2024年度福建省高校大學(xué)《輔導(dǎo)員》招聘考試輔導(dǎo)資料及答案（通用題）學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(30題)1.我國把()周歲這段時期劃分為青年期，同時也是加入團組織的年齡界限。

A.12-28B.15-30C.14-28

2.如果一個人的人格和他扮演的角色不一致，這屬于()上的問題

A.角色期待B.角色沖突C.角色認知D.角色矛盾

3.高校畢業(yè)生在()月份參加預(yù)征。

A.2-3月B.4-5月C.5-6月D.6-7月

4.對高校教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量進行的價值判斷活動，稱之為()

A.檢測評估B.模擬評估C.教學(xué)評估D.水平評估

5.下列選項中不屬于其他教育工作者的是()

A.教學(xué)輔助人員B.其他專業(yè)技術(shù)人員C.在民辦學(xué)校從教的教師D.教育職員

6.與學(xué)年制相比，學(xué)分制的優(yōu)點在于()

A.教學(xué)效率高B.靈活性強C.教學(xué)秩序穩(wěn)定D.易于管理

7.學(xué)生干部應(yīng)怎樣產(chǎn)生？()

A.學(xué)生代表民主競選產(chǎn)生B.老師代表酌情選擇產(chǎn)生C.現(xiàn)任學(xué)生干部推薦產(chǎn)生D.學(xué)生推薦老師選擇產(chǎn)生

8.精神分析學(xué)派的代表人物是()。

A.弗洛伊德B.華生C.羅杰斯D.班杜拉

9.教育與人的發(fā)展之間的必然聯(lián)系揭示了()

A.教育的內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律B.教育的兩大基本規(guī)律C.教育的外部關(guān)系規(guī)律D.教育的內(nèi)部關(guān)系規(guī)律

10.直觀手段有助于豐富學(xué)生的感性知識，提高課堂教學(xué)效果，因此，教師運用直觀手段越多越好。()

A.正確B.錯誤

11.《為人民服務(wù)》一文的作者是()

A.劉少奇B.周恩來C.毛澤東D.鄧小平

12.教育教學(xué)研究中最基本、最常用的研究方法是()

A.調(diào)查法B.實驗法C.經(jīng)驗總結(jié)法D.個案研究法

13.通過直接感知要學(xué)習(xí)的實際事物而進行的直觀方式是()

A.實物直觀B.模象直觀C.言語直觀D.操作直觀

14.在生產(chǎn)力的基本要素中，（）占主體地位。

A.勞動者B.生產(chǎn)工具C.勞動資料D.勞動對象

15.真理的具體性體現(xiàn)在()。

A.任何真理都是在一定時間、地點、條件下主觀與客觀的符合，它要受條件的制約，并隨條件的變化而變化

B.任何客觀真理都是絕對真理和相對真理的統(tǒng)一

C.真理是客觀事物及其規(guī)律在人的意識中的正確反映

D.真理是否符合事物客觀事實需要通過實踐來檢驗

16.國家助學(xué)貸款在學(xué)生畢業(yè)()年之后必須全部還清？

A.4年B.2年C.6年

17.下列哪種學(xué)習(xí)方法可以獲得學(xué)習(xí)材料后的最佳保持？()

A.仔細而緩慢閱讀B.進行過度學(xué)習(xí)C.死記硬背D.學(xué)習(xí)完立即休息

18.在一段時間的教學(xué)結(jié)束后，用于確定教學(xué)目標達到的程度，評定學(xué)生的發(fā)展水平的教學(xué)評價是()

A.定位性評價B.形成性評價C.診斷性評價D.總結(jié)性評價

19.“不患人之不己知,患不知人也。”這句話出自()

A.《論語》B.《老子》C.《孟子》D.《莊子》

20.教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（）。

A.學(xué)生只有機械記憶的能力

B.教師的知識、能力是不一樣的

C.教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

D.教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約

21.畢業(yè)生畢業(yè)后()年之內(nèi)可以辦理報到證改派手續(xù)。

A.1B.2C.4D.無限期

22.氣質(zhì)類型()

A.有好好壞B.都是好的C.都是壞的D.無好壞之分

23.反映思想政治教育本質(zhì)的根本原則是()

