八上第十課《誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)》檢測(cè)題一、選擇題（在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。）

1．“君子一言，駟馬難追。”這一古訓(xùn)告訴我們（

）

A.君子說(shuō)的話在任何情況下都不得反悔

B.一個(gè)人在任何什么情況下說(shuō)的話，都不能收回

C.一個(gè)人想說(shuō)什么就能就什么，別人不得干涉

D.一個(gè)人一旦許下諾言，就要努力兌現(xiàn)

2.曾參是孔子的弟子。一天，曾參的妻子要出門(mén)，兒子哭著要跟她去。曾妻安慰?jī)鹤诱f(shuō)：“你別去，也別哭，媽媽回來(lái)給你殺豬吃?！彼龔慕稚匣貋?lái)后，見(jiàn)曾參正準(zhǔn)備殺豬，制止道：“我不過(guò)是哄孩子，何必當(dāng)真呢？”曾參卻說(shuō)：“如果不殺豬，就是欺騙孩子，也就是教孩子說(shuō)謊。”曾參堅(jiān)持把豬殺了。這個(gè)故事告訴我們（

）

A.父母對(duì)子女的任何要求都應(yīng)予以滿(mǎn)足

B.我們要寬以待人、與人為善

C.父母不要對(duì)孩子作出任何承諾

D.我們?yōu)槿颂幨酪v誠(chéng)信

3．一次考試時(shí)，小洪有一道題不會(huì)做，于是向小軍做手勢(shì)，讓小軍告訴他。這時(shí)小軍應(yīng)該（

）

A.看在朋友的份上，盡快地告訴小洪答案

B.不告訴小洪答案，并在考試過(guò)后告訴他考試中要講誠(chéng)信

C.等監(jiān)考老師不留意時(shí)，將寫(xiě)有答案的紙條給小洪

D.從此不再與小洪交往，因?yàn)樗赖缕焚|(zhì)差4.漫畫(huà)《再升值》所諷刺的行為（

）

A.是經(jīng)營(yíng)有方、合法經(jīng)營(yíng)的行為

B.觸犯了法律，應(yīng)由公安機(jī)關(guān)處以刑罰

C.搞活了經(jīng)濟(jì)，繁榮了市場(chǎng)

D.是誠(chéng)信缺失的要表現(xiàn)

5．小舒近來(lái)迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，由于經(jīng)常上網(wǎng)而忽視了文化課的學(xué)習(xí)，在考試時(shí)靠作弊蒙混過(guò)關(guān)，每次均未被發(fā)現(xiàn)。班會(huì)上，老師要求每個(gè)同學(xué)找出自己存在的主要問(wèn)題，以便更快地進(jìn)步。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，小舒說(shuō)出了自己的所作所為。小舒的這一行為：①是誠(chéng)實(shí)守信的表現(xiàn)②是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)③有利于自己的健康成長(zhǎng)④是善意的謊言（

）

A.①③④

B.①②③

C.②③④

D.①②④

6．誠(chéng)實(shí)與隱私不能共存，講誠(chéng)實(shí)就沒(méi)有隱私，要隱私就做不到誠(chéng)實(shí)。這種觀點(diǎn)（

）

A.正確認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)實(shí)與隱私之間的相互關(guān)系

B.說(shuō)明了要誠(chéng)實(shí)就要把自己的事全部如實(shí)告訴別人

C.說(shuō)明要尊重個(gè)人的隱私，就無(wú)法與別人坦誠(chéng)交流

D.沒(méi)有正確理解對(duì)人誠(chéng)實(shí)與尊重他人隱私之間的相互關(guān)系

7.“你吃的放心，我賺的安心。你吃的長(zhǎng)壽，我賺的長(zhǎng)久?！边@是一家生意紅火的飯店所掛的對(duì)聯(lián)。它告訴我們的道理是：①堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)就會(huì)贏得信任

②經(jīng)營(yíng)者只要誠(chéng)實(shí)就能成功③誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、合法經(jīng)營(yíng)有助于致富

④善意的謊言并不違背誠(chéng)信原則（

）

A.①②

B.②④

C.②③

D.①③

8.右邊漫畫(huà)的標(biāo)題，最貼切的是（

）

A.與人為善

B.寬以待人

C.誠(chéng)信危機(jī)

D.互相尊重

9.某校舉行“誠(chéng)信之星”評(píng)選活動(dòng)，我們應(yīng)該推薦下列哪位同學(xué)（

）

A.小明以買(mǎi)文具為由，騙家長(zhǎng)的錢(qián)

B.小奇為了不挨父母責(zé)罵，涂改期中考成績(jī)

C.小雷答應(yīng)幫同桌補(bǔ)習(xí)功課，他都能準(zhǔn)時(shí)前往

D.小強(qiáng)在考場(chǎng)上靠作弊蒙混過(guò)關(guān)，未被老師發(fā)現(xiàn)

