初中物理課本插圖復(fù)習(xí)_第1頁(yè)
初中物理課本插圖復(fù)習(xí)_第2頁(yè)
初中物理課本插圖復(fù)習(xí)_第3頁(yè)
初中物理課本插圖復(fù)習(xí)_第4頁(yè)
初中物理課本插圖復(fù)習(xí)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

VIP免費(fèi)下載

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

在圖2中,將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在喇叭的前方,當(dāng)喇叭發(fā)出較強(qiáng)的聲音時(shí),能夠看燭焰在 ,這闡 圖 圖 圖 圖在圖3中,用一張硬卡片分別撥木梳的粗齒和細(xì)齒,你聽(tīng)到的聲音 不同;在圖4中,當(dāng)玩 如圖5甲所示,向圓錐瓶?jī)?nèi)注入少量的溫水,稍后,取一干燥的蒸發(fā)皿蓋在瓶口,在蒸發(fā)皿中放置某些 ), 另?yè)Q一只干燥的蒸發(fā)皿,蓋在瓶口,向蒸發(fā)皿中倒入開(kāi)水,如圖5乙所示,瓶口內(nèi) ) 觀察圖5丙,會(huì)發(fā)現(xiàn)燒開(kāi)水時(shí),在最靠近壺嘴的地方 (有/沒(méi)有)出現(xiàn)“白氣,因素 圖 圖 圖如圖6甲所示的實(shí)驗(yàn)顯示的現(xiàn)象叫 ,由這個(gè)探究活動(dòng)可知,太陽(yáng)光能夠分解 6乙所示發(fā)現(xiàn)將溫度計(jì)放在紅光的外測(cè)時(shí)溫度也會(huì)上升這闡明紅光外側(cè)的不可見(jiàn) 線(xiàn)含 .將涂有熒光物質(zhì)的紙條放在紫光外側(cè),你看到的現(xiàn)象 在圖7的實(shí)驗(yàn)中,要通過(guò)三個(gè)小孔看見(jiàn)燭光,必 圖8是用鐵絲繞成的圓環(huán),在水中浸一下后取出,透過(guò)充滿(mǎn)圓環(huán)的水膜看書(shū)上的字,發(fā)現(xiàn)字變大了,這 圖 圖 圖如圖9所示是教學(xué)中慣用的投影儀,在投影過(guò)程中,凸透鏡的作用是 如圖10所示,俯視玻璃磚下的線(xiàn)條,線(xiàn)條似乎升高了,這 現(xiàn)象在圖11中,當(dāng)凸透鏡距燈泡較近時(shí),通過(guò)透鏡能夠看到燈絲_ 、 、 、 圖 圖在圖12中,用鐵釘在石蠟上刻畫(huà),能夠看到鐵釘在石蠟上留下了刻痕,闡明 如圖13所示,重物受到的支持力是由于塑料片 產(chǎn)生的

圖 圖 圖

14的實(shí)驗(yàn)中,緩慢變化木板的傾角α,觀察到懸線(xiàn)OA的方向是 ,有這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚨?如圖15所示,在杯中裝滿(mǎn)米,壓緊后插入竹筷,再慢慢將竹筷提起來(lái),會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ,此時(shí)米受到 力 力是一 力如圖16所示,將載有條形磁鐵的小車(chē)釋放后,小車(chē) .此現(xiàn)象闡明 圖 圖 用圖18所示的裝置,將系于卡片兩對(duì)角線(xiàn)的線(xiàn),分別跨過(guò)左右支架上的滑輪.在線(xiàn)端掛上鉤碼,使作 19 圖20是測(cè) 的壓強(qiáng)計(jì),輕按橡皮膜能夠觀察

圖 圖圖 圖 圖 圖重物所做的功Gh之 的機(jī)械 ,勢(shì)能逐步 ;當(dāng)擺球到最低點(diǎn)O1時(shí),它的動(dòng)能最 、勢(shì)能 能;當(dāng)擺球到最高處B1點(diǎn)時(shí),它的動(dòng)能為 勢(shì)能最.單擺在實(shí)際擺動(dòng)中,向上擺動(dòng)的高度逐步減少,這是由 圖24所示的“模擬打樁”實(shí)驗(yàn),是為了研 .實(shí)驗(yàn)

“樁”被打得越深 “樁”被打得越深如圖25所示,將手中的鐵絲在同一位置快速地彎折十余次,用手指觸摸一被彎 在圖26中,在厚壁的玻璃筒底部放一小撮干燥的棉絮,用力將活塞壓下,我們 圖 圖

盒蓋 ,同時(shí)聽(tīng)到“呯”的一聲響.在此過(guò)程中,酒精燃燒后產(chǎn)生的燃?xì)? 29在探究“通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)電路如圖29所示,R1、R2是兩個(gè)電阻 30 ,又稱(chēng) 圖 圖 如 32所示的實(shí)驗(yàn)闡明(1) 這一現(xiàn)象稱(chēng)為電流 .最早發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象的是丹麥物理學(xué) 在圖33中,開(kāi)關(guān)閉合后,將會(huì)觀察到 圖34的實(shí)驗(yàn)是觀察磁場(chǎng)對(duì)通電線(xiàn)圈的作用。當(dāng)通電線(xiàn)圈兩端的漆全部刮去后放入磁場(chǎng),合上開(kāi)關(guān),可 通電線(xiàn) (填“能”或“不能”)在磁場(chǎng)中持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)下去如圖35所示,在微型電扇的插頭處接一只發(fā)光二極管,用手旋轉(zhuǎn)葉片,發(fā)現(xiàn) .在圖36所示的實(shí)驗(yàn)裝置中, 導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流.這一現(xiàn)象的是英國(guó)

圖37所示的實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝌?yàn)證 圖 圖 圖圖38的實(shí)驗(yàn)中,真空罩中的手機(jī)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論