2024屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體生物高二第二學(xué)期期末調(diào)研模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．dATP是三磷酸脫氧腺苷的英文名稱縮寫，其結(jié)構(gòu)式可簡(jiǎn)寫成dA—P～P～P（該結(jié)構(gòu)式中的dA表示脫氧腺苷）。下列分析正確的是A．與ATP相比，dATP分子結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是含氮堿基不同B．在合成RNA的過程中，dATP可作為原料直接參與反應(yīng)C．dATP中的高能磷酸鍵水解時(shí)，也可為某些吸能反應(yīng)供能D．細(xì)胞內(nèi)生成dATP時(shí)有能量的釋放，常與吸能反應(yīng)相聯(lián)系2．研究人員設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)M中心法則的過程，在其他條件具備的情況下，在試管中加入物質(zhì)X和物質(zhì)Y，可得到相應(yīng)產(chǎn)物Z。下列敘述正確的是A．可用來模擬DNA復(fù)制過程，X是DNA，Y是逆轉(zhuǎn)錄酶，Z是DNAB．可用來模擬轉(zhuǎn)錄過程，X是DNA，Y是DNA聚合酶，Z是RNAC．可用來模擬逆轉(zhuǎn)錄過程，X是RNA，Y是核糖核苷酸，Z是DNAD．可用來模擬翻譯過程，X是mRNA，Y是氨基酸，Z是多肽鏈3．綠色植物倒伏后,它的莖桿能部分恢復(fù)直立狀態(tài),引起這種現(xiàn)象的原因是()A．受重力影響,背地性B．受重力影響,向地性C．受水的影響,向水性D．受光的影響,向光性4．下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．核糖體可分布在細(xì)胞器內(nèi)部 B．高爾基體能與小泡融合C．葉綠體分布在各種植物細(xì)胞中 D．線粒體是能量代謝的中心5．一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)該包括A．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)能量B．生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)C．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者D．物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞6．如圖所示的食物網(wǎng)中，如果每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量傳遞效率均為20%，且下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)各種生物中獲得的能量相等。虎要獲得1KJ能量，則需要消耗草的能量為（）A．150KJ B．125KJ C．100KJ D．75KJ7．為解決某市市民飲用水源而建設(shè)的大房郢水庫已經(jīng)是相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，下列關(guān)于大房郢水庫的種群和群落的敘述，錯(cuò)誤的是()A．水庫中所有的鯽魚是一個(gè)種群，可通過標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度B．水庫中群落演替到相對(duì)穩(wěn)定階段后，群落內(nèi)的物種組成不再發(fā)生變化C．水庫淺水區(qū)域和深水區(qū)域有不完全相同的生物分布，構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)D．不同水層分布的動(dòng)物不同，與群落中植物垂直結(jié)構(gòu)造成多樣棲息空間和食物條件有關(guān)8．（10分）某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細(xì)胞工程”時(shí)，列表比較了動(dòng)植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（）

