中國當代戲劇

主講教師：王云介整理課件第四章當代戲劇

第一節當代戲劇概述整理課件“當代戲劇〞〔三大局部構成〕：

戲曲

歌劇

話劇整理課件一、建國初期〔1949～1952〕

話劇創作出現一個小高潮

原因主要有：

一是，作家的創作熱情高漲。在新生活的感召下，一些劇作家迅速進入角色，創作出許多影響廣泛的作品。二是，黨和政府大力提倡。整理課件代表作有：

劉滄浪等?紅旗歌?

胡可?戰斗里成長?

老舍?方珍珠??龍須溝?

曹禺?明朗的天?

夏衍?考驗?

陳其通?萬水千山?整理課件主題大體有兩個：

1、表現革命斗爭的艱難與勝利；

2、歌頌黨、社會主義制度、新生活。

整理課件

二、1953～1957，獨幕劇創作出現高潮〔1〕1956年，召開了第一屆全國話劇觀摩演出大會。全國有43個劇團參加，演出劇目有51個，集中展示了建國以來的話劇創作成績，這是當代話劇創作和演出的第一次盛會，也是話劇創作的第一個高潮。

整理課件〔2〕“第四種劇本〞的產生

代表作：

岳野?同甘共苦?

楊履方?布谷鳥又叫了?

海默?洞簫橫吹?整理課件三、1958～1962年，話劇創作出現了一個歷史劇的熱潮

代表作主要有：

郭沫假設?蔡文姬??武那么天?

田漢?關漢卿??文成公主?

老舍?神拳?

曹禺?膽劍篇?

朱祖貽等?甲午海戰?整理課件四、1963～1966年，左傾思潮泛濫，話劇創作走向了低谷

1962年的廣州會議，調整了文藝政策，撫慰了知識分子，但是好景不長，毛澤東在八屆十中全會上提出了階級斗爭新理論，話劇創作走向了歧途。整理課件出現了兩類作品：

〔1〕圖解階級斗爭理論的作品。

〔2〕來源于生活，卻失真的作品。?霓虹燈下的哨兵?整理課件第二節老舍與?茶館?

老舍是我國現當代著名作家，他以大量優秀的傳世之作，在我國文壇樹立起一塊不朽的豐碑，無愧為中國文壇巨人。整理課件一、老舍的生平與創作

老舍〔1899～1966〕

姓舒，原名慶春。整理課件1951年他因劇作?龍須溝?獲得了“人民藝術家〞稱號。整理課件

二、?茶館?

1、?茶館?的命運

第一次上演是1957年

第二次上演是1963年

第三次是新時期，1979年公演，為了紀念老舍誕辰80周年。整理課件?茶館?的影響之大遠非國內：

1980年秋，?茶館?應邀去西歐演出，這是中國話劇史上的第一次西征，在德國、法國、瑞士、日本等國家演出，獲得了極大成功，被西歐戲劇界人士贊譽為“遠東戲劇的奇跡〞。整理課件2、?茶館?的背景與主題

〔1〕?茶館?的背景：

從19世紀末戊戌維新以后寫起，寫到抗日戰爭結束，歷時半個世紀。這段時間是中國最黑暗最悲慘的幾十年，也是革命斗爭風起云涌、如火如荼的幾十年。整理課件小背景〔作品背景〕：

作品分三幕，一幕寫一個時代。

第一幕：寫戊戌政變以后的清朝末期，是一個散發著尸臭的時代。

政治局勢社會狀況整理課件第二幕：幾十年后，中國進入北洋軍閥統治時代。

這個時代的特點是軍閥混戰，民不聊生。

政治局勢社會狀況

整理課件第三幕：抗日戰爭結束以后，蔣介石統治時代，可謂趕走了浪，又來了虎，日本人剛走，國民黨進了北京城。

政治局勢社會狀況

整理課件〔2〕?茶館?的主題：

用老舍先生自己的話說，?茶館?的主要目的是“埋葬三個時代〞——清朝末年、軍閥混戰、解放前夕，統治者分別是清朝政府、北洋軍閥、蔣介石。這三者先后登上歷史舞臺，打著不同的旗號，但是反動本質是一脈相承的。整理課件?茶館?揭示的主題是：

