人教版語文三年級下冊第三組第11課《畫楊桃》同步練習D卷人教版語文三年級下冊第三組第11課《畫楊桃》同步練習D卷姓名:________班級:________成績:________小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、基礎題(共23題；

共137分)1.（3分）寫出反義詞。熟悉—________

相信—________

經常—________2.（2分）多音字組詞倒：[dǎo]________

[dào]________3.（10分）比一比，再組詞。叮________

幅________

晌________

悅________

誨________釘________

福________

響________

說________

海________4.（4分）寫出下列劃線詞語的反義詞。威脅—________

嬌嫩—________

勇敢—________

失去—________5.（4分）在文中找出下列各詞的近義詞。囑咐——________

專心——________嚴厲——________

教育——________6.（16分）比一比，再組詞。寒________

秦________

征________

詞________塞________

泰________

證________

飼________沈________

肅________

晰________

振________沉________

嘯________

析________

震________7.（8分）給多音字組詞。看：kàn________

kān________

好：hǎo________

hào________

教：jiāo________

jiào________

當：dāng________

dàng________

8.（4分）寫出下面詞的近義詞。教誨—________

嚴肅—________審視—________

準確—9.（6分）一字組多詞民：________、________、________歡：________、________、________10.（3分）寫出下列詞語的近義詞。了解—________嚴肅—________相信—________11.（8分）給下面的字加部首再組詞。角——________——________

坐——________——________申——________——________

每——________——________12.（5分）連詞成句。①一生他們的

受用教誨使我②是

楊桃樣子

這個的

嗎

樣子③的

老師

神情

嚴肅

了

變得13.（9分）照樣子寫詞語。笑嘻嘻：________

________

________

________

________認認真真：________

________

________

________

14.（4分）按意思寫詞語。①審慎地觀察。________②得到益處。一生受用：就是對自己一輩子都有幫助、都有好處。________③叮嚀，再三囑咐。________④懇切、耐心地啟發和開導。________15.（12分）同音字組詞[kè]

上________

________人[zuò]

________位

________下[jiāo]

________給

________書[yè]

________面

________色

作________[xī]

________方

笑________

休________16.（6分）給劃線的詞語選擇正確的讀音。熟悉（shú

shóu）________

叮囑（zhǔshǔ）________

審視（shěn

sěng）________嚴肅（sù

shù）________

半晌（shǎngxiǎng）________

嘲笑（cháocáo）________17.（5分）連詞成句，并加上標點①了

老師

嚴肅

神情

的

變得②是

楊桃

嗎

樣子

這個

的18.（6分）在橫線上填上合適的詞語。________地看

________地畫

畫得________________的笑聲

________地說

神情________19.（5分）用“不像……而像……”、“不要……要……”造句。①不像……而像……②不要……要……20.（8分）看拼音，寫詞語。qiánpáikàobiān

yìfúhuàhéyányuèsè________________________________shúxījiàohuìdīngzhǔjīngcháng________________________________21.（2分）寫出近義詞。勸告—________

趕快—________22.（5分）課文《畫楊桃》主要講了一件什么事？23.（2分）根據課文《畫楊桃》內容選擇合適的答案。父親和老師的教誨，使我一生受用。這句話的意思：

（）。A.父親和老師的教誨，使我使用一輩子。

B.父親和老師的教誨，對自己一輩子都有幫助，都有好處。

二、閱讀題(共2題；

共32分)24.（25分）讀課文《畫楊桃》選擇下面的問句的正確意思。A．表示同學們的責問。

B．表示老師的提問。C．表示老師的反問。（1）楊桃是這個樣子的嗎？（2）這幅畫畫得像不像？（3）畫楊桃畫成了五角星，好笑么？（4）它像什么？（5）像你平時看到的楊桃嗎？25.（7分）現代文閱讀把我的心臟帶回祖國19世紀初，波蘭遭到歐洲列強的瓜分，有十分之九的領土落到了沙皇俄國的手里。波蘭人民從此陷入被（qīlínɡ）、被壓迫的深淵。年輕而富有才華的音樂家肖邦，滿懷悲憤，不得不離開自己的祖國。1830年11月的一天，維斯瓦河上（mímàn）著薄薄的霧靄。20歲的肖邦告別了自己的親人，坐著馬車離開了首都華沙。是肖邦的老師埃斯內爾和同學們來為他送行。他們站在路邊，詠唱埃斯內爾特地為肖邦寫的送別曲《即使你遠在他鄉》。這時，埃斯內爾又捧過一只閃閃發光的銀杯，深情地對肖邦說：“這里裝的是祖國的波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請收下吧！”肖邦再也忍不住了，激動的淚水溢滿眼眶。他（zhènɡzhònɡ）地從老師手里接過盛滿泥土的銀杯，回首望了望遠處的華沙城，然后登上馬車，疾馳而去。就在他離開祖國的那幾天，華沙爆發了反抗沙俄統治的起義。肖邦得知這個消息，悲憤欲絕。他將自己的一腔熱血化成音符，寫下了著名的《革命練習曲》。肖邦日夜思念著祖國。他把亡國的痛苦和對祖國的前途的憂慮，全部傾注在自己的音樂創作之中。他在巴黎一住就是18年。為了祖國，也為了生計，他四處奔波。在1849年10月，他終于躺倒在病床上。彌留之際，肖邦緊緊握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說：“我死后，請把我的心臟帶回去，我要長眠在祖國的地下。”肖邦就是這樣帶著亡國之恨在異國他鄉與世長辭了。當時他才39歲。（1）根據文中括號內的拼音寫詞語。qīlínɡmímànzhènɡzhònɡ________________________（2）給下列詞語中劃線的字選擇正確的解釋。1）悲痛欲絕________①斷絕。

②窮盡，完全沒有了。

③氣息中止，死亡。2）與世長辭________①文辭，言辭。

②告別。

③辭退，解雇。（3）讀下列句子，回答問題。①埃斯內爾為什么把泥土作為“特殊禮物”送給肖邦？________

②什么是“彌留之際”？肖邦為什么請姐姐把他的心臟帶回祖國？________參考答案一、基礎題(共23題；

共137分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、二、閱讀題(共2題；

共32分)24-1、24-2、24-3、24-4、24-5、25-1、25-2、25-3、以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們人類就無法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉播的“水日談水”的節目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把水龍頭關上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關就主動關上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發現水龍頭沒關會怎樣做呢？

齊：主動關好。

小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談談好嗎？

答：我要做節水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學談談好嗎？

答：今天參加班會我知道了節約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務先走了，同學們再見！

水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節約用水就等于保護我們人類自己。

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學們能加倍珍惜它，做到節約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結束。

6.活動效果：

此次活動使學生明白了節約用水的道理，浪費水的現象減少了，宣傳節約用水的人增多了，人人爭做節水小標兵。

以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們人類就無法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉播的“水日談水”的節目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把水龍頭關上。