第三單元勇?lián)鐣熑挝覍φl負責誰對我負責新課導入1920年，美國一個年僅11歲的男孩在踢足球時踢碎了鄰居的玻璃，人家索賠12.5美元。當時12.5美元可以買125只下蛋的母雞，闖了禍的男孩向父親承認錯后，父親讓他對自己說：對過失負責。可他沒錢，父親說：錢我可以先借給你，但一年后還我。思考:1.少年應該賠錢給鄰居嗎？3應該。因為做錯了事，就該學會為自己的行為負責。2.爸爸該為孩子支付賠款嗎？應該。因為他是監(jiān)護人，負有監(jiān)護的責任。3.你贊成爸爸的決定嗎？贊成。父親要求孩子將來償還墊付的賠款，看上去好像要求嚴厲了一些，但旨在培養(yǎng)孩子的責任心，要求孩子必須對自己的行為負責。目標引領1、知道責任的內涵、來源以及重要性。（識記）2、理解人因不同的社會身份而負有不同的責任。（理解）3、增強責任意識，對自己的行為負責。（運用）含義：責任是一個人分內應該做的事情。來源：責任來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。責任的含義及來源？“”責任救災中的責任擔當一場突如其來的地震，使整個城市變成一片廢墟。余震還未結束，救援工作已經(jīng)迅速展開：消防隊員在滅火，戰(zhàn)士在尋找被困在廢墟中的人，一生在臨時搭建的帳篷里做手術，民政部門緊急運來救援物資，并在社會上組織募捐活動……在救災過程中，哪些人承擔了責任？他們分別承擔了什么責任？社會上還有哪些人為救災承擔責任？你可以為災區(qū)人民做些什么？環(huán)境角色責任家庭學校社會不同角色有不同的責任孝順父母子女學生完成學業(yè)公民遵紀守法.................角色和責任的關系（怎么理解角色不同、責任不同）：責任②隨著時代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調節(jié)角色的行為。③每一種角色都意味著承擔相應的責任。①在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色二、責任你我他一屋不掃何以掃天下

思考：掃屋是誰的責任？掃天下是誰的責任？不會掃屋的人一定會掃天下嗎？這個故事給我們什么啟示？承擔責任無所謂大小。作為社會的一員，我們每個人首先要對自己負責。3.對自己負責的表現(xiàn)和意義是什么？

在我們成長的過程中，小到按時完成作業(yè)、為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾、認真做事，都是對自己負責任的表現(xiàn)。表現(xiàn)

只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。意義情景體驗思考：我們享受的美好生活，受惠于哪些人對我們所負的責任？醫(yī)生治病救人解放軍保家衛(wèi)國交警維持秩序教師教書育人父母養(yǎng)育我們父母養(yǎng)育我們快遞員送餐飲很多人都在為我們的成長與幸福生活承擔著責任。他們履行自己的責任，也是在對我們負責。只有人人都認識到自己扮演的角色、承擔應盡的責任，才能構建各盡其能、各得其所而又和諧的社會。（承擔責任的意義）課堂筆記4、對他人負責的原因、要求及意義①很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任。②如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔的責任，很難想象我們的生活會變成什么樣。③只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。原因

我們應該學會感恩，主動關心、幫助和服務他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。（做法）要求意義

只有人人具有責任心，自覺履行應盡責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。故事感悟

他像往常一樣駕駛大客車，當車行駛在滬宜高速上時，突然一個長方形剎車片砸中他的腹部和手臂，他忍住劇痛停穩(wěn)大客車拉好手剎閃起雙黃燈，用自己的生命換來了24名乘客安全。最美司機——吳斌課堂筆記

我們?yōu)槭裁匆袚熑危靠刹豢梢圆怀袚?.為什么要承擔責任（意義）？P66-69①②③①.只有人人認識到自己扮演的角色、承擔應盡的責任，才能構建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。P66（對社會）②.只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮；才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。P67（（對他人））③.只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。P69（對自己）課堂總結課堂練習1、（2022遼寧營口）“疫”不容辭，師者擔當。穿上“戰(zhàn)袍”，筑牢社區(qū)“防疫墻”；脫下“戰(zhàn)袍”，堅守教學第一線。他們以實際行動論釋了“學為人師，行為世范”。以下觀點正確的是（）A.他們傳遞正能量，為獲得物質回報B.他們不抱怨不懈怠，積極履行社會責任C.他們的付出不值得，回報小于代價D.他們弘揚核心價值觀，為凸顯個人利益B2、（2022廣西賀州）2022年4月，北京昌平區(qū)一男子得知自己是新冠肺炎確診病例的密切接觸者后，立即向所在街道、社區(qū)報備，并獨守車內，幫助社區(qū)第一時間排查疫情。14小時后，小區(qū)即解封。該男子的行為（）①體現(xiàn)了對他人的負責②是依法行使權利的表現(xiàn)③具有高度的社會責任感④自覺履行了疫情防控的義務A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④B3.八年級學生小敏在日記中寫道:“在家里,父母全心照顧、陪伴我成長;在學校,老師兢兢業(yè)業(yè)傳授知識