比較內(nèi)容植物細(xì)胞工程動(dòng)物細(xì)胞工程A特殊處理酶解法去除細(xì)胞壁用胰蛋白酶處理后制成細(xì)胞懸浮液B融合方法物理方法、化學(xué)方法、生物方法物理方法、化學(xué)方法C典型應(yīng)用人工種子、種間雜種植物單克隆抗體的制備D培養(yǎng)基區(qū)別蔗糖是離體組織賴以生長(zhǎng)的成分動(dòng)物血清不可缺少A．A B．B C．C D．D二、非選擇題9．（10分）圖1是植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；圖2是光學(xué)顯微鏡下觀察到的某一時(shí)刻的圖像；取形狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B各5段，分別放在不同濃度的蔗糖溶液（甲?戊）中，一段時(shí)間后取出，稱重結(jié)果如圖3所示。據(jù)圖回答問題：（1）圖1中，具有雙層膜的細(xì)胞器_____________（填序號(hào)）。如果此圖為洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞，則應(yīng)該沒有____________（填序號(hào)）。（2）圖2中的細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是____________（大于/小于/不能確定）。（3）若該植物細(xì)胞吸收1802，放射性元素180____________（能/不能）出現(xiàn)在呼吸作用產(chǎn)生的C02中。（4）據(jù)圖3分析：紅心蘿卜A的細(xì)胞液濃度比紅心蘿卜B的細(xì)胞液濃度_________（高/低/相等）；由圖中兩種紅心蘿卜的質(zhì)量變化結(jié)果可知，甲?戊五種蔗糖溶液的濃度，從小到大依次為____________。10．（14分）2016年4月6日，世界上首個(gè)擁有“三位親生父母”的健康男嬰在墨西哥誕生。其培育過程采用如下技術(shù)路線。據(jù)圖回答下列問題：（1）由于女性的自然周期產(chǎn)生的卵子太少，捐獻(xiàn)者在取卵前通常需要注射__________激素以促使卵母細(xì)胞捐獻(xiàn)者超數(shù)排卵。受捐者也要注射相關(guān)激素，目的是____________________。（2）重組細(xì)胞需培養(yǎng)到MⅡ中期的原因是該時(shí)期的卵母細(xì)胞才具備______________。重組細(xì)胞體外培養(yǎng)所需的氣體主要是O2和CO2，O2的主要作用是____________________。（3）為保證胚胎移植的成功和胚胎移植對(duì)胚胎的需求，可在__________時(shí)期對(duì)胚胎進(jìn)行分割，多余的胚胎可__________保存。（4）三親嬰兒的培育技術(shù)__________（填“能”或“不能”）避免母親的紅綠色盲基因傳遞給后代。設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)與為解決不孕夫婦的生育問題而出現(xiàn)的試管嬰兒技術(shù)的主要區(qū)別是植入前對(duì)胚胎進(jìn)行____________________。11．（14分）下圖表示某些有機(jī)物及其元素組成和功能的關(guān)系，圖中a→e分別為構(gòu)成A→E的基本單位。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）從化學(xué)組成分析，a—e所共有的化學(xué)元素是________。（2）同等質(zhì)量的A、B相比，儲(chǔ)能較多的是________。（3）導(dǎo)致C有F1—F6功能差異的直接原因?yàn)開_______。（4）現(xiàn)有一種C是環(huán)狀八肽，若20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128，則該C的相對(duì)分子質(zhì)量約為________。（5）現(xiàn)有一種“十二肽”，分子式為CxHyNzOwS（Z>12，W>13）。已知將它徹底水解后只得到下列氨基酸，其中________個(gè)賴氨酸和_________個(gè)天冬氨酸。12．鋁在土壤中常以鋁酸鹽的形式存在，可造成土壤酸化而影響植物生長(zhǎng)。鋁能抑制植物根尖細(xì)胞的分裂，抑制根生長(zhǎng)，破壞根組織。部分植物能通過根部細(xì)胞膜上的蘋果酸通道蛋白(ALMT)將蘋果酸轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外來緩解鋁毒。可將ALMT基因?qū)胫参锛?xì)胞，來培育轉(zhuǎn)基因耐鋁植物，請(qǐng)回答下列問題：（1）從基因文庫中獲得目的基因的依據(jù)有：_____________________________________（答出兩點(diǎn)即可）。在cDNA的合成過程中，反應(yīng)體系內(nèi)加入的物質(zhì)有_______________（答出三點(diǎn)即可）。（2）可將ALMT基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的______________片段中，以便目的基因進(jìn)入植物細(xì)胞。利用該方法導(dǎo)入的目的基因的遺傳一般遵循孟德爾遺傳定律，原因是______________________________________________________________________。（3）啟動(dòng)子是______________特異性識(shí)別并結(jié)合的位點(diǎn)，能調(diào)控目的基因的表達(dá)。ALMT基因的啟動(dòng)子有兩種類型，其中α啟動(dòng)子能使ALMT基因在酸性土壤的誘導(dǎo)下表達(dá)，β啟動(dòng)子能使ALMT基因高效表達(dá)而無需酸性誘導(dǎo)。則在獲得轉(zhuǎn)ALMT基因耐鋁植物時(shí)應(yīng)使用________________啟動(dòng)子，不使用另外一種啟動(dòng)子的原因是_______________________，導(dǎo)致正常土壤酸化，并影響植物自身的生長(zhǎng)。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解題分析】

