河南省商丘市2021-2022學年三年級上學期語文期末試卷一、基礎運用。1．我會看拼音，寫詞語。mǎyǐshìxiànchéngshíguīzélěngdòngqiāojīchìbǎnglàzhú2．給加點字選擇正確的讀音。（1）戰斗（dǒudòu）北斗（dǒudòu）星斗（dǒudòu）篷斗（dǒudòu）篷（2）花骨（gūgǔ）骨（gūgǔ）頭一骨（gūgǔ）碌骨（gūgǔ）肉（3）繽（bīnbīng）紛孵（fúfū）小雞演奏（còuzòu）鯽（jìjī）魚3．下列詞語書寫全對的一組是（）A．或者危險景然有序 B．圍裙搖擺引人注目 C．脆綠滴答天高云淡4．我會按要求填空。（1）照樣子寫詞語，再把合適的詞語的序號填在下列短文的橫線上例：A鬧哄哄B．空C．霧D．靜春節期間的鄭州與往日不同，天空不是，而是藍藍的，許多人都回老家過年了，街上的人和車輛少了許多，顯得的，小區也不像以往那樣的，而是的非常安靜。（2）選擇恰當的詞語填空。（填序號）A．名貴B．寶貴西沙群島的鳥糞是非常的肥料。小興安嶺有許多的藥材。我會按要求寫句子。5．用“”“”修改符號修改病句。小狐貍戴上手套，小狐貍覺得暖和極了。我發現蒲公英的花瓣是合龍的。6．列寧說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了?！碧崾菊Z在后：提示語在中間：7．照樣子寫句子。他跑得像兔子一樣快。 得像 8．語文實踐。我能幫出差的爸爸把攜帶的物品進行分類整理。（填序號）①牙刷②襯衣③創可貼④剃（tì）須刀⑤襪子⑥退燒藥⑦運動衣⑧充電器⑨暈（yūn）車藥⑩毛巾生活用品 藥品 服飾 9．根據所學內容填空。（1），一兒登甕，足跌沒水中。（2）古詩是中華民族文化瑰寶，詩中藏著祖國的大好河山，李白的“，碧水東流至此回”讓我領略了天門山的雄偉氣勢；蘇軾的“水光敬滟晴方好，”讓我們欣賞了晴天、雨天西湖的不同美景。（3）積累名言、俗語，讓我懂得了許多道理，“，不貳過?！备嬖V我們不要把怒氣轉移到別人身上?！?，泰山移?！闭f明了只要人們齊心協力，就能創造奇跡。二、閱讀短文，回答問題。（共19分）閱讀。秋天的雨（節選）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把________給了楓樹，________楓葉像一枚枚郵票，________，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的________。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。10．把文中橫線上的內容補充完整。11．選文是圍繞哪一句話把內容寫清楚的？____________________________________________________________________________________________12．“五彩繽紛”在文中的意思是。你是根據（①根據生活經驗②聯系下文）的方法理解的。（填序號）13．讀到“頻頻點頭”這個詞語時，你眼前仿佛出現了一幅什么樣的畫面？請寫出來。____________________________________________________________________________________________14．秋天的雨還把顏色給了誰？請仿照選文中的一個句子寫一寫。____________________________________________________________________________________________閱讀。夏天的雨后逢到夏天，我們都歡迎下雨。只等雨點一停，我們就跑到外面去。拾蟬、捉青蛙是雨后有味的事情。蟬經了雨，被沖到地上，伏在草叢里不能飛，很容易被拾到。拾了幾只回來，放在籠里，可以隨時聽它們叫。青蛙平時難得到岸上來，雨后大概因為快活的緣故，多數蹲在草叢中呱呱地叫著。它們非常機警，跳躍也極靈活，一聽見聲響就急忙跳進水里。得輕輕地走近去，眼快手準，出其不意地把它抓住。有時腳踏不穩，被苔滑倒，沾了一身泥水；等爬起來，青蛙早就溜走了。雨后釣魚，那就更有趣了。鏡子一樣平的河水澄清碧綠，有時起一些細碎的波紋。楊柳的枝條倒掛下來拂著河面，鳥兒唱著輕快的歌，水草散出一種清爽的氣息。我們一面下釣，一面玩賞這種畫境，快活得說不出來。我們對于釣魚并不在行。有時看見浮子動了，急忙提起，卻一無所有。有時提起得遲了，被魚兒白吃了餌去。有時魚兒已經上了鉤，卻因提起的方法不對，重又落在河里。然而有時也會釣到很大的魚，我們就唱著喊著跑回家。15．逢到夏天，“我們”都下雨。雨后，“我們”喜歡做的三件事是、和。16．畫橫線的句子中，孩子們滑倒了，也沒捉住青蛙。他們會懊惱還是會快活？為什么？____________________________________________________________________________________________17．作者是通過、這兩個方面的內容，把“雨后釣魚，那就更有趣了”這句話寫清楚的。（填序號）A．釣到大魚的過程 B．河邊美麗的景色 C．釣魚的快活三、習作。（25分）18．孩子們，這次習作，你可以寫一位你喜歡的人，也可以寫一個你喜歡的小動物或喜歡的地方，還可以編一個童話故事。 要求：①題目自擬。②語句通順，書寫工整。③寫的時候可以用上我們這學期積累的詞語也可以嘗試著用圍繞一句話來寫的寫作方法。

