2023年學年工作計劃模板合集5篇學年工作安排篇1

一、指導思想

新學年以黨的十八大精神為指導，仔細學習貫徹全國職業教化工作會議精神。堅持“夯實基礎、提升內涵、創建特色、打造品牌”的發展思路；堅持以弘揚優秀傳統文化，培育和踐行社會主義核心價值觀教化為主線；突出強化學生管理和提高教學質量兩大中心工作，努力抓好立德樹人、提煉隊伍素養、加強內涵建設三大主題工程。全面提高學校管理水平和辦學效益，創建全市名校。

二、工作措施

（一）加強師資隊伍建設

1、加強政治學習，打造師德高尚的老師隊伍。仔細學習十八大精神和全國職業教化工作會議精神，學習國家關于職業教化和民辦教化的相關政策，落實老師職業道德規范，堅持教書育人，為人師表。

2、努力提升老師的基本素養和業務水平。加強老師基本功訓練，主動推廣新的教學理念，嘗試新的教學模式及教法，主動開展教學探討，充分利用網絡平臺供應的教化教學資源，打造具有顯明職教特點、教練型的師資隊伍，實施名師工程。

3、開展金橋精神的高校習大探討，用自強不息、求實進取、團結協作，戮力爭先的精神統一思想、凝合力氣、鼓舞士氣、激昂精神。

4、加強骨干老師隊伍的培育。堅持引進和培育相結合的方針，著力打造管理骨干隊伍，教學骨干隊伍，科研骨干隊伍，實習指導骨干隊伍，招生骨干隊伍。

5、加強班組長隊伍建設，提高班組長的管理水平和業務實力，提升工作意識，獨立開展工作，實現重心下移。

6、加強領導班子建設。班子成員要擅長學習，精通管理，關愛下屬，任人唯賢，工作負責，敢于擔當。

（二）加強學生德育，提高管理水平

德育工作堅持弘揚優秀傳統文化，培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以貫徹學生日常行為規范養成良好習慣為抓手，以孝道教化、感恩教化、勵志教化、華蜜教化為途徑。做到傳統文化教化、愛國主義教化、行為養成教化、法制教化有機結合。堅持立德樹人，努力實現“讓每個人都有人生出彩機會”的人生目標。

1、主動開展傳統文化教化。通過優秀傳統文化教化，豐富學生的民族文化學問、培育良好的道德品質、陶冶學生情操、提升精神境界、塑造健全人格。

傳統文化教化突出孝道和感恩兩大主題，百善孝為先，將“打造一所培育孝子的學校”確立為我校的一個辦學特色。

傳統文化教化要從不奢侈一滴水，一度電，一粒米，一滴湯、一根菜起先；從孝順父母，敬重師長，友愛同學、著裝端莊起先；從嚴格自律、遵章守紀、助人為樂，奉獻他人起先。

2、創新學生德育活動形式。結合重大活動，廣泛開展豐富多彩的主題教化活動，通過德育影片展播、升旗儀式、主題班會、報告會、德育專題講座等形式，對學生進行中華傳統美德教化和職業素養培育；大力開展學生喜聞樂見的校內活動，豐富學生課間生活，組織學生主動參與社會實踐和志愿者活動。

3、加強學生良好行為習慣的養成教化。要強化學生的自我管理，充分發揮共青團、學生會、班委會的作用。學生行為養成教化堅持在日常生活中培育，在專業學習中訓練，在社會實踐中體驗，在自我修養中提高。嚴防學生輟學，提高鞏固率，出臺防止學生輟學的獎懲制度。

4、做好學生的就業指導。通過開展就業觀教化、就業明星評比、優秀實習生報告等樹立學生正確是世界觀、人生觀、就業觀，并堅固樹立敬業守信、精益求精的職業精神。

5、制定學生德育積分制度。建立科學、公允、規范的學生思想品德評價體系和方法，并在實際操作中進行完善，在每個學期結束時給每一位同學打出一個能照實反映學生思想品德的德育積分。德育積分與學生的平常考核相結合，要制定嘉獎加分制度，建立激勵機制。通過德育積分，對優秀學生大張旗鼓地表揚，對不達標的學生要肅穆處理，凈化學校德育環境，形成良好校風。