根據(jù)題干信息分析，dATP是三磷酸脫氧腺苷，其中dA代表脫氧腺苷，由腺嘌呤和脫氧核糖組成，因此一分子dATP由三分子磷酸、一分子腺嘌呤和一分子脫氧核糖組成，其水解掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)后可以作為DNA合成的原料。【題目詳解】A、與ATP相比，dATP分子結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是五碳糖不同，A錯(cuò)誤；B、dATP水解掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)后可以作為DNA合成的原料，B錯(cuò)誤；C、dATP中的高能磷酸鍵水解可以釋放能量，為某些吸能反應(yīng)供能，C正確；D、細(xì)胞內(nèi)生成dATP時(shí)，形成高能磷酸鍵。有能量的儲(chǔ)存，常與放能反應(yīng)相聯(lián)系，D錯(cuò)誤。故選C。2、D【解題分析】

DNA復(fù)制的模板是DNA，原料是脫氧核苷酸，產(chǎn)物是DNA；轉(zhuǎn)錄的模板是DNA，原料是核糖核苷酸，產(chǎn)物是RNA；逆轉(zhuǎn)錄的模板是RNA，原料是脫氧核苷酸，產(chǎn)物是DNA；翻譯的模板是mRNA，原料是氨基酸，產(chǎn)物是蛋白質(zhì)。【題目詳解】A、可用來模擬DNA復(fù)制過程，X是DNA，Y是DNA聚合酶，Z是DNA，A錯(cuò)誤；B、可用來模擬轉(zhuǎn)錄過程，X是DNA，Y是RNA聚合酶，Z是RNA，B錯(cuò)誤；C、可用來模擬逆轉(zhuǎn)錄過程，X是RNA，Y是脫氧核糖核苷酸，C錯(cuò)誤；D、可用來模擬翻譯過程，X是mRNA，Y是氨基酸，Z是多肽鏈，D正確。故選D。【題目點(diǎn)撥】DNA復(fù)制需要DNA聚合酶和解旋酶，轉(zhuǎn)錄過程需要RNA聚合酶，逆轉(zhuǎn)錄過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與。3、A【解題分析】植物莖在地球表面上生長(zhǎng)的方向性，是由地球的重力引起的。地球的引力使得生長(zhǎng)素在植物莖的近地側(cè)分布相對(duì)多一些，在背地側(cè)分布相對(duì)少一些；由于莖對(duì)生長(zhǎng)素最適濃度的要求較高，近地側(cè)多一些促進(jìn)了近地側(cè)細(xì)胞的伸長(zhǎng)，使近地側(cè)細(xì)胞伸長(zhǎng)得快一些，從而使莖背地生長(zhǎng)，故選A。4、C【解題分析】

線粒體、葉綠體是細(xì)胞內(nèi)跟能量代謝相關(guān)的具雙層膜的細(xì)胞器，同時(shí)也是細(xì)胞內(nèi)的半自主性細(xì)胞器，含有遺傳物質(zhì)，可表達(dá)為蛋白質(zhì)；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體、溶酶體普遍分布在動(dòng)植物細(xì)胞中。【題目詳解】A、線粒體、葉綠體可以表達(dá)自身的遺傳信息，其內(nèi)部含有核糖體，A正確；B、高爾基體可以接收來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的囊泡，對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類、包裝并形成囊泡，以胞吐的方式釋放到細(xì)胞外，B正確；C、葉綠體存在于高等植物葉肉、幼莖的一些細(xì)胞內(nèi)，藻類細(xì)胞中也含有，是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，并不是所有的植物細(xì)胞都有葉綠體，C錯(cuò)誤；D、線粒體是細(xì)胞呼吸和能量代謝的中心，在線粒體里進(jìn)行有氧呼吸的第二、三階段，D正確。故選C。【題目點(diǎn)撥】本題主要考察真核生物細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生需識(shí)記細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、功能和分布，特別注意某些細(xì)胞器在動(dòng)植物體內(nèi)的分布不同。5、B【解題分析】

生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)：組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）

1、組成成分：（1）非生物的物質(zhì)和能量（無機(jī)環(huán)境）；（2）生產(chǎn)者；（3）消費(fèi)者；（4）分解者。

2、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)

