《少年聶耳》教學案例分析_第1頁
《少年聶耳》教學案例分析_第2頁
《少年聶耳》教學案例分析_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第頁共頁《少年聶耳》教學案例分析。一、教學目標1、了解歷史背景，掌握聶耳的人物形象和其創作成就；2、分析人物情感，理解革命者的奮斗歷程；3、拓展學生的思想視野，提高愛國主義情感。二、教學過程1、導入環節通過引入《少年聶耳》的背景資料，讓學生了解那個時期的政治背景，為學生進入主題創造基礎。2、視頻欣賞播放電影《少年聶耳》，讓學生通過視頻了解聶耳的人物形象和其創作成就，并且通過學習他的音樂理念，探討他作為革命者的成長歷程。3、情感鑒賞讓學生通過電影中的情節和人物，理解革命者的奮斗歷程，拓展學生的思想視野。學生也可以通過傾聽聶耳的音樂，感受他對家鄉的熱愛和對國家的責任感。4、思考互動讓學生就聶耳的作品和思想進行思考和討論，在課堂中開展小組互動、形成小組展示的形式，以求更好地理解聶耳的人物形象和其創作成就，并通過思考互動探討與國家、社會的聯系，提高學生的思考水平。三、教學方法1、導讀法活躍課堂氣氛，調動學生的學習積極性。2、觀影法通過視頻欣賞，使學生對聶耳的生活和成就有深入的了解。3、情感鑒賞法通過情感鑒賞，讓學生在情感上產生共鳴，使學生更加理性地考與聶耳的根本聯系。4、討論法在課堂中開展小組討論、形成小組展示等方式，以求更好地理解聶耳的人物形象和其創作成就，并且通過思考互動探討與國家、社會的聯系。四、教學反思電影《少年聶耳》這個教學案例，強調的不僅僅是知識層面，更是情感和思想層面的升華。通過對聶耳的學習和探討，學生的思想視野得到了拓寬，愛國主義情感也得到了提升。通過這個案例，可以充分發揮電影在教學中的作用，讓學生在情感上更深刻地認識到“國家”和“民族

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論