6、加強學生的心理健康教化，對學生的心理狀況進行疏導，加強問題學生的管理工作，幫助學生樹立正確的自我意識，建立良好的人際關系，提高心情的自控實力，形成健全的人格。

（三）開展教學探討，提高教學質量

教學質量是學校的立校之本、發展之基，提高質量必需突出教學工作中的的中心地位。

1、接著完善各種教學管理制度，加強教學管理，規范教學行為，進一步抓好教學的各個環節，在精、細、實上做文章。主動推動特色課程體系建設。

2、接著推動學生社團和其次課堂，主動組建愛好小組，培育學生愛好和愛好，發展學生特性特長，豐富課余文化生活，

3、注意實踐教學，提升實習教學，規范校外實習。加強實訓室的教學管理，仔細落實實訓管理員定崗定責制度，加大實訓課的巡查力度。對學生校外實習實行定期巡查制度，并將巡查狀況具體記載，完善學生實習檔案。

4、著力抓好課堂教學，進一步細化優化教學的各個環節，立足課堂抓實效，大力提倡“精講精練，學做結合”，接著推動高校課堂。推動考試考核制度的改革，試行教學質量抽查和學業成果的背靠背檢測。主動探究實習教學的評價方法和考評機制。

5、主動開展教學探討。通過教科研活動的開展，促使老師在教研中成長，在教研中學習，在教研中提升業務水平。探究和推廣適合專業課程的民主教學法、模塊教學法、項目教學法、案例教學法等。主動開展教學反思，借鑒勝利閱歷，注意總結共享。

6、建立以實力為核心的學生評價模式。接著落實學生的技能達標和技能競賽制度，強化學生職業技能和實踐實力的培育。要把學生的技能鑒定作為專業技能提升的重要途徑。本學期省大賽要組隊參與，爭取名次。

（四）拓寬辦學思路，提高辦學活力

1、遵循長短結合、校企合作、聯合聯辦、產學合一的發展模式；啟動股份制專業建設，引進技術力氣和相應的教化資源；依托中專學歷教化發展辦學項目。

2、加強短期培訓項目。主動推動汽修培訓部、網絡工程培訓部和學校金屬加工廠的兩部一廠的建設。主動啟動其他專業的短期培訓項目。

3、主動探究專業教學與生產實踐相結合，南院實訓中心按生產車間的標準配置，車間既課堂，實行項目教學，模塊教學，推行企業化管理。聘請有實踐閱歷的技術人員擔當老師，實行師徒制。

4、主動推動學生帶薪實習工作，實行第三年學生成建制的實習。實現與企業零距離對接。

5、大力推行訂單式培訓、定崗培訓、定向培訓等與就業緊密聯系的培訓模式，拓寬思路，開發項目，發展短班，以短補長。

6、接著做好尋呼中心的對外合作，主動尋求新項目。

（五）搞好招生就業，擴大辦學規模

進一步樹立招生是學校的生命線、以招生為中心、招生無淡季的思想，把招生工作放在學校工作的重中之重。

1、接著做好全員招生，做好圍繞招生工作的全員培訓。仔細落實招生考核、嘉獎制度，增加招生考核權重。打造一支優秀的專、兼職招生團隊，培育一批招生骨干老師。

2、主動探究新形式下的招生途徑，要仔細分析今年的招生市場，挖掘潛力，發揮優勢，堅決信念，投入全力，鑒勝利閱歷，強化意識，變更方法，拓寬渠道，力爭招生工作在途徑與方法上實現新突破。

3、加強專業建設。對現有專業進行升級改造，做好主打。仔細探討就業市場，了解用功需求和行業發展，要探討京津冀一體化和國家產業調整的新形勢對專業進行轉型升級，主動穩妥的開發新專業。