（1）食物鏈：在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系。

（2）食物網(wǎng)：一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此交錯(cuò)連結(jié)的復(fù)雜營(yíng)養(yǎng)關(guān)系。【題目詳解】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分（生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)能量）和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，其中營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng)。故選：B。6、D【解題分析】

虎要獲得1KJ能量，則狐和羊需提供5KJ能量，分別提供2.5KJ能量；由草→羊可知，草提供12.5KJ能量；由草→兔→狐可知，草提供62.5KJ能量，所以草共提供75KJ能量。故選：D。7、B【解題分析】

1、種群是在一定空間和時(shí)間內(nèi)，同種生物所有個(gè)體的集合體。種群的特征包括數(shù)量特征、遺傳特征和空間特征，其中種群密度是種群最基本的數(shù)量特征。種群是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變。2、群落的空間結(jié)構(gòu)：（1）垂直結(jié)構(gòu)：植物群落的垂直結(jié)構(gòu)表現(xiàn)垂直方向上的分層性，其中植物的垂直結(jié)構(gòu)決定了動(dòng)物的垂直分層。（2）水平結(jié)構(gòu)：水平方向上由于光照強(qiáng)度地形明暗濕度等因素的影響，不同地段上分布著不同的生物種群。3、調(diào)查種群密度常用樣方法和標(biāo)志重捕法，調(diào)查物種豐富度可用取樣器取樣法調(diào)查。【題目詳解】A、生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個(gè)體稱為種群，故生活在水庫中的全部鯽魚為一個(gè)種群，由于鯽魚的活動(dòng)能力強(qiáng)，活動(dòng)范圍廣，可通過標(biāo)志重捕法調(diào)查其種群密度，A正確；B、水庫中群落演替到相對(duì)穩(wěn)定階段后，群落內(nèi)的物種組成也會(huì)發(fā)生變化，B錯(cuò)誤；C、群落的結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，水庫淺水區(qū)域和深水區(qū)域生物分布不同，構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)，C正確；D、動(dòng)物的垂直分層由植物的分層決定，因?yàn)橹参餅閯?dòng)物提供食物和棲息空間，D正確。故選B。8、B【解題分析】

本題考查動(dòng)植物細(xì)胞工程，考查對(duì)動(dòng)植物細(xì)胞工程的技術(shù)方法和操作流程的理解和識(shí)記。明確二者促融方法的不同是解答本題的關(guān)鍵。【題目詳解】在植物細(xì)胞融合前需要用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)前需要用胰蛋白酶或膠原蛋白酶分散細(xì)胞，A項(xiàng)正確；植物細(xì)胞融合的方法用物理方法（離心、振動(dòng)、電激）和化學(xué)方法（聚乙二醇），而動(dòng)物細(xì)胞融合還可以用生物方法（滅活的病毒）來進(jìn)行，B項(xiàng)錯(cuò)誤；植物細(xì)胞工程可用于人工種子、種間雜種植物培育等，可以利用動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)進(jìn)行單克隆抗體的制備，C項(xiàng)正確；植物細(xì)胞培育時(shí)，常用蔗糖作為離體組織的碳源，D項(xiàng)正確。【題目點(diǎn)撥】大多數(shù)合成培養(yǎng)基也均以蔗糖作為唯一的碳源。其中的原因可能有下列幾個(gè)方面：①同樣作為碳源和能源物質(zhì)，蔗糖較葡萄糖能更好地維持培養(yǎng)基內(nèi)的低滲環(huán)境。配制相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的培養(yǎng)基，蔗糖形成的滲透壓要明顯低于葡萄糖，若采用葡萄糖作為碳源，易使植物細(xì)胞脫水而生長(zhǎng)不良。同時(shí)，植物細(xì)胞吸收蔗糖的速率要明顯慢于吸收葡萄糖的速率，所以蔗糖形成的滲透壓可較長(zhǎng)時(shí)間地保持相對(duì)穩(wěn)定。②植物組織培養(yǎng)過程中，要特別注意防止培養(yǎng)基受到微生物的污染。微生物生長(zhǎng)所需的碳源最適合的是葡萄糖，而較少利用蔗糖，因此采用蔗糖作為培養(yǎng)基的碳源，可在一定程度上減少微生物的污染。③從能源供應(yīng)來說，相同物質(zhì)的量濃度下，蔗糖比葡萄糖提供的能量多。二、非選擇題9、⑤⑥⑥不能確定能高丙、戊、甲、丁、乙【解題分析】

