2023—2023其次學期數學工作支配

班級：二年級（2）班

老師：

一、指導思想：

努力貫徹黨的教化方針，讓學生體會數學與大自然及人類社會的親密聯

系；體會數學的價值，增加理解數學和應用數學的信念；初步學會運用數學

的思維方式去視察和分析現實社會、去解決日常生活中的問題，進而形成勇

于探究、勇于創新的科學精神；獲得適應將來社會生活和進一步發展所必需

的數學學問和必要的應用技能。

二、教學內容：

本學期教材內容包括下面一些內容：

這一冊教材包括下面一些內容：數據收集整理，表內除法（一），圖形

的運動（一），表內除法（二），混合運算，有余數的除法，萬以內數的相識,

克和千克，數學廣角一一推理，用數學解決問題和數學實踐活動小小設計師,

總復習等。

三、班級狀況分析：

二年級（2）班的孩子（男22人，女23人）經過了一年的數學學習活

動，對數學學問與技能的駕馭以及學習習慣等相對來說已有了較大的轉變；

完成作業狀況也較好，大部分同學作業清晰，看法端正，對數學表現出了較

大的愛好。不過還有一小部分同學由于學習習慣、學習方法以及其自身的種

種緣由，尚不能主動地參加數學學習活動，學起數學來感覺還是有點累。學

生樂于計算，但解決實際問題的時候就有點麻木，不留意審清題目意思，急

于動手，以至于馬虎大意，沒有很好的解決問題。須要更加的嚴格要求，多

動手，多思索。加強培育學生的學習愛好，使學生更好的投入到學習當中來。

鄉鎮班級的孩子須要老師更關切與關愛，完成作業狀況須要每次仔細統計完

成狀況，并分析學生的易錯點。培育學生的相識總結錯題的實力。

四、教學目標：

1.了解統計的意義，學會用簡潔的方法收集和整理數據。

2.讓學生在詳細情境中體會除法運算的含義。會讀、寫除法算式.知道

除法算式各部分的名稱。能夠比較嫻熟地用2-6的乘法口訣求商，使學生

初步相識乘、除法之間的關系。使學生初步學會依據除法的意義解決一些簡

潔的實際問題。

3.使學生學會分辨軸對稱圖形；結合實例，初步感知平移、旋轉現象。

4.讓學生在嫻熟駕馭用乘法口訣求商的基礎上，綜合應用表內乘除法

的計算技能解訣一些簡潔和稍困難的涉及乘、除運算的實際問題。

5.使學生進一步駕馭含有二級運算的混合式題的運算依次，學會計算

含有乘除混合以及帶有小括號的兩步式題。

6.使學生經驗把平均分后有剩余的現象抽象為有余數除法的過程，初

步理解有余數除法的含義，相識余數。駕馭除數是一位數，商也是一位數的

有余數除法的計算方法，知道余數要比除數小。

7.結合生活實際，體會生活中有大數，感受學習大數的必要性，經驗

數數的過程，能相識萬以內的數，結合實際物體知道這些數的組成與分解。

8.初步建立克、千克的概念，滲透數學模型思想。

9.通過一系列的揣測、比較、推理等活動，使學生感受簡潔推理的過

程，找出簡潔事物的排列數與組合數。

五、教學重點、難點

重點：

1、除法。

2、萬以內數的相識。

3、用數學解決問題。

難點：培育生學會獨立審題的實力；學會解決各種應用題。

六、教學措施

1、仔細學習《義務教化數學課程標準》。

2、扎扎實實開展教研活動，充分發揮集體教研的作用。

3、仔細探討、創建性的運用試驗教材，仔細備課、上課，向課堂教學

要質量。

4、因材施教，使不同的學生在數學上得到不同的發展。

（1）對學有余力的學生，進行奧數輔導，使它們的實力得到進一步提高。

（2）重點抓好學困生的輔導工作，建立學困生成長檔案。

5、定期進行測試，剛好反饋總結。

七：教學進度支配：

數據收集整理3課時

表內除法（一）10課時

圖形的運動（一）4課時

表內除法（二）4課時

混合運算6課時

混合運算（課堂練習）1課時

有余數的除法7課時

萬以內數的相識