2022年湖南省衡陽市常寧湘南實驗中學高一語文聯考

試卷含解析

一、現代文閱讀（35分，共3題）

1.閱讀下而的文字，完成問題。

材料一

近日，關于2016年中國網絡核心版權產業的行業規模調研結果出爐。網絡視頻行業

規模已達521億元，10年間增長近百倍。同時，作為產業另一潛力支柱的數字音樂行業，

近年來也獲得了飛速發展。調研數據顯示，2016年，數字音樂行業規模已突破150億元，

逐漸與國際接軌。

進入2017年，國家對網絡版權產業的監管愈加收緊，在嚴懲盜版的同時，也為知識

產權內容的健康成長提供了最好的支持。在經歷了盜版陣痛后觸底反彈的網絡版權重要領

域中，數字音樂與網絡視頻的產業間距正在慢慢縮小，回顧這些年的發展歷程，網絡視頻

所積累的經驗也正是其最好的前行向導。

（摘編自“互聯之家”2017年8月30日）

材料二

今天，未經授權傳播的音樂作品被要求全部下線。版權主管部門的這一重拳，被業界

看作網絡音樂產業的重要轉折。

一紙禁令并未對網絡音樂平臺造成沖擊。兒大在線音樂平臺似乎早有準備，動作頻

頻：宋柯、高曉松加盟阿里音樂，網易云音樂用戶數量宣布破億……而另一邊，一些小眾

平臺在版權禁令下，選擇關閉音樂服務。國內知名音樂分享網站“音樂盛宴”已于27日

正式關閉，距離2006年的創建，不過10年時間。

音樂人對網絡傳播始終又愛又恨。愛的是其傳播效率遠遠超過之前的磁帶或CD,往往

一首歌在網絡走紅就能讓音樂人名滿天下；但是免費下載又讓網絡人氣成為看上去很美的

產業氣泡，人氣變現在免費下載，時代幾乎無解。正因如此，網絡音樂在走紅的同時，也

時常被歌手抵制。

（摘編自“中國經濟網”2015年7月31日）

材料三

互聯網數字音樂將銷售渠道徹底改變。音樂產生之后，直接放到互聯網音樂平臺上，

沒有發行公司、音像市場，而是將產業鏈縮短為更為簡捷有效的“內容+渠道”，但渠道

已經從傳統唱片公司手中轉移到了互聯網音樂平臺上。

移動互聯網時代，發行渠道漸漸轉移到了平臺手中。速途研究院提供的數據顯示：各

類應用的使用率中，音樂應用以77.2%排名第四。QQ音樂推出付費數字音樂專輯之后，互

聯網音樂平臺基本完全掌握了線上發行渠道，并且逐漸取代線下發行渠道。此時，幫助詞

曲作者進行版權維護與收費的工作也轉到平臺，QQ音樂為此甚至建立了專門的法務團隊。

音樂產業鏈的重構將給音樂產業帶來深遠的影響，但對音樂平臺公司而言，目前最需

要解決的是盈利問題。

根據中國互聯網信息中心（CNNIC）發布的《第37次中國互聯網絡發展狀況統計報

告》，2016年，移動音樂市場規模已達96.2億元。但各互聯網音樂平臺中，實現盈利的

只有QQ音樂，而且還是首次盈利。

目前各音樂平臺的營利點包括付費用戶、數字唱片、版權轉讓費、維權收費、廣告等

營利點雖多，但金額卻都有限，甚至難以覆蓋昂貴的版權費用。

普華永道會計師事務所在《全球娛樂和媒體產業年度報告》中斷言，音樂播放平臺盡

管發展十分迅猛，但仍然難以為音樂產業帶來更多收入。而要解決平臺盈利問題，最快捷

的方法就是回歸音樂本身。

在互聯網協作模式下，資源開放、技術升級、渠道易主，讓音樂人擺脫了過去依賴唱

片公司的模式，音樂創作、推廣方式也越來越靈活多樣。音樂產業的產業鏈未來還會調

整，正在探索中的新商業模式也有待穩定，但無論如何，幾年前瀕臨死亡的音樂產業，如

今又迎來了曙光。

（摘編自《財經》2017年第4期）

4.下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是

A.數字音樂與網絡視頻同屬一個產業，但其規模比網絡視頻要小。

B.數字音樂在國家對網絡版權產業的監管愈加收緊的情況下未受到沖擊。

C.數字音樂的銷售渠道在移動互聯網時代已轉移到了互聯網音樂平臺上。

D.在互聯網協作模式下，數字音樂要想盈利，回歸音樂本身無疑是最快捷的方法。

5.下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是

