放熱放熱吸熱吸熱固態液態氣態液化熔化汽化凝固??物質能在固態和氣態之間直接變化嗎?復習回顧點此播放教學視頻

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升華和凝華點此播放教學視頻

學習目標1、知道升華和凝華的概念.2、知道升華吸熱和凝華放熱.3、能舉例說明升華和凝華的應用.點此播放教學視頻

請認真閱讀想想做做內容，邊閱讀邊按要求同組同學合作完成實驗，5分鐘后比誰能正確回答下面問題.問題1、實驗過程中，觀察碘狀態的變化，你發現了什么？問題2、物質在升華和凝華過程中吸熱還是放熱？探究：碘的升華和凝華點此播放教學視頻

升華吸熱凝華：物質從氣態直接變成固態的過程叫凝華。升華：物質從固態直接變成氣態的過程叫升華。

凝華放熱點此播放教學視頻

冰花是如何形成的?冰花是附著在窗子玻璃上的內表面還是外表面?為什么?思考：點此播放教學視頻

用久的白熾燈泡為什么會發黑?點此播放教學視頻

對于生活中常說的“下霜”，能不能理解為霜是白天而降的?點此播放教學視頻

閱讀課本64頁內容，結合課本內容思考：在生活中還有哪些現象是升華和凝華現象．雪霧凇冰棍外表的“白粉”你一定看過電視臺文藝晚會吧，舞臺上“白煙滾滾”，這種特殊效果是如何產生的？【知識拓展】原理：干冰粉噴灑到舞臺上，迅速

降溫，使空氣中的水蒸氣遇冷

成小水珠來制造“白霧”以渲染氣氛。人工降雨是怎么回事？具體過程：使周圍的空氣溫度急劇下降高空中的水蒸氣遇冷小冰粒下落小水滴干冰（）（）（）點此播放教學視頻

固態冰液態水氣態水蒸氣凝固（放熱）熔化（吸熱）升華（吸熱）汽化（吸熱）液化（放熱）凝華（放熱）歸納物質的六種物態變化。【想想議議】

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了解水循環點此播放教學視頻

思考

云、雨、雪、露、霧、霜是十分常見的自然現象，你知道它們是怎樣形成的嗎？霧雪霜露云雨【反饋練習】1、簡答：（1）冬天哈爾濱的冰雕逐漸變小，為什么？（2）用久了的燈絲變細，燈泡壁變黑，這是為什么？（3）在冬天，帶眼鏡的人從外面進入暖和的室內，鏡片上會出現水霧，這是什么現象？寒冷的冬天，玻璃窗上會結冰花，這是怎么回事？

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2、用筆畫線把下列現象同該現象所屬的物態變化連起來.燒開水時冒的“白氣”汽化夏天濕衣服晾干熔化冬天早晨看到草上的霜凝固用久了的燈泡鎢絲比新的細液化鋼水澆鑄成火車輪凝華吃冰棒解熱升華點此播放教學視頻

謝謝點此播放教學視頻

賣油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚。看圖復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，4、人應有一