10.南京出了一位英雄，叫周光裕。當(dāng)年他負(fù)責(zé)送奶，按規(guī)定每天可以報(bào)損1－2瓶奶，可他送奶三年，從未報(bào)損過(guò)一瓶。下崗后在菜場(chǎng)賣(mài)肉，他總是告訴別人哪塊肉是現(xiàn)宰的，哪塊肉是昨天的……后來(lái)他與歹徒搏斗，獻(xiàn)出了生命，人們懷念他，紀(jì)念他，學(xué)習(xí)他。周光裕值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)有：①誠(chéng)實(shí)守信②見(jiàn)義勇為③不拘小節(jié)④自強(qiáng)不息（

）

A.①③

B.①②④

C.①②③

D.②③④

11.已有300多年歷史的同仁堂的堂訓(xùn)是：“求珍品，品味雖貴必不敢減物力；講堂譽(yù)，炮制雖繁必不敢省人工?！蓖侍锰糜?xùn)的精髓是（

）

A.祖?zhèn)魉幏?/p>

B.紀(jì)律嚴(yán)明

C.能說(shuō)會(huì)道

D.誠(chéng)實(shí)守信

二、非選擇題

12.某校八年級(jí)（2）班的同學(xué)在班內(nèi)進(jìn)行了一次以“中學(xué)生的誠(chéng)信狀況”為題的調(diào)查。下表是調(diào)查結(jié)果。

全班學(xué)生數(shù)欺騙過(guò)家長(zhǎng)和老師的考試作過(guò)弊的抄襲過(guò)作業(yè)的涂改過(guò)試卷分?jǐn)?shù)的有過(guò)不守承諾現(xiàn)象的45人19人16人19人7人25人

（1）上述調(diào)查結(jié)果反映了什么問(wèn)題？

（2）請(qǐng)你針對(duì)上述問(wèn)題向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出幾條合理建議。

（3）班委會(huì)準(zhǔn)備根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果，舉行一次以“做一個(gè)誠(chéng)信的人”為主題的主題班會(huì)。請(qǐng)你寫(xiě)出這次班會(huì)的主要過(guò)程和舉行這次班會(huì)的意義。

13．近年來(lái)，市場(chǎng)上出現(xiàn)了一種“作弊筆”。這種筆在紙上寫(xiě)字看上去沒(méi)有痕跡，但按住筆帽一照，字跡就顯示出來(lái)了。有些學(xué)生為了獲得較多的考試分?jǐn)?shù)就去買(mǎi)這種筆，在考試時(shí)用來(lái)作弊。右圖諷刺了這種現(xiàn)象。

（1）八年級(jí)學(xué)生小壁聽(tīng)說(shuō)有個(gè)地方有“作弊筆”賣(mài)，就想去買(mǎi)一支。她的同桌小燕勸她不要去賣(mài)，小壁卻說(shuō)：“考試不作弊就會(huì)吃虧。”小壁的這種觀點(diǎn)是否正確？簡(jiǎn)述理由。

（2）考試作弊違背了誠(chéng)信守則的要求。請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)誠(chéng)信守則的具體要求。

14.2009年春節(jié)前夕，在北京做工程的孫水林，為了趕在過(guò)年前回到武漢市黃陂區(qū)老家給手下的民工發(fā)工錢(qián)，不幸在河南發(fā)生車(chē)禍，車(chē)上一家五口全部遇難。他的弟弟孫東林接過(guò)了哥哥的承諾——“新年不欠舊年賬，今生不欠來(lái)生債”，在春節(jié)前將33.6萬(wàn)元工錢(qián)一分不少地送到了60余位農(nóng)民工手中……湖北“信義兄弟”接力送薪的故事，引起社會(huì)各界強(qiáng)烈反響。

閱讀上述材料，回答：

（1）湖北“信義兄弟”最值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品德是什么？

（2）要使自己成為具有上述優(yōu)秀品德的人，我們應(yīng)該怎樣做？

15．九年級(jí)（1）班同學(xué)為了響應(yīng)學(xué)校“共鑄誠(chéng)信校園”的號(hào)召，決定舉行一場(chǎng)辯論會(huì)，請(qǐng)你參與。

正方觀點(diǎn)：誠(chéng)信是做人的根本，我們要講誠(chéng)信。

反方觀點(diǎn)：誠(chéng)信在現(xiàn)實(shí)生活中根本做不到。

（1）如果你是正方的辯手，請(qǐng)你闡述不講誠(chéng)信的后果。

（2）如果你是反方的辯手，請(qǐng)你列舉現(xiàn)實(shí)生活中不講誠(chéng)信的表現(xiàn)。

（3）在現(xiàn)實(shí)生活中，我們有時(shí)要說(shuō)一些善意的謊言。善意的謊言是否違背誠(chéng)實(shí)的道德？為什么？

（4）請(qǐng)你為建設(shè)“誠(chéng)信校園”提出兩點(diǎn)合理提議。

16.孔子是我國(guó)春秋末期一位著名的思想家、政治家、教育家。他的教育思想集中體現(xiàn)在《論語(yǔ)》一書(shū)之中。該書(shū)內(nèi)容豐富，包括倫理、教育、哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、歷史等方面，千百年來(lái)廣為流傳。