A.國家對網絡版權產業的監管愈加收緊，可以說是為知識產權內容的健康成長保駕護

航。

B.數字音樂和網絡視頻在過去10年都獲得了飛速發展，行業規模增長近百倍。

C.互聯網音樂平臺將產業鏈變成簡捷有效的“內容+渠道”，意味著音樂產業的產業鏈調

整已到位。

D.互聯網音樂平臺的營利點雖多，但由于版權費用昂貴，目前還沒有平臺實現盈利。

6.在國家對網絡版權產業的監管愈加收緊的情況下，未來的網絡音樂產業應如何發展？

請結合材料談談你的看法。

參考答案：

4.B5,A

6.①網絡音樂產業應鞏固發行渠道，幫助詞曲作者做好版權維護與收費工作。②網絡音

樂產業應在互聯網協作模式下，開放各種資源，做好技術升級。③網絡音樂產業應使音樂

創作、推廣方式越來越靈活多樣。④網絡音樂產業應調整產業鏈，努力探索新商業模式。

解析回答此題，首先要抓住題干中的“未來的網絡音樂產業應如何發展”；然后確定答案

信息范圍，在材料中仔細篩選相關內容，并進行歸納概括；最后將有效信息分條表述，得

出答案。

【4題詳解】

本題考查考生對文章重要概念和句子的理解能力。解答時要注意根據選項內容找到原文有

效信息區間，聯系上下文審讀原文信息，并和選項進行仔細比對，找出二者相異處，再考

慮選項內容是否與原文語意一致。題干要求選擇”下列對材料相關內容的理解，不正確的

一項是”，B項，“未受到沖擊”理解錯誤。由材料二第二段中“而另一邊，一些小眾平

臺在版權禁令下，選擇關閉音樂服務”可知，一些小眾平臺是受到了沖擊的。故選B。

【5題詳解】

本題考查考生對文章內容的分析和概括能力。解答時要注意準確解讀文本，篩選整合信

息，并將選項和原文相關語句加以比對，明確選項在設題方面的陷阱，逐一分析判斷。B

項，主語是“數字音樂和網絡視頻”，講二者“在過去10年都獲得了飛速發展，行業規

模增長近百倍”錯誤，材料一第1段中只明確說了“網絡視頻行業規模……增長近百

倍”，而沒有說“數字音樂”的規模增長也是如此，選項混淆范圍。C項，“意味著音樂

產業的產業鏈調整已基本到位”錯誤，材料三最后一段的“音樂產業的產業鏈未來還會調

整，正在探索的新商業模式也有待穩定”，說明“產業鏈的調整尚未到位”，選項曲解文

意。D項，“故目前還沒有實現盈利的平臺”表述錯誤，由材料三第4段中的“但各互

聯網音樂平臺中，實現盈利的只有QQ音樂”可知，D項說法有誤。故選A。

【6題詳解】

本題考查對閱讀的信息篩選和整合能力。解答此類試題時，考生首先要兼顧材料出處通讀

材料，善于利用標志性詞句，包括重要詞語和段落中心句，特別是概括句、總結句、過渡

句等進行分層閱讀，理清各個材料側重表述的主要內容，然后根據題干要求，進行合理地

推理分析，有針對性地對材料進行篩選整合、分析探究。”在國家對網絡版權產業的監管

愈加收緊的情況下，未來的網絡音樂產業應如何發展？請結合材料談談你的看法。”這是

要談未來的網絡音樂產業應如何發展，根據材料表述可知，音樂產業問題涉及“發行渠

道”、“版權維護與收費”、“資源開放、技術升級”、“音樂創作、推廣方式”、“產

業鏈調整和探索新商業模式”等方面，答題時圍繞以上問題進行信息篩選，從不同角度和

層面探究文本中的問題，將自己的看法歸納概括，分條作答即可。

【點睛】做好實用類文本閱讀的概括分析信息和思考探究題。概括分析，要有整體的觀

念、聯系的觀念，第一步要看清要求，明白要做什么；第二步，速讀原文，把握線索和梗

概；第三步要審讀題干，確定答題區域，提取答案要點；第四步要聯系上下文，分角度有

針對性地進行歸納概括，作答要用足原文信息，有“因分賦點”的意識。

2.閱讀下面文字，完成14—16題。

咖啡和茶

人類以咖啡和茶作為飲料，有著悠久的歷史。這兩種植物中均含有咖啡

堿，對人體能起到消除疲勞、振奮精神、促進血液循環、提高勞動效率和思維活力

等多種作用。

咖啡由茜草科的一種常綠灌木所結的果實加工而成。咖啡有“黑色金子”