4、接著探討和開發高端就業，打造精品專業，提升學校品位；進一步加強訂單、定向培育；要主動推動與高職高專實行對接，提升辦學吸引力。

5、加強就業工作，提升就業檔次，提高就業的對口率和滿足度，逐步實現就業拉動招生。

6、充分利用唐山電大和市人才市場的資源，促進招生、就業工作。主動做好電大對口單招項目，主動探究中專、大專的課程整合。

（六）改善辦學條件，提升辦學實力

1、進一步改善辦學條件，對學校的基礎設施進行修繕，粉刷宿舍，修理門窗，整齊校內，使校內更平安更美妙。

2、加快南院機加工實訓車間建設，確保十月份投入運用。

3、購置實訓實習設備，增加車床、刨床、沖床、銑床等設備。添置汽修所必需的實習設備。

4、完成寬帶改光纖的升級工程，為老師辦公室更換電腦。提高信息化水平。

5、加強學校的美化綠化工作，更換宣揚標語，加強校內文化建設，美化校內環境，突出育人功能。

七、強化學校管理，創建平安校內

1、全體師生要堅固樹立“平安工作無時不在、無事不在、無處不在”的思想，要主動學習法律和平安防范學問，努力形成和諧校內的氛圍。

2、完善平安制度，落實平安措施。實行“誰的崗位誰負責、誰的課堂誰負責、誰的班級誰負責，誰的學生誰負責”的“一崗雙責”的全過程平安管理制度。堅決殲滅管理死角，只要有學生的地方，就要有人負責。嚴格交接班制度，對基礎管理工作做好記錄，建立臺帳。

3、是建立健全平安事故預警、應急、處置機制，開展平安演練，嚴格落實平安工作責任追究制，要結合不同時期特點，對學生開展預防自救、食物中毒、疫情、交通平安和應對洪水、火災、雷電等突發事務的平安學問教化，增加學生的平安意識和自我救援實力。

4、南院安裝監控設施，提升安保水平，確保學校平安。

5、加強學校財務公務管理，學校成立公物管理領導小組，實行公物管理責任制，出臺公物管理方法，建立賠款制度，與班主任考核掛鉤。要厲行節約，反對奢侈，嚴格財務管理制度。

6、主動加強學校和家長的溝通與聯系，增加家長的平安責隨意識。接著抓好校內平安管理環節，落實平安隱患排查制度，不走過場。為機電實習的學生上工傷保險。努力實現全年無重特大平安事故發生的工作目標，營造平安、和諧、文明的校內環境。

學年工作安排篇2

本學年的語文教學還是要接著在基本基礎上，更加不斷的完善教學，在不斷地進步中，取得更好的進步。20xx學年的教學工作須要在全體老師的不懈努力下才能夠不斷的進步，這就是我們的教學的本質目的！

我們語文組現有老師10人，有縣學科骨干老師1名，一級老師5名，二級老師4名，是一個具備奉獻精神而又踏實肯干的集體，我們也極盡自己的實力為學校的教化教學添磚加瓦。幾年來，在學校領導的正確領導下，在全組同志的共同努力下，在語文教改的大潮中，我們熱衷于校本教研，熱衷新理念新教材的學習，并連續多年帶領學生在校內舉辦大型演出或競賽。努力讓我們取得了可喜的成果，下面就將語文教研組本學期的工作匯報如下：

一、著眼學生的發展培育學生學習語文的愛好

1、組織愛好小組進行專項輔導參賽，獲得佳績。在各班語文老師的細心指導下，每班都培育了3—5名寫作方面的優秀學生，組成校寫作愛好小組，隨時參與各級各類競賽。本學期帶領這些學生參與了縣弘揚和培育民族精神征文大賽，縣“春天送你一首詩”征文大賽。均獲三等獎2名。