A.方向原則B.求實原則C.民主原則D.滲透原則

24.革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的最根本問題是()。

A.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題B.工農(nóng)武裝問題C.政策策略問題D.革命目標問題

25.根據(jù)“泰勒原理”，課程編制過程可以分為四個步驟或階段，即確立目標，選擇經(jīng)驗，組織經(jīng)驗和()

A.評價結(jié)果B.評價經(jīng)驗C.編輯教材D.整合經(jīng)驗

26.針對“孤僻”的個體,最好的方法是建議他

A.胸懷寬闊B.要有堅定的信念C.主動與人交往D.不斷體驗成功

27.全國大學(xué)生心理健康日是哪一天？()

A.5月25日B.5月26日C.4月25日D.6月26日

28.人生觀的核心問題是是人生()問題

A.理想B.目的C.價值D.態(tài)度

29.袁隆平說：“我說書本知識非常重要，電腦技術(shù)也很重要，但是書本、電腦里面種不出水稻來，只有在田里才能種出水稻來。”這句話說明()。

A.實踐水平的提高有賴于認識水平的提高

B.實踐是人類認識的基礎(chǔ)和來源

C.理論對實踐的指導(dǎo)作用沒有正確和錯誤之分

D.由實踐到認識的第一次飛躍比認識到實踐的第二次飛躍更重要

30.高校一線專職輔導(dǎo)員配備的師生比是()

A.1：180B.1：200C.1：250D.1：300

二、多選題(20題)31.《學(xué)生傷害處理辦法》規(guī)定，出現(xiàn)下列哪些情形造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校已履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無不當(dāng)?shù)模瑹o法律責(zé)任：()

A.地震、雷擊、臺風(fēng)、洪水等不可抗的自然因素造成的

B.來自學(xué)校外部的突發(fā)性、偶發(fā)性侵害造成的

C.學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學(xué)校不知道或者難于知道的

D.學(xué)生自殺、自傷的

E.在對抗性或者具有風(fēng)險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的

32.大學(xué)生積極應(yīng)對壓力的策略包括()。

A.增強自信B.利用認知的作用C.改變生活方式D.尋求社會支持

33.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》規(guī)定學(xué)生有下列哪些情形，不得轉(zhuǎn)學(xué)：()

A.入學(xué)未滿一學(xué)期的

B.由招生時所在地的下一批次錄取學(xué)校轉(zhuǎn)入上一批次學(xué)校、由低學(xué)歷層次轉(zhuǎn)入高學(xué)歷層次的

C.招生時確定為定向、委托培養(yǎng)的

D.應(yīng)予退學(xué)的

E.患病或者確有特殊困難，無法繼續(xù)在本校學(xué)習(xí)的

34.具有下列()情況的，可以申請學(xué)校的臨時困難補助

A.自身遇到意外傷害或因患嚴重疾病等造成生活困難的

B.身患殘疾且父母喪失勞動能力、無經(jīng)濟來源的

C.因家庭發(fā)生突然變故或自然災(zāi)害造成經(jīng)濟困難的

35.穩(wěn)定教師隊伍的前提是()

A.提高教師自身素質(zhì)B.提高教師待遇C.保證教師權(quán)利D.加快教育設(shè)施建設(shè)

36.個體自我意識的發(fā)展過程包括()

A.自我中心期B.客觀化時期C.主觀化時期D.社會化時期E.心理化時期

37.事業(yè)單位按資金來源來分類的類型有（）

A.自收自支B.差額撥款C.基金投資D.全額撥款

38.以下關(guān)于共同借款人表述中，正確的有()

A.共同借款人原則上應(yīng)為借款學(xué)生父親或母親

B.如借款學(xué)生父母由于殘疾、患病等特殊情況喪失勞動能力或民事行為能力的，可由借款學(xué)生其他直系親屬作為共同借款人，若為孤兒，可由孤兒院、民政局等工作人員作為共同借款人

C.共同借款人戶籍與學(xué)生本人入學(xué)前戶籍均在本縣(市、區(qū))

D.如共同借款人不是借款學(xué)生父母時，年齡需在25～60周歲之間

39.學(xué)校對學(xué)生的處分決定書應(yīng)當(dāng)包括()

A.處分B.處分事實、理由及依據(jù)C.可以提出申訴及申訴的期限D(zhuǎn).解除處分的基本條件

40.簡述影響人格發(fā)展的社會因素有()