之美稱，全球年消費量為茶葉的三倍。咖啡產于熱帶和亞熱帶，其原產地在非洲的

埃塞俄比亞。早在公元前2000年，埃塞俄比亞的阿族人就已經在咖法省的熱帶高

原采摘和種植咖啡了，爾后咖啡就逐漸成了人們的飲料。咖啡的名稱來源于“咖

法”這個地名。一提到咖啡，埃塞俄比亞人總是自豪地說：“咖啡是我們送給全世

界的一件禮物。”而今南美洲的巴西是咖啡的最大生產國，其咖啡產量約占世界的

三分之一。咖啡是一種結果早、可連續收獲幾十年、經濟價值高的特種經濟植物。

干燥的咖啡種子中一般含有1%—2%的咖啡堿，咖啡的香味主要來自咖啡種子中的

香精油和咖啡醇。在我國，海南、云南、廣東、廣西、福建和臺灣等地已引種栽

培。飲用咖啡要講究科學，早晨在咖啡中添加牛乳，既能提神又可增加營養；下班

后喝上一杯，可加速脈搏跳動，消除疲憊，振奮精神；飯后飲上一杯，可促進腸胃

蠕動，幫助消化。但產婦、孕婦及胃病、皮膚病、心血管疾病患者，最好不要喝咖

啡。

茶葉由山茶科的一種灌木（或小喬木）的嫩葉經發酵或烘烤焙制而成，是

中國人民對世界的一大貢獻。茶作飲料在我國已有兩千多年的歷史，約成書于公元

前300年的《爾雅》一書中，就已有茶葉的記載。唐代茶葉專家陸羽，撰寫了世界

最早的一部茶葉專著《茶經》；世界各地的栽茶技藝、制茶技術、飲茶習慣等都源

于我國。現在，茶被稱為綠色保健飲料,全世界飲茶的人數約占世界總人口的一

半。我國人民不但最早發現并利用了茶這種植物，而且擁有世界上最多的茶葉品

種，在茶葉制作工藝上更是不斷創新發展。在我國，茶葉可依據制作過種中多酚類

物質氧化程度的不同，分為紅茶、綠茶、青茶、黃茶、白茶和黑茶六大類。紅茶中

多酚類物質氧化最多，稱為完全發酵茶，如產于安徽省祁門的“祁紅”。綠茶在制

作過程中盡量減少多酚類物質的氧化，保持鮮葉的原色，富含維生素，稱作不發酵

茶，如產于黃山市的“屯綠”、蘇州的“碧螺春”。青茶為半發酵茶，白茶為微發

酵茶，黃茶和黑茶為后發酵茶。茶葉中含有多種營養成分，具有特殊的醫療保健作

用。新制成的茶葉中含有蜴的咖啡堿，以及茶單寧、維生素、芳香油等。其中茶

單寧可使細菌中的蛋白質凝固，有殺菌之功效。茶葉中的鉀、磷、鈣等元素，有利

于促進人體的新陳代謝。經常飲茶除了可以興奮中樞神經、降低膽固醇、防止動脈

粥樣硬化外，對齦齒、癌癥、慢性支氣管炎、痢疾、腸炎、貧血及心血管疾病均有

較好的預防作用。

（節選自李鵬翔《三大植物飲料》，有刪改）

14.下列對咖啡或茶葉的解釋，不正確的一項是（）（3分）

A.咖啡的名稱來源于“咖法”這個地名，咖啡產于熱帶和亞熱帶，至今已有四千

多年的栽種歷史。

B.茶葉由山茶科的一種灌木（或小喬木）的嫩葉經發酵或烘烤焙制而成，在我國

至少已有兩千三百年的歷史。

C.咖啡是一種結果早、可連續收獲幾十年的高價值特種經濟植物，它由茜草科的

一種常綠灌木所結的果實加工而成。

D.在茶葉的制作過程中，茶葉發酵的程度和茶葉中多酚類物質的氧化程度有密切

聯系，根據不同的發酵類型，我國的茶葉可分為六大類。

15.下列對原文內容的理解，不正確的一項是（）（3分）

A.茶和咖啡兩者都是人類的重要飲料，對人的身體有一定好處，但對心血管疾病

患者而言，最好飲茶，不要喝咖啡。

B.人類喝茶的歷史比喝咖啡的歷史短得多，現在茶葉的年消費量約為咖啡的三分

之一，但世界上飲茶的人數約占總人口的50機

C.咖啡和茶都能消除疲勞，振奮精神，加速脈搏跳動，降低膽固醇，對齒再齒、癌

癥、腸炎等疾病均有較好的預防作用。

D.中國不僅是世界上最早具有栽茶技藝、制茶技術和飲茶習慣的國家，而且也是

世界上擁有最多茶葉品種的國家。

16.根據原文所提供的信息，以下推斷正確的一項是（）（3分）

A.我國的白茶中多酚類物質的氧化狀況接近“碧螺春”，而和“祁紅”有較大區

別。

B.茶被稱為綠色保健飲料，而綠茶在制作過程中又保留了鮮葉的原色，因而綠茶

是茶葉中的精品。

C.在茶葉制作過程中，茶葉發酵的程度和維生素含量成正比，發酵程度越低，維

生素含量越少。

D.咖啡和茶都具有顯著的經濟價值和實用價值，可以在我國廣泛地種植。

參考答案：

14.D（D項中“我國的茶葉可分為六大類”的依據是“依據制作過種中多酚類物質

氧化程度的不同”而不是“茶葉發酵的程度”。）

15.C（“咖啡和茶都能消除疲勞，振奮精神，加速脈搏跳動，降低膽固醇，對齦

齒、癌癥、腸炎等疾病均有較好的預防作用”中說咖啡能降低膽固醇，那么為什么

后文又說對心血管患者最好不要喝?依據文章第一段可以看到“能消除疲勞，振奮

精神”是兩者的功用，而“加速脈搏跳動，降低膽固醇，對齦齒、癌癥、腸炎等疾

病均有較好的預防作用”只是茶的作用。可以參見文章第三段結尾處的表述。）