這三個時代給國家和民族帶來的災難，一個比一個深重，壓迫和剝削人民的手段一個比一個狠毒。這樣罪惡的時代，最終是逃不脫被消滅、被埋葬的命運的。從而反面揭示了歌頌新時代的主題。整理課件3、?茶館?的主要內容

時間、地點、布景

1898年秋，康梁維新運動失敗了，北京裕泰大茶館。整理課件4、?茶館?的藝術特色

〔1〕藝術構思方面

①?茶館?使用了“反描法〞

正面描寫三個時代的反動與黑暗，讓讀者去意會這樣的時代是不該存在下去了；或者說“埋葬三個時代〞的主題，不正面說，而只在反面大做文章。整理課件②?茶館?使用了“側面透露法〞以小見大、以個別表現一般；或者說，他選擇了北京一個普普通通的大茶館，寫茶館里各色人物生活的變遷，側面透露了“一些政治消息〞，透露了時代的罪惡與更迭。整理課件③?茶館?使用了“人像展覽式〞

〔結構〕

這是老舍對中外戲劇傳統的又一個突破。整理課件第一、傳統戲劇一般都采用“一人一事〞的方法，老舍拋棄了這種縱向結構的老框框，而采用了“橫斷面〞的方法。整理課件第二、這種結構不是用一人一事貫穿全劇，而是用眾多的人物與事件反映復雜的社會與人生。

整理課件

老舍安排劇情和人物使用了四個方法：

方法一：主要人物，自壯到老，貫穿全劇。這樣故事雖然松散，但又主要人物串聯起來，就緊湊了，不給人三大塊的分裂之感。整理課件王利發：20多歲40多歲70來歲

常四爺：30來歲50來歲年過70

秦二爺：20多歲40多歲70來歲整理課件方法二：次要人物，父子相承，父子都有一個人扮演，加強了故事的連貫性。

劉麻子——小劉麻子二德子——小二德子

唐鐵嘴——小唐鐵嘴宋恩子——小宋恩子

吳祥子——小吳祥子〔上場時都是30歲左右〕整理課件方法三：讓每一個角色都說自己的事，由于時代相聯系。到達了兩個目的：即交待了他們的處境和命運，讓觀眾看到了各色各樣的人，又反映了時代狀況。整理課件方法四：無關緊要的人物，一律召之即來，揮之即去，毫不客氣。

茶客甲、乙、丙、丁，藝人、除濕、教師、巡警、大兵……整理課件〔2〕藝術結構方面

?茶館?采用了“坐標式〞的結構。縱線為清末到解放前夕，橫線為三個時代〔三個橫斷面〕，在“史〞與“面〞的交叉點上表達作者的創作意圖。整理課件這種藝術結構的特點和好處在于，能夠使“史〞與“象〞結合，“虛〞與“實〞結合，廣度與深度相結合。整理課件〔3〕人物刻畫方面

?茶館?刻畫的人物眾多，而且個性鮮明。出場人物多達70余人，有名有姓的就有50多人。這在話劇史上都罕見。尤其讓人刮目相看的是，老舍刻畫人物的藝術功力。整理課件老舍采用的方法主要是：

