初級幼兒音樂教學案小兔和大象的音樂探索_第1頁
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第頁共頁初級幼兒音樂教學案小兔和大象的音樂探索小兔和大象的音樂探索隨著社會的不斷發展，幼兒教育在我國得到了越來越多的關注。音樂作為一種傳統的藝術形式，也在幼兒教育中占有著不可忽視的地位。針對初級幼兒的音樂教學，我們可以從幼兒喜愛的動物入手，通過寓教于樂的方式進行音樂探索。今天，我們就來看看一份初級幼兒音樂教學案——小兔和大象的音樂探索。一、教學目標培養幼兒對音樂的興趣及表現欲望。提高幼兒對節奏和旋律的感受能力，促進幼兒的聽力發展。提高幼兒對運動和音樂的協調能力，增強幼兒身體素質。培養幼兒的語言表達和創意能力。二、教學內容兒歌《小兔找蘿卜》鋼琴曲《大象走路》小游戲《小兔和大象的跳繩比賽》三、教學步驟溫習兒歌《小兔找蘿卜》老師可以先播放兒歌《小兔找蘿卜》，讓幼兒跟著節奏跳舞或拍手。請幼兒依次說出歌曲中出現的動物，例如小兔、老鼠、兔媽媽等。聽鋼琴曲《大象走路》播放鋼琴曲《大象走路》，讓幼兒跟著節奏搖擺身體。讓幼兒說出自己的感受，例如這首歌聽起來像大象在森林里散步。通過小游戲《小兔和大象的跳繩比賽》進一步鞏固在教學時，老師可以為小兔設計一個跳繩比賽，和大象做比賽。幼兒要跳著《小兔找蘿卜》的節奏，跟老師一起向前奔跑。若干種類的跳繩動作也可以根據幼兒的情況適當增加。比賽結束后，可以請幼兒總結這次比賽經驗，讓幼兒說出自己的認識。四、教學方式教師示范老師可以先示范一次，提供指導，讓幼兒更好地理解，學習。幼兒自主學習在教學過程中，老師可以適當讓幼兒自己演唱和呈現，讓幼兒在互動中學習。互動游戲教學中可以設置相應的互動游戲，讓孩子們在游戲中更好地理解和體驗。五、評價方式老師觀察法：教師可以在教學過程中觀察幼兒的參與情況及表現，適時予以評價。學生自評法：鼓勵幼兒自己評價自己，在教學結束后讓幼兒說出自己的收獲和不足之處。六、課后作業讓幼兒自己策劃一個音樂與運動有關的小游戲，并在下次課堂上展示。七、總結以上初級幼兒音樂教學案《小兔和大象的音樂探索》主要是通過豐富的互動游戲和音樂實踐等形式，讓孩子們在運動和音樂的協調中鍛煉身體，增強聽力敏感度，培養語言表達和創意思

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