閱讀上述材料，回答：

（1）孔子的思想至今還影響著人們的行為。請(qǐng)你用直線將左邊的相關(guān)內(nèi)容和右邊孔子的格言對(duì)應(yīng)連起來(lái)。

（2）上題中孔子的格言對(duì)我們?nèi)绾巫鋈擞泻螁⑹荆浚ㄒ笾辽賹?xiě)出4個(gè)方面的內(nèi)容，不得照抄上題中的句子。）

參考答案：

1.D

2.D

3.B

4.D

5.B

6.D

7.D

8.C

9.C

10.B

11.D

12.（1）有些中學(xué)生不誠(chéng)實(shí)、不講信用。

（2）采取多種形式，如辦黑板報(bào)、手抄報(bào)，或舉行主題班會(huì)、演講比賽、辯論賽等。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育。將講誠(chéng)信作為評(píng)比優(yōu)秀學(xué)生的條件之一等。

（3）①主要過(guò)程：第一步，觀看有關(guān)誠(chéng)信的錄像資料；第二步，學(xué)生講有關(guān)誠(chéng)信的事例；第三步，學(xué)生討論講誠(chéng)信的重要意義；第四步，公開(kāi)調(diào)查結(jié)果，學(xué)生列舉不講誠(chéng)信的表現(xiàn)，并談?wù)勛约航窈髴?yīng)該怎樣做；第四步，主持人小結(jié)，并要求同學(xué)們?cè)诒敬沃黝}班會(huì)結(jié)束后，寫(xiě)出自己的心得體會(huì)。②意義：有利于學(xué)生明確講誠(chéng)信的重要意義，做一個(gè)誠(chéng)信的人。

13．（1）小壁的這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)椋孩僬\(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們?yōu)槿颂幨碌幕驹瓌t。②考試作弊違反了《中學(xué)生守則》和學(xué)校紀(jì)律，是誠(chéng)信意識(shí)缺乏的表現(xiàn)，不利于青少年良好品德的形成；弄虛作假得來(lái)的成績(jī)不能真實(shí)反映自己的成績(jī)，不利于自己今后的學(xué)習(xí)，最終受害還是自己。③誠(chéng)信考試，有利于培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅不會(huì)吃虧，還有利于自己的健康成長(zhǎng)。

（2）①堅(jiān)持實(shí)事求是。②在涉及利益沖突時(shí)，要站在人民利益一邊。③在眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益發(fā)生沖突時(shí)，要站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊。④在情與法的沖突中，要站在法律一邊。

14.（1）誠(chéng)實(shí)守信。

（2）①對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)。②不輕易許諾，一旦有所承諾，應(yīng)努力兌現(xiàn)。③遵守誠(chéng)信的守則。④講究誠(chéng)信的智慧，把講誠(chéng)信與具體的情境結(jié)合起來(lái)，在現(xiàn)實(shí)生活中做出誠(chéng)信的選擇。

15.（1）不講誠(chéng)信既傷害別人，也傷害自己；產(chǎn)生信任危機(jī)；將難以在社會(huì)上立足；事業(yè)難以成功等。

（2）學(xué)生遲到后說(shuō)謊；學(xué)生考試作弊；經(jīng)營(yíng)者制售假冒偽劣產(chǎn)品等。

（3）善意的謊言并不違背誠(chéng)實(shí)的道德。因?yàn)樵谔囟ǖ慕煌榫持?，有時(shí)需要我們隱瞞事情的某些真相，說(shuō)些“善意的謊言”。但這并不是出于個(gè)人的“私利”，而恰恰是維護(hù)對(duì)方利益的需要。

（4）學(xué)校要采取多種形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育；對(duì)在誠(chéng)實(shí)守信方面做得較突出的學(xué)生予以表?yè)P(yáng)和表彰，對(duì)不講誠(chéng)信的學(xué)生要進(jìn)行批評(píng)教育或進(jìn)行必要的處罰等。

16.（1）連線

（2）與人為善、換位思考；珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間；掌握學(xué)習(xí)方法；誠(chéng)信做人；禮貌待人等?！肮?jié)約用水，人人有責(zé)”，課后，我們一起召開(kāi)一節(jié)主題班會(huì)課，學(xué)習(xí)一下“節(jié)水”精神吧！可以根據(jù)班級(jí)需要展開(kāi)這個(gè)活動(dòng)哦！目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)。”

主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽(tīng)大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟?lèi)就無(wú)法生存。

小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。

花說(shuō)：我們花草樹(shù)木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒耍筒荒転槊阑h(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來(lái)說(shuō)話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開(kāi)它。

栽小樹(shù)，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚(yú)兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽(tīng)完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？

甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車(chē)時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫(xiě)）

（4）一生說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開(kāi)，水流滿(mǎn)地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見(jiàn)后又皺眉又罵，但都沒(méi)有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說(shuō)：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰(shuí)家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰(shuí)愿意給大家說(shuō)說(shuō)？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見(jiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽(tīng)說(shuō)你們正在開(kāi)班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過(guò)參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

水跑上來(lái)說(shuō)：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開(kāi)心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類(lèi)和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己。

動(dòng)物：小熊上場(chǎng)說(shuō)：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！

花草樹(shù)木跑上場(chǎng)說(shuō)：我們也不會(huì)忘記你