2、開展學生競賽活動，豐富語文其次課堂生活。在學校教務處主辦的“金鄉職業學校第一屆文化技能節”中，我們組承辦兩兩次活動：一是現場作文大賽，一是說話大賽。兩次大賽均有序并有效的開展，分段評出一等獎1名，二等獎2名。三等獎3名。

二、仔細鉆研業務，搞好常規教學

1、注意順當并有效完成教學任務加強理論學習和規范課堂教學、作業制度。在理論學習上，我們不僅主動參與學校的集體學習，而且我們組也主動去接觸最新教學理論，本學期我們組集中學習了“語文教學四法則”和“歡樂”理論，受益匪淺。更重要的是在語文教學上，我們組織同一階段老師統一學大綱，統一教學進度，統一整體教學思路，強調集體備課和個人鉆研教材相結合。在課堂上，我們努力貫徹“三主”原則，實行敏捷多樣的教學方法授課，發揚教學民主，讓學生在開心的氣氛中駕馭學問。在課后的作業布置和修改上，我們還統一有大作文，小作文，讀書摘記，課后練習，作業本，周記本等各種形式的作業加培育學生各方面的實力，鞏固各方面學問，通過作業本實現與學生的溝通，對學生的教化。由于我組老師的素養好，業務實力強，方法得當，因此我校學生的語文成果普遍比較好，在會考、高考中語文成果在各門功課中總是名列前茅。

2、因為語文學科的特別性，作為語文老師我們深知肩負著不同與眾的責任，除授之學生語文學問，培育學生語文素養外，“育人是語文老師份內的事。”這些都是客觀存在的不容否定的道理，所以我們要有更高尚的'道德養息 更淵博的語文學問。為此我們組的全體老師非常重視人格修養和學問水平的提高。首先我組每位老師特別注意老師形象對學生的影響力，所以組內老師提倡兢兢業業的工作看法。

三、主動開展教研活動，提高教學水品

教研活動搞的好壞干脆關系到老師理論水平和教學水平的提高，所以我們非常重視并努力搞好每一次教研活動，做到有安排、有目的、有針對性、有記錄，我們的教研活動主要從以下幾個方面開展：

1、在教學實踐中不斷反思總結閱歷，撰寫論文、建立博客。每個學期，在教學教化的基礎上，我們組還動員大家隨時反思總結，并撰寫論文，主動參與各級教化教學論文競賽活動。本學期，我們組老師共寫反思148篇，大部分老師在備課本中還留下了不少課堂小反思。在論文競賽方面，組內老師基本上能主動參與，在論文、案例、教學設計評比中獲得市三等獎2篇、縣級二等獎2篇，三等獎2篇。派了三位老師參與縣職高語文老師基本功大賽分別獲得二、三等獎，派出2名老師參與市職高語文老師基本功大賽均獲二等獎。在參與縣職高語文評課活動中獲得了一個一等獎，2個二等獎的佳績。此外我們組內還有4名老師在縣職高語文教學設計中進行了專題講座。

2、規范教研活動。堅持開展教研組活動，只要學校沒有例會，把星期五的第三節課規范為組教研活動日。堅持多樣性的教研形式，如案例分析，評課、理論學習（堅持一學期兩次的理論學習），教學觀摩等形式。其中評課是我組活動的亮點。

3、學習外地的閱歷，取人之長，補已之短。每當市縣實行公開課，我們都參與聽課。聽課后我們便在一起評課，學習先進閱歷，以便改進自己的教學。本學期我們主動參與了在縣職業中專開展的縣職教問研討會，參與了在我校舉辦的市職教送教下鄉活動，均受益匪淺。

4、堅持同課異構教研形式。本學期我們教研組仍以“閱讀教學”為主題，在高一高二年段分別中開展了一次同課異構活動，一次異課異構，共開了5節課，高三段開了4節模擬卷分析課。每次活動全組成員參與聽課，評課。通過一學期的聽課評課，不但有利于我們組員之間的相互學習，我們也基本總結出了一套適合我們學校學生的閱讀教學模式。本學期我們組老師的聽課本中記的大多是本組老師的課多，加上外出聽課我們組共聽了260節課。本學期我們組在選拔以后，擔當了一次市級公開課。

