅

領帶，洋氣十足，但一開口，卻是言派③的《提放曹》，講究的是腦后音。這漢子似乎與二位

老人極熟，唱上幾句，還咳嗽下嗓子，然后再旁若無人地接著唱。周圍觀眾很多，評頭品足

者更多，我仔細端詳一下，發現俱是四五十歲的人，有的輕聲隨唱，有的用手打著節拍，有

的閉目點頭，似進入到陶醉的狀態。聽著京胡悠揚高亢的旋律，你不能不為這一古老藝術的

魅力所折服，同時更為公園中的這群戲迷所傾倒。我相信只要在這大亭子里盡興高唱了自己

喜好的京劇唱段之后，準能得到一種宣泄的快樂，郁悶和憂愁也一定不復存在。

⑧北京一些時髦的酒吧里，目前流行“卡拉0K”，自告奮勇到麥克風前去唱歌者，大

有人在，也正是這種業余歌手支撐了“卡拉0K”的生意，遂成為一種時尚。但與公園里、

浴池內的京劇清唱家們相比，我似乎更喜愛后者，他們更接近自然、更貼近藝術?；蛘哒f，

這是一種古老的藝術升華之后的余韻流響，有著民俗民風民族的心理積淀。甭管怎么說吧，

只要在北京居住，你就不能不喜歡上京劇，尤其是干脆利落的“西皮流水”。特別當你在秋

風颯颯的公園里，踏著沙沙作響的落葉黯然神傷時，一聲高亢的京胡，兩句脆俏的唱腔，確

有遏云裂帛的音響效果，讓你心神為之一爽。

⑨不怕您笑話，我如今也常常吼上幾嗓子，雖然還不敢到公園或浴池里去顯擺，可自我

娛樂是足夠用了。您想想，林沖在雪地里踉踉蹌蹌走著，還唱著不屈服的抗爭之歌，“雄心

欲把星河挽，空懷雪刃未除奸”，咱們體驗一下英雄的心態，也不失為一種人生樂趣不是？

（有刪改）

【注】①西皮流水：京劇的一種聲腔板式。②馬派：京劇流派之一，以馬連良為代表。

③言派：京劇流派之一，以言菊朋為代表。

17.從全文看，作者成為一個能“常常吼上幾嗓子”的戲迷有一個過程，這個過程是:

（2分）

18.結合上下文，說說第⑤段中加點的“冒”字都寫出了什么。（4分）

19.第⑦段中描寫了戲迷“找樂”的場面，請用自己的話加以概括。（3分）

20.結合文章，圍繞“京劇”談談你的認識。（4分）

（五）閱讀下面的選文，完成21?24題。（13分）

紅春聯

劉群華

提起春聯，我的腦海就會浮現這樣的場景：屋內，炭火正旺，一張古拙的雕花八仙桌擺

在堂屋中央，香爐裊裊地冒著清香。老先生凈身洗手，心神怡然，摸一支狼毫在玉石硯臺內

飽滿地浸把濃墨，刮刮大筆尖，一氣呵成寫下一副四字聯：九州日麗；四化春新。寫完后，

放下手中之筆，圍著對聯左看右看，默念一遍，良久，臉上才露出滿意、溫暖、幸福的微笑。

寫春聯在我的故鄉很常見，也很莊重。這個四圍皆是高山的小山村，盡管夾峰對峙，地

貧土瘦，但村上的小學，沒有哪個學生不會寫毛筆字的，沒有哪個先生不會吟哦兒副對聯的。

老先生擇一個大晴日，站在大梅樹下，然后研墨，折紙書寫。他做得很細致，墨揀好墨,

以麝香金粉配制而成，溢出淡淡的清香。所寫的對聯有五字和七字的，四字和六字的也有，

十幾二十幾字的長聯極少，但也會有一家兩家。這些書寫的對聯一排排晾在軟軟的陽光下，

像院子里的一樹梅花，紅火又熱烈。

寫好的春聯自然有人來取，取回去的春聯自然有人會貼。上下聯的平仄一定要分好，否

則鬧了笑話，像個沒讀過書的人，讓人難堪而尷尬。

貼春聯一般在年三十下午，有的地方在大年初一早上，喻示新年新氣象。

貼完春聯貼福字。福字是春聯的姊妹產品，不可缺少。老人家聽到大門外的人把春聯貼

完了，就會從堂屋的方桌上小心地捧出兩張老先生寫的大福字，囑道：“倒貼哩！福到福到

哩！”

一般的人家貼到這里也算把過年貼春聯的事干完了?？傻骄碌娜思遥瑒t還要從門廊到

堂屋都貼得紅彤彤的，十分喜慶。過路的人從大門春聯往里屋瞧，只見里里外外煥然一新，

紅彤彤的新鮮，紅彤彤的春色，而人個個喜氣洋洋，精神活潑、飽滿。

送春聯，也是別具味道的一件事。

普通人家送通用春聯，如：“千條楊柳迎春綠；萬里江山迎日紅?！比绻巳耸亲錾獾?