16.A（B項“茶被稱為綠色保健飲料，而綠茶在制作過程中又保留了鮮葉的原

色，因而綠茶是茶葉中的精品。”中無因果關系，綠茶之所以是茶葉中的精品，是

因為它富含維生素而不是保留了鮮葉的原色。C項中“茶葉發酵的程度和維生素含

量成正比，發酵程度越低，維生素含量越少。”無依據。D項''可以在我國廣泛地

種植”說法有些絕對，文章中是說有些地方可以種植。）

3.閱讀下面的文字，完成小題。

憶江南

方令孺①

①天氣真好。月光下，山川都像是浮起來了。清寂的廣場上，只有我一個人在走。我

買了一根甘蔗，一邊走，一邊吃。秋千架下仿佛有一個人在看著我，他是在驚訝么？

②我也不愿意獨自在月下眺望了，想起中古時候的修道士，遇見山川美景，就不敢抬

頭，因為凡是美，都是誘惑人的。美景更增加人的寂寞，更引誘人的悲哀，所以古人獨自

對月的時候，總是愛飲酒，恐怕連他們自己都不知道是什么緣故。酒，真是一個寂寞人的

最好的伴侶，能把冷寞化成朦朧。

③我吃完甘蔗，把渣滓用大張報紙包起來。因為有一天，我和友人談心，我說要買一

整根甘蔗獨自吃完，這位朋友說：“你要是有那樣的勇氣，我就佩服你。”現在我要把這

渣滓留給他看。

④記得廿六年?春天，我忽然想作畫，無意中把這意思說出來了，有一個人說‘'你才

沒有這耐性呢”，我聽了很不高興。第二天我就動筆畫，發覺自己對于畫大有興趣，在一

枝，一葉，一片崖石，一簇樹林之間，極感消魂的迷醉。我畫得一張比一張進步。自己得

意極了。后來抗戰事起，我回到故鄉，住在一座小破樓上，夜晚仍抽空作畫；記得曾仿倪

云林的石樹，并臨寫他的題字，裱成冊頁，配鏡框獻給父親，父親把畫掛在書房里，聽來

客評談，自己就拈須微笑。自從故鄉遭了敵人的蹂蹣，這張畫不知道可還存在人間？而我

所最敬愛的老父就在我們遠行之后逝世了！再也不會在藤蘿蕭瑟的庭院里看見父親雍穆而

脩然的風度，再也不會在寒夜的書齋里看見父親白發蒼蒼在燈前垂首。故鄉的庭院里每一

片石，每一條徑，每一棵古樹，每一個殘缺濃陰的門，都和父親的風儀連合著，我想到父

親，就聯想到那些醇雅的情景，想到那些情景，就牽記到父親。現在都完了，我失去了一

生所最心儀的一切。我不能想，我是被這樣一位樸素盎然的老人遺棄在這淺陋的坑中。

⑤家里來信說：敵兵進城，把城里的房子大半燒掉了，把我們家的凌寒亭也拆毀了。

這座亭子共有三間傍著城墻，城墻像一座山，因為時間的古老，從磚墻縫里生出許多藤蘿

和灌木。亭子的左邊是一片竹林，右邊是一座尼庵，前面隔道女墻，就是一個小湖似的池

塘，長年聽到浣衣婦的磁杵聲；夏天有很多孩子在里面游泳，記得有一次在這池塘里還淹

死了一個十三四歲的男孩，我親眼看見人把他從水里撈起來，他的母親聽到這消息，就像

飛鷹落地一樣，奔撲到這男孩的尸首上號哭，到現在事隔廿年，想起那情狀，還有些愴

惻。亭子的周圍都是古木參天，有大可合抱的槐樹，有枝干天矯的五谷樹，有雙干的梧

桐，還有父親親手種的柏，石楠，柿和杉等樹。這些樹都是我幾個兄弟的小名，父親帶著

多少溫良的深意把他們每一個名字都種植在土地上。看他把一瓢瓢的清水灌溉到樹根上，

是存著多少的希望！要是風雨的時候，這些木葉響動著，渾和成一片河流似的聲音，或是

被風雨激蕩，枝條銳鳴得像有人在曠野上號叫，這不正是他擔心著遠處的孩子們，憂心戚

戚的時候嗎？還有一片云石,是父親從園后草叢里發現出來的，石上有不知道是哪一年

代，是誰，鐫刻著“立云”二字，字體蒼勁，父親歡喜得像發現一件寶物，把石豎起來，

砌一座花臺供設著，周圍種著很多的書帶草，細長的葉子，因為多年的生長，像獅子一樣

蹲伏在石下。這地方四時都有各種奇怪的鳥雀，啄木鳥的剝啄聲，夜晚貓頭鷹的顫叫；還

有彩色的錦雞，在竹林里穿飛。我小的時候，常常擔心那華麗的長尾巴，會在竹林里碰

斷。小松鼠故意逗人似的捧著一個松果坐在窗臺上玩耍。這地方是我們小時候的樂園，現

在提起來，還有無限的親切，和一些甜蜜的感覺。亭子里父親收藏了一些書畫碑帖。這是

我們看作圣壇不敢瀆犯的所在，這次也被敵人掃蕩完了！家里人又告訴我：當敵兵退出這

城以后，父親從山中歸來，看見這樣殘破，并不十分痛惜。只因滿地殘書斷帖，父親一一

拾起來，偶然有一兩部還可以湊成完整的時候，就大喜過望。我寫到這里，心上涌起一陣

泉水似悲涼，想父親一生愛書如命，平時再也不許我們隨意翻動，這次竟如此糟蹋了！父

親所以不十分痛惜，是因為一般廣大的喪亡，比起個人的損失又算得什么？可悲痛的有比

這更大，更大的事，父親是明白的。

⑥今晚因為看見月光下的山川太美了，誘我這許多的沉思。如果回憶只給我枉然的磨

折，以后該學中古的修道士，不再抬頭看山川之美了。

【注】①方令孺(1897-1976)：作家，其家鄉安徽桐城屬廣義上的江南。本文寫于1941