四、我們的問題與不足

本學期，由于全組同志的同心協力，我們語文教研組實實在在的做了不少事，在教化教學上也取得了不錯的成果。但在細致反思時，我們也找出了不少問題和不足之處：

1、組內老師參與各類競賽的主動性不高，參與的覆蓋面不廣，沒能發動全組老師主動參與各級各類活動。

2、在教科研方面，主要是缺少名師指引，缺少切實理論的指導，導致每學期的教研走到肯定的程度時，就難以深化。

3、在備課、作業批改上雖然我們在每次檢查時沒有出現大問題，但在教案上間或也會出現個別環節的缺漏。作業批改方面，反饋不剛好，學生訂正工作沒有做到位。

4、在各種考試中，語文成果優秀率不高，語文老師沒有重視對優秀學生的栽培和輔導。

在不斷的工作中，我們要不斷地找尋更多的教學方法，提高我們語文教研組的教學實力。教化好學生，培育他們的愛國精神，是我們始終以來不斷進步的最好的前提，在不斷的進步中，我們找尋著勝利的軌跡。語文教研組全體老師集體一心，努力將我們的全校學生成果提上去！

學年工作安排篇3

一、指導思想

本學期數學教研組依據《懷寧縣試驗小學教學20xx-2023學年度教研工作安排》以及本期工作看法，結合本組實際，以科學發展觀統攬工作局面，接著踐行新理念，努力形成新的教學觀，把“學生的全面發展”放在首要位置，以學生樂學、會學為著眼點，以全面發展、主動發展和特性發展為目標，注意老師的教化教學觀念的更新、課堂教學效率的提高，扎實開展數學教學教研工作。

二、工作目標

1.教學常規目標——切實加強教學常規管理，主動實踐課改的新理念、新思路，圍繞相關工作要點深化開展教學教研工作，提高課堂教學效率，促進教學質量再上新臺階。

2.老師培訓目標——充分利用優勢資源，注意專家引領，發揮骨干老師的帶頭作用，借助網絡平臺，緊抓第三輪接著教化的契機，使老師培訓工作落到實處，力爭打造一支思想素養、業務素養過硬的數學老師隊伍，促進教學教研水平的整體提升。

3.課堂教學目標——力求向課堂40分鐘要質量，要在有效教學策略上深化實踐與探討，讓學生快歡樂樂學數學，輕輕松松學數學。

4.課題試驗目標——接著深化課題探討，進行新課題的論證，借助課題探討來提升數學老師科研素養，激勵老師主動撰寫教改論文并參與各級的評比或投稿。

三、工作要點

1.實行“兩個制度”——推門聽課制和聽課實名制

推門聽課制是為了進一步優化老師的課堂教學。新一輪課程改革的實施，研修課、匯報課、示范課和對外溝通課活動的開展，以及兩輪的老師接著教化校本培訓，老師們的專業水平和課堂教學技能大有提高，但也有“公開課新景象，平常課舊模樣”的現象，日常教學的效能不是很高。實施“推門聽課”就是要促進老師自覺養成一邊教學一邊進行專業研修的習慣，把專業研修的根扎在課堂，在提高教學質量的同時獲得專業成長。“推門聽課”關鍵在于“聽”，重點在于“評”，為了避開“聽”的隨意性，要將“聽”支配在集中的時間段；為了避開“一聽了之”，要加強評課環節，評細致，評深刻，評得體，評出實效。

聽課實名制是為了進一步濃郁教學教研的氛圍，促進老師相互學習、共同成長。我們將遵照教學教研處的工作精神，接著堅持上“公開課”和聽“公開課”的督導。上學期上“公開課”和聽“公開課”的狀況好于往年，但仍有少數老師該上的課沒上，該聽的課沒聽，有的聽課遠遠沒有達到規定的節數，有的甚至一節課也沒聽。教研組將依據老師參加上課和聽課的實際開展狀況進行真正記錄，并將記錄狀況匯總學期末上報教學教研處，驗審聽課筆記時都是根據實際聽課的節數簽字。