走南闖北，則送上一副：“似錦河山遍地走；如花生活滿園財。”年三十的下午，年飯還沒吃

前，送春聯的人瞅準了這個空當，必定給你家滿堂紅。這個時間一家老小團聚，有說不完的

話，有道不完的親情溫暖。這會兒，送春聯的在大堂外倏地放一掛鞭炮，砰砰砰一陣響，鬧

得一家人趕緊出去看。小孩腳快，瞅完轉身朝里屋喊：“奶奶，送春聯的來了！”送春聯的人

在這端兒要贊幾句：“左春聯，右春聯，左右春聯齊團圓。”這家人聽了，心兒樂了，道：”準

爾真言便趕忙遞上一個紅包。

如此這番，在年關的春聯總算告一段落。村里一些上過學的人，便在初一上午，背著手

邊踱步邊觀摩，或牽個小孩，沿村路來回溜達，欣賞春聯紅艷艷的平仄和韻律。

這股子濃郁的墨味兒，呼出甜甜的年味，在人生的紅紙上各自攢著勁兒，比著勁兒，朝

前寫，幸福千戶萬家。

（有改動）

21.你如何理解題目中“紅”的意蘊？（3分）

22.本文首段是怎樣描繪寫春聯的場景的？請做簡要分析。（4分）

23.文中畫波浪線的內容，作者交代它有何用意？（3分）

24.請品析文末加點的''酵”一詞的妙處。（3分）

三、寫作（50分）

25.閱讀下面的文字，根據要求作文。

中華傳統節日是我們一個家庭用來團聚、紀念或祭祀的日子，如清明節、端午節、中秋

節、除夕。此外，有些特別的日子也常常被視作節日，老人祝壽的日子是節日，孩子出生的

日子是節日，爸媽結婚的日子是節日……

請以“我家的節日”為題寫一篇作文。

要求：①自選文體（詩歌、戲劇除外）；②寫出真情實感，不得抄襲、套作；③不少于600字;

④文中不得出現真實的人名、校名和地名。

答案

一、積累與運用(24分)

1.下列加點字的注音全都正確的一項是(B)(2分)

A.晝慢(dOi)行輩(xing)峪立(yl)辜然而止(g6)

B.匹雜(rbng)睢暗(hui)1般nf'j(zhu)夜深星網。如)

C.閉搴(sdi)隼掇(cu和)幽恒(qiao)裝模作樣(mil)

D.摩子(mf)眼明(kuAng)事然(m6)大徹大悟(chB)

2.下列字形準確無誤的一項是(A)(2分)

A.恬靜鳧水弄潮大失所望

B.明淅嚴峻斡旋興高彩烈

C.亢奮驀然羈拌驚心動魄

D.誘惑燥熱辨論人情事故

3.下列句子中加點詞語的使用正確的一項是(A)(2分)

A.大型實景表演《草原之夢》融合聲光電等技術，場面極其壯觀，讓人叫為陽生

B.據市交警支隊相關負責人介紹，幾條主干道改擴建完成后，我市交通擁堵的現象就

事然可聽了。

C.紀實類文學作品《紅星照耀中國》塑造了許多惇心動跳的英雄人物。

D.籠罩在薄煙中的小屋，在雨里靜穆著。

4.下列句子中沒有語病的一項是(A)(2分)

A.5月27日，中國珠峰高程測量登山隊成功登頂，并再測珠峰“身高”，世界屋脊又

一次見證了中國人不畏艱難，勇攀高峰的精神。

B.城市綠道建設延伸的不僅是綠色的發展觀念，更是綠色活動空間。

C.升旗時，全體同學的目光和歌聲都集中到豎立在主席臺前的旗桿上。

D.隨著人們生活水平的提高，使電子產品極其廣泛地進入大眾的生活。

5.下列句子組成語段，順序排列正確的一項是(B)(2分)