答案解析部分1．【答案】螞蟻；視線；誠實；規則；冷凍；敲擊；翅膀；蠟燭【解析】【分析】“螞蟻”都是蟲字旁，左右結構；“視線”的“視”是示部旁，右邊是“見”；“誠實”的“誠”是言字旁，左右結構；不要寫成“城市”；“規則”的“規”左邊是“夫”右邊是“見”；“冷凍”都是兩點水，左右結構；“敲擊”的“敲”左邊是“高”，筆畫較多要正確書寫；“翅膀”的“翅”是半包圍結構，里面是“羽”；“蠟燭”的“蠟”是蟲字旁，左右結構；不要寫成“臘”。故答案為：螞蟻；視線；誠實；規則；冷凍；敲擊；翅膀；蠟燭；【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結構，把每個字寫正確，即可順利作答。2．【答案】（1）dòu；dǒu；dǒu；dòu（2）gū；gǔ；gū；gǔ（3）bīn；fū；zòu；jì【解析】【分析】（1）“戰斗”應讀dòu，是“對打”的意思；“北斗星”應讀dǒu，指“星星”的意思；“斗篷”應讀dǒu，指像斗的東西；

（2）“花骨”應讀gū，指尚未開放的花朵；“骨頭”應讀gǔ，指支持身體、保護內臟的堅硬組織；“一骨碌”應讀gū，指滾動的意思；“骨肉”應讀gǔ，指支持身體、保護內臟的堅硬組織。

（3）“繽紛”應讀bīn；韻母是in不是ing；“孵小雞”應讀fū，指使卵內的胚胎發育成雛鳥；“演奏”應讀zòu，聲母是z；“鯽魚”應讀jì，聲調是四聲。故答案為：（1）dòu；dǒu；dǒu；dòu；（2）gū；gǔ；gū；gǔ；（3）bīn；fū；zòu；jì；【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。3．【答案】B【解析】【分析】A項中“景然有序”應寫作“井然有序”；

B項中詞語書寫都是正確的；

C項中“脆綠”應寫作“翠綠”。故答案為：B?！军c評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答是要結合題目要求，根據平時學習積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。4．【答案】（1）蕩蕩；蒙蒙；悄悄；C；B；A；D（2）B；A【解析】【分析】（1）“鬧哄哄”是ABB式的詞語，結合詞語的特點可以進行仿寫；如“空蕩蕩、霧蒙蒙、靜悄悄”等；結合詞語的意思，“春節期間的鄭州與往日不同，天空不是4，而是藍藍的”這句中應填“霧蒙蒙”，指濃霧繚繞的意思；“許多人都回老家過年了，街上的人和車輛少了許多，顯得5的”這句應填“空蕩蕩”，指形容冷冷清清，空無所有的情景；“小區也不像以往那樣6的”這句應填“鬧哄哄”，形容人聲雜亂；“而是7的非常安靜”這句中填寫“靜悄悄”，指非常安靜的樣子。

（2）“名貴”指出名而珍貴，“寶貴”指極有價值；不易得；珍貴。結合詞語的意思，“西沙群島的鳥糞是非常1的肥料”這句中應選擇“寶貴”，“小興安嶺有許多2的藥材。”這句中應該選擇“名貴”指有名而且珍貴的意思。故答案為：（1）蕩蕩；蒙蒙；悄悄；C；B；A；D；（2）B；A；【點評】題目考查學生對詞匯的應用能力。作答時要認真研讀所給的例子，分析出所填的詞語與后面詞語的內在關系，再根據平時的學習積累，進行正確作答。【答案】5．小狐貍戴上手套，覺得暖和極了。我發現蒲公英的花瓣是合攏的。6．“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了?！绷袑幷f。；“多好的灰雀呀，”列寧說，“可惜再也飛不回來了?！?．柿子紅；燈籠【解析】【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。5．題目中“小狐貍戴上手套，小狐貍覺得暖和極了?！边@句中后面的“小狐貍”應該去掉，意思表達重復；“我發現蒲公英的花瓣是合龍的?！边@句中“和龍”應寫作“合攏”。6．提示語在后，就是把“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了?！狈旁陂_頭，后面寫上“列寧說”，加上句號。提示語在中間，可以把“多好的灰雀呀，”把這句放在“列寧說”的前面，后面加上“可惜再也飛不回來了。”，提示語后面要用上逗號，表示簡短停頓。

故答案為：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了?！绷袑幷f?！岸嗪玫幕胰秆?，”列寧說，“可惜再也飛不回來了。”7．閱讀例句，運用比喻的修辭手法寫出“跑的樣子”，解答時可以借鑒這種修辭手法的運用，把句子寫具體。