①“單純個性化語言〞

抓住人物身份性格特點，簡筆勾勒，“三言五語就勾出一個人物形象的輪廓來〞，即讓他們“開口就響〞。整理課件②在人物沖突碰撞中刻畫人物

第一幕秦仲義與龐太監言語頂撞，讓觀眾看出他們不同的社會地位與性格特點。整理課件③精心選擇最能表達人物思想性格特點的事情來刻畫人物，而不作整體介紹。

如秦仲義王利發整理課件

王利發的藝術形象分析：

第一、他是很稱職的茶館掌柜，是舊社會精明干練、富有混事經驗的茶館老板形象。

第二、他是一個謹小慎微的順民，是適應形勢、順應潮流的小商人形象。

第三、他還是一個自私、勢力、刻薄的舊式小商人形象。整理課件〔4〕語言特色

第一、表現為老舍一貫的語言特點：簡潔、通暢、幽默，具有北京方言特點。

第二、人物語言個性化。整理課件〔5〕藝術效果方面

?茶館?是用喜劇形式表現悲劇內容，即一出悲劇，舞臺演出卻有很強的喜劇效果。老舍使用的手段主要是讓人物自嘲，或者運用相聲“抖包袱〞的技巧。整理課件第三節田漢與?關漢卿?

一、田漢的生平與創作

〔1898～1968〕

田漢是我國現代戲劇的奠基人，戲曲改革運動的先驅者，也是我國早期音樂、電影工作杰出的組織者和領導人。整理課件他從事戲劇創作長達半個多世紀，建國前代表作主要有：

?名優之死??月光曲??麗人行?；電影劇本?三個摩登女性??黃金時代?；歌詞?畢業歌??義勇軍進行曲?〔1949年第一屆政協會議上確定為國歌〕

整理課件50年代是田漢話劇創作的又一個頂峰。

代表作是三部歷史劇：

?關漢卿??文成公主??謝瑤環?整理課件二、?關漢卿?

田漢的這出戲是以劇作家的身份寫劇作家，傾注了田漢的全部心血。1958年劇本發表以后，取得了很大成功。整理課件?關漢卿?的內容：

全劇共分11場整理課件?關漢卿?的政治是主題：

“為民請命〞。

?關漢卿?的性格是主題：

關漢卿的“銅豌豆〞精神。整理課件田漢的研究：

〔1〕研究?竇娥冤?，田漢得出關漢卿性格的一個側面，即他為竇娥鳴冤叫屈，痛恨貪贓枉法、草菅人命的貪官污吏，具有“為民請命〞的崇高精神。

整理課件〔2〕研究?金線池??救風塵??望江亭?等劇作，田漢否認了關漢卿是“浪子班頭〞，“風流才子〞，而提煉出他是同情婦女命運的。

〔3〕研究散曲?不伏老??南呂·一枝花?。整理課件?關漢卿?的藝術特色：

1、?關漢卿?具有極濃的抒情意味。田漢是公認的“戲劇詩人〞，，他的劇作不同于他人的個性特征就是，“詩劇〞特征，熱情洋溢，浪漫抒情。整理課件2、?關漢卿?的情節結構特點：戲中戲。全劇交錯地寫了兩場悲劇，〔1〕竇娥的悲劇，是元代受壓迫最深的老百姓的悲劇，通過這個千古奇冤，揭露了元代社會的黑暗現實。

〔2〕關漢卿的悲劇，是元代下層知識分子、藝人的悲劇。整理課件3、“話劇加唱〞是田漢的一貫做法，也是他的拿手好戲。他經常用音樂、詩歌、詞曲作為抒情的藝術手段，大大增強了話劇的詩意和抒情性。整理課件第四節郭沫假設與?蔡文姬?

一、郭沫假設的生平與創作

〔1892～1978〕整理課件詩集：

?新華頌??百花齊放?

?長春集??潮夕集?

歷史劇：

?蔡文姬??武那么天?

長篇文學評論：?李白與杜甫?〔1971〕整理課件二、?蔡文姬?

?蔡文姬?選擇的是“文姬歸漢〞的故事，動因主要有兩個：

1、為曹操翻案

2、“文姬歸漢〞的經歷與感情與作家從日本回國很相似整理課件全劇分五幕：

第一幕～第二幕，寫曹丞相派董祀和周近兩個專使去匈奴接蔡文姬。

第三幕，濃墨重彩寫蔡文姬的感情世界。

第四幕～第五幕，是正面刻畫曹操的重場戲。整理課件