年前后。②廿六年：指民國二十六年，即1938年。

15.賞析第①段中“浮”字的精妙之處。

16.從全文看，開頭寫“吃甘蔗”有什么用意？請從結構和內容兩方面分析。

17.請從修辭手法的角度賞析文中畫線的句子。

18.本文正文根本沒有提到‘'江南"，但作者為什么以“憶江南”作為題目？

參考答案：

15.“浮”字以動寫靜，生動地寫出山川在朦朧的月光下若隱若現的情景。

16.結構上，引起下文。作者由吃甘蔗回憶起和友人打賭，進而回憶起打賭學畫，引起下

文對故鄉的人和事的回憶。

內容上，作者借嚼甘蔗含蓄地抒發了思鄉的悲涼之情。古人獨自對月時愛飲酒，“能把冷

寞化成朦朧”。作者此時不能飲酒，甘蔗自然成了酒的替代品，獨自咀嚼這濃郁而又悲涼

的思鄉之情。

17.比喻，以“風雨激蕩”暗喻時事動蕩，把枝條在風雨中發出的聲音比作人的“號

叫”，形象地寫出了兒女在外可能遭受的苦難。再以反問強調了父親對遠方兒女的牽掛和

擔憂。

18.作者的家鄉在江南，正遭受日本侵略者鐵蹄踐踏的家鄉是整個江南的縮影，無數人的

家鄉和作者一樣正遭受蹂蹣，以“憶江南”為題，以點帶面，能引起強烈共鳴。

提到“憶江南”，讀者會馬上想起白居易的膾炙人口的《憶江南》，而白居易筆下“日出

江花紅勝火，春來江水綠如藍”的好江南如今正遭受戰火，同為“憶江南”，悲喜兩重

天，令人唏噓，也令人憤慨。

15.試題分析：這是一道煉字題，煉字類題目一般從以下幾方面著手：該字的字典義+臨

時語境義，該字使用的表達技巧+表達效果，該字所傳遞的作者的情感、態度。

16.試題分析：分析文段作用可從三個角度去思考：一從內容本身所寫。就是看該句段寫

了什么內容，對表現主旨、抒發情感等有哪些作用。二從上下文關聯。即這些句段與材料

在上下文起到了什么樣的關聯作用。這是思考的主體部分。這時的答案應具體。如答“過

渡”，必須寫出由什么內容過渡到什么內容，“照應”是與哪些內容相照應。三從結合表

現手法所起的作用考慮結構作用。

17.試題分析：優秀的作者，有時為了表達思想的需要，往往在他們的作品中寫一些語意

深刻、耐人尋味的句子。在閱讀中，我們不僅要懂得這些句子的表面意思，還要深入領會

它的言外之意，弦外之音。探究語句的豐富意蘊，要抓住關鍵詞，聯系語句所在語段的具

體語境，在整體把握文章內容和主旨的基礎上，從作者的寫作意圖和情感的角度思考其蘊

含的豐富意蘊。

18.試題分析：這是一道理解文章題目的含意和分析題目作用的試題。題目的含意要結合

文章的主旨來解釋其表層意、深層意和象征意等，題目的作用要從結構作用、內容作用和

表達作用等幾個方面分析。

標題的作用可從下面幾個方面考慮：（1）內容：概括主要內容。很多文題是對文章所敘

之事的概括，抓住了這樣的文題也就抓住了文章的中心事件。（2）主旨：與主旨（中

心）的關系（點明中心、揭示主旨）。文題直接揭示或形象喑示了文章的主旨，有的文題

含蓄地傳達著作者的思想感情。（3）人物：與人物的關系（表明作品主要人物，表現人

物性格、表明作者的情感與態度、作者情感的觸發點）、表明寫作對象。有的以人或物作

為文題的文章，其題目里指出的人或物就是文章的寫作對象。（4）標題本身就是行文線

索的。（5）興趣：懸念吸引讀者閱讀興趣。生動形象、新穎含蓄、意味深長、耐人尋

味、引起閱讀興趣。

二、古代詩文閱讀（35分，共3題）

4.文言文閱讀（20分）

閱讀卜面的文言文，完成9?13題。

沈光字總持，吳興人也。光少驍捷，善戲馬，為天下之最。常慕立功名，不拘小節。

初建禪定寺，其中幡竿高十余丈，適遇繩絕，非人力所及，諸僧患之。光見而謂僧日：

“可持繩來，當相為上耳。”諸僧驚喜，因取而與之。光以口銜索，拍竿而上，直至龍

頭。系繩畢，手足皆放，透空而下，以掌拒地，倒行數十步。觀者駭嘆，莫不嗟異，時人

號為'‘肉飛仙。”

大業中，煬帝征天下驍果之士以伐遼左，光預焉。光將詣行在所，賓客送至滿上者百

余騎。光酹酒而誓曰：“是行也，若不能建立功名，當死于高麗，不復與諸君相見矣。”

及從帝攻遼東，以沖梯擊城，竿長十五丈，光升其端，臨城與賊戰，短兵接，殺十數人。

帝望見，壯異之，馳召與語，大悅，即日拜朝請大夫，賜寶刀良馬，恒致左右，親雇漸

密。未幾，以為折沖郎將，賞遇優重。帝每推食解衣以賜之，同輩莫與為比。

光自以荷恩深重，思懷竭節。及江都之難，潛構義勇，將為帝復仇。先是，帝寵昵官

奴，名為給使，宇文化及以光驍勇，方任之，令其總統，營于禁內。時孟才、錢杰等陰圖

化及，因謂光曰：“我等荷國厚恩，不能死難以衛社稷，斯則古人之所恥也。今又俯首事

仇，受其驅率，有靦面目，何用生為？吾必欲殺之，死無所恨。公義士也，肯從我乎？”