2.嚴格“兩個活動”——三定備課活動和專題研討活動

備課組是實施“三定備課”活動的承載體。接著堅持領導“蹲點”，進一步加強“三定備課”活動的督導。多年來，由于各位教研組長、備課組長的努力奉獻和行政領導成員的支持，“三定備課”活動開展得繪聲繪色，有花有果。絕大多數備課組是好的，但發展不平衡，有幾個組活動不太正常，甚至有個別的組很少開展活動。“三定備課”活動的重大意義大家都是明確的，希望在領導帶好頭的同時，全體老師主動跟進，把此項活動做實、做好、做深，使每個備課組的“三定備課”活動都能轟轟烈烈。

每月一次的教研例會始終我們堅持的優秀傳統。這個傳統不但不能丟，而且要進一步加強和深化。上學期，一數、二數、三數備課組已經對學年初擬定的專題進行了匯報溝通，本期由四數、五數、六數備課組接著分月進行研討匯報溝通，希望每一位老師都能在會上發言，與全體老師共享你的教學感悟。

3.協作“兩個迎評”——辦學水平評估和特色示范學校評估

縣辦學水平評估和市特色示范學校評估都是關系到學校發展的大事，我們只能做好，不能出一點差錯。3月初縣辦學水平評估組將要對我校進行評估，還有少許的資料不完備，要求全體老師根據學校的要求在近期不折不扣地完成資料完善工作。另外，要以主動的看法迎接評估，平常工作做得好，檢查評估期間更要做好，不能出任何差錯。由于工作的須要，支配到的相關老師須要仔細打算，其他老師也要主動幫助，仔細協作。

縣辦學水平評估結束后，立刻就要起先接著打算迎接市特色學校評估。特色教化，從上學期狀況看，還須在老師和學生兩個方面加力：首先是老師經典修身，“書友社”和“孔子沙龍”活動不太正常，虛的多，實的少。希望各備課組要真抓實干經典修身，扎實開展“書友社”和“孔子沙龍”活動。其次是學生經典誦讀活動，我們數學老師除了主動幫助相關誦讀工作以外，還要定期地和不定期地指導學生制作經典手抄報，在內容上求豐富，在形式上求活潑，既要力爭出精品，又要擴高校生的參加面。

4.完成“一個申報”——課題試驗申報

數學課題組市級課題已于20xx年順當結題，這雖是可喜之事，也是我們的動力。我們在平常的教學教研中，要進一步深化課題的探討，鞏固課題的成果。同時，要相識到科研課題對于我們這樣的試驗學校重要性是不言而喻的。我們樹品牌，課題少不了，本學期將主動找尋新的突破點，做好調查探討工作，進行課題論證和課題申報，力爭勝利申報省級課題，并剛好成立課題試驗組。

5.做好“兩課一評”——示范課、匯報課、教學論文評比

市“教壇新星”，縣“教學能手”、“骨干老師”示范課是縣教研室組織的專題活動，我們要根據教研室的支配全力打造好這些課，借此機會再展本組老師風采。校內“匯報課”是我校傳統主題活動，但近幾年好像沒有充分發揮集體的才智。本學期，擬將對“匯報課”進行評比，評比的結果既是考評教研組的重要依據，也是評比優秀備課組的依據之一。

本期，我們還要進行一次教學論文和教學案例的評比。上學期我們組織了一次校級論文評比，發覺了不少優秀作品，本學期校級教學論文

和教學案例的評比不能再次出現上期一些不好的現象，各個備課組上報的作品既要有數量，更要有質量。擇其優者，與上學期的優秀作品一起舉薦上報，不僅要在縣里取得好獎次，更要力爭在市里拿獎。