本題以圖文結(jié)合為情境，綜合考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)、植物細(xì)胞的失水和吸水、有氧呼吸過程等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力，以及識(shí)圖分析能力。【題目詳解】(1)圖1中，具有雙層膜的細(xì)胞器[⑤]線粒體和[⑥]葉綠體。洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞沒有[⑥]葉綠體。(2)圖2中的細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，可能正處于質(zhì)壁分離的過程中，也可能已經(jīng)達(dá)到滲透平衡或是正處于質(zhì)壁分離復(fù)原的過程中。若正處于質(zhì)壁分離的過程中，則外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞滲透失水；若已經(jīng)達(dá)到滲透平衡，則外界溶液濃度等于細(xì)胞液濃度，水分子進(jìn)出細(xì)胞處于動(dòng)態(tài)平衡；若正處于質(zhì)壁分離復(fù)原的過程中，則外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞滲透吸水。綜上分析，圖2中的細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系不能確定。(3)植物細(xì)胞吸收的1802，在有氧呼吸的第三階段與[H]結(jié)合生成H218O，生成的H218O在有氧呼吸的第二階段與丙酮酸一起被徹底分解生成C18O2和[H]，因此放射性元素180能出現(xiàn)在呼吸作用產(chǎn)生的C02中。(4)圖3顯示，在蔗糖溶液濃度相同的條件下，紅心蘿卜A的重量均大于紅心蘿卜B的重量，且縱坐標(biāo)的數(shù)值大于零、小于零、等于零分別表示蘿卜切段的重量增加、減小、不變。若蘿卜切段的重量增加，表明細(xì)胞吸水，說明細(xì)胞液濃度大于蔗糖溶液濃度，且細(xì)胞液與蔗糖溶液的濃度差越大，細(xì)胞吸水越多，重量增加的幅度就越大；若蘿卜切段的重量減少，表明細(xì)胞失水，說明細(xì)胞液濃度小于蔗糖溶液濃度，且細(xì)胞液與蔗糖溶液的濃度差越大，細(xì)胞失水越多，重量減少的幅度就越大；若蘿卜切段的重量不變，表明水分子進(jìn)出細(xì)胞處于動(dòng)態(tài)平衡，說明細(xì)胞液濃度等于蔗糖溶液濃度。綜上分析可推知：紅心蘿卜A的細(xì)胞液濃度比紅心蘿卜B的細(xì)胞液濃度高。觀察蘿卜切段的重量變化，重量越小，說明蔗糖溶液的濃度越大，由此可見，甲～戊五種蔗糖溶液的濃度，從小到大依次為丙、戊、甲、丁、乙。【題目點(diǎn)撥】本題的難點(diǎn)與易錯(cuò)點(diǎn)在于對(duì)(4)題的解答，究其原因是沒理解縱坐標(biāo)的含義：縱坐標(biāo)的數(shù)值，若為零，則表明蘿卜切段的重量不變，水分子進(jìn)出細(xì)胞處于動(dòng)態(tài)平衡，細(xì)胞液濃度等于蔗糖溶液濃度；若大于零，則表明蘿卜切段的重量增加，細(xì)胞吸水，細(xì)胞液濃度大于蔗糖溶液濃度；若小于零，則表明蘿卜切段的重量減小，細(xì)胞失水，細(xì)胞液濃度小于蔗糖溶液濃度；細(xì)胞液與蔗糖溶液的濃度差越大，細(xì)胞失水或吸水越多。正確理解后，即可正確作答。10、促性腺為胚胎的植入提供相同的生理環(huán)境受精的能力維持細(xì)胞的有氧呼吸桑椹胚（或囊胚）冷凍（或液氮）不能遺傳學(xué)診斷【解題分析】

