金融租賃公司印章管理辦法模版印章管理辦法總則為規范**金融租賃有限公司（以下簡稱“公司”）印章的刻制和管理，根據國家有關規定并結合公司實際情況，特制定本辦法。本辦法適用于公司各類印章的刻制、使用和管理。綜合管理部是公司印章的歸口管理部門。印章的種類及用途公司印章分為公司公章、公司負責人名章、業務專用章及其他公司用章。各類印章應在本條規定范圍內使用（一）公司公章用于公司發文、發函等；報送上級部門的請示、報告及材料等；發布重要事項的決議、規定、通知等文件；公司簽署的各類合同；需加蓋公司公章的各類證件；其他需要加蓋公司公章的文件、文本和材料等。（二）公司負責人名章屬于公司公務章，用于合同、協議書、財務報表等。（三）業務專用章是指處理會計業務的財務專用章、處理結算業務的結算財務專用章和人事專用章。會計業務專用章主要用于財務、稅務報表的填報，財務決算等；結算業務專用章主要用于結算業務票據、憑證及相關報表資料等；人事專用章主要用于人員聘用、工資發放、人事檔案等相關資料等。印章的刻制、啟用及保管公司公章由綜合管理部按國家有關規定進行刻制。公司各部門刻制印章應首先提出申請，填寫刻制印章申請單；其中：計劃財務部、審計稽核部及資金管理部的業務專用章要根據財政部門、中國人民銀行有關會計業務印章管理規定、結合公司實際擬出印章模式，經公司負責人批準后，由綜合管理部予以刻制。新印章的啟用。使用部門填寫公司印章接交單，到綜合管理部辦理印章領用手續，綜合管理部留存印模標樣、登記備案并發文予以啟用。印章實行分級保管原則。公司公章、負責人名章由綜合管理部保管；業務專用章由相關使用部門保管。各類印章要設專人保管，保管人員名單報綜合管理部備案。印章保管人應認真履行職責，以確保印章安全。印章的使用公司公章、公司負責人名章的使用。公司領導按程序簽發的文稿及法定代表人已經簽字的文書，可由綜合管理部負責人復核后直接用印。其他用印情況要填寫用印申請單，部門負責人審核簽字、報公司領導或公司領導授權的部門負責人審批后用印。業務專用章的使用。印章保管人員對業務手續完備性進行審核，符合規定后直接用印。使用要求（一）印章管理部門要按規定的職權范圍正確使用印章，不得超越本機構工作職權和業務范圍使用公章。嚴禁在空白的介紹信、保函、合同、公文用紙上用印。（二）印章管理人員必須嚴格按用印規定或業務操作程序辦事，用印前必須檢查是否符合用印要求和范圍，是否經有權審批人簽字批準。凡不符合用印規定或違反業務操作程序的，印章管理人員有權拒絕。臨時保管人員要在事后將用印依據和用印申請單交印章保管人審查、登記、存檔。（三）所有印章原則上不得帶出單位使用。確因工作需要帶出使用的，必須填寫申請表，說明帶出用印事項，報綜合管理部審核、公司領導批準后帶出使用，并由保管人員到場監督用印。任何人不得私自攜帶印章外出辦事、隨意用印。（四）所有蓋印必須清晰、端正、規范；所有印章的使用情況必須有完整的記錄，并將加蓋印章的文書存檔。印章更換及廢止因機構撤并、更名或業務變動等原因，印章不能繼續使用的，所在部門應將印章送交綜合管理部登記銷毀。特殊需要留存的，經綜合管理部登記后封存。需要制發新印章的，按本辦法規定的印章制發程序和要求辦理。印章遺失、被盜，保管部門應迅速向綜合管理部遞交說明報告書，由綜合管理部依法公告作廢；同時按本辦法規定的程序和要求重新刻制與原印章具有顯著區別的新印章。印章毀損或無法正常使用情況下，按本辦法規定的程序和要求刻制與原印章相同的新印章，保管部門將原印章交綜合管理部登記、銷毀。責任和義務對違反規定、擅自使用印章，私刻公司印章，或造成印章被竊、丟失的保管人員，必須追究其相應責任。公司員工若發現印章被偽造的情況，應及時向本部門或綜合管理部報告。附則本辦法自發布之日起施行。以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們人類就無法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉播的“水日談水”的節目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把水龍頭關上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關就主動關上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發現水龍頭沒關會怎樣做呢？

齊：主動關好。

小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談談好嗎？

答：我要做節水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學談談好嗎？

答：今天參加班會我知道了節約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務先走了，同學們再見！

水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節約用水就等于保護我們人類自己。

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學們能加倍珍惜它，做到節約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結束。

6.活動效果：

此次活動使學生明白了節約用水的道理，浪費水的現象減少了，宣傳節約用水的人增多了，人人爭做節水小標兵

以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們人類就無法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉播的“水日談水”的節目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把水龍頭關上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關就主動關上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發現水龍頭沒關會怎樣做呢？

齊：主動關好。

小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談談好嗎？

答：我要做節水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學談談好嗎？

答：今天參加班會我知道了節約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務先走了，同學們再見！

水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源