①中國的民族樂器，浩瀚如煙海，燦爛如繁星，數不勝數。

②箏是由面板、底板、邊板、箏頭、箏尾、岳山、雁柱、出音孔構成的。

③你是不是對古箏有了更深的了解了呢？趕緊也來探索我們中國的民族樂器吧！

④古箏音樂含蓄柔美，韻味無窮，時而渾厚深沉，時而優雅抒情，時而慷慨急促。

⑤古箏被稱為“民族樂器之王”，是我國最古老的彈撥樂器之一，至今已有兩千多年歷

史。

A.①⑤④③②B.①⑤②④③C.⑤①②④③D.⑤②④①③

6.古詩文默寫。（5分）

（1）大漠孤煙直，長河落日圓。（王維《使至塞上》）

（2）報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死。（李賀《雁門太守行》）

（3）青青子衿，_悠悠我心一。（《詩經?子衿》）

（4）《望洞庭湖贈張丞相》中含蓄地表達了詩人求仕之心的詩句是：.欲濟無舟楫.，

端居恥圣明。

7.綜合運用。（9分）

為弘揚中華民族的傳統文化，新華中學八年級（1）班即將開展“探尋節日風俗，感受文

化魅力”的綜合性學習活動，請你參與并完成以下任務。

（1）請仿照示例，從“端午節”“中秋節”“元宵節”中任選一個傳統節日，說出節日

風俗及文化內涵。（3分）

示例：春節，貼“?！弊郑谂谓】灯桨?，富足和諧。

示例：端午節，吃粽子（賽龍舟），追思屈原，感懷紀念。一中秋節，賞月，期盼闔家

團圓，共享天倫。元宵節，猜燈謎，祈禱新年喜氣洋洋，平平安安。

（2）為了更好地舉辦這次活動，班委會決定請你幫助他們設計兩個別開生面、有意義的

活動。（2分）

一剪窗花、包粽子、“我的節日記憶”演講賽、節日習俗攝影展等。_

（3）請根據以下材料，針對“怎樣才能讓傳統節日更受歡迎”這一問題提出兩條建議。

（4分）

材料一：隨著時間的推移，許多傳統的過節形式已經淡出了人們的生活，甚至一些老少

咸宜的民風民俗活動也在消失;更讓人惋惜的是，很多傳統節日的文化內涵也被人漸漸遺忘。

材料二：北京師范大學民俗學與文化人類學研究所教授楊麗慧指出，過去我們傳統節日

的狂歡氛圍并不亞于現在的“洋節”。春節舞龍舞獅、逛廟會，都很有趣。

建議一：一將傳統的過節形式重新提出來，舉辦老少皆宜的民俗活動。_

建議二：_在全社會舉辦傳統節日的文化宣講活動。_

二、閱讀理解（46分）

（一）閱讀下面這首詩，完成8?9題。（5分）

送杜少府之任蜀州

［唐］王勃

城闕輔三秦，風煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內存知己，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾。

8.對這首詩理解與分析有誤的一項是（C）（2分）

A.“望”字將離別地點與友人“之任”的地方“蜀州”聯系起來了。

B.“與君離別意，同是宦游人”表達了作者依依不舍的傷感之情。

C.“海內存知己，天涯若比鄰”富于哲理，隱含好男兒志在四方的意思。

D.這首詩通過送別友人，表現了詩人寬闊的胸襟、真摯的情意和對友人的深情。

9.談談你對“海內存知己，天涯若比鄰”兩句詩蘊含哲理的理解。（3分）

真正的友誼不受時間的限制和空間的阻隔，可以超越時空，縮短距離。

（二）閱讀下面的文言文，完成10?12題。（6分）

人有罐一木者，家僮①日：“留以為梁。”余日：“木小不土售也?！辟兹眨骸傲粢詾闂??！?/p>

余日：“木大不宜也?！辟仔θ眨骸澳疽灰?，忽?、谄浯螅植∑湫??！庇嗳眨骸靶∽勇犞?

物各有宜用也，豈惟木哉？，

【注】①僮：未成年的仆人。②?。簱?，憂慮。

10.解釋下列句子中加點的詞語。（2分）

（1）人有罐一木者（饋贈，贈送）

（2）木小不隼也（勝任，勝用）

11.把下面的句子翻譯成現代漢語。（2分）

小子聽之，物各有宜用也，豈惟木哉？

一小子聽著，世間萬物各自有適宜的用途，哪里只是木頭才這樣呢？_

12.這篇文言文帶給你怎樣的啟示？（2分）

一事物各自有適宜的用途。.