光泣下沾衿，曰：“是所望于將軍也。仆領給使數百人，并荷先帝恩遇，今在化及內營。

以此復仇，如鷹鶻①之逐鳥雀。萬世之功，在此一舉，愿將軍勉之。”孟才為將軍，領江

淮之眾數千人，期以營招發時，晨起襲化及。光語泄，陳謙告其事。化及大懼曰：“沈光

者，勇決不可當，須避其鋒。”是夜即與腹心走出營外，留人告司馬德戡等，遣領兵馬，

逮捕孟才。光聞營內喧聲，知事發，不及被甲，即襲化及營，空無所獲。遇德戡兵入，四

面圍合。光大呼潰圍，斬首數十級，賊皆披靡。德昆輒復遣騎，持弓弩，翼而射之，光身

無介胄，遂為所害。摩下數百人皆斗而死,一無降者。時年二十八。壯士聞之，莫不為之

隕涕。

（節選自《隋書?沈光傳》）

注：①鶻：zhdn一種似鶉鷹的猛禽。

9、對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（3分）（）

A、諸僧患之患：擔心

B、光預焉預：準備

C、吾必欲殺之，死無所恨恨：遺憾

D、期以營將發時期：約定

10、下列各組句子中，加點的詞的意義和用法都相同的一組是（3分）（）

A、光見而謂僧日吾嘗終日而思

矣

B、煬帝征天下驍果之士以伐遼左以弱天下之民

C、將為帝復仇。相與為一

D、如鷹鸛之逐鳥雀人非生而知之者

11、以下六句話分別編為四組，全都能表現沈光“驍勇善戰”的一組是

（3分）（）

①光升其端，臨城與賊戰，短兵接，殺十數人。

②未幾，以為折沖郎將，賞遇優重。

③知事發，不及被甲，即襲化及營，空無所獲。

④吾必欲殺之，死無所恨。

⑤帝每推食解衣以賜之，同輩莫與為比。

⑥光大呼潰圍，給使齊奮，斬首數十級，賊皆披靡。

A.③④⑤B.①②⑤C.①③⑥D.②④⑥

12、下列對原文的敘述與分析，不正確的一項是（3分）（）

A、沈光年輕時就驍勇敏捷，希望建功立業。建造禪定寺時，一根十余丈高的幡竿上的繩

子斷了，沈光挺身而出，幫助僧人系好繩索，使人們驚嘆不已。

B、沈光從軍，與眾賓客辭別時，大有荊軻“壯土一去兮不復返”的英勇氣概；他勇猛善

戰，與敵人短兵相接，殺敵十多人，得到隋煬帝的賞識器重。

C、為報答隋煬帝的知遇之恩，在隋煬帝被害之后，沈光聯絡孟才、錢杰等人圖謀殺死宇

文化及，為先帝報仇，不料事情敗露，匆忙起兵，自己反而被害。

D、沈光在二十八歲時就英勇戰死，他手下的幾百人也沒有投降的，當時的壯士聽說這件

事，沒有不流眼淚的。

13、把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）

（1）我等荷國厚恩，不能死難以衛社稷，斯則古人之所恥也。（4分）

（2）德戡輒復遣騎，持弓弩，翼而射之，光身無介胄，遂為所害。（4分）

參考答案：

9.B（“預”等同于“與”，參加的意思）

10B（兩個“以”字都是連詞，表示目的。A項第一個“而”是連詞，表承接關系,

“就”；第二個“而”是連詞，表示修飾關系。C項第一個“為”是介詞，“替”；第二

個“為”是動詞，“成為”。D項第一個“之”是助詞，用在主謂之間，可不譯；第二個

“之”是代詞。）

11.C（②句表現沈光受到皇帝的賞遇，⑤句表現皇帝對他的厚遇，有②⑤句的項不選。

④句為孟才、錢杰對沈光說的話。）

12.C（“沈光聯絡孟才、錢杰等人”錯，應是孟才、錢杰等人先圖謀造反，然后聯絡

沈光。）

13.（1）答案：我等蒙受國家深厚的恩典，卻不能用死來保衛國家，這是古人都感到羞恥

的事。（“荷”“死難”“斯”各1分，語句通順1分）

（2）答案：德戡又立即派遣騎兵，拿著弓弩，從兩側向他射箭，沈光身上沒有穿鎧甲，

于是被害死了。（“翼”“介胄”“為所”各1分，語句通順1分）

略

5.閱讀文段，完成下列各題

相如度秦王特以詐詳為予趙城，實不可得，乃謂秦王曰：“和氏璧，天下所共傳

寶也，趙王恐，不敢不獻。趙王送璧時，齋戒五日，今大王亦宜齋戒五日，設九賓于廷，

臣乃敢上璧。”秦王度之，終不可強奪，遂許齋五日，舍相如廣成傳。相如度秦王雖齋，

決負約不償城，乃使其從者衣褐，懷其壁，從徑道亡，歸璧于趙。

于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同

列，廉君宣惡言而君畏匿之，恐懼殊甚，且庸人尚羞之，況于將相乎！臣等不肖，請辭

去。”藺相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫

以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如雖鴛，獨畏廉將軍哉？顧吾念之，強秦之所

以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國

家之急而后私仇也。”廉頗聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪。

（1）下列各項中對文中加點字詞的解釋不正確的一項是：一。

A.相如度秦王特以詐詳為予趙城：裝作

B.齋戒五日：古代帝王祭祀或舉行重大禮節時，潔身清心，以示虔誠

C.決負約不償城：辜負，對不起

D.從徑道亡：逃走

(2)下列各項中對文中加點字詞的解釋完全正確的一項是—o

A.徒慕君之高義也：白白的

B.臣等不肖：不聰明，不賢能

C.顧吾念之：顧慮

D.因賓客至藺相如門謝罪：于是

(3)下列各項中加點詞語用法解釋不正確的一項是—o

A.舍相如廣成傳：使……居住，使動用法。

B.乃使其從者衣褐：穿著，名詞動用。

C.而相如廷叱之：上朝堂，名詞動用。

D.以先國家之急而后私仇也：以……為先，以……為后，意動用法。

參考答案：

(1)C

(2)B

(3)C

(1)C也必定背約不給城邑.負：違背.

(2)BA只是仰慕您高尚的節義呀.徒：只是；C但是我想到.顧：但是，只不

過；D由賓客引領，來到藺相如的門前請罪.因：通過，經由.

(3)C而我尚敢在朝廷上呵斥他.廷：在朝廷上，名詞作狀語.

參考譯文:

相如估計秦王只不過用欺詐手段假裝給趙國城邑，實際上趙國根本不可能得到，

于是就對秦王說：“和氏璧是天下公認的寶物，趙王懼怕貴國，不敢不奉獻出來.趙王送

璧之前，齋戒了五天，如今大王也應齋戒五天，在殿堂上安排九賓大典，我才敢獻上寶

璧."秦王估量，畢竟不可能強力奪取，于是就答應齋戒五天，把相如安置在廣成賓

館.相如估計秦王雖然答應齋戒，也必定背約不給城邑，便派他的隨從穿上粗麻布衣服，

懷中藏好寶璧，從小路逃出，把寶璧送回趙國.

于是藺相如的門客就一起來向藺相如抗議說：“我們之所以離開親人來侍奉您，

是仰慕您高尚的節義呀.如今您與廉頗官位相同，廉頗傳出壞話，而您卻害怕躲避著他，

膽怯得也太過分了，一般人尚且感到羞恥，更何況是身為將相的人呢！我們這些人沒有出

息，請讓我們辭去吧！"藺相如堅決地挽留他們，說：“諸位認為廉將軍和秦王相比誰更

厲害？”眾人都說：“廉將軍比不上秦王."藺相如說：“以秦王的威勢，而我尚敢在朝

廷上呵斥他，羞辱他的群臣，我藺相如雖然無能，難道會害怕廉將軍嗎！但是我想到，強

大的秦國之所以不敢對趙國用兵，就是因為有我們兩人在呀.如今我們倆相斗，就如同兩

猛虎爭斗一般，勢必不能同時生存.我所以這樣忍讓，就是將國家的危難放在前面，而將

個人的私怨擱在后面罷了！”廉頗聽說了這些話，就脫去上衣，露出上身，背著荊鞭，由

賓客引領，來到藺相如的門前請罪.