四、逐月活動支配

二月份

1.分組學習學期教學教研工作看法和校本培訓工作看法；

2.制定教研組工作安排、備課組工作安排和學科教學安排；

3.召開新學期教研組會議；

4.迎接縣辦學水平評估；

5.做好說課、研修課、匯報課支配

三月份

1.支配“教學能手”、“骨干老師”示范課；

2.布置學科論文、案例評比工作；

3.實行校內匯報課；

4.做好課題調研與申報工作；

5.召開教研組會議；

四月份

1.接著校內匯報課，支配研修課；

2.做好市“教壇新星”縣示范課打算工作；

3.實行“教學能手”、“骨干老師”示范課；

4.召開教研組會議；

5.期中工作檢查；

五月份

1.上報縣論文、案例評比材料；

2.起先“推門聽課”活動；

3.組內開展“示范課”“匯報課”“研修課”備課組評議；

4.召開教研組會議；

5.畢業班模擬考試；

六月份

1.制定畢業總復習安排，起先畢業總復習；

2.進行作業設計與批閱抽查；

3.組織畢業班學生考試；組織非畢業班基礎學科考試；

4.進行期末教化教學工作檢查和教化教學教研資料驗收。

數學教研組

和教學案例的評比不能再次出現上期一些不好的現象，各個備課組上報的作品既要有數量，更要有質量。擇其優者，與上學期的優秀作品一起舉薦上報，不僅要在縣里取得好獎次，更要力爭在市里拿獎。

四、逐月活動支配

二月份

1.分組學習學期教學教研工作看法和校本培訓工作看法；

2.制定教研組工作安排、備課組工作安排和學科教學安排；

3.召開新學期教研組會議；

4.迎接縣辦學水平評估；

5.做好說課、研修課、匯報課支配

三月份

1.支配“教學能手”、“骨干老師”示范課；

2.布置學科論文、案例評比工作；

3.實行校內匯報課；

4.做好課題調研與申報工作；

5.召開教研組會議；

四月份

1.接著校內匯報課，支配研修課；

2.做好市“教壇新星”縣示范課打算工作；

3.實行“教學能手”、“骨干老師”示范課；

4.召開教研組會議；

5.期中工作檢查；

五月份

1.上報縣論文、案例評比材料；

2.起先“推門聽課”活動；

3.組內開展“示范課”“匯報課”“研修課”備課組評議；

4.召開教研組會議；

5.畢業班模擬考試；

六月份

1.制定畢業總復習安排，起先畢業總復習；

2.進行作業設計與批閱抽查；

3.組織畢業班學生考試；組織非畢業班基礎學科考試；

4.進行期末教化教學工作檢查和教化教學教研資料驗收。

學年工作安排篇4

從學校工作和學生思想實際動身，結合我班實際狀況，特制定本期班主任工作安排。

一、加強班風建設

1、支配班級活動依據學校德育工作支配，引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對少年兒童思想品德教化和創新精神與實踐實力的培育，面對全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好安排，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教化的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展敏捷多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校內藝術節、社會實踐活動等一些聯誼活動。

2、營造主動向上氛圍

依據初一年級學生的年齡特點，努力營造同等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

（1）制定班級公約、班規。

（2）布置教室環境。如設立“袖珍圖書角”、“衛生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。

（3）讓學生參加班級管理，培育學生的組織實力和責任心，使每個學生都有勝利的機會和成就感。培育學生的參加意識，供應顯示學生才華的機會，在潛移默化中漸漸形成自理自治實力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

3、指導培育班委干部

班委干部是班主任的左右手。要仔細選拔，同時要細心培育。第一，幫助班委干部樹立威信；其次，激勵班委干部大膽工作，指引他們工作方法；第三，嚴格要求班委干部在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培育干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

二、針對特別學生，開展特別教化

1、期初排出學困生名單，建立特別學生檔案。

2、通過多種途徑，實行多種方法，對特別學生開展教化。

班主任要通過視察、與學生談心、聽取各方看法，建立起豐富的信息網絡，隨時駕馭與調控特別學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一樣的要求和看法，并時常同他們交換看法。特殊要充