A.同輩群體B.家庭教養(yǎng)模式C.社會輿論D.學(xué)校教育

41.興趣是指個體積極探究事物的認知傾向，這種傾向常有()等特征。

A.短暫B.持久C.穩(wěn)定D.主動

42.創(chuàng)造性教學(xué)具有以下()基本特征。

A.問題性B.探究性C.想象性D.趣味性E.個性化

43.我國高校實施全面發(fā)展教育的主要途徑是()

A.教學(xué)工作B.科學(xué)研究C.社會實踐D.課外活動

44.對于具備一定智商的人學(xué)生來講，()等對學(xué)習(xí)更具自.影響力，這是非智力因素對學(xué)習(xí)起到的動力、強化、調(diào)節(jié)等方面的作用。

A.學(xué)習(xí)興趣B.個性C.學(xué)習(xí)動機D.情緒、態(tài)度、意志

45.下列哪些政策是畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)可以享受的()

A.稅收優(yōu)惠B.創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補貼C.證照辦理工本費優(yōu)惠D.小額貸款貼息

46.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展是指人的()的多方面發(fā)展

A.能力和志趣B.體力和智力C.道德精神D.審美情趣

47.中國提出的“一路一帶”的國家建設(shè)戰(zhàn)略目標包括以下哪些地域()

A.中蒙俄經(jīng)濟帶B.新亞歐陸橋經(jīng)濟帶C.中國一南亞一西亞經(jīng)濟帶D.海上戰(zhàn)略堡壘

48.下列屬于人格基本特點的是()

A.獨特性B.穩(wěn)定性C.整體性D.社會性

49.新生入校，獨立是第一關(guān)，獨立應(yīng)該從哪些小事做起？()

A.整理好自己的領(lǐng)地B.規(guī)劃好自己的時間C.熟悉周圍的環(huán)境D.初步建立社交圈子

50.對學(xué)生實施違紀處分，應(yīng)當(dāng)考慮當(dāng)事學(xué)生違紀行為的哪些因素？()

A.動機、目的B.違紀次數(shù)C.影響D.悔過態(tài)度

三、判斷題(15題)51.學(xué)生違反治安管理規(guī)定受到處罰，性質(zhì)惡劣的可以給予開除學(xué)籍處分的處分。()

A.正確B.錯誤

52.研究表明，過度學(xué)習(xí)的量達到150%時，記憶效果最好。()

A.正確B.錯誤

53.互補是指人際關(guān)系中雙方在需求方面如果能夠互相取長補短。()

A.正確B.錯誤

54.政治原則是思想政治教育的根本原則。()

A.正確B.錯誤

55.害羞經(jīng)常是由不熟悉的人或情境因素引起的。()

A.正確B.錯誤

56.動機強度越強，解決問題效率越高.()

A.正確B.錯誤

57.為加強大學(xué)生心理健康教育，各校要逐步建立篩查、干預(yù)、跟蹤、控制一體化的工作機制和學(xué)校、院(系)、班級三級心理保健網(wǎng)絡(luò)。()

A.正確B.錯誤

58.大致看來，新中國成立后我國高教目的經(jīng)歷了從培養(yǎng)“培養(yǎng)公民”“勞動者”“培養(yǎng)建設(shè)者和接班人”“培養(yǎng)人才”的轉(zhuǎn)變過程。()

A.正確B.錯誤

59.氣質(zhì)和性格都有好壞之分。()

A.正確B.錯誤

60.對高校教師專業(yè)的素質(zhì)要求主要表現(xiàn)在專科教育和教育專業(yè)兩方面。()

A.正確B.錯誤

61.愛好是一個人從事某種確定活動的心理傾向。()

A.正確B.錯誤

62.文化既是教育的內(nèi)容，又是教育的結(jié)果，教育具有文化傳承功能。()

A.正確B.錯誤

63.如果一個人的智商為100.則可以認為他的智力水平非常優(yōu)秀。()

A.正確B.錯誤

64.計劃和市場都屬于社會基本制度的范疇。

A.正確B.錯誤

65.國家勵志獎學(xué)金每學(xué)年評選一次，實行等額評審，一次性下發(fā)。()

A.正確B.錯誤

四、簡答題(5題)66.輔導(dǎo)員職業(yè)能力九個方面？

67.某日晚9:00，你突然接到一個學(xué)生電話，說晚上要請假晚些回寢，理由是自己過生日，和班級幾個同學(xué)在學(xué)校外面的餐館吃飯喝了很多酒，從電話里你發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒非常激動，已經(jīng)有明顯醉意。請問作為輔導(dǎo)員應(yīng)該怎么處理?