【參考譯文】有人送給（我）一根木頭，家僮說：“留著它做根梁吧。"我說：“木頭小

不能用啊?！奔屹渍f：“留著它做正梁吧。”我說：“木頭大不適合呀?！奔屹仔χf：“木

料是同一根，（你）忽而嫌棄它大，忽而又嫌棄它小?！蔽艺f：“小子聽著，世間萬物各自有適

宜的用途，哪里只是木頭才這樣呢？”

（三）閱讀下面的選文，完成13?16題。（9分）

①月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝?/p>

戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。

吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚；我疑心老旦已經進去了，但也不好意思說再回去看。

②不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經到了深

夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，

那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜漁的幾個老漁父，也停了艇子看著

喝采起來。

③離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因為太用力，而且許久沒

有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現成，我們可以偷一點來煮吃

的。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的便都是結實的羅漢豆。

④“阿阿，阿發，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？"雙喜先跳

下去了，在岸上說。

⑤我們也都跳上岸。阿發一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷，”他于是往來的

摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。”一聲答應，大家便散開在阿發

家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發的娘知道是要哭罵的，

于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

13.用一句話概述選文的主要情節（限15字以內）。（2分）

一看社戲后深夜歸航偷豆的經歷。_

14.第①段景物描寫有什么作用？（3分）

一從視覺、聽覺兩個角度寫“我”來趙莊看社戲回去時的不舍之情?！?/p>

15.賞析第②段中畫線的句子。（2分）

一將航船比喻為大白魚，比喻新奇貼切，又具水鄉特色，也說明了船行之快，充滿童

趣。一

16.從選文的描寫看，阿發是一個怎樣的少年？（2分）

一善良淳樸、憨厚無私。_

（四）閱讀下面的選文，完成17?20題。（13分）

西皮流水"

高洪波

①北京人有一好：唱京戲。

②有位小說家專門研究過這無傷大雅的業余愛好，總結出兩個字，叫作“找樂”，后

來以此為題寫成一部頗著名的小說，把北京人唱京戲的種種心態描摹個夠。

③我經歷過幾次這種“找樂”的場面，覺得其中很有些耐人尋味的東西，似乎在“找

樂”之外，還應該多一點什么，究竟是什么？我也說不清道不明。

④有一次是在浴池里，熱氣騰騰的水蒸氣悶得人昏沉沉的，冷不丁地亮出一嗓子“西

皮流水”，挺地道的馬派巴脆、俏，吐字利落，待熱氣略微消散，才見到一位朋友正面對

墻角，頭微頷，臂略抬，一臉莊重，全副身心地進入了諸葛孔明借東風時的角色。

⑤更妙的是這位朋友唱完、換氣的當口，四周竟號出好幾聲“好”來。于是他又接著

唱，這回是《甘露寺》的喬玄喬國老，勸孫權留神，別殺大耳劉備，尤其一段“西皮流水”