6.文言文閱讀

高行周?,字尚質，幽州人也。父思繼，昆仲三人,俱雄豪有武干，聲馳朔塞。

及莊宗收燕，以行周隸明宗帳下。明宗征燕，率其下擁從。梁將劉郡之據莘也，與太

原軍對壘，旦夕轉斗。嘗一日，兩軍成列，元行欽為敵軍追躡，劍中其面，血戰未解。行

周以麾下精騎突陣解之，行欽獲免。莊宗方寵行欽，召行周撫諭賞勞，而欲置之帳下，又

念于明宗帳下已奪行欽，更取行周，恐傷其意，密令人以利祿誘之。行周辭日：“總管用

人，亦為國家，事總管猶事王也。余家昆仲，脫難再生，承總管之厚恩，忍背之乎！”及

兩軍屯于河上，覘知梁軍自汴入楊村寨，明宗晨至斗門，設伏將邀之，眾寡不敵，反為所

乘。時勢甚危蹙。行周聞之，出騎橫擊梁軍，遂得解去。明宗之襲郛州也，行周為前鋒。

會彼分潮雨，行周口：“此天贊也，彼必無備。”是夜，涉河入東城，比曙平之。明宗即

位，特深委遇。天成中，從王晏球圍定州，敗王都，擒托諾，皆有功。賊平，遷潁州團練

使。晉祖建義,于太原，唐末帝命張敬達征之，行周與符彥卿為左右排陣使。契丹主入援

太原也，行周、彥卿引騎拒之，尋為契丹所敗，遂與敬達保晉安寨，累月救軍不至。楊光

遠欲圖敬達行周知之引壯士護之敬達性熊不知其營護謂人F行周每踵余后其意何也？由是

不復敢然，敬達遂為光遠所害。

杜重威據鄴叛，漢祖以行周為招討使，總兵討之。鄴平，授鄴都留守，如守太尉，進

爵臨清王。太祖踐昨,加守尚書令，增食邑至一萬七千戶。太祖以行周耆年宿將，賜詔不

名，但呼王位而已。慕容彥超據兗叛，太祖親征，奉迎輿駕，傾家載贄，太祖待之逾厚。

廣順二年秋，以疾墓于位，享年六十八。

（節選自《舊五代史》）

【注】①高行周：曾在五代后唐、后晉、后漢、后周等多朝任職。②建義：起義。

7.下列句子中加點詞語，解釋不正確的一項是

A.覘知梁軍自汴入楊村寨覘：偷看，偵察。

B.設伏將邀之邀：求取，希望得到。

C.明宗即位，特深委遇委遇：信任，禮遇。

D.尋為契丹所敗尋：隨即，不久。

8.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A.楊光遠欲圖敬達行周/知之引壯士/護之敬達/性慧不知/其營護謂人曰/行周每踵余/后

其意/何也

B.楊光遠欲圖敬達/行周知之引/壯士護之敬達/性稱/不知其營護/謂人曰行周/每踵余后/

其意何也

C.楊光遠欲圖敬達行周/知之引/壯士護之/敬達性慈不知/其營護謂人日/行周每踵余/后

其意/何也

D.楊光遠欲圖敬達/行周知之/引壯士護之/敬達性意/不知其營護/謂人日/行周每踵余后/

其意何也

9.下列對文中加雙線詞語的相關內容的解說，不正確的一項是

A.“昆仲”指兄弟，“昆”為哥哥，“仲”排行第二；有時也是稱呼他人弟兄的敬詞。

B.“加”指“加官”，舊時于原有官職之外加領其他官銜，有時指在原有官職上升遷。

C.“踐昨”多指新官履任。古代廟、寢堂前的主階稱昨階，昨階上為主位，故稱履新為

踐昨。

D.“薨”是指古代諸侯或有爵位的大官死去，唐朝以后二品以上官員死也稱為“薨”。

10.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是

A.因高行周曾帶領精銳騎兵解救了莊宗的寵臣元行欽，莊宗欲將其招至帳下，被高行周

拒絕。

B.明宗設伏兵截擊梁軍，卻因寡不敵眾而陷入險境，危急之中高行周派兵出擊，明宗得

以脫身。

C.高行周曾與符彥卿一起協助張敬達，阻擊契丹軍隊增援太原，最終擊退契丹援軍，保

住了晉安寨。

D.高行周曾贏得歷朝數位皇帝的信任，太祖更是對其崇禮有加，即使對他下詔也不直呼

其名。

11.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

⑴會夜分諭雨，行周日：“此天贊也，彼必無備。”是夜，涉河入東城，比曙平之。

⑵慕容彥超據兗叛，太祖親征，奉迎輿駕，傾家載贄，太祖待之逾厚。

參考答案：

7.B8.D9.C10.C

11.⑴恰巧半夜時分下起了大雨，高行周說：“這是上天在幫助我們啊，他們一定沒有戒

備。”這天夜間，士兵們步行過河進入東城，到天亮時就平定了它。⑵慕容彥超占據

（或：憑借）兗州反叛，太祖親自率師出征，（高行周）迎接太祖，用盡家產，載著禮

物，太祖待他更加優厚。

【7題詳解】

本題考查學生理解文言文詞語含義能力。文言文詞語含義的理解，一定要結合所要理解的

文言文詞語所在的上下文，也就是具體語境進行。本題要求選出“加點詞語，解釋不正確

的一項”，B項，“設伏將邀之”的意思是“暗地里叫人半路攔截他”，所以“邀”的意

思是“迎候，半路攔截”。故選B。

【8題詳解】

此題考查學生文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和

斷句技巧，而且還應具備一定的文化素養。文言斷句有很多的標志，比如：四字短語、排

偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔當的成分來斷。本句，根據名詞代

詞“楊光遠”“敬達”“行周”"壯士"''性”“人”“意”，虛詞“之”“其”，標志

性詞"曰”，“楊光遠”為主語，“欲圖”意思是“想要謀害”，為謂語，“敬達”為賓

語，“楊光遠欲圖敬達”意思是“楊光遠想謀害張敬達”，結構完整，意思獨立，不能斷

開，排除AC兩項，“引壯士護之”承前省略主語“高行周”，意思是“領著勇壯武士保

護敬達”，前后斷開，排除B項，再結合本句意思：楊光遠想謀害張敬達，高行周知悉這

一陰謀，領著勇壯武士保護敬達。敬達性情憨厚，不知高行周是在暗中保護自己，對別人

說“：行周總是跟在我后面，是什么意思呀？”句子可以斷開為：楊光遠欲圖敬達/行周

知之/引壯士護之/敬達性熊/不知其營護/謂人日/行周每踵余后/其意何也。故選Do

【9題詳解】

本題考查了解并掌握常見的古文化知識的能力。此類試題解答時，文化常識包括古代文化

中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的

內容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。C項，“'踐

昨'多指新官履任"說法錯誤，“踐昨”多指帝王即位。故選C。

【10題詳解】

本題考查概括和分析文章內容的能力。此類試題解答時，抓住題干，讀全讀準。對題干中

的所有要求要一個不漏、原原本本地分析，準確地把握題干所提的要求，看清是選對的還

是選錯的，是概括內容還是分析觀點。C項，“最終擊退契丹援軍”說法錯誤，原文為

“行周、彥卿引騎拒之，尋為契丹所敗”，意思是高行周和符彥卿領騎兵阻擊他，不久被

契丹人打敗。故選C。

【11題詳解】

本題考查學生文言文語句翻譯能力。翻譯時，首先要找出關鍵字或句式進行翻譯，一般為

直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現代漢語的規范，達到詞達句順，

做到字字落實的同時，要重點關注得分點。（1）句中：“會”，恰逢，恰巧；“渤

雨”，下起了大雨；“贊"，幫助我們；“備”，指戒備；“是”，這；“比”，等到；

“曙"，天亮；"平"，平定。（2）句中：“據”，占據，憑借；“輿駕”，代指太

祖；“奉迎輿駕"前省略主語高行周，翻譯時補齊；“傾家”指用盡家產；“贄”，禮

物；“逾”，更加。

【點睛】文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否

特殊句式，最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是

替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對古今詞義

大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復

的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。

參考譯文:

高行周，字尚質，幽州人。父親高思繼，有兄弟三人，都英勇豪健有武略，名聲傳遍

朔方。

到后唐莊宗收復燕地，將高行周隸歸于明宗帳下。明宗征伐燕地時，高行周領兵隨

行。梁大將劉郡占據莘地時，與太原部隊對陣，一天到晚接戰。曾有一天，兩軍列成戰

陣，元行欽被敵軍追擊，一劍砍中了他的臉，而血戰仍未停止，高行周帶著手下精銳騎兵

突進敵人陣營而解了圍，元行欽得以逃脫。莊宗這才信任高行周，召來行周撫愛慰問，獎

賞功勞，想招收行周到自己帳下，又考慮自己已經從明宗帳下奪過了元行欽，再要奪過高

行周，恐怕將傷了明宗的感情，就暗地里叫人以利祿誘招他。高行周推辭說“：總管用

人，也是為了國家，服事總管就像服事王一樣。我家兄弟們，脫離災難再獲生命，是蒙受

了總管的厚恩，能忍心背離他嗎？”到兩軍駐扎在黃河岸邊時，偵知后梁軍隊從汴州進了

楊村寨，明宗清晨到斗門，布置埋伏下的兵將截擊梁軍，而寡不敵眾，反被梁軍占了上

風。這時形勢非常危急。高行周聽到后，出動騎兵橫沖攻擊梁軍，才使明宗伏兵解了圍。

明宗襲擊郛州時，高行周當先鋒。恰逢夜晚下暴雨，士兵都不愿前進，高行周說：“這是

上天幫助，他們一定沒有準備。”當夜，渡過黃河攻進郛州東城，到天亮時就平定了郭州

城。明宗即皇帝位，特別對高行周委以重任和厚待他。天成年間，跟從王晏球包圍定州，

擊敗王都，擒獲禿餒，都立下戰功。賊寇平定后，調任潁州團練使。晉高祖石敬瑞在太原

稱帝，唐末帝命令張敬達征討他，高行周和符彥卿擔任左右排陣使。契丹國主進入中原援

助太原晉軍時，高行周和符彥卿領騎兵阻擊他，不久被契丹人打敗，于是高行周和張敬達

據守晉安寨，幾個月都不見救兵到來。楊光遠想謀害張敬達，高行周知悉這一陰謀，領著

勇壯武士保護敬達。敬達性情憨厚，不知高行周是在暗中保護自己，對別人說“：行周總

是跟在我后面，是什么意思呀？”因此行周不敢再那樣，張敬達就被楊光遠殺害了。

杜重威占據鄴都反叛時，漢高祖以高行周任招討使，統兵討伐他。鄴都平定后，被授

與鄴都留守，加封守太尉，進臨清王爵位。周太祖登上帝位時，加封為尚書令，增加食邑

到一萬七千戶。太祖因為行周是年高老將，詔令恩賜不稱行周名字，只稱呼他的王位。慕

容彥超占據兗州反叛時，太祖御駕親征，行周奉侍圣駕，進酒上菜，總是親自殷勤服侍，

太祖待他更加優厚。廣順二年（952）秋天，因病在任上去世，享年六十八歲。

三、語言文字運用（20分，共4題）

7.仿照示例，請從魯迅、曹雪芹、海明威、李白、杜甫、白居易中任選一位，另寫一段話

（要求：修辭手法相同，句式基本一致）。

示例：屈原是寂寞的，在權貴的排擠下，在世人的不解中，獨自苦苦尋覓；但他卻在寂寞

中堅守著高潔忠貞的靈魂，為世人皆醉的社會點亮了一盞上下求索的燈.。

參考答案：

魯迅是寂寞的，在濃黑的悲涼中，在麻木愚弱的民眾中，獨自彷徨吶喊；但他卻在寂寞中

找到了民族真正的病根，為昏睡的國人開出了一劑療救精神的良方。

試題分析：此題考核選用、仿用、變換句式的能力，主要考核仿寫，仿寫有嵌入式仿系、

續寫式仿寫，命題式仿寫和開放式仿寫。無論是哪種都注意一個原則，即“形似”“意

諧”。形似，即仿寫的句子要與例句在結構、修辭方式及句式上相似。為此，要對例句的

結構、運用的修辭方法、句式進行分析，弄清例句的“骨架”這樣才能進行仿寫。意諧，

即仿寫的句子要與例句在思路、感情、語意上諧調，因此，要認真分析例句的思路，理解

例句的語意，把握例句在一定的語境中所表達的感情，特別要注意例句中的隱含信息，弄

清題目中沒有明確提出的要求。此題注意所寫內容符合人物的性格和事跡，同時運用

”……是寂寞的，在……中，在……中，獨自……；但他卻在寂寞中……”的句式。

8.下列各句組成一段表意完整的文字，最合理的排列為（填序號）（4分）

①當然，“好記憶不如爛筆頭”。

②有的書必須多讀，特別是學習文言文，那些范文最好能夠熟讀到可以背誦的程度

③這樣就可以記得牢，成為自己的東西。

④“書讀百遍，其義自見。”

⑤這樣的“兩多”，在語文學習中是應該也必須要得到保證的。

⑥這話是有道理的。

⑦除了多讀以外，還要多抄，把重點的、關鍵的詞語抄寫下來時時翻閱。

參考答案：

9.下列各句中，劃線的成語使用正確的一項是（