68.大三學(xué)生小孟，面臨考研就業(yè)壓力無從選擇，非常迷茫，作為輔導(dǎo)員，如何幫助他?

69.男生小磊和女生嘉琪在學(xué)校相識后，去年確認了戀愛關(guān)系，但是他們相處不太順利，總是吵吵鬧鬧，直到分手。嘉琪很傷心，在宿舍呆著，不吃不喝，也不去上課，后來找你表示想要退學(xué)，與失戀女同學(xué)談心幫其走出情緒低谷。作為輔導(dǎo)員你該怎么辦?

70.如果你的學(xué)生陷入了網(wǎng)絡(luò)貸，作為輔導(dǎo)員應(yīng)該怎么辦?

參考答案

1.C

2.B

3.C

4.C高等學(xué)校的教學(xué)評估，是對教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量的一種價值判斷活動，是高校教學(xué)管理的重要內(nèi)容。

5.C

6.B與學(xué)年制相比，學(xué)分制的最大優(yōu)點在于靈活性強。

7.A

8.A

9.D教育與人的發(fā)展之間的必然聯(lián)系揭示了教育的內(nèi)部關(guān)系規(guī)律。

10.B教師運用直觀手段要適度。

11.C

12.A

13.A實物直觀即通過直接感知要學(xué)習(xí)的實際事物而進行的一種直觀方式。

14.A生產(chǎn)力包括勞動者、生產(chǎn)工具和勞動對象三要素，其中勞動者是主體要素，居于主體地位。

15.A任何真理都是在一定時間、地點、條件下主觀與客觀的符合，它要受條件的制約，并隨條件的變化而變化，一切以時間、地點和條件為轉(zhuǎn)移。離開具體的時間、地點和條件，真理就是抽象的、無意義的。

16.C

17.B

18.D在課程評價領(lǐng)域，終結(jié)性評價是指一段時間、一門課程結(jié)束或一個學(xué)年結(jié)束時進行的評價。

19.A子曰：不患人之不己知，患不知人也。”出自《論語學(xué)而》

20.C人的身心發(fā)展具有一定的順序性，所以教育應(yīng)該循序漸進。

21.A

22.D

23.A

24.A革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的最根本問題是領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題。

25.A課程編制過程的四個步驟：(1)確定目標；(2)選擇經(jīng)驗；(3)組織經(jīng)驗；(4)評價結(jié)果。

26.C

27.A

28.B人生觀是生活于一定社會條件和環(huán)境的人們,依據(jù)一定的世界觀和生活實踐經(jīng)驗,對于（核心問題）人生目的、價值和道路等重大問題所形成的根本方法、信念和態(tài)度。

29.B這道題目的關(guān)鍵詞有兩個，一是書本、電腦里種不出水稻來，二是只有在田里才能種出水稻來，核心關(guān)鍵詞就是“田里”，“田里”強調(diào)的就是實踐。實踐決定認識，實踐是認識的基礎(chǔ)，所以認識水平的提高有賴于實踐水平的提高，所以A選項錯誤，B項正確。認識對實踐具有反作用，當(dāng)正確的認識指導(dǎo)實踐，會使實踐順利進行，達到預(yù)期的效果；當(dāng)錯誤的認識誤導(dǎo)實踐時，就會對實踐產(chǎn)生消極的乃至破壞性的作用，使實踐失敗，所以C選項錯誤。本題考查的實踐與認識的關(guān)系.而選項D強調(diào)的是認識的兩次飛躍，而且D選項本身是錯誤的，所以D選項不選。故本題選B。