有味道：“他有個二弟漢壽亭侯，青龍偃月神鬼皆愁，白馬坡前誅文丑，在古城曾斬過老蔡

陽的頭。他三弟翼德威風有，丈八蛇矛慣取咽喉，鞭打督郵他氣沖牛斗，虎牢關前戰溫侯，

當陽橋前一聲吼，喝斷了橋梁水倒流?！边@段“西皮流水”確實如潺潺流水，韻味叮咚，令

人不能不叫一聲“好：馬派的唱腔甜潤流暢，做派瀟灑飄逸，由于在浴池里，所以除了唱

功之外，別的無法欣賞，這位票友的做派如何只能待考了。

⑥自從聽過浴池清唱之后，我便常常在家里欣賞名家唱段。聽譚富英的《洪羊洞》、楊

寶森的《擊鼓罵曹》、李少春的《野豬林》，端的是一種極愜意的享受。尤其飾林沖的李少春,

嗓音寬厚純正，把個英雄失意的心態表達得淋漓盡致。

⑦京劇是中國的國粹，又是老北京的驕傲，外地人若非愛之彌深者，一般體味不到京劇

的妙處。有一次我攜小女兒到日壇公園賞秋，穿過修竹茂林，在一處大亭子里看到了一群“找

樂”的人們。他們中間的兩位老人，斜倚在欄桿上，左腿上墊塊手帕，手帕上立把京胡，腳

下踏只小方凳，分明是兩位極合格的琴師。二人調好弦，頭一點，胡琴就清清亮亮地響了起

來，他們拉的是過門，剛一結束，人群中自動走出一位中年漢子，皮夾克，扎著搶眼的紫紅

領帶，洋氣十足，但一開口，卻是言派③的《捉放曹》，講究的是腦后音。這漢子似乎與二位

老人極熟，唱上幾句，還咳嗽下嗓子，然后再旁若無人地接著唱。周圍觀眾很多，評頭品足

者更多，我仔細端詳一下，發現俱是四五十歲的人，有的輕聲隨唱，有的用手打著節拍，有

的閉目點頭，似進入到陶醉的狀態。聽著京胡悠揚高亢的旋律，你不能不為這一古老藝術的

魅力所折服，同時更為公園中的這群戲迷所傾倒。我相信只要在這大亭子里盡興高唱了自己

喜好的京劇唱段之后，準能得到一種宣泄的快樂，郁悶和憂愁也一定不復存在。

⑧北京一些時髦的酒吧里，目前流行“卡拉0K”，自告奮勇到麥克風前去唱歌者，大

有人在，也正是這種業余歌手支撐了“卡拉OK”的生意，遂成為一種時尚。但與公園里、

浴池內的京劇清唱家們相比，我似乎更喜愛后者，他們更接近自然、更貼近藝術?；蛘哒f，

這是一種古老的藝術升華之后的余韻流響，有著民俗民風民族的心理積淀。甭管怎么說吧，

只要在北京居住，你就不能不喜歡上京劇，尤其是干脆利落的“西皮流水”。特別當你在秋

風颯颯的公園里，踏著沙沙作響的落葉黯然神傷時，一聲高亢的京胡，兩句脆俏的唱腔，確

有遏云裂帛的音響效果，讓你心神為之一爽。

⑨不怕您笑話，我如今也常常吼上兒嗓子，雖然還不敢到公園或浴池里去顯擺，可自我

娛樂是足夠用了。您想想，林沖在雪地里踉踉蹌蹌走著，還唱著不屈服的抗爭之歌，“雄心

欲把星河挽，空懷雪刃未除奸”，咱們體驗一下英雄的心態，也不失為一種人生樂趣不是？

（有刪改）

【注】①西皮流水：京劇的一種聲腔板式。②馬派：京劇流派之一，以馬連良為代表。

③言派：京劇流派之一，以言菊朋為代表。

17.從全文看，作者成為一個能“常常吼上幾嗓子”的戲迷有一個過程，這個過程是：

（2分）

浴池聽清唱

家中賞京劇

o

公園遇戲迷

18.結合上下文，說說第⑤段中加點的“冒”字都寫出了什么。（4分）

①叫好者的脫口而出（叫好者的情不自禁）；②叫好者欣賞水平高（票友唱得地道、戲迷

隨處可遇、京劇藝術有群眾基礎）_

19.第⑦段中描寫了戲迷“找樂”的場面，請用自己的話加以概括。（3分）

_公園里眾戲迷或拉，或唱，或聽，自得其樂。一

20.結合文章，圍繞“京劇”談談你的認識。（4分）

示例一：京劇有著民俗民風民族的心理積淀。示例二：喜歡上京劇并不是一件很難的

事情。示例三：青少年了解京劇藝術確實很有必要。

（五）閱讀下面的選文，完成21?24題。（13分）

紅春聯

劉群華

提起春聯，我的腦海就會浮現這樣的場景：屋內，炭火正旺，一張古拙的雕花八仙桌擺

在堂屋中央，香爐裊裊地冒著清香。老先生凈身洗手，心神怡然，摸一支狼毫在玉石硯臺內

飽滿地浸把濃墨，刮刮大筆尖，一氣呵成寫下一副四字聯：九州日麗；四化春新。寫完后，

放下手中之筆，圍著對聯左看右看，默念一遍，良久，臉上才露出滿意、溫暖、幸福的微笑。

寫春聯在我的故鄉很常見，也很莊重。這個四圍皆是高山的小山村，盡管夾峰對峙，地

貧土瘦，但村上的小學，沒有哪個學生不會寫毛筆字的，沒有哪個先生不會吟哦幾副對聯的。

老先生擇一個大晴日，站在大梅樹下，然后研墨，折紙書寫。他做得很細致，墨揀好墨，

以麝香金粉配制而成，溢出