故答案為：柿子紅；燈籠；8．【答案】①④⑧⑩；③⑥⑨；②⑤⑦【解析】【分析】結合生活常識，“牙刷、剃須刀、充電器、毛巾”屬于生活用品；“襯衣、襪子、運動衣”屬于服飾；“創可貼、退燒藥、暈車藥”屬于藥品。故答案為：①④⑧⑩；③⑥⑨；②⑤⑦【點評】題目考查學生的詞語分類能力。作答時要結合對詞語的認知進行分類；然后把不屬于這一類的詞語挑選出來，作答后要想想為什么選這個詞語，進行最終確定。9．【答案】（1）群兒戲于庭（2）天門中斷楚江開；山色空蒙雨亦奇（3）不遷怒；人心齊【解析】【分析】（1）“群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中”出自課文《司馬光》，意思是有一次，司馬光和一群小朋友在庭院里玩耍，一個小孩爬到水缸上，失足落入缸中淹到水里。

（2）“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”出自唐代李白《望天門山》，意思是長江猶如巨斧，劈開天門雄峰，碧綠江水滾滾東流到這里，又回旋向北流去?！八鉃囦偾绶胶茫缴彰捎暌嗥妗背鲎运未K軾《飲湖上初晴后雨》，意思是晴天，西湖水波蕩漾，在陽光照耀下，光彩熠熠，美極了。下雨時，遠處的山籠罩在煙雨之中，時隱時現，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮的。

（3）“不遷怒，不貳過”出自《論語》，意思是不會遷怒于人，不會犯兩次同樣的錯誤；“人心齊，泰山移”意思是形容只要人們的心往一處，共同努力，就能移動泰山。比喻只要大家一心，就能發揮出極大的力量，故答案為：（1）群兒戲于庭；（2）天門中斷楚江開；山色空蒙雨亦奇；（3）不遷怒；人心齊【點評】題目考查對古代文學作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結合自己的學習積累，根據題目內容和考查的知識點，進行準確作答，書寫要正確。【答案】10．紅色；紅紅；飄哇飄哇；海洋11．秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。12．表示顏色繁多，色彩絢麗，十分好看的樣子；②13．在綿綿的細雨中，美麗的菊花隨著雨滴的滴落起起伏伏，好像在向人們問好似的。14．秋天的雨還會把紫色色給了葡萄，一串串水靈靈的葡萄像一串串珍珠，閃啊閃啊，閃出了秋天的光亮。【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。10．結合課文《秋天的雨》，“它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。”書寫是“紅”是絞絲旁，右邊是“工”；“飄”右邊是“風”；“海洋”都是三點水，左右結構。

故答案為：紅色；紅紅；飄哇飄哇；海洋。11．閱讀語段，這段是圍繞“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料?！边@句話來寫的，寫出了秋天的各種五彩繽紛的顏色。

故答案為：秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。12．“五彩繽紛”指顏色繁多，非常好看，文中指秋天的顏色非常豐富，非常好看。結合文中上下文的句子，可以理解這個詞語的意思。

故答案為：表示顏色繁多，色彩絢麗，十分好看的樣子；②13．“美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭?！边@句話意思是菊花在秋天的雨中隨著雨滴的降落而起伏的樣子。結合自己的生活經歷和文中句子的意思，可以寫出自己的理解。

故答案為：在綿綿的細雨中，美麗的菊花隨著雨滴的滴落起起伏伏，好像在向人們問好似的。14．結合文中句子的描寫，結合自己對秋天的雨的觀察和認識，可以寫出秋天的其他景物的顏色和特點，進行仿寫作答。

故答案為：秋天的雨還會把紫色色給了葡萄，一串串水靈靈的葡萄像一串串珍珠，閃啊閃啊，閃出了秋天的光亮?！敬鸢浮?5．歡迎；拾蟬；捉青蛙；釣魚16．孩子們不會懊惱，因為對于孩子們來說，捉青蛙只是一種游戲方式，他們并不一定要捉到青蛙，他們更喜歡這種無拘無束的生活。17．B；C【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。15．結合短文，每到夏天，“我們”都歡迎下雨，文中主要描寫了下雨后我們到外面去拾蟬、捉青蛙和釣魚的經歷，寫出童年生活的美好。

故答案為：歡迎；拾蟬；捉青蛙；釣魚16．“有時腳踏不穩，被苔滑倒，沾了一身泥水；等爬起來，青蛙早就溜走了?！边@句話描寫了捉青蛙是情趣和快樂，雖然有時候會跌一跤，也沒有捉到青蛙，但這就是這種童年生活的快樂所在。結合自己的理解，聯系上下文，可以進行準確作答。

故答案為：孩子們不會懊惱，因為對于孩子們來說，捉青蛙只是一種游戲方式，他們并不一定要捉到青蛙，他們更喜歡這種無拘無束的生活。17．閱讀第三自然段，這段主要描寫雨后釣魚的快樂，通過寫雨后河邊的美麗景色以及釣魚時的快樂，寫出了釣魚的愜意和愉快。結合對短文的閱讀，抓住重點句子，可以進行正確選擇。

故答案為：B；C18．【答案】我最喜歡的老師在學校里，有人喜歡文靜的語文老師，有人喜歡嚴肅的數學老師，還有人喜歡溫柔的英語老師，而我卻喜歡那幽默的品德老師——田老師。田老