日積月累一、我的摘錄筆記。見教材第67頁。第一頁第二頁，共26頁。二、讀一讀，背一背滁州西澗（原詩見教材第67頁）作者：韋應物，唐代詩人。長安(今陜西西安)人。韋應物是山水田園詩派著名詩人。其詩風格瀟灑自然、淳厚樸實，具有較濃厚的生活氣息。其作品今傳有10卷本《韋江州集》、兩卷本《韋蘇州詩集》、10卷本《韋蘇州集》，散文僅存一篇。后世以其與柳宗元并稱為“韋柳”。第二頁第三頁，共26頁。譯文：在春天的繁榮景物中，“我”最愛河邊生長的野草，它們是那樣幽靜而富有生趣；河岸上樹蔭深處，不時傳來黃鸝鳥的叫聲，聲音是那樣婉轉動聽。春潮伴著夜雨急急地涌來，在那暮色蒼茫的荒野渡口，早已沒有人渡河，只有一只小船隨意地漂在河面上。第三頁第四頁，共26頁。賞析：這首詩描寫了詩人春游滁州西澗賞景和晚潮帶雨的野渡所見。詩的前兩句“獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴”是清麗的色彩與動聽的音樂交織成的幽雅景致。“獨憐”是最愛的意思，最愛幽草，流露出詩人恬淡的胸懷。后兩句“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”描繪了雨中渡口扁舟閑橫的畫面，蘊含著詩人對自己無所作為的憂傷，引人深思。這首詩表達了作者韋應物寧愿做一株無人關注的小草，也不愿意去做大官的志趣。末兩句以飛轉流動之勢，襯托閑淡寧靜之景，可謂詩中有畫，景中寓情。第四頁第五頁，共26頁。舟夜書所見（原詩見教材第67頁）作者：查慎行（1650—1727），清代詩人，初名嗣璉，字夏重，號查田；后改名慎行，字悔余，號他山。浙江海寧人。查慎行詩學東坡，嘗注蘇詩，所作多寫行旅之情，善用白描手法，為清初宋詩派名家。著有《他山詩鈔》《敬業堂詩集》等。譯文：漆黑的夜晚，一盞漁燈在河面閃現，那盞漁燈的光亮就好像螢火蟲的光，靜靜地映照著水面。一陣微風吹來，河面漾起層層細浪。漁燈的光亮隨著細浪散開，仿佛無數顆星星在河面上不斷閃爍。第五頁第六頁，共26頁。賞析：雖然整首詩只有二十字，但卻體現了詩人對自然景色細微的觀察力。沒有月亮的夜是看不清什么的，然而因為有了一點微風，遠處的一盞小如螢火的漁燈，讓詩人看到了滿河的“星星”。詩歌寫出了少中有多、小中有大的哲理。同時也啟發我們，只要你用心觀察，就會發現生活中的美，美在你的心中，美在你的眼中。“散”字是全詩的詩眼。“散”字寫出了漁燈倒影“散作滿河星”的神奇畫面。把作者所見到的景象逼真地反映出來，人們讀了也仿佛身臨其境。第六頁第七頁，共26頁。抄寫略。仿寫：只要燕子一起飛，它就會被獵人開槍打死。即使獵人不開槍，燕子也會因為體力不支而掉進大海。三、抄一抄，仿照句子寫一寫。第七頁第八頁，共26頁。開卷有益初航文章大意和主旨：這首詩既敘事又抒情，描述了“我”親手制作的帆船入水的情景，回憶了制作帆船的艱辛，并表達了對帆船的無限希望與祝福。初航的帆船，承載著孩子的勞動和理想，隱喻著青少年剛剛駛入人生航道，要“一路走好”。第八頁第九頁，共26頁。梳理層次：第一部分（第1、2小節）：寫“我”在湖邊放行小白帆，“小白帆”代指自己做的船模。第二部分（第3小節）：記敘放行的過程。第三部分（第4小節）：回憶“為了這一天”“我”付出的辛勞。第四部分（第5、6小節）：寫“小白帆”遠航，象征著“我”的理想像“純白的鴿翅”翱翔，最后送出祝福。第九頁第十頁，共26頁。重點詞語解釋：心焦（xīnjiāo）：由于希望的事情遲遲不實現而著急煩躁。龍骨：船只、飛機、建筑物等的像脊椎和肋骨那樣的支撐和承重結構。獵獵：形容風聲及旗幟等被風吹動的聲音。翱翔（áoxiánɡ）：在空中回旋地飛。重點句子點撥：“你看，湖水泛著綠波，向我們微笑；你看，垂柳舞動長袖，向我們把手招。”這句話運用擬人的修辭手法，寫出了湖邊的自然風光。湖水的微笑、垂柳的招手，讓我們感受到了作者內心的喜悅與激動。第十頁第十一頁，共26頁。“神舟”五號載人飛船成功發射重點詞語解釋：酒泉衛星發射中心：又稱“東風航天城”簡稱（JSLC），是中國科學衛星、技術試驗衛星和運載火箭的發射試驗基地之一，是中國創建最早、規模最大的綜合型航天發射基地。巍然：形容山或建筑物雄偉的樣子。醒目：顯眼，引人注目。領域：一個國家行使主權的區域。軌道：物體運動的路線，多指有一定規則的，如原子內電子的運動和人造衛星的運行都有一定的軌道。神采奕奕：形容精力旺盛，精神飽滿的樣子。第十一頁第十二頁，共26頁。重點句子點撥：（1）“我國載人航天技術研究起步雖然比較晚，但發展速度非常快，走的是自主創新之路。”這句話點明我國在起步較晚的情況下將載人飛船發射成功，靠的是自主創新，也展示了我國強大的綜合國力，強調了開展載人航天活動的重要意義。（2）“‘神舟’五號飛船的成功發射實現了中華民族探索太空的千年夢想，使我國的航天事業跨入了嶄新的階段。”“神舟”五號飛船的成功發射是我國首次載人航天飛行，實現了中華民族探索太空的千年夢想，標志著中國航天工程取得了重大突破。這句話強調了“神舟”五號飛船成功發射的重大意義。第十二頁第十三頁，共26頁。指導：1.在交流前，通過上網、看書報、詢問親人朋友等途徑了解有關船的資料。選擇自己想說的話題，仔細考慮如何把所選話題向大家介紹清楚，做到心中有數。介紹“見過”的船，要突出親眼看到；介紹“知道”的船，可以結合本單元的學習內容或自己的親身經歷談，也可結合查到的相關資料談；介紹“設計”的船，要突出親手設計、親手制作的過程。暢所欲言第十三頁第十四頁，共26頁。2.在小組內把自己了解的資料大膽地講給大家聽，盡量把語言組織通順，要講得生動、具體。3.要善于傾聽別人的發言，認真記錄。如果其他同學說的內容是你所了解的，要及時補充。第十四頁第十五頁，共26頁。示例：組長：同學們，我們首先選擇“我知道的船”這個話題聊一聊，誰先來給大家講講你知道的船呢？王紅：我先說吧。組長：好！就請王紅同學講一講吧。王紅：船按照用途來分類，一般可分為軍用和民用兩大類。民用船又可分為運輸船和作業船兩類。運輸船包括客船、貨船、客貨船等；作業船包括挖泥船、救撈船等。軍用船又可分為戰斗艦艇和輔助艦艇。第十五頁第十六頁，共26頁。玉立：王紅懂得真多，說得真好，能把船的分類講得這么清楚，可是有誰知道什么是航空母艦呢？李剛：知道一些，給大家說說。航空母艦，簡稱“航母”，是一種以艦載機為主要作戰武器的大型水面艦艇，發展至今，航空母艦已是現代海軍不可或缺的武器，也是海戰最重要的艦艇之一。玉立：哦，原來航空母艦這么重要啊，真感謝你告訴我這些知識，不然我一點都不了解航空母艦。第十六頁第十七頁，共26頁。指導：1.向同學或老師、家長學習疊（做）小船的方法，自己疊（做）一只小船，方法不要過于復雜。2．船疊（做）好后，根據船的樣子、特點以及你的愿望為小船起名字。3．在船的某部位寫上祝福的話或一首小詩，只要能表達自己的愿望，吐露自己的心聲即可。初顯身手第十七頁第十八頁，共26頁。示例：為小船起的名字可以是：愛心號、和平號、親情號、遠帆號等。為小船寫的詩：小船，漂啊漂小船，你漂啊漂！漂到母親那慈祥的心中，告訴她我很快樂。小船，你漂啊漂！第十八頁第十九頁，共26頁。漂到老師那善良的心中，告訴他我很幸福。小船，你漂啊漂！漂到朋友那真摯的心中，告訴他我很努力。小船，你快些漂，漂到他們的心中。第十九頁第二十頁，共26頁。一、題目及要求筆下生花選一題，寫一寫。寫一篇廣播稿，報道校園內最近發生的事情。寫自己做船或坐船的經歷。第二十頁第二十一頁，共26頁。二、寫作指導寫廣播稿。1.在寫廣播稿前，首先確定好要寫的內容，寫的內容需值得廣播給全校師生聽，要寫大家關注的事，如某名人到學校來，某班組織的什么值得推廣的活動，學校添置了什么新設施。還可以寫一寫需要提醒大家注意的事，比如最近流行的傳染病，需要同學們提高警惕。另外還可以寫對大家有教育意義的事。2.寫好標題，好的標題是成功的一半，如果一篇廣播稿能有一個好的標題，那么就會給人以好的印象。3.內容要新，語言要精練，還要具有宣傳性。第二十一頁第二十二頁，共26頁。寫做船或坐船的經歷。1.回憶自己做船或坐船的經歷，把具體過程寫下來。2.把過程介紹清楚，事例要典型。第二十二頁第二十三頁，共26頁。三、例文展示廣播稿做一個文明的人今天，我們紅領巾廣播的主題是：做一個文明的人。①記得有個人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。②我們要經常思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一種答案的背后都有一個基點，那就是首先做個文明的人。③文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問好，1.開篇點明廣播內容。2.引用名言，使廣播稿更有說服力。3.從名言引出自己的觀點，導入廣播內容。第二十三頁第二十四頁，共26頁。是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止。④文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。⑤做文明之人，就要用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中