30.B

31.ABCDE

32.ABC

33.ABCD

34.ABC

35.BC

36.ABC個體自我意識從發(fā)生、發(fā)展到相對穩(wěn)定和成熟，大約需要20多年的時間，經(jīng)歷自我中心期、客觀化時期和主觀化時期。

37.ABD事業(yè)單位按資金來源進行分類，可分為全額撥款事業(yè)單位、差額撥款事業(yè)單位和自收自支事業(yè)單位。故本題答案選ABD。

38.ABCD

39.ABC

40.ABD

41.BCD

42.ABE

43.ABC

44.ABCD

45.ABCD

46.ABCD

47.ABCD

48.ABCD

49.ABCD

50.ABCD

51.A

52.A

53.B

54.B方向原則是根本原則。

55.A

56.B

57.A

58.B大致看來，新中國成立后我國高教目的經(jīng)歷了從培養(yǎng)“勞動者”“培養(yǎng)人才”“培養(yǎng)建設(shè)者和接班人”“培養(yǎng)公民”的轉(zhuǎn)變過程。

59.B氣質(zhì)和性格都具有穩(wěn)定的、不易改變的特點，但是又不是一成不變的。氣質(zhì)和性格都沒有好壞之分。

60.B對高校教師專業(yè)的素質(zhì)要求主要表現(xiàn)在學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。

61.A

62.A

63.B智商分數(shù)處于90-109之間，表明其智力水平屬于中等。智商在110～129之間為優(yōu)秀。

64.B計劃和市場都是資源配置的手段，并不屬于社會基本制度的范疇。社會的基本制度是屬于生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑的范疇。在不同的社會制度下為了發(fā)展生產(chǎn)力，適應(yīng)不同的生產(chǎn)力的水平，可以利用計劃或市場的方式，或者是兩者的結(jié)合。故本題判斷錯誤。

65.A

66.（1）思想政治教育；（2）黨團和班級建設(shè)；學(xué)業(yè)指導(dǎo)；（3）學(xué)風(fēng)建設(shè)；（4）日常事務(wù)管理；（5）心理健康教育與咨詢；（6）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育；（7）危機事件應(yīng)對；（8）職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)；（9）理論和實踐研究；

67.【問題關(guān)鍵點】這是一起學(xué)生慶生喝酒過多的案例，事情肯能導(dǎo)致的結(jié)果是：身體健康問題，嚴重醉酒可能引發(fā)生命安全；晚歸。【解決思路與實施辦法】學(xué)生喝酒后知道打電話請假，說明學(xué)生還是有一定的紀律意識，但是在醉酒的情況下先進行安撫，了解情況，得當(dāng)處理，待其酒醒后再對其過度飲酒進行批評教育。1)祝賀學(xué)生生日快樂，恭喜他(她"/>又長太了一歲，希望他不斷進步。2)問清在現(xiàn)場的還有哪些同學(xué)，要他把電話交給在場的干部同學(xué)或者平時比較進步的同學(xué)。3)與干部同學(xué)通話，詢問現(xiàn)場喝酒情況，若有嚴重醉酒學(xué)生，則趕緊撥120送人民醫(yī)院；若只是有些醉意，則務(wù)必協(xié)同該生好友一起勸說大家及時回校，否則將做違紀處理。4)若該生執(zhí)意不肯回寢，則輔導(dǎo)員需趕到現(xiàn)場親自做工作將學(xué)生帶回寢室。第二天對過生日的學(xué)生和參加的干部同學(xué)給予嚴厲批評。【經(jīng)驗啟示】對于大學(xué)生日常聚會應(yīng)加強引導(dǎo)教育，適度飲酒，及時歸寢，并準備一些反面案例進行警示，加強宿舍檢查力度，防患于未然。

68.【問題關(guān)鍵點】學(xué)生對于考研與就業(yè)的選擇問題【解決思路和實施辦法】1)考研和就業(yè)是大學(xué)生個人生涯規(guī)劃重要選擇，學(xué)生咨詢老師是信任的表現(xiàn)，作為輔導(dǎo)員要格外重視。2)考研和就業(yè)指向不同的個人生涯發(fā)展方向，應(yīng)該根據(jù)個人的情況具體分析，作為輔導(dǎo)員不能越組代庵，替學(xué)生做決定.3)可以幫助學(xué)生了解搜集資訊的途徑，全面的了解就業(yè)環(huán)境和考研發(fā)展前景，加強自我評估，根據(jù)個人特點和職業(yè)生涯規(guī)劃確定選擇方向。4)無論是就業(yè)還是考研，