分析題圖：圖示表示三親嬰兒的培育過程，由圖可知，三親嬰兒的培育采用了核移植技術(shù)、胚胎體外培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù)等。采集成熟的卵細(xì)胞時(shí)，常用的方法是向供體注射促性腺激素，使其超速排卵，本實(shí)驗(yàn)中采取核移植技術(shù)構(gòu)建重組細(xì)胞，但細(xì)胞需要在體外培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期才具有受精能力。在胚胎移植的流程中，用激素對(duì)供受體進(jìn)行同期發(fā)情處理的目的是使供、受體的生理狀態(tài)相同，以保證移植的胚胎能夠繼續(xù)正常發(fā)育。細(xì)胞必須在體外培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段再移植到受體內(nèi)，而分割的胚胎可直接移植到受體子宮內(nèi)，部分分割后的胚胎可冷凍保存。設(shè)計(jì)試管嬰兒與試管嬰兒相比，前者需在胚胎移植前對(duì)胚胎進(jìn)行遺傳學(xué)診斷，以篩選出符合特殊要求的胚胎，進(jìn)而生出特定類型的嬰兒。【題目詳解】（1）捐獻(xiàn)者在取卵前通常可通過注射促性腺激素以促使捐獻(xiàn)者超數(shù)排卵。受捐者也要注射相關(guān)激素，目的是為胚胎的植入提供相同的生理環(huán)境。（2）重組細(xì)胞需培養(yǎng)到MⅡ中期的原因是該時(shí)期的卵母細(xì)胞才具備受精能力。重組細(xì)胞體外培養(yǎng)所需的氣體主要是O2和CO2，O2的主要作用是維持細(xì)胞的有氧呼吸。（3）通常在桑椹胚（或囊胚）時(shí)期對(duì)胚胎進(jìn)行分割，多余的胚胎可保存在液氮中。（4）紅綠色盲基因位于X染色體。根據(jù)題圖可知，三親嬰兒的線粒體來自捐獻(xiàn)者的卵母細(xì)胞，細(xì)胞核來自母親的卵母細(xì)胞，因此三親嬰兒培育技術(shù)不能避免母親的紅綠色盲基因傳遞給后代。設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)與試管嬰兒技術(shù)的主要區(qū)別是前者在植入前對(duì)胚胎進(jìn)行遺傳學(xué)診斷。【題目點(diǎn)撥】本題結(jié)合圖解，考查胚胎工程的相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生識(shí)記胚胎工程涉及的技術(shù)手段及其應(yīng)用，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。11、C、H、OAc的種類、數(shù)目、排列順序及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同880z-12（w-13）/2【解題分析】

由圖可知，A為脂肪，B為淀粉，C蛋白質(zhì)，D為RNA，E為DNA。a為甘油和脂肪酸，b葡萄糖，c氨基酸，d核糖核苷酸，e脫氧核苷酸。【題目詳解】（1）a為甘油和脂肪酸，b葡萄糖，c氨基酸，d核糖核苷酸，e脫氧核苷酸，五者共有的元素是C、H、O。（2）同等質(zhì)量的A脂肪和B淀粉相比，A脂肪儲(chǔ)能較多。（3）結(jié)構(gòu)決定功能，導(dǎo)致C蛋白質(zhì)有F1—F6功能差異的直接原因在于組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同。（4）現(xiàn)有一種C是環(huán)狀八肽，則其含有8個(gè)肽鍵，形成該環(huán)狀多肽時(shí)會(huì)脫去8分子水，若20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128，則該C的相對(duì)分子質(zhì)量約為128×8-18×8=880。（5）組成該多肽的氨基酸中只有賴氨酸含有2個(gè)氨基，設(shè)賴氨酸的數(shù)目為a，根據(jù)脫水縮合前后氮原子的數(shù)目不變可知，z=2a+(12-a)，故a=z-12；組成該多肽的氨基酸中，只有天冬氨酸含有2個(gè)羧基，設(shè)天冬氨酸的數(shù)目為b，根據(jù)脫水縮合前后氧原子的數(shù)目變化可知，w+11（脫去的水中的氧原子）=4b+2(12-b)，故b=（w-13）/2。【題目點(diǎn)撥】本題的難點(diǎn)在于（5）的計(jì)算，需要注意觀察五種氨基酸的R基的不同，根據(jù)氧原子或氮原子的數(shù